gre詞匯30天風(fēng)暴速記的簡(jiǎn)介
《GRE詞匯30天風(fēng)暴速記》是2009年科學(xué)出版社出版的圖書(shū)，為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)gre詞匯30天風(fēng)暴速記的內(nèi)容簡(jiǎn)介。
gre詞匯30天風(fēng)暴速記
本書(shū)中作者根據(jù)每個(gè)單詞的具體特點(diǎn)靈活使用了詞根法、擴(kuò)展詞根法、諧音法、拼音法、詞源法、音近形近詞助記法和數(shù)字法(全國(guó)首創(chuàng))等十多種巧妙的方法最終破解了GRE全部詞匯(含巴朗詞表)的記憶難題。
本書(shū)還同時(shí)包括了六級(jí)和TOEFL考試的全部單詞和部分四級(jí)單詞(四級(jí)以上單詞均給出記憶方法)，以期達(dá)到復(fù)習(xí)回顧、比較辨析和建立網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化記憶的目的。這是一本英語(yǔ)單詞歡樂(lè)速記書(shū)，絕大多數(shù)單詞基本上均可達(dá)到過(guò)目不忘的效果，一名具有四級(jí)(或高中畢業(yè))英語(yǔ)水平的考生每天拿出2小時(shí)，30天即可跨躍六級(jí)、托福詞匯，輕松達(dá)到GRE水平(有六級(jí)或托福詞匯基礎(chǔ)的考生時(shí)間會(huì)更短)!
書(shū)中靈活使用詞根分析法、擴(kuò)展詞根法、諧音聯(lián)想法、漢語(yǔ)拼音法、詞源法、音近形近詞助記法和數(shù)字法等多種巧妙的方法，最終破解了GRE詞匯的記憶難題，使絕大多數(shù)單詞基本上可達(dá)到過(guò)目不忘的效果。一名具有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(或高中畢業(yè))水平的考生，每天拿出2小時(shí)，30天即可輕松掌握上萬(wàn)個(gè)晦澀的高階詞匯，詞匯量直達(dá)GRE水平。
gre詞匯記憶內(nèi)容規(guī)劃
GRE詞匯詞義的把握
而整個(gè)過(guò)程中都要注重自己對(duì)詞匯詞義的深刻和精確理解，因?yàn)檫@往往是解題的關(guān)鍵--也是出錯(cuò)的原因所在。
Merriam-Webster字典自然是必不可少的終結(jié)裁判者�？蓞⒁�(jiàn)網(wǎng)友總結(jié)的紅包詞匯M-W釋義，并且自己在備考過(guò)程中要養(yǎng)成查MW的好習(xí)慣。
GRE詞匯背誦時(shí)間規(guī)劃
這樣的話(huà)，要首先用一個(gè)月左右的時(shí)間完成詞匯的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，平均每天的時(shí)間在7個(gè)小時(shí)，一定要堅(jiān)持下去。這需要很很大的毅力和決心。
平常可以使用一些小的技巧和方法來(lái)進(jìn)行輔助記憶。例如：GRE單詞小故事集，還有不擇手段，然后就是熟悉真題了，通過(guò)大量的完成真題積累做題的思路和方法，完成及前訓(xùn)練。
這個(gè)階段可以使用藍(lán)寶書(shū)及評(píng)論，還有其他的一些類(lèi)比反意總結(jié)，如屈屈的詞匯等。但是，藍(lán)寶書(shū)和屈屈的詞匯都是在具有了一定的做題技巧之后的完善手段，其實(shí)也就是對(duì)于考試題目的總結(jié)，會(huì)影響到你后面的GRE�？汲煽�(jī)真實(shí)性。
在這些工作都完成之后，就是對(duì)于自己已經(jīng)建立起來(lái)的詞匯進(jìn)行進(jìn)一步的擴(kuò)充和拓展。
制定高校的GRE詞匯背誦規(guī)劃，運(yùn)用小技巧記憶新GRE詞匯，可以有效地是新GRE詞匯記憶深刻，不易忘記。主要在GRE詞匯背誦上面的功夫下到，則GRE考試復(fù)習(xí)任務(wù)就以將一半拿下，剩下的.相比單詞都是容易的。
擴(kuò)充gre詞匯量的記憶妙方
1.八字真言——一次大量，多次反復(fù)。
2.第一遍堅(jiān)持楊鵬的循環(huán)方法，一定要把每個(gè)步驟做到，做好;如果每天時(shí)間不充裕可采用26天，每天2個(gè)list的方法。
3.第一遍不要管英義、派生、同根、同義反義等項(xiàng)，著重記憶主詞條、中義和助記法。
4.若用藍(lán)寶，則先不要管類(lèi)反項(xiàng)，其中涉及的各種關(guān)系(如“某某關(guān)系”、“某某與某某”、“某某及其某某”等)大多出自宋昊的20種類(lèi)反關(guān)系，第一遍時(shí)大可忽略，而且初期階段對(duì)此著意太多，可能會(huì)影響后期做真題時(shí)的效果。
5.可先看一小部分真題(例如20道)，意在體會(huì)類(lèi)反題所反映出來(lái)GRE對(duì)單詞的考法，使背詞時(shí)更為有的放矢。
6.不要在主詞條附近留下任何標(biāo)記，意在將“場(chǎng)景記憶效應(yīng)”減至最低。
7.時(shí)刻保持激情，參考網(wǎng)絡(luò)練習(xí)，例如ESL港灣里面有個(gè)專(zhuān)門(mén)的詞匯練習(xí)頁(yè)面。
8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un開(kāi)頭的詞，待其他的詞匯背完后再集中記這些，會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多。
9.S開(kāi)頭的單詞示所有詞匯中最難背的部分(詞短、難拆分、助記法少)，背時(shí)可視情況放慢進(jìn)度，耐心記憶。
10.“節(jié)奏”是最重要的，背時(shí)節(jié)奏正確則勢(shì)如破竹，不對(duì)則很容易長(zhǎng)時(shí)間盯著同一頁(yè)而思想不集中，什么都沒(méi)看進(jìn)去，所以應(yīng)該在list1時(shí)就摸索最適合自己的節(jié)奏(即背每一個(gè)詞、每一頁(yè)的速度)，摸索到了就要時(shí)刻注意按此速度均衡記憶。
11.可用各種記號(hào)標(biāo)示自己對(duì)某詞的記憶狀況，但種類(lèi)不宜超過(guò)三種，且千萬(wàn)不要記在主詞條附近(參照上述第6條)。
12.藍(lán)寶優(yōu)勢(shì)在于收詞全且分類(lèi)很明晰好用，但對(duì)核心詞匯部分并沒(méi)有繼續(xù)細(xì)分重點(diǎn)，建議在背完兩三遍后對(duì)照老俞的詞頻表，突出記憶常考、主考詞匯。
13.如果聽(tīng)覺(jué)記憶比較強(qiáng)，可在空余時(shí)段聽(tīng)聽(tīng)老俞的串講或紅寶的MP3(推薦前者)。
14.絕不要厭惡甚至廢棄詞根詞綴記憶法，當(dāng)你背了很多遍后會(huì)感慨著發(fā)現(xiàn)，真正牢靠高效的仍是這種最古老最正統(tǒng)的記憶法。
15.不要糾纏在“第一遍到底背那本書(shū)更好”這個(gè)老問(wèn)題，在任何一本書(shū)上勤奮耕耘，都定能收獲巨大，等到詞匯背到60%-70%以上后，再考慮用逆序、音序、分類(lèi)等其他手段鞏固記憶。
16.背詞閑暇時(shí)可自己總結(jié)一下所記內(nèi)容，如“動(dòng)物”、“藥，劑”、“似(某動(dòng)物)的”、“格言”等，不要一味依賴(lài)前人總結(jié)的東西。
17.每天睡前小結(jié)一下當(dāng)天背詞的心得體會(huì)，以后才能越背越順。
18.情緒不好時(shí)、煩躁時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，特別是“When you believe”、“Everybody hurts”、“Hero”、“In the end”、英雄交響曲這種喚人堅(jiān)強(qiáng)向上的，或聽(tīng)聽(tīng)老羅語(yǔ)錄，呵呵。
19.保持好心態(tài)——快樂(lè)，自信、堅(jiān)忍，把背詞匯當(dāng)作一種冒險(xiǎn)、游戲、挑戰(zhàn)。
20.最后送大家一句話(huà)，應(yīng)該是新東方說(shuō)的，“你不把單詞折磨得死去活來(lái)，它就把你折磨得死去活來(lái)。”祝大家在G路上越走越好，也祝自己好人有好報(bào)，10G成功!
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