對(duì)自己負(fù)責(zé)的作文
我曾在一本心理學(xué)專(zhuān)著里讀到過(guò)這樣一則很有意思的案例分析：一位美國(guó)心理學(xué)家到一位中國(guó)人家中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動(dòng)，不小心被椅子絆倒，大哭起來(lái)。當(dāng)媽媽的趕緊跑過(guò)來(lái)抱起小孩，然后一邊用手打椅子一邊說(shuō)：“寶寶不哭，媽媽打這個(gè)壞椅子，媽媽打這個(gè)壞椅子�！毙睦韺W(xué)家見(jiàn)此情景不禁有些狐疑，過(guò)了一會(huì)兒，她對(duì)這位母親說(shuō)：“這跟椅子沒(méi)關(guān)系，是他自己不小心絆倒了椅子，是他自己造成了這樣的結(jié)果而并非是椅子的錯(cuò)。你應(yīng)當(dāng)讓他知道，如果是他做錯(cuò)了什么事,責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自己來(lái)負(fù)。這樣他長(zhǎng)大后就會(huì)慢慢懂得，在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí)，他所應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么?”
看到這里時(shí)，我不由地笑了。我想起了我自己。
師范畢業(yè)后，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，回到鄉(xiāng)下當(dāng)了一名小學(xué)教師。雖然嘴上不說(shuō)什么，但在心里卻著實(shí)覺(jué)得自己有點(diǎn)大材小用。于是備課時(shí)不過(guò)是走走形式，講課時(shí)覺(jué)得是小菜一碟，從不旁聽(tīng)其他老師的課，更不和同事交流什么心得體會(huì)，被譽(yù)為“全鄉(xiāng)最自由的教師”。而學(xué)生的考試成績(jī)卻總是一塌糊涂。不過(guò)我又覺(jué)得這不是我的水平和態(tài)度問(wèn)題，而是鄉(xiāng)下學(xué)生的素質(zhì)太低�！懊鐑翰缓迷趺磿�(huì)有好收成?”我振振有詞地對(duì)校長(zhǎng)講。當(dāng)時(shí)，我也開(kāi)始隔三岔五地寫(xiě)些不疼不癢的稿子偷偷寄出去，但總是石沉大海，于是我也暗暗埋怨那些編輯都是“有眼無(wú)珠”之人。同時(shí)又哀嘆自己父母雙亡，出身太苦，雖有一個(gè)在縣城當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥，卻又顧不上我的死活……我就這樣陷入了一種昏天黑地的惡性循環(huán)中，直到認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的愛(ài)人當(dāng)時(shí)的男友———小林。
一個(gè)月夜，我對(duì)小林哭訴了我的“坎坷”與“不幸”，聽(tīng)后，他沒(méi)說(shuō)一句同情與寬慰的話。沉默了許久，他才說(shuō)：“你為什么不說(shuō)說(shuō)你自己呢?”
“我一直都在說(shuō)我自己�！蔽依Щ蟮卣f(shuō)。
“可我聽(tīng)到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任�！彼f(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，為什么面對(duì)的是同樣的鄉(xiāng)下學(xué)生，有的老師能教出那么好的成績(jī)而你卻只能充當(dāng)墊背的?為什么面對(duì)的是同樣的雜志和編輯，人家的稿子能上而你卻不能?不，先不要急著歷數(shù)你付出的努力，我只建議你去想想其中你應(yīng)負(fù)的那部分責(zé)任。”林頓了頓，繼續(xù)說(shuō)了下去：“我們?cè)賮?lái)談?wù)勀愕墓ぷ�。我想�?wèn)問(wèn)你，你有什么資格這么激烈地要求哥哥幫你調(diào)工作?哥哥在為他的前途孤身奮戰(zhàn)時(shí)你又為他做過(guò)什么?進(jìn)一步說(shuō)，不要看他是個(gè)局長(zhǎng)，即使他是個(gè)市長(zhǎng)、省長(zhǎng)，和你的工作又有什么必然的聯(lián)系?退一步說(shuō)，即使是父母在世，幫你調(diào)工作也不是他們非盡不可的責(zé)任和義務(wù)，你又有什么權(quán)利去要求哥哥?父母把你養(yǎng)大，國(guó)家授你教育，社會(huì)給你位置，換來(lái)的就是你的滿(mǎn)腹牢騷和抱怨嗎?你為自己做出過(guò)什么?你應(yīng)該做些什么?你做得夠不夠?”
那真是我有生以來(lái)遭受最多的一次詰問(wèn)。每一個(gè)“你”字，他都強(qiáng)調(diào)得很重，像錘子一樣擊在我的心上。月光下，我的大腦一片茫然，真的，我從沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，從沒(méi)有把鋒利的.矛頭對(duì)準(zhǔn)過(guò)自己。我總是想當(dāng)然地把一切借口推到身外，而把所有理由留給自己。從沒(méi)有想過(guò)自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的生命。
從那以后，我變了。教學(xué)成績(jī)、發(fā)稿狀況和工作環(huán)境也隨之發(fā)生了一系列根本的變化。因?yàn)槲覐氐酌靼琢耍弘m然有許多必然的外力我們無(wú)法把握，但我們最起碼能把握住自己。我們完全可以讓自己的“不幸值”降到最小而讓自己的“幸運(yùn)值”取到最大———只要我們學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己為自己負(fù)責(zé)。
一位朋友曾對(duì)我講過(guò)她在外地某學(xué)院進(jìn)修時(shí)碰到的一件事情。與她同屋住的有兩個(gè)女孩，其中一個(gè)女孩在家是個(gè)獨(dú)生女，在學(xué)院里也處處撒嬌賣(mài)嗲，要人寵她。因?yàn)橥∫粋�(gè)宿舍，相處的時(shí)間多，朋友不好拂她的面子，只好敷衍她。但是另一個(gè)女孩個(gè)性卻很強(qiáng)，就是不買(mǎi)那個(gè)嬌女孩的賬。嬌女孩被她頂撞了好幾次，便不再到她面前“邀寵”了。朋友羨幕地問(wèn)那個(gè)女孩為何會(huì)有如此的勇氣，那個(gè)女孩笑道：“本來(lái)嘛，寵寵她也無(wú)所謂，但是可怕的不是去寵她，而是她已經(jīng)習(xí)慣了讓別人寵，也已經(jīng)習(xí)慣了去寵自己。我只是想讓她知道：在這個(gè)世界上，除了父母寵你是不可克服的天性之外，沒(méi)有誰(shuí)有必要非去寵你。你想要人寵，首先要有被人寵的資格———而且，即便你擁有了被人寵的資格，寵不寵你也還是別人的事�！�
這件事情曾讓我沉思良久。其實(shí)，說(shuō)真的，不僅是那個(gè)嬌女孩，生活中像她那樣習(xí)慣于讓別人寵自己和自己寵自己的人簡(jiǎn)直是不計(jì)其數(shù)，處處可見(jiàn)的。在孤獨(dú)漫長(zhǎng)的生命旅程中，誰(shuí)都曾渴望能獲得幫助，誰(shuí)都會(huì)盼望被人溫暖，誰(shuí)都會(huì)希望有人能讓自己逃避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨———而且，也確實(shí)會(huì)有一兩次這樣短暫的時(shí)刻，但是，有誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)久地站在你的身邊呢?除了自己，你別無(wú)他物。有人幫你，是你的幸運(yùn);無(wú)人幫你，是公正的命運(yùn)。沒(méi)有人該為你去做什么，因?yàn)樯悄阕约旱模愕脼樽约贺?fù)責(zé)。
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