親子共讀經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感心得
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動(dòng)是少之再少，是時(shí)候一起親子共讀了。以下是由小編整理關(guān)于親子共讀讀后感的內(nèi)容，希望大家喜歡!
親子共讀讀后感(一)
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感
孩子：我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本故事書(shū)后，從中想到了樹(shù)的愛(ài)心，仁慈、寬廣的奉獻(xiàn)價(jià)值 。也從中看到了樹(shù)的各種用途。
家長(zhǎng)：《愛(ài)心樹(shù)》這本故事書(shū)使我深深感到了樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是多么偉大，而且人的各個(gè)成長(zhǎng)階段不同的心里需求也表現(xiàn)的淋漓盡致。樹(shù)的精神值的我們學(xué)習(xí)，而人從不滿足到滿足也值的我們?nèi)ソ梃b。所以我們要學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)《愛(ài)心樹(shù)》的偉大精神，深深體會(huì)它的深刻內(nèi)涵。
親子共讀讀后感(二)
讀《賣掉課本去看戲》有感
《賣掉課本去看戲》這個(gè)故事說(shuō)出了一個(gè)爸爸對(duì)孩子的疼愛(ài)與期望，他多想讓自己的孩子懂事、多學(xué)知識(shí)。爸爸再苦再累也想讓兒子去上學(xué)，他是天底下最好的爸爸�？蓛鹤訁s辜負(fù)了爸爸的期望，忘記爸爸對(duì)他說(shuō)的話，他是個(gè)不懂事的孩子，他只想著自己，沒(méi)有想到爸爸的感受。我要做一個(gè)懂事的孩子，我不會(huì)讓爸爸媽媽失望。好好聽(tīng)話，不會(huì)讓爸爸媽媽擔(dān)心。我要做個(gè)好孩子，爸爸媽媽為了我辛苦工作，你們付出的太多了……我愛(ài)你們!
親子共讀讀后感(三)
《爺爺一定有辦法》讀后感
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)后感覺(jué)爺爺很有才能，他可以用自己想象力把一塊料子變成一塊毯子，更是接二連三地變成衣服領(lǐng)帶、手帕、紐扣。他在平凡的生活中利用有限的物資不斷創(chuàng)造出許許多多令人羨慕的幸福時(shí)光。每個(gè)人在生活中都要多動(dòng)腦、動(dòng)手、用自己智慧創(chuàng)造出絢爛的人生。約瑟的爺爺?shù)膫ゴ笾幉粌H僅是自己創(chuàng)造生活，更重要的將自己創(chuàng)造生活的理念，潛移默化的傳給后人，讓后人們把科學(xué)的生活理念，一代一代的傳下去。
親子共讀讀后感(四)
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感
今年寒假，媽媽為我買了本叫<<愛(ài)心樹(shù)>>的書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一棵大樹(shù)為了一個(gè)孩子所做的一切。讀完這本書(shū)后，我百感交加，今天就在這給大家講講吧!
這本書(shū)講的`是一棵大樹(shù)和一個(gè)小孩子的故事。小孩子從一出生就和大樹(shù)在一起玩耍和嬉戲。過(guò)了好多年，那個(gè)小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，他幾次做生意都失敗了。大樹(shù)知道他的情況后，幾次將自己身上值錢的東西給了小男孩，讓小男孩買掉。到最后，大樹(shù)自己的身上只剩下一個(gè)木墩，而那個(gè)小男孩卻連一句感激的話都沒(méi)有對(duì)它說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，我不禁為那棵大樹(shù)惋惜，它給了小男孩自己所有的東西，而連一句感激的話都沒(méi)有得到。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母不也都像那棵大樹(shù)一樣嗎?他們?nèi)蝿谌卧�，養(yǎng)育了我們這么多年。而我們這些小孩呢?卻只知道吃和玩，一點(diǎn)兒也不能體諒父母?jìng)兊男量嗪透冻觯垢改競(jìng)儌模瑢?duì)我們感到失望。我想我們一定要好好學(xué)習(xí)，能夠體諒到父母的良苦用心，用行動(dòng)證明自己不會(huì)和<<愛(ài)心樹(shù)>>中的那個(gè)小男孩一樣，讓父母不再為我們傷心。
我讀了這本書(shū)懂得了很多道理,收獲非常多!
新的一學(xué)期就這樣忙忙碌碌拉開(kāi)了序幕，很快一切步入了正規(guī)，感覺(jué)一切有條不紊的進(jìn)行中著，似乎沒(méi)有上學(xué)期那么忙了。
我按上學(xué)期的計(jì)劃對(duì)班級(jí)的“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，進(jìn)行了重新布置。繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃——用激勵(lì)的方法，使一三班變得更優(yōu)秀。班級(jí)的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，尤其學(xué)生寫(xiě)字改觀較大。以前大多數(shù)學(xué)生的字寫(xiě)得可以，只是我沒(méi)有嚴(yán)格要求，縱容了他們，個(gè)別幾個(gè)學(xué)生作業(yè)非常亂，根本沒(méi)法看。這學(xué)期嚴(yán)格要求，橫平豎直，一定要一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真。如果誰(shuí)的作業(yè)不認(rèn)真就擦了重寫(xiě)。剛開(kāi)始學(xué)生字，家庭作業(yè)都放在課堂上完成，我在黑板上寫(xiě)一筆學(xué)生寫(xiě)一筆，雖然一節(jié)課只能寫(xiě)三四個(gè)字，但大家都寫(xiě)的十分認(rèn)真。有幾個(gè)漂亮的小姑娘，以前寫(xiě)的字讓我很難與她們聯(lián)系起來(lái)，那些字看起來(lái)像調(diào)皮男孩寫(xiě)的，自從這學(xué)期在課堂規(guī)范之后，見(jiàn)字如見(jiàn)人。
新的一年孩子們長(zhǎng)大了，感覺(jué)懂事了許多。在我布置教室時(shí)，很多孩子與我一起干活，看著他們一張張純真的臉，我感到希望，也讓我感到責(zé)任!
張校批語(yǔ)：很欣賞你文中提到的“責(zé)任”，其實(shí)緣于“責(zé)任”我們會(huì)把事情努力做到更好!小曹，你是個(gè)有責(zé)任心和上進(jìn)心的老師，從井井有條的班級(jí)管理我們已深知!
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