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林語(yǔ)堂散文優(yōu)秀讀后感想心得感悟
林語(yǔ)堂寫(xiě)的講究自由性靈，也講究該如何做人的精神。讀了林語(yǔ)堂散文后，你都有什么樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了林語(yǔ)堂散文讀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
林語(yǔ)堂散文讀后感篇一
最近趕在過(guò)年前把《林語(yǔ)堂傳》粗略的看完了，為什么說(shuō)是粗略的看完了呢，倒不是我沒(méi)有認(rèn)真去看，而是因?yàn)闀?shū)中摘錄了林語(yǔ)堂不少文章，然而由于自己國(guó)學(xué)功底太淺，有些實(shí)在看不懂，只好略去。但還是有一些感想的，為了怕時(shí)間長(zhǎng)了忘記，特在大年初一大晚上記錄下來(lái)。
以前只是依稀對(duì)林語(yǔ)堂有些印象，知道他是個(gè)作家(呵呵，實(shí)在是太依稀的印象了)，知道他的《京華煙云》，其他就基本沒(méi)有了解了，在這個(gè)學(xué)期的新東方課程里，一個(gè)留學(xué)回來(lái)教我們寫(xiě)作的女老師向我們硬薦他，說(shuō)學(xué)英語(yǔ)固然重要，但一定不能忘記國(guó)學(xué)的研習(xí)，否則你在和外國(guó)人打交道時(shí)就會(huì)言之無(wú)物，就會(huì)露怯，因?yàn)槿水吘箤?duì)他未知的事物感到好奇，如果你不了解中國(guó)的書(shū)法、國(guó)畫(huà)、詩(shī)等等，就算你的英語(yǔ)再出色，也沒(méi)有用處，語(yǔ)言就是用來(lái)傳播文化的工具。
林語(yǔ)堂就是這樣一位貫通中西的大家，用他的自評(píng)就是“兩腳踏東西文化 一心評(píng)宇宙文章”，他早年愛(ài)讀書(shū)，上過(guò)私塾，也上新式學(xué)堂，幾乎將上海圣約翰大學(xué)圖書(shū)館的所有藏書(shū)都讀了一遍，打下了深厚的國(guó)學(xué)功底和英語(yǔ)水平，之后他在美國(guó)旅居創(chuàng)作英文作品三十多年，大多是用美國(guó)人可以理解的語(yǔ)言介紹中國(guó)文化，比較有名的有《吾國(guó)吾民》和《生活的藝術(shù)》出版后曾長(zhǎng)居美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)榜首。好多美國(guó)人當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)的好感就是從林語(yǔ)堂的書(shū)中獲得的�？酌锨f的智慧同樣吸引著美國(guó)人，賞花品茗似地與自然共生的生活哲學(xué)給注重現(xiàn)實(shí)利益的美國(guó)人仿佛打了一針靜心劑，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)好多美國(guó)婦女都以《生活的藝術(shù)》以生活準(zhǔn)則，足見(jiàn)林語(yǔ)堂語(yǔ)言的功底和力量，更準(zhǔn)確說(shuō)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
而我不由得就聯(lián)想到中國(guó)軟實(shí)力(或樹(shù)立國(guó)家形象)的問(wèn)題，尤其是最近在美國(guó)開(kāi)播的《中國(guó)國(guó)家形象片》，說(shuō)實(shí)話(huà)，拍的不錯(cuò)，很大氣，但總覺(jué)得文化的魅力沒(méi)有太體現(xiàn)出來(lái)，而且正如美國(guó)媒體所說(shuō)，一國(guó)國(guó)家形象的樹(shù)立，與其拍幾個(gè)宣傳片，不如這個(gè)國(guó)家的大企業(yè)優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)得實(shí)在和扎實(shí)。宣傳片可能很能勾起中國(guó)人共鳴，但美國(guó)人想要了解的是這些嗎?不知導(dǎo)演有沒(méi)有考慮。既然中國(guó)強(qiáng)大了，文化外交的需求增強(qiáng)了，那么時(shí)代就呼喚像林語(yǔ)堂這樣的學(xué)貫中西的人才，能夠熟悉傳播受眾的文化，熱愛(ài)并了解自己的文化，更高一更層次，找到自己文化中特有的又具有普世價(jià)值的東西，比如孔子的“仁”，老子的“道”�，F(xiàn)在中國(guó)還在四處建設(shè)孔子學(xué)院，但愿它不要變成一個(gè)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但愿其中的老師能夠吟古詩(shī)、會(huì)書(shū)法、向林語(yǔ)堂一樣飽學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)。
眾所周知，我們現(xiàn)在的教育在國(guó)學(xué)方面是不夠重視的，有時(shí)太偏重于學(xué)習(xí)外語(yǔ)了，語(yǔ)文課高中時(shí)，有很大一部分精力去應(yīng)付考試了，好不容易進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入大二便沒(méi)有了語(yǔ)文課，就是在大一上《大學(xué)語(yǔ)文》和《中國(guó)傳統(tǒng)文化》時(shí)，也是馬馬虎虎。我就記得，在備考《中國(guó)傳統(tǒng)文化》時(shí)，讀教材，才發(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化確實(shí)還有不少東西很有意思，但我們卻不知道。甚至于許多老外知道的中國(guó)文化，我們也不甚了解(比如凝聚中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的“二十四節(jié)氣”還記得嗎?)，而在這方面臺(tái)灣做得很好，中華民族的許多好品質(zhì)他們還保留著，而且與現(xiàn)代的生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，很值得我們借鑒(這個(gè)有時(shí)從臺(tái)灣綜藝節(jié)目都能看出來(lái)，主持人動(dòng)不動(dòng)就會(huì)蹦出幾句成語(yǔ)來(lái))。
有人會(huì)說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)也是學(xué)貫中西的大家啊，不錯(cuò)，但錢(qián)似乎更側(cè)重于將國(guó)外的東西介紹到中國(guó)來(lái)，在向外傳播方面，成績(jī)是比不上林語(yǔ)堂的，但長(zhǎng)久以來(lái)，林語(yǔ)堂的作品一直未引起大陸人的重視(這個(gè)從我去圖書(shū)館借這本書(shū)就可看出，別的作家都是好幾套，舊了就會(huì)更新，而林語(yǔ)堂的書(shū)只有一套，而且已經(jīng)很舊很舊了)，也許是因?yàn)樗c國(guó)民黨、臺(tái)灣、蔣氏夫婦走得太近了，引起了大陸政府的反感，或許這也是我為什么對(duì)林語(yǔ)堂不熟悉的原因之一吧。(當(dāng)然，主要是自己才疏學(xué)淺，呵呵)，真的希望外宣部門(mén)或者致力于樹(shù)立中國(guó)文明古國(guó)良好形象的人對(duì)他的作品多加關(guān)注。
開(kāi)學(xué)打算去買(mǎi)一本《吾國(guó)吾民》讀讀，最好是中英對(duì)照的那種。
林語(yǔ)堂散文讀后感篇二
雖然說(shuō)《京華煙云》是林語(yǔ)堂先生的作品，但是我都一直未曾拜讀過(guò)他的文學(xué)作品。我這是第一次認(rèn)真地拜讀林語(yǔ)堂先生的文章。在老師布置我們閱讀林語(yǔ)堂先生的文章后，我有在網(wǎng)上搜索他的文章，也在其中看過(guò)《生活的藝術(shù)》和《武則天傳》。不過(guò)因?yàn)椤渡畹乃囆g(shù)》在剛剛開(kāi)始的時(shí)候就看不怎么懂，所以我也就放棄了閱讀這篇文章。至于《武則天傳》是由于時(shí)間不足也就沒(méi)有細(xì)看了。所以我就看了下林語(yǔ)堂先生所寫(xiě)的散文。雖然文章都很簡(jiǎn)短不過(guò)內(nèi)容是相當(dāng)?shù)呢S富精彩。
在讀《秋天的況味》的時(shí)候感覺(jué)先生的文章都是由生活中的一些細(xì)小的事物而可以體會(huì)到四季中“秋”的獨(dú)到、人生中“秋”的成熟與練達(dá)，那種自由、閑適的心境不是一般俗人能達(dá)到的。先生心中的詩(shī)意、禪意透過(guò)文字不經(jīng)意的表達(dá)出來(lái)，深深地吸引著讀者，不由得一遍又一遍的讀著，不忍放下。(快樂(lè)的元旦作文)
我也是一個(gè)愛(ài)秋之人，我愛(ài)它是因?yàn)椋鼪](méi)有春的陰雨綿密、沒(méi)有夏的炎熱迫人、沒(méi)有冬的寒風(fēng)凜冽。愛(ài)它那份成熟淡定。不過(guò)相對(duì)于先生對(duì)于秋的愛(ài)和理解，我的這些太過(guò)于膚淺罷了。
我雖然到現(xiàn)在還是有些許不懂先生為什么在文末加了那段關(guān)于煙的文段，不過(guò)在這些段文字當(dāng)中可以體會(huì)到先生對(duì)于生活當(dāng)中許多細(xì)微的事物都觀(guān)察的很是細(xì)膩。就像大煙在煙燈上燃燒時(shí)所發(fā)出的那微微嘩剝的聲音，先生也會(huì)覺(jué)得有一種詩(shī)意。還有陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，同樣能夠讓先生感到同觀(guān)人燒大煙一樣的興趣。雖然我不能夠體會(huì)得到先生的這種感受，但是我想我能夠感受到先生在觀(guān)察這些細(xì)微的事物的當(dāng)時(shí)的心情。
在看這篇文章后我還順便看了下《孤崖上的一枝花》。對(duì)于這篇文章我種油然而生的喜愛(ài)
先生的文章我雖然讀得不多，但是先生在文章當(dāng)中所用的詞此我都很是喜歡得緊。不像有些文章盡是些浮華字句、盡是無(wú)病呻吟、平淡無(wú)奇。。先生的文章雖然有時(shí)候有點(diǎn)讓人捉摸不透，但是在過(guò)后細(xì)細(xì)品味還是會(huì)在其文字當(dāng)中找到屬于自己的獨(dú)特見(jiàn)解，同時(shí)也會(huì)在其中悟出很多的人生哲理。先生能夠通過(guò)最普通的事物來(lái)育人。
讀過(guò)先生的文章后我覺(jué)得自己體會(huì)得挺多的，覺(jué)得平時(shí)閑著無(wú)聊的時(shí)候看看先生的書(shū)會(huì)受益匪淺的。并且先生的書(shū)會(huì)讓喜歡它的人更加喜歡，不喜歡的人也不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
很喜歡這句“花只有—點(diǎn)元?dú)�，在孤崖上也是要開(kāi)的。”我覺(jué)得這句話(huà)，這篇文章給人很大的勉勵(lì)。我看了這句話(huà)所理解的'就是：只要還存在一絲絲的希望，那么不管當(dāng)時(shí)的處境是多么的艱難、絕望，都要堅(jiān)持下去。即使再失望也要有微笑的理由。我不知道先生在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候的意義是些什么，但是我在這篇文章當(dāng)中所領(lǐng)悟的就是這些。
林語(yǔ)堂散文讀后感篇三
饞了!隨手從書(shū)架取下林語(yǔ)堂大作。這本是三九折買(mǎi)來(lái)滴!當(dāng)時(shí)，只是因?yàn)樗谴蠹遥嘈潘欢ú粫?huì)令我失望，定會(huì)對(duì)于我的人生有所啟迪，所以入手。
昨晚，信手翻閱《林語(yǔ)堂散文》，至《論讀書(shū)》，不禁又有朗讀，拍案，會(huì)心微笑，鼓掌大笑滴沖動(dòng)。大師果然不負(fù)我之所望，知己呀!
大師說(shuō)：“孟子曰，人之患在好為人師。”警醒呵，第一次看到這句古訓(xùn)，反省!偶爾我也會(huì)站著說(shuō)話(huà)不腰疼，雖說(shuō)旁觀(guān)者清，畢竟事未臨頭不能真正設(shè)身處地為他人著想，只能想當(dāng)然地侃侃而談，把書(shū)中的大道理強(qiáng)加給人家，強(qiáng)勢(shì)地指責(zé)或批評(píng)，不顧忌他人感受，不講究方式方法，冷靜滴想想，微薄的內(nèi)心并不能完全服人，卻要從態(tài)度上壓倒對(duì)方，氣焰囂張，不可取呵。
大師說(shuō)：“今人讀書(shū)，或?yàn)槿≠Y格，得學(xué)位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿;或?yàn)樽隼蠣敚咂ü?或?yàn)榍缶舻�，刮地�?或?yàn)樽鲎吖�，擬宣言;或?yàn)閷?xiě)訃聞，做賀聯(lián);或?yàn)楫?dāng)文牘，抄賬簿;或?yàn)樽鱿嗍�，占八�?或?yàn)樽鲔訋�，騙小孩。”這些情態(tài)基本同樣適用于今天哪?!指責(zé)國(guó)人以讀書(shū)為名取利祿之實(shí)，但能撼得動(dòng)教育體制的力量在哪兒?當(dāng)然還有一句，“有人拿父母的錢(qián)，上大學(xué)。”這令大師不齒的現(xiàn)實(shí)，同樣在今天也遍地開(kāi)花呵?!我忽然想，大師如果不能撼得動(dòng)這現(xiàn)象，那么是否大師把浪漫滴讀混同于求生存的讀了囁?是不是讀書(shū)本來(lái)就分很多種，只有等自己的人生奮斗到一定高度時(shí)候，才有資格進(jìn)入下階段的讀?果然，大師接下來(lái)說(shuō)，“今日所談，非指學(xué)堂中的讀書(shū)”噓^果然!大師提醒學(xué)子不要讀死書(shū)，要透過(guò)文字看本質(zhì)，持懷疑態(tài)度做學(xué)問(wèn)。
接著，轉(zhuǎn)入正題，是自由讀書(shū)。大師說(shuō)：“讀書(shū)的意義，是使人較虛心，較通達(dá)，不固陋，不偏執(zhí)。
”這一點(diǎn)我是深有體會(huì)，射手座的強(qiáng)勢(shì)主觀(guān)使我極容易鉆牛角尖，但讀了一點(diǎn)書(shū)，開(kāi)了一點(diǎn)竅，發(fā)現(xiàn)前面的路還很寬，何必每每自尋煩惱，換個(gè)角度看問(wèn)題，并不是天塌地陷的危難，樂(lè)觀(guān)的活才是正理。就是這句，“幼時(shí)認(rèn)為什么都不懂，大學(xué)時(shí)自認(rèn)為什么都懂，畢業(yè)后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺(jué)悟一切都不懂。”現(xiàn)在處于中年的我，回憶前面的路，發(fā)現(xiàn)幼年時(shí)是多么滑稽好笑可愛(ài)，因?yàn)椴欢�，所以�?duì)什么都感興趣，盲目地摸索癡迷地流戀。青年時(shí)以為頓悟了，終于成年了，多了幾許憂(yōu)愁幾許忐忑，其實(shí)只是看見(jiàn)了幼年時(shí)的可笑。中年時(shí)以為這次真得成熟了，所以有一點(diǎn)感觸就忙著記下來(lái)，熱衷于不停地寫(xiě)，記錄，慨嘆原來(lái)這才叫‘知道’，漸漸，發(fā)覺(jué)，有些東西并不是那樣，就微微地有些茫然起來(lái)，呵，原來(lái)就是在變老。
大師說(shuō)：“讀書(shū)的主旨在于排脫俗氣，不讀書(shū)便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”具體我也不敢妄言，但讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)后，真得偶有話(huà)不投機(jī)半句多之嫌，不僅如此，即便那人的笑聲刺耳，都會(huì)令人不爽。我想，這跟健康報(bào)上的氣味說(shuō)有雷同罷，各人找適合各人氣味的朋友才是。若讀得書(shū)是適合自己口味的書(shū)，那么此種讀書(shū)必定是會(huì)影響人的談吐及思維方式的，有興致地讀，必定有所收獲;為賣(mài)弄而淺薄地強(qiáng)讀，必定食古不化疳積胃滯。所謂“讀書(shū)須求氣質(zhì)相合。”
大師說(shuō)：“有你所應(yīng)讀，我所萬(wàn)不可讀，有此時(shí)可讀，彼時(shí)不可讀，即使有必讀之書(shū)，亦決非此時(shí)此刻所必讀。見(jiàn)解未到，必不可讀，思想發(fā)育程度未到，亦不可讀。”讀書(shū)需順其自然之勢(shì)。世上無(wú)必讀之書(shū)，各人有各人的生存狀態(tài)，當(dāng)某人某日某種心境下，有了某種讀得沖動(dòng)，想應(yīng)和心境地讀，必能在彼時(shí)讀出一時(shí)之味來(lái)。比如，我小學(xué)時(shí)候鉆在閑置書(shū)堆里讀《紅樓夢(mèng)》，只是少年時(shí)期的春心萌動(dòng)，好奇它與課本的不同，感受它直抒男女之情的奇妙。二三十歲，關(guān)注的是人物的關(guān)系，人物的性情，場(chǎng)面的恢弘。
大師說(shuō)：“讀書(shū)必以氣質(zhì)相近，凡人讀書(shū)必找一位同調(diào)的先賢。找到師法對(duì)象，全心投入、氣質(zhì)浸潤(rùn)。找到思想相近之作家，找到文學(xué)上之情人，心胸中感覺(jué)萬(wàn)分痛快，而魂靈上發(fā)生猛烈影響，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界。”這是我最欣喜的一段收獲。我記得以前我說(shuō)過(guò)，我找到了我的群，我一直相信有那么一個(gè)群，這個(gè)群的人無(wú)需太多解釋就能理解對(duì)方。因?yàn)榇蠹覛馕断嗤叮胂霛M(mǎn)眼都是我的菜，各種喜歡各種有愛(ài)，那么就不會(huì)有太多的不融洽不和諧。我相信從星座血型里我們都能找到這種類(lèi)同感，而讀書(shū)，使我們尋找組織的強(qiáng)度更大，能夠感應(yīng)氣質(zhì)性靈相近的同類(lèi)更多。
開(kāi)卷有益，想必也是要有氣質(zhì)相合的卷，才能遭遇閱讀滴歡喜吧!
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