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關(guān)于學習心理學的觀后感（通用15篇）
運用學習心理學理論和方法，可以從根本上解決學生的學習和行為問題，達到科學地學習，真正做到研究為實踐所用!百分網(wǎng)小編給大家整理了學習心理學觀后感，僅供參考。
學習心理學的觀后感 1
大學生生活可以是多彩繽紛的，可以是樸素典雅的，可以是刺激冒險的·····但是學習是一定的，必要的，必須的�？戳她嬀S國老師的《學習心理學》中的自主學習、合作學習、探究學習這三部分視頻，感受頗深。大學生活只有短短的四年，出到社會更需要自己在學習中得到的有價值的知識。
自主學習分為學習動機、內(nèi)容、方法、時間、過程、環(huán)境、結(jié)果等七大方面。正如龐維國老師提供的例子：錢偉長教授在文科領(lǐng)域頗有成就，而理科卻是很差，但1931年九一八事件發(fā)生了，大家意識到文科不能救國，只有理科。所以錢偉長就自主學習最終也在理科事業(yè)創(chuàng)造不一樣的成就。有內(nèi)在主動的學習動機，可不拘謹?shù)膮s自己選擇的學習內(nèi)容，有計劃且自動化的學習方法，定時有效的學習時間，自己監(jiān)控的過程，主動學習的環(huán)境，自己評價的結(jié)果，這樣統(tǒng)一的自主學習更充實自己的大學生活�，F(xiàn)今的我，比在高中時，缺失了很大的學習動力，也經(jīng)常在宿舍學習這個環(huán)境，學習上也有拖延癥的趨勢。看到自主學習的視頻，讓我知道我們在大學中學習的知識接收的且運用的只有2%，剩余的98%都是靠自主學習得到，這樣到了社會也要不斷地學習，才可以在自己的學習，工作如魚得水。
合作學習是重要的。在兩個學習好的同學在同一個教室學習，雞犬相聞，互不干涉，只有競爭關(guān)系，沒有合作關(guān)系，這固然對自己有利的一方面。但是合作卻能最大化的學習效果。合作學習不能等同小組學習。小組學習沒有相互依賴性，有搭便車的心理，發(fā)揮較少的`社會技能，教師較少的監(jiān)控;而合作學習有相互依賴性，個體可依賴性，面對面互動，交往技能運用，團體歷程，合作學習包含小組學習。在女生節(jié)的一個比賽中，我和我合作的同學一起完成一個作品，我們都相互依賴，不可能自己一個人完成，在對作品的設(shè)計我們都將自己的理解和設(shè)計一一表現(xiàn)，我單方面依賴他，他也單方面依賴我，合作的效果達到了最大化，我們的比賽成績不重要，重要是的我們合作的各方面都收到良好的效果。作為師范生，借鑒龐維國老師的方法：異質(zhì)性小組;明確的目標;小組成員的相互依賴性;個體責任;獎賞小組的成功;自己評價;變化合作的時間。這樣才更大化的合作效果。
探究學習就是不要單方面的理解，多涉及各方面的知識，這樣收到的效果的更大。就像龐維國老師展示的圖片“捕蠅草”在美國兩個相接的地方，為什么只在那兩個地方，便涉及到地理知識，這就需要大家尋找資料，這樣自主尋找的資料中知道自己想要的。
自主，合作，探究學習都是大家不管在大學中還是社會中都需要的，只有真正的明確的實施和執(zhí)行，這樣學習的效果才最大化，實用性也最大化。點滴做起，大家都可以的。
學習心理學的觀后感 2
心理學是一門并不古老但很神秘的學科，許多人都對它充滿了幻想。學習心理學已經(jīng)一個多學期了，在這近半年的日子里，我從中學到了也感悟了許多。
在接觸心理學這門學科的以前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過這一個學期的學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學來源于生活，又指導生活。
經(jīng)過一個學期對心理學課程的學習之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實并不難，除了要做一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學會如何調(diào)整自己的心態(tài)：首先要學會欣賞自己，無論你是一棵參天大樹，還是一棵小草，自己認同才可能得到他人的認同;其次要學會善待自己，在氣憤時心疼一下自己，找一個僻靜處宣泄宣泄，不要讓那些無名之火傷身;第三就是憂傷時，要心疼一下自己，找一些自己可以信賴的朋友，訴說訴說，讓陽光復現(xiàn);第四是在勞累時，要心疼一下自己，美美的睡上一覺，人不過是血肉之軀，經(jīng)不住太多風霜雪雨;第五是在有病時，更要心疼一下自己，戰(zhàn)勝疾病的力量還是在自己堅強的意志。
在漸漸了解自己之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學習的心理學的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學會了忍耐，學會了寬容。有人說：“主動與被動緊一線之隔，而生命情調(diào)卻神情懸隔�！边�有人說：“當你不能改變環(huán)境時，最好改變自己�！币灿腥苏f：“當你不喜歡自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)時，請馬上改變。”于是，我選擇了后者那就是所謂的“改變”，雖然說這幾乎是不可能的事情，但是我還是愿意去嘗試，并且希望用時間來證明自己是可以做到的!
通過這一個學期的心理學學習，我的性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學會如何去關(guān)心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理學課對我大的影響。可以毫不夸張的說心理學的學習使我無論從文化知識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。心理學不僅讓我了解了許多心理特點，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的`是我學會了自己調(diào)整，失意的時候，悲傷的時候，我會不經(jīng)意地想起在課堂上為我們講課樂觀快樂的金葵老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們會生活的很超然，成功也會不求而遇的。
雖然這個學期心理學的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路!有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂!
或許以上我所說的這些都辭不達意，但我的心中確充滿的是對心理學知識的追求。如果非要問我學習這門課程有什么收獲的話，那就是兩個字“改變”。
學習心理學的觀后感 3
近期，我學習了華東師范大學龐維國老師主講的公開課“學習心理學”，雖然自己對學習、智慧技能、動作技能等教育心理學的術(shù)語已經(jīng)有了一定程度的了解，但是觀看了公開課之后我對這些知識有了更深、更完善的理解。我總結(jié)了一下，龐老師的課大致有如下特點：
1、旁征博引，語文、數(shù)學、英語等各個我們熟悉的科目來解釋將要學習的新知識，引用實例的時間幾乎占課堂時間的一半，不僅生動，容易理解，還吸引學習者的注意力。
2、從這幾節(jié)課講課節(jié)奏來看，每堂課實際上都是三個階段。首先用我們周圍最熟悉的例子作為先行組織者，引入主題，讓學生對新知識有一個初步印象;然后，繼續(xù)使用實例來解釋將要學習的新知識，同時學生將新知識進行意義建構(gòu)，整合到原有的知識結(jié)構(gòu);最后，老師總結(jié)新知識，進行強化。
3、變換角色，通過一句話“我們將來當老師”，將學生至于教師角色的想象空間，讓學生從多個角度對同一知識點進行學習、體會，同時指導他們以后的教學，這樣學生自然會對新知識有比較全面的了解。
有時羨慕那條在我家陽臺上悠閑曬太陽的狗兒，表情淡然，身體慵懶，無憂無慮的愜意。據(jù)說狗的智商相當于3歲的幼兒，原來弱智可以掙脫很多煩惱和無奈�！栋⒏收齻鳌方o我們展現(xiàn)了一個雖然智商只有75，卻是忠誠、守信、執(zhí)著、友善的阿甘!而很多時候我們就象阿甘一樣找不到做一件事的理由，很多時候我們都遠不及阿甘，那些不知為何而做的事情總是非常輕易的半途而廢了。而我們不得不承認，很多事情的成功是有其偶然因素的，它并不會因為你處心積慮而更接近終點，卻會在你不經(jīng)意時，給你做出的努力一個最恰當?shù)陌p。
老子說：“少則得，多則惑�！薄赖蒙伲炊惺斋@，知道得多，反而會迷惑。所以單純的人容易成功!阿甘善于把所有的問題都簡單化，簡單單純到了只剩下直奔成功。再聰明的人都無法完全認清世間萬象，運轉(zhuǎn)再快的頭腦，也跟不上世界萬物的變化。
他把自己僅有的智慧、信念和勇氣集中于前方，憑借直覺的指引無助的奔跑，在同齡人的石塊下跑過了兒時的嘲笑，在教練的咒罵中跑過了大學的足球場，在槍林彈雨里跑過了越南的叢林，在冷戰(zhàn)時期跑過了乒乓外教的戰(zhàn)場，在眾人的追隨中跑遍了美國。
在書中，帶著美國南方口音、智力有障礙的阿甘凝視著充滿野性的珍妮，仿佛和美國小說大師�？思{的名著《喧囂與騷動》中的傻子班吉是遠親。但二者顯然有著根本的區(qū)別：班吉只是一個家庭衰亡的.象征，是個真正的低能兒;而阿甘這個“傻子”卻幾乎代表了這個時代所缺少的所有美德：誠實守信——他答應戰(zhàn)友布巴要共同買一艘捕蝦船，但戰(zhàn)友死了，他卻在旁人不可思議的眼神中為他實現(xiàn)了遺愿;做事認真——在大學里，他被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見;勇敢無畏——在越戰(zhàn)中他獨自脫離了危險的時候，他仍然跑回叢林中去找他的戰(zhàn)友;重情輕財——他對珍妮的愛，不用多說了。反過來說則是具備這些美德便成了愚蠢，這真是對當今某些社會狀況的一個莫大諷刺。
人的一生往往就是這樣，大多數(shù)時候，我們也許都在隨波逐流，這種飄浮沒有具體的方向，平淡到令人厭倦�？墒�，一個騰挪一個轉(zhuǎn)身，總還是可以由自己控制的，你只需盡力將它做得完滿，不必計較你得到了多少，那么，你就可以越飛越高，到達屬于自己的那片天地。
學習心理學的觀后感 4
學習心理學讓我對人類的思維和行為有了更深刻的理解。通過研究各種心理現(xiàn)象和規(guī)律，我認識到我們的感知、情感、動機和認知過程是如何相互作用，影響我們的日常生活和學習的.。
心理學不僅僅是一門理論學科，更是能夠應用于實際生活的實用知識。它讓我學會更好地理解自己的情緒和行為，以及如何調(diào)節(jié)和管理它們。例如，了解壓力和應對機制，讓我在面對困難時能夠采取更積極有效的應對策略，減少焦慮和無助感。
同時，心理學也有助于我理解他人的行為和想法，增強人際交往能力。學會換位思考，能夠更好地與他人溝通和建立良好的關(guān)系。
總之，學習心理學為我打開了一扇新的窗戶，讓我以更科學、更深入的視角看待世界和人類自身。
學習心理學的觀后感 5
在學習心理學的過程中，我被其中關(guān)于人類認知發(fā)展的內(nèi)容深深吸引。它讓我明白，從兒童到成人，我們的認知能力是如何逐步形成和完善的。
這使我反思教育的重要性，尤其是在兒童時期，為他們提供豐富的學習環(huán)境和適當?shù)?引導，能夠極大地促進他們的認知發(fā)展。同時，也讓我意識到個體之間的認知差異，不能用統(tǒng)一的標準去衡量所有人的學習進度和能力。
對于自身的學習，我認識到不斷挑戰(zhàn)新的知識和任務，可以推動自己的認知水平進一步提升。心理學讓我更加懂得如何有效地學習，以及如何根據(jù)自身的認知特點來調(diào)整學習方法。
學習心理學的觀后感 6
學習心理學使我對情緒和情感有了全新的認識。以前，我可能只是簡單地體驗和表達情緒，但現(xiàn)在我明白了情緒背后的復雜機制。
我了解到情緒不僅是對外部事件的反應，還受到我們的信念、價值觀和過往經(jīng)驗的影響。通過學習情緒調(diào)節(jié)的`策略，我學會了更好地控制自己的情緒，避免被消極情緒所左右。
同時，理解他人的情緒也變得更加容易，這對于改善人際關(guān)系有著重要的意義。我能夠更敏銳地察覺到他人的情感需求，給予更恰當?shù)闹С趾突貞?/p>
總之，心理學讓我在情緒的世界中更加從容和理智。
學習心理學的觀后感 7
心理學中的社會心理學部分給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。它揭示了個體在群體中的行為模式和心理變化，讓我明白了從眾、服從等現(xiàn)象的.原因。
這讓我反思自己在社會中的行為，以及如何在群體中保持獨立思考和理性判斷的能力。同時，也讓我更加關(guān)注社會環(huán)境對個人心理的影響，意識到營造積極健康的社會氛圍的重要性。
在人際交往中，社會心理學的知識幫助我更好地理解他人的行為動機，從而更有效地與他人互動和合作。
學習心理學的觀后感 8
學習心理學中的人格心理學，讓我對人的性格和特質(zhì)有了更深入的了解。不同的人格理論為我提供了多種視角來理解個體之間的差異。
這不僅幫助我更好地認識自己的性格特點，包括優(yōu)點和不足，還讓我在與他人相處時能夠更加包容和理解。我不再輕易地對他人的行為進行評判，而是嘗試從他們的人格特質(zhì)和成長背景去理解。
對于個人成長，我明白了塑造良好人格的'重要性，以及如何通過自我反思和積極行動來完善自己的人格。
學習心理學的觀后感 9
在學習發(fā)展心理學的過程中，我深刻感受到了生命全程發(fā)展的奇妙與復雜。從胎兒期到老年期，每個階段都有其獨特的發(fā)展任務和挑戰(zhàn)。
這讓我更加珍惜每個階段的成長機會，也讓我對兒童和青少年的發(fā)展有了更多的關(guān)注和理解。對于教育工作者來說，了解發(fā)展心理學的知識能夠更好地設(shè)計教育方案，滿足不同年齡段學生的需求。
同時，它也讓我對老年人的.心理需求有了更多的同情和關(guān)懷，認識到在社會發(fā)展中要為老年人提供更多的支持和關(guān)愛。
學習心理學的觀后感 10
學習心理學中的學習理論讓我對教育和自我提升有了新的思考。行為主義的.強化理論讓我明白，積極的反饋和獎勵對于學習和行為改變的重要性。
認知主義的信息加工理論則讓我了解到如何有效地組織和處理知識，提高學習效率。而建構(gòu)主義強調(diào)學習者的主動建構(gòu)，這讓我更加注重培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。
這些理論不僅適用于學校教育，也對我們?nèi)粘Ｉ钪械膶W習和技能培養(yǎng)有著重要的指導意義。
學習心理學的觀后感 11
心理學中的心理障礙和治療部分讓我深感震撼。了解各種心理障礙的癥狀和成因，讓我對那些遭受痛苦的人們有了更多的同情和理解。
同時，也讓我認識到心理健康的重要性，以及早期干預和治療的必要性。學習不同的治療方法，如心理治療、藥物治療等，讓我看到了幫助患者恢復心理健康的.希望和途徑。
這使我更加關(guān)注自己和身邊人的心理健康，積極倡導心理健康教育和預防措施。
學習心理學的觀后感 12
通過學習心理學，我深刻體會到了這門學科的廣泛應用和重要價值。它不僅在教育、醫(yī)療、社會工作等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，還對我們每個人的自我成長和人際關(guān)系有著深遠的'影響。
心理學幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界，提高自我認知和情緒管理能力。同時，也讓我們能夠以更包容和理解的心態(tài)去對待他人，建立更和諧、健康的人際關(guān)系。
我相信，將心理學的知識運用到日常生活中，能夠讓我們的生活更加幸福、充實，也能夠為社會的和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
學習心理學的觀后感 13
通過學習心理學，我仿佛打開了一扇全新的認知世界的大門。
心理學讓我更深入地了解了自己的內(nèi)心世界。以前，我常常對自己的情緒和行為感到困惑，不明白為什么會有這樣的反應�，F(xiàn)在，通過學習心理學中的各種理論和研究，我開始明白情緒的'產(chǎn)生機制，行為背后的動機，以及思維方式對生活的影響。
例如，在學習情緒管理這一部分時，我了解到情緒并不是無法控制的，而是可以通過認知重評、深呼吸等方法來調(diào)節(jié)。這讓我在面對壓力和挫折時，能夠更加冷靜和理智地應對，而不是被情緒所左右。
同時，心理學也讓我更好地理解了他人。每個人都有自己獨特的心理特點和行為模式，而這些往往受到成長環(huán)境、性格等多種因素的影響。當我能夠從心理學的角度去看待他人的行為時，我變得更加包容和理解，減少了不必要的沖突和誤解。
總之，學習心理學不僅豐富了我的知識儲備，更重要的是讓我能夠更好地與自己和他人相處，提升了生活的質(zhì)量和幸福感。
學習心理學的觀后感 14
在接觸心理學的過程中，我收獲了許多寶貴的見解和感悟。
心理學向我揭示了人類思維和行為的復雜性和多樣性。它讓我認識到，我們的感知、記憶、決策等心理過程并非簡單直觀，而是受到眾多因素的微妙影響。
比如，在學習認知偏差時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們常常會在判斷和決策中出現(xiàn)系統(tǒng)性的錯誤，而這些錯誤往往是由于我們大腦的固有傾向和信息處理方式導致的。這讓我在面對重要決策時更加謹慎，努力克服潛在的認知偏差。
此外，心理學對于人際關(guān)系的研究也讓我受益匪淺。了解人際吸引、溝通技巧和沖突解決等方面的心理原理，讓我能夠更好地與家人、朋友和同事建立和維護健康、和諧的關(guān)系。
學習心理學還讓我對社會現(xiàn)象有了更深刻的理解。從群體行為到社會影響，心理學為解釋社會現(xiàn)象提供了獨特的.視角，讓我能夠更客觀、全面地看待周圍的世界。
總的來說，心理學不僅是一門學科，更是一種生活的智慧，它幫助我更好地理解自己和他人，以更積極、理性的態(tài)度面對生活。
學習心理學的觀后感 15
學習心理學給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和全新的視角。
首先，它讓我對人類的內(nèi)心世界充滿了敬畏。我們的潛意識、夢境、情感等看似神秘莫測的領(lǐng)域，在心理學的研究下逐漸變得清晰可解。通過了解弗洛伊德的精神分析理論，我開始思考潛意識對我們?nèi)粘Ｐ袨楹蜎Q策的潛在影響。
而且，心理學對于個體發(fā)展的研究讓我明白了成長環(huán)境和經(jīng)歷對性格形成的重要性。這使我更加關(guān)注兒童的心理健康和教育，意識到早期的`關(guān)愛和正確引導對于一個人未來的發(fā)展具有不可估量的作用。
在學習心理學的過程中，我還深刻體會到了心理調(diào)適的重要性。面對生活中的壓力和挑戰(zhàn)，積極的心理暗示、合理的情緒宣泄以及良好的應對策略都能夠幫助我們保持心理健康。
總之，心理學的學習是一次自我探索和成長的旅程。它讓我更加敏銳地感知自己和他人的內(nèi)心需求，也讓我更有信心和能力去面對生活中的各種心理問題，以更加健康、積極的心態(tài)去擁抱生活。
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