職校招生家政宣傳標語
一、職業(yè)學校招生宣傳標語
中職學生俏，企業(yè)爭到要。
中職學校學技能，進入社會樣樣行。
中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。
中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。
中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少。
認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
要想工作有門路，報讀職校學技術(shù)。
要致富，學技術(shù)，職業(yè)教育是門路。
要想學藝快成才，請到職業(yè)學校來。
要想就業(yè)有出路，快到職校學技術(shù)。
要想家庭快致富，走進職校學技術(shù)。
學職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
一技在手，一世無憂。
學一技之長，創(chuàng)一片藍天。學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
若想財運亨通，職教助你成功。
若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
盲目去找工，不如讀職中。
今讀職校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。
今天選擇中職校，明天走上致富道。
報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學有望。
就讀中職不要怕，學到技能闖天下。
讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
讀中職學技術(shù)，升學就業(yè)兩不誤。
讀中職學技術(shù)，貧困家庭能致富。
資助政策就是好，就讀中職花錢少。
資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
國家出費用，學到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
國家資助學技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。
千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學校最劃算。
走進中職校，跨進致富門。
農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。
就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。
到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門。
在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
家有萬金，不如一技在身。
腰纏萬貫，不如薄技在身。
就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
知識決定命運，技能決定人生。
三百六十行，行行出狀元。
二、職業(yè)教育理念宣傳標語
大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。
大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)做貢獻。
發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
立足永康辦職教，辦好職教興永康。
就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。
職業(yè)教育是富民教育。
職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學生、關(guān)注教師。
職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭�。宦殬I(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。
職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學模式。
加強職業(yè)技術(shù)培訓，提高就業(yè)競爭能力。
技能提升，職教先行。
走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
加快職教建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
改革創(chuàng)新促發(fā)展 職業(yè)教育更輝煌。
接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
全面加強技能人才隊伍建設(shè)，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。
借企業(yè)之水行職教之舟，以教育之本興金華之業(yè)。
春色滿園關(guān)不住，職教花開別樣紅。
突出技能特色，打造職教品牌。
以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向。
以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以改革為動力。
以精心育人為基本職責，以潛心研究為最大樂趣，以博采眾長為學習品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。
以就業(yè)為導向，辦真正的職業(yè)教育。
以人為本是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。
著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。
嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時俱進謀發(fā)展春華秋實。
春風化雨譜華章，與時俱進爭風流。
不斷改革發(fā)展，勇立時代潮頭。
強化實踐性教學，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
高起點，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當?shù)亟?jīng)濟接軌的職業(yè)學校。
堅定服務(wù)地方信念 爭創(chuàng)全國一流職教。
培養(yǎng)企業(yè)急需人才 促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
辦好百姓滿意的職�！≡炀蜕鐣枰娜瞬拧�
圍繞市場辦職教，辦好職教為人民。
樹良好校風，創(chuàng)職校特色。
招得進，留得住，學得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)；
出口暢，入口旺，學得活，用得上。
校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
在做事的同時學會做人，在成才的同時做到成人。
人人有才，智力多元。
學生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干。
換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學生。
人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。
興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。
千教萬教教人求真,千學萬學學做人。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，
對準市場設(shè)專業(yè)；對準崗位設(shè)課程；對準實踐抓教學；對準職業(yè)練技能；對準標準抓考核，對準需求育人才，對準自己創(chuàng)名牌。
地位來自于特色，聲譽來自于質(zhì)量。
有變才有為，有為才有位。
校企合作需要學校先動起來，以動制動，學校先熱起來，以熱傳熱。
車間與教室合一，學生與學徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實踐合一，育人與創(chuàng)收合一。
讓教育能夠公平地善待每一個人。
身心健康有保障，安身立命有本領(lǐng)，未來發(fā)展有選擇，一生幸福有準備。
把學校辦成學生的學校，家長的學校，企業(yè)的學校，市場的`學校，社會的學校，辦成黨和人民滿意的學校。
特色是職業(yè)教育的靈魂，職業(yè)教育必須辦出自己的特色。
我們的辦學目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)工人，并力求使學生拿到更高的工資。
人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才。
制約著經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸是人才。五金之都應(yīng)該是五金人才培養(yǎng)的基地。
技能是練出來的。添置充足而先進的實訓設(shè)備是提高學生就業(yè)能力的物質(zhì)基礎(chǔ)與先決條件。
企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要什么，我們就教什么。
評價機制改革決定著職業(yè)教育的未來。
社會培訓充分體現(xiàn)職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)的功能。
社會培訓是校企合作的重要切入點，是職業(yè)學校新的增長點。
白天把農(nóng)民孩子培養(yǎng)成為車間主任或班組長，晚上把他們父母培養(yǎng)成技術(shù)工人。
教育科研是職業(yè)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。我們必須長期堅持科研興校戰(zhàn)略不動搖。
使學生學會做人是我們中職學校永恒的教育主題。
建設(shè)一支具有職教特點的師資隊伍，是職校發(fā)展的百年大計。
今天您為學校添光彩，明天母校因您而自豪。
【職校招生家政宣傳標語】相關(guān)文章：
職校招生宣傳標語09-11
職校招生宣傳方案09-10
教育宣傳招生標語06-25
職校教研活動宣傳標語02-28
秋季招生宣傳標語02-15
名校招生宣傳標語02-27
學校招生宣傳標語02-18
初中招生宣傳標語11-02
校園招生宣傳標語大全06-27