工作后學(xué)結(jié)
xx年10月26日下午，財(cái)務(wù)部對(duì)10月份各項(xiàng)工作情況進(jìn)行了總結(jié)，學(xué)習(xí)了相關(guān)會(huì)議內(nèi)容及精神，并就工作的一些問題進(jìn)行了交流。
一、工作總結(jié)：
本月正確核算公司成本、費(fèi)用、收入，確保利潤(rùn)計(jì)劃的足額完成。協(xié)助營(yíng)業(yè)所整理水費(fèi)帳務(wù)，盤存發(fā)票。并會(huì)同生技部材料科相關(guān)人員完成了xx年度的材料盤點(diǎn)工作，據(jù)樂電司[xx]122號(hào)《關(guān)于開展二oo四年存貨盤點(diǎn)的通知》文件要求報(bào)出盤存表及盤點(diǎn)報(bào)告。
二、學(xué)習(xí)情況：
從應(yīng)稅項(xiàng)目、稅率、計(jì)算方式、繳納方式、繳納期限、征收方式、征收管理等方面學(xué)習(xí)了個(gè)人所得稅的基本政策及特殊政策規(guī)定。
(勵(lì)志天下#url#)
個(gè)人所得稅是以個(gè)人取得的應(yīng)稅所得為征稅對(duì)象所征收的一種稅。針對(duì)各類個(gè)人所得的不同性質(zhì)和特點(diǎn)，分別采用累進(jìn)稅率和比例稅率，我司采用工資薪金所得適用九級(jí)超額累進(jìn)稅率。征納方式采取由支付單位源泉扣繳和納稅人自行申報(bào)兩種方法，按稅務(wù)規(guī)定我司采用支付單位源泉扣繳法。
通過組織學(xué)習(xí)，吃透政策，做好職工個(gè)人所得稅扣繳工作，做到不多繳，不漏繳。
二oo四年十月二十九日
工作后學(xué)結(jié) [篇2]
2015-11-04 信息化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作活動(dòng)工作總結(jié)，在太倉市教育局、太倉市教培研中心等上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，實(shí)驗(yàn)幼教中心以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加大學(xué)校信息化工作力度，以數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)為抓手，借助“翠之竹”工作室團(tuán)隊(duì)力量，扎實(shí)開展信息化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作活動(dòng)。通過一年的努力，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)資源共享。
學(xué)校以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手，以幼教中心網(wǎng)站為龍頭，下轄實(shí)驗(yàn)、婁東、華盛幼兒園網(wǎng)站為支撐，積極搭建對(duì)外宣傳、教學(xué)、管理、信息交流等平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)與社會(huì)各界人士更加方便快捷的了解幼教中心與下轄各幼兒園的發(fā)展情況。以學(xué)校博客群、教師博客為教育教學(xué)研究平臺(tái)，教師在研究平臺(tái)上加強(qiáng)教育資源與信息的共建、共享、共研。
二、啟用“oa”平臺(tái)，提高管理成效。
學(xué)校投入資金，電腦、光纖等硬件設(shè)施到位，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，建立學(xué)�！皁a”管理平臺(tái)，提升現(xiàn)代化管理水平。學(xué)校工作在“oa”管理平臺(tái)中發(fā)布，層層落實(shí)，提高了行政管理工作的效能。教育教學(xué)資料上傳“oa”管理平臺(tái)的相應(yīng)欄目，促進(jìn)了學(xué)校資源庫的建設(shè)。
三、落實(shí)培訓(xùn)研究，提升師資水平。
㈠多途徑學(xué)習(xí)新技能
一是幼教中心下?lián)芘嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)，支持“翠之竹”工作室室主參加蘇州市信息技術(shù)與課程整合高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，老師參加蘇州市多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)圖片處理、白板課件制作等學(xué)習(xí)課程。
二是邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)。為了能更好地開發(fā)可以上網(wǎng)共享的課件，也為了提高教師的制作技能，邀請(qǐng)了新毛小學(xué)王惠強(qiáng)老師來校指導(dǎo)教學(xué)flash的課件制作。雖然教學(xué)活動(dòng)放在每周的周日進(jìn)行，但工作室的老師并沒說累，每次學(xué)習(xí)大家都認(rèn)真對(duì)待，王老師也非常的.認(rèn)真、負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)點(diǎn)由易到難，再結(jié)合相關(guān)的作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，經(jīng)過為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，工作室的老師也能制作出簡(jiǎn)單的flash課件，學(xué)期末還兩兩合作制作了幼兒操作的微課件，并邀請(qǐng)了王老師對(duì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，用老師的一句話說：“大家的制作有新意、有特點(diǎn)�！弊尮ぷ魇业睦蠋焸冃判谋对�。
三是借助市級(jí)平臺(tái)學(xué)技能。上半年太倉市互動(dòng)電子白板評(píng)優(yōu)課復(fù)賽幼教專場(chǎng)在實(shí)驗(yàn)幼教中心舉行，下午電子白板培訓(xùn)班的老師在朱峰老師的帶領(lǐng)下分別針對(duì)四個(gè)活動(dòng)在電子白板功能挖掘、運(yùn)用以及教學(xué)的輔助有效性上開展熱烈的研討。大家各抒己見，彼此分享電子白板的教學(xué)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，從而有效提升自身運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的水平。
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