班級圖書角倡議書

尊敬的一（x）班家長，您好！

大家都知道書是人類進(jìn)步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達(dá)理氣自華；與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結(jié)交到真正的好友，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風(fēng)趣的優(yōu)秀學(xué)生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧！

為此，經(jīng)家委會和班主任共同協(xié)商，在班級中創(chuàng)立一個(gè)“班級圖書角”，創(chuàng)設(shè)“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應(yīng)，樂于分享自己的藏書。為了讓這項(xiàng)工作順利高效地開展，我們向家長發(fā)出如下倡議：

1、 開展捐書活動(dòng)，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目

的書讓孩子帶到學(xué)校，與其他學(xué)生共同分享，數(shù)量不限（多多益善）！同時(shí)，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。

2、 明確保護(hù)意識，教育孩子要愛護(hù)書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱

的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復(fù)；如有丟失，希望借書的家長同書補(bǔ)還。

3、 建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計(jì)家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由

家委會統(tǒng)一購買，當(dāng)然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時(shí)統(tǒng)計(jì)。不過這個(gè)書不再攤派到哪個(gè)學(xué)生名下，最后或捐或獎(jiǎng)或義賣由祁老師決定。

4、 建立妥善的管理制度。為減輕老師的工作，同時(shí)又能清楚的了解該書的去向建

議捐書的家長，在包完封面后，再在書本的封三即封底的內(nèi)頁自制一個(gè)卡袋，卡袋里插上一張自制的借閱卡，最好用硬度較好的卡紙

5、 。設(shè)計(jì)表格如下： 書號到時(shí)由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學(xué)生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在；書本外借，則卡由管理員保管。

6、 班級圖書借閱時(shí)間為一個(gè)星期，原則上不續(xù)借，請家長督促孩子務(wù)必在一個(gè)星

期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習(xí)慣。

倡議人：xx小學(xué)一年級（x）班家委會

班級圖書角倡議書 [篇2]

親愛的同學(xué)們：

大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ�活中的一種自覺行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛讀書的好學(xué)生。

同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會變得無知；一個(gè)民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動(dòng)。希望通過讀書活動(dòng)，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時(shí)由班級保管，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。

2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會、讀書報(bào)告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的`激情，在書海中揚(yáng)帆成長！

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間 體會文字帶來的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：

一、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級成員所帶的書籍到班，班級圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名、價(jià)格、以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價(jià)的2倍賠償。

5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還．，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。

8、班級將定期開展“讀書小博士”的評比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為評選月閱讀之星的依據(jù)。

9、 圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長。該家長應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。

最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！

三年級二班班委會

2015年10月

班級圖書角倡議書 [篇3]

親愛的同學(xué)們、家長朋友們：

童年美好而短暫，書籍卻能改變一個(gè)孩子的一生。眾所周知，閱讀是提高語文能力、提高個(gè)人綜合素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)閱讀已成為我們的城市、成為全世界不斷回響的強(qiáng)音時(shí)，我們該如何豐富屬于我們自己的閱讀環(huán)境？

本學(xué)期班級將重建圖書角。由于以往的捐書數(shù)量有限且良莠不齊，難以保證閱讀的質(zhì)和量，使得班級圖書角沒有充分發(fā)揮集體閱讀陣地的作用。成長不會等待，閱讀不能停步，我們不能錯(cuò)過這短暫而關(guān)鍵的年華，所以，本學(xué)期伊始，我們在激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀意志，調(diào)整孩子閱讀結(jié)構(gòu)方面作了精心的策劃，準(zhǔn)備在有限的班級空間內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)開放式大容量的閱讀空間。

目前，盡快籌集到一批小學(xué)段必讀及選讀的優(yōu)秀童書，成為創(chuàng)建圖書角刻不容緩的問題。本學(xué)期圖書角書籍的籌集采取認(rèn)捐的方式，結(jié)合老師建議、專家指導(dǎo)，以《天健小學(xué)經(jīng)典誦讀、課外閱讀推廣計(jì)劃》為基礎(chǔ)，精選最優(yōu)秀、最具影響力的圖書。具體認(rèn)捐方式為：

1.     根據(jù)所列書目（詳見附錄，或班級博客#url#），個(gè)人自愿認(rèn)捐。

2.     書籍新舊不限，每人認(rèn)捐數(shù)量不限。同一書名限額三本，額滿即止。

3.     請大家把認(rèn)捐書名及數(shù)量發(fā)送至班級郵箱：#url#。班級博客每日中午12時(shí)更新相應(yīng)的已捐數(shù)量，請大家及時(shí)查看。完成郵件報(bào)名后，請孩子將書帶至班級。

4.     認(rèn)捐采取不計(jì)名的方式，只公布數(shù)量，不公布捐贈(zèng)人姓名。

精彩的兒童文學(xué)是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數(shù)十本好書的滋養(yǎng)。期望同學(xué)們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閱讀的花朵。

天健小學(xué)二（2）班家委會

2015年9月28日

班級圖書角倡議書 [篇4]

尊敬的家長：

你們好！為了更好利用午休時(shí)間，豐富孩子們的閱讀，我們班將建立一個(gè)讀書角，希望每位小朋友自愿帶1—2本課外讀物（最好是圖文并茂、帶拼音的），寫好自己的姓名，捐到班級圖書角(期末歸還)。 通過和小朋友們共享自己最喜愛的書籍，孩子們感受到的是分享的快樂，在開闊視野的同時(shí)培養(yǎng)孩子尊重他人，保護(hù)他人物品的好品德。

希望家長和小朋友們積極響應(yīng)，把我們的班級建設(shè)得更好，更溫馨！感謝大家的支持！

一（1）班

2011年2月25日

班級圖書角倡議書 [篇5]

尊敬的家長：

為了更好的創(chuàng)建我們的書香班級，讓我們的課外閱讀扎實(shí)有效的開展下去，給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的圖書資源，解決大家選書難、買書難的問題。特向大家發(fā)出以下倡議：

建立班級圖書角，統(tǒng)一購買圖書，統(tǒng)一管理。每學(xué)期“買兩本   讀百本”每位孩子40元，花不到兩本的錢，讀百本的書，讓我們大家資源共享，共同營造家校閱讀氛圍。計(jì)劃除課余時(shí)間在校閱讀外，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，孩子每晚帶一本回家和家長一起閱讀。

以上倡議意見征集中，請各位家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出更好的建議，若有疑問，電話咨詢。

倡議人：李小娜

2012年12月24日

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