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評優(yōu)

小學(xué)評模評優(yōu)方案

時(shí)間:2021-06-23 18:04:35 評優(yōu) 我要投稿

小學(xué)評模評優(yōu)方案

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則,促進(jìn)教師愛崗敬業(yè),以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的待遇,通過評優(yōu)評模樹立典型、標(biāo)準(zhǔn),更好帶動學(xué)校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定,特?cái)M定板橋。

小學(xué)評模評優(yōu)方案

一、評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組‘

組 長:xx-x

副組長:xx-xxx-x

成 員:xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx

二、評優(yōu)評模工任職責(zé)

各成員高度以事實(shí)、過程、結(jié)果為依據(jù),學(xué)校各部門認(rèn)真收集每位教師在教育教學(xué)過程的表現(xiàn),及學(xué)生成績結(jié)果,及時(shí)公布教師上交資料情況。教務(wù)處細(xì)致、認(rèn)真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見,及時(shí)修訂學(xué)!读炕己朔桨浮,努力做公平公正、公開。

三、評優(yōu)評模原則

以每學(xué)期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個(gè)方面考察每位教師。

XX小學(xué)

2012年9月1日

板橋小學(xué)2012年年終考核結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋,以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀

量化分: 第一名:xx-x 第二名:xx-x 第三名:xx-x 如對以上結(jié)果有異者,請于公示三日內(nèi)向?qū)W校評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組反映

聯(lián)系電話:

板橋小學(xué)評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年1月10日

板橋小學(xué)2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋,以下 7名同學(xué)確定2017先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師

量化分: 先進(jìn)教育工作者:丁勛 優(yōu)秀班主任:楊國云、郭電佳 優(yōu)秀教師:張喬、何克蓮、余洪翠 縣級優(yōu)秀教師:杜紅江 如對以上結(jié)果有異者,請于公示三日內(nèi)向?qū)W校評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組反映

聯(lián)系電話:0858-3111111 15519673699

板橋小學(xué)評優(yōu)評模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年9月9日

小學(xué)評模評優(yōu)方案 [篇2]

為鼓勵學(xué)生自我教育,自我管理,自我發(fā)展,讓學(xué)生逐步學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)校設(shè)置 “紳士與淑女”“三好學(xué)生”、“小星星陽光少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班隊(duì)干部”等的評選項(xiàng)目。為使學(xué)生的評優(yōu)評先能真正的起到激勵作用,使其更規(guī)范、更公正、更合理,現(xiàn)將開展學(xué)生評優(yōu)評先活動的細(xì)則制定如下:

一、評選名額

名額分配:“三好學(xué)生”每班10名;“小星星陽光少年”每班16名(文明星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、誠實(shí)星各4名);“優(yōu)秀少先隊(duì)員”每班10名;“優(yōu)秀班隊(duì)干部”每班2名。原則上每一個(gè)班級評優(yōu)的學(xué)生數(shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的70﹪,一個(gè)學(xué)生不能重復(fù)評選,小學(xué)低年級以鼓勵為主“小星星陽光少年”可以適當(dāng)名額放寬,由各班班主任把握。

二、評選條件

(一)三好學(xué)生

1.在家里是好孩子:能很好地完成德育作業(yè),家長評價(jià)各項(xiàng)優(yōu)秀,并能做到尊敬長輩,孝敬父母,主動與家長交流、溝通,自覺承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,生活習(xí)慣良好。

2.在學(xué)校是好學(xué)生:尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,遵守校紀(jì)班規(guī),熱愛集體,學(xué)習(xí)目的明確,勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)方法得當(dāng),學(xué)習(xí)成績良好或進(jìn)步顯著。

3.在社會是好公民:遵守法律法規(guī),遵守社會公德,自覺維護(hù)公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,語言文明,以禮待人,誠實(shí)守信,自信自強(qiáng),謙遜寬容。

(二)小星星陽光少年: 1.文明星: (1)能較好的完成德育作業(yè),家長評價(jià)和教師評價(jià)必須達(dá)到良好以上。 (2)講文明禮貌,會使用基本的禮貌用語,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。 (3) 愛護(hù)公物、花草樹木和教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。 (4)熱愛集體,主動為班集體做事,不破壞班級榮譽(yù)(沒有因個(gè)人行為扣掉班分)。 (5)愛家人,知道家長的生日、愛好,能做力所能及的家務(wù)。

2.學(xué)習(xí)星:

(1)堅(jiān)持說好普通話,不說帶有方音的普通話。

(2)上課專心聽講,積極發(fā)言,能經(jīng)常提出獨(dú)特性的見解,并能創(chuàng)造性地解決學(xué)習(xí)中的問題。

(3)能認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

(4)積極參加學(xué)校的各種活動,成績名列班級前茅。

3.進(jìn)步星:

(1)熱愛學(xué)習(xí),對各門學(xué)科有著越來越濃厚的興趣。

(2)課堂上認(rèn)真聽課,不做小動作。

(3)及時(shí)完成作業(yè),作業(yè)書寫整齊認(rèn)真,頁面干凈。需要家長簽字的時(shí)候能積極主動求得家長的配合。

(4)在各科的學(xué)習(xí)中,成績連續(xù)兩次以上有較大幅度的提高。

4.誠實(shí)星:

(1)遵紀(jì)守法,重信守諾,在與同學(xué)及大人的交往中,不弄虛作假,答應(yīng)別人的事情,就一定要做到。

(2)認(rèn)真及時(shí)地完成老師布置的.各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),做到不抄襲作業(yè),考試不作弊。

(三)優(yōu)秀少先隊(duì)員

1.熱愛少先隊(duì)組織,懂得少先隊(duì)的基本知識,按要求佩戴好紅領(lǐng)巾,積極參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動。

2.遵守社會公德,講文明講禮貌,尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué);能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,能主動為學(xué)校、班級做好事。

3.愛學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動,認(rèn)真、及時(shí)完成老師布置的作業(yè),各科學(xué)習(xí)成績均達(dá)良好以上。

4. 具有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

5.家長、鄰居、社區(qū)評價(jià)良好。

(四) 優(yōu)秀班、隊(duì)干部

1.具備優(yōu)秀少先隊(duì)員的要求。

2.認(rèn)真履行自己的職責(zé),及時(shí)完成老師布置的任務(wù),并能及時(shí)向老師反應(yīng)班級同學(xué)的心聲,向老師提出合理化建議。

3.熱情主動為集體和伙伴服務(wù),善于動腦,能積極做好班隊(duì)管理工作,在帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展各項(xiàng)主題活動中表現(xiàn)突出,在少先隊(duì)組織中發(fā)揮積極作用。

4. 有民主、團(tuán)結(jié)的作風(fēng),是非分明,能正確處理好同學(xué)之間的矛盾;以身作則,做同學(xué)的表率,得到老師、同學(xué)們的好評。

三、評選程序

評選采取自下而上逐級推薦的方法,各班從符合條件的學(xué)生中擇優(yōu)推薦后,按規(guī)定將推薦表上報(bào)學(xué)校政教處。政教處審核后,確定各項(xiàng)受表彰人員,對各項(xiàng)榮譽(yù)獲得者,在期末予以表彰。

四、有關(guān)要求

1.各班要從加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),高度重視,重在教育和培養(yǎng)過程。班主任必須按學(xué)校的要求精心組織,認(rèn)真做好推選上報(bào)工作。

2.評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則,要充分征求學(xué)生家長、鄰居和所在村委會(社區(qū))的意見,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān),確保推選對象的代表性和典型性。

3.各班要按照名額分配要求,務(wù)必于元月10日前將各項(xiàng)推薦表上交政教處。

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