思唐鎮(zhèn)河東小學2017年度教師繼續(xù)教育工作計劃
為落實思教發(fā)【2012】40號《縣教育局關于印發(fā)〈思南縣十二·五中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見〉的通知》，結合我校教育改革和師資隊伍建設需要，特制定本工作計劃：
一、指導思想 2012年，我校教師繼續(xù)教育工作將以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以提高教育教學能力為核心，以提高培訓質(zhì)量為主線，以小課題研究為突破口，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，認真抓好教師繼續(xù)教育工作，進一步完善工作機制，構建新的工作模式，提高規(guī)范管理水平，以促教師繼續(xù)教育工作不斷優(yōu)化。
二、主要目標
圍繞“強化能力、提高素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的`總體目標，以提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容，努力成為一支富有教育家精神、具有可待續(xù)發(fā)展教育理念，師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的教師隊伍中的一員。 本學年參加縣級以上集中培訓學習為50學 時，其中師德培訓學習為 10 學時，遠程培訓為40學時，校本教材培訓為22學時，學科滲透法制教育10學時。主要以學科為基礎，將“一德四新”與各學科培訓相結合。
三、工作要點
1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施2011版新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、
自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
6、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高；第二是專項培訓，以縣局繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省、市、縣下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批“種子”教師，以發(fā)揮引領示范作用。建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。
7、舉辦緊缺學科兼職教師培訓班，解決教師學科不配套的困難局面，為開齊課程，開足課時提供保障。
8、加強現(xiàn)代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、活動安排
三月份 ：組織教師學習縣繼教中心2012年度工作計劃。制訂學校2012年度繼教工作計劃。教師教育新技術培訓。
四月份：安排老師參加網(wǎng)絡培訓。學習教師專業(yè)標準，貴州教師誓詞、貴州教育精神。
五月份：全體教師教育技術培訓；班主任工作培訓。
六月份：學科帶頭人、骨干教師評選。“四比兩優(yōu)一滿意”師德集中教育活動。各學科2011版課標學習與解讀。語文、數(shù)學業(yè)務知識集中培訓。
七月份：博弱學科兼職教師培訓；信息技術暑期集中培訓。
八月份：教師業(yè)務培訓（骨干教師示范課）學習。各校全體教師電腦培訓。 九月份：安排老師參加國培及網(wǎng)絡遠程培訓。
十月份：各校全體教師電腦”培訓；教師業(yè)務培訓、學習。
十一月份：學科帶頭人評選。學分登記、審核與公示。
十二月份：博弱學科兼職教師培訓；高效課堂集中培訓。全年工作總結及資料歸檔。
思唐鎮(zhèn)河東小學2017年度教師繼續(xù)教育工作計劃 [篇2]
圍繞縣教育局2017-2017教師全員培訓主題“在評價改革背景下，提升信息技術與學科教學的融合能力，深化教育教學改革”，結合我校的實際情況，落實本校教師繼續(xù)教育培訓計劃，強化校本研修，加強教研組建設，提升專業(yè)水平。
（1）、進一步加強教師的培訓工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。 數(shù)學教研組長:王春珠 ；語文教研組長：汪甜甜。
（2）、教研活動，每學期各個教研組不少于4次教研活動，每次教研活動立足本校，從實際出發(fā)，便于操作學校營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，為教師才華展示搭建平臺。各教研組制定好工作計劃，確定主題，由教研組長負責交流本組活動，期末做好統(tǒng)計工作。
（3）、圍繞2017-2017年度校本研修主題“提升信息技術與學科教學的融合能力，深化教育教學改革”，培訓時間2017.9-2017.5，著力提升全體教師的政策理論水平和教育、教學、管理能力，全力推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，構建更加優(yōu)質(zhì)的均衡教育。
（4）、培訓內(nèi)容：新任教師崗前培訓，重點學習教師專業(yè)標準與學科課程標準，現(xiàn)代教學理論。德育工作常規(guī)與學生管理，教學工作常規(guī)與學科教學技能，信息技術應用與學科教學整合等，培訓方式為集中培訓、影子學習等不少于120學時，在職教師參加遠程培訓和校本培訓，總學時不少于72學時，抓好教師的業(yè)務學習，鼓勵教師多讀書，注重自我學習，每讀一本書，寫一次心得，自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合。爭做學習型教師。
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