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無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組注意事項(xiàng)
活動(dòng)流程
本次活動(dòng)分為三大場(chǎng)，每場(chǎng)有六個(gè)階段：
1. 開(kāi)始階段：
主持人宣布活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)，并且分發(fā)考題
2. .看題思考階段：
閱讀題目，獨(dú)立思考，準(zhǔn)備個(gè)人發(fā)言。這一階段控制在5分鐘。
3.個(gè)人發(fā)言階段：
學(xué)員輪流發(fā)言，初步闡述自己的觀點(diǎn)。這一階段每人不超過(guò)3分鐘。一共用時(shí)不超過(guò)15分鐘。不規(guī)定發(fā)言次序。
4.. 自由討論階段：
個(gè)人發(fā)言后，小組進(jìn)入自由討論階段。學(xué)員不僅要繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，而且要對(duì)別人的觀點(diǎn)做出反應(yīng)，小組討論最后必須達(dá)成一致意見(jiàn)。這一階段的時(shí)間控制在20分鐘，此階段評(píng)委不作任何干預(yù)。
5. 總結(jié)發(fā)言階段：
自由討論結(jié)束后，小組選派一名代表做總結(jié)發(fā)言，總結(jié) 發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘。其他小組成員可以補(bǔ)充，控制在5分鐘。
6. 評(píng)委點(diǎn)評(píng)階段：
在討論過(guò)程中，評(píng)委對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行觀察并記錄。總結(jié)發(fā)言階段結(jié)束后，評(píng)委根據(jù)應(yīng)聘者的表現(xiàn)打分，并且對(duì)模糊點(diǎn)、分歧點(diǎn)展開(kāi)分析總結(jié)。
7.頒獎(jiǎng)合影階段 ：
每組選出兩名表現(xiàn)優(yōu)秀者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和我們的神秘大禮，最后邀請(qǐng)?jiān)u委老師同大家合影留念。
活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)
（一)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考察方向
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評(píng)價(jià)者不給考生指定特別的角色，也不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委只觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測(cè)試應(yīng)試者的以下能力：
1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：
大局著手，關(guān)注整個(gè)小組討論的統(tǒng)一結(jié)論，甚至最終放棄個(gè)人結(jié)論，服從小組意見(jiàn)。
2、溝通能力：
表達(dá)意思清晰簡(jiǎn)潔，善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)，在他人發(fā)言是認(rèn)真傾聽(tīng)，強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)時(shí)有說(shuō)服力；
3、主動(dòng)性積極性：
發(fā)言積極，發(fā)言在3次以上，討論前后配合主考官，行動(dòng)積極。
4、組織協(xié)調(diào)能力：
能積極和小組內(nèi)部人員進(jìn)行有效溝通，達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)； 善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說(shuō)服別人，善于調(diào)解爭(zhēng)議問(wèn)題。
5、判斷力、情緒穩(wěn)定性：
理解問(wèn)題的準(zhǔn)確性、迅速，見(jiàn)解獨(dú)到，能鎮(zhèn)定自若、有風(fēng)度地回答對(duì)手的提問(wèn)和反駁。
6、外貌氣質(zhì)：
良好的著裝，對(duì)自己很肯定，很有自信心。
7、口語(yǔ)表達(dá)能力
分析問(wèn)題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎，概括總結(jié)不同意見(jiàn)的能力強(qiáng)。 解決問(wèn)題的思路清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)確把握解決問(wèn)題的要點(diǎn)。
8、自信心
能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，善于提出新的見(jiàn)解和方案，在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有說(shuō)服力。
（二）、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察個(gè)人加分項(xiàng)
1、仔細(xì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并給予反饋
2、對(duì)別人正確的意見(jiàn)予以支持
3、適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持
4、對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)
5、在混亂中試圖向正確的方向引導(dǎo)討論
6、在必要時(shí)候妥協(xié)以便小組在最終期限前達(dá)成結(jié)論
7、具有時(shí)間觀念
8、能夠?qū)φ麄�(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)
（三）、|無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論個(gè)人的扣分項(xiàng)
1、完全忽略別人的論述
2、不禮貌地打斷別人
3、啰嗦
繁冗的陳述會(huì)令團(tuán)隊(duì)成員生厭，并表現(xiàn)出毫無(wú)時(shí)間觀念。
4、過(guò)激的語(yǔ)言表述
5、搬出教條的模型以期壓服別人
6否定一切，太自負(fù)
7、沒(méi)有把握好領(lǐng)導(dǎo)者的角色
極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者領(lǐng)導(dǎo)能力會(huì)招人反感；充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的度很難把握，太強(qiáng)則會(huì)太自負(fù)，太弱則又與領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有作用不相匹配。
評(píng)分細(xì)則
1、綜合分析20分
思路清晰；善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵；分析問(wèn)題深入全面；能有效、準(zhǔn)確地把握和綜合別人的觀點(diǎn)。
2、組織協(xié)調(diào)20分：
在討論中能夠求同存異；能夠引導(dǎo)小組討論方向、把握小組討論進(jìn)程、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)小組做好任務(wù)之間銜接以及各個(gè)程序之間的轉(zhuǎn)換；能夠設(shè)法平息成員間的爭(zhēng)議，推動(dòng)小組形成一致的意見(jiàn)。
3、人際溝通20分：
能夠耐心傾聽(tīng)；理解他人的情緒和觀點(diǎn)；有策略地與他人溝通；態(tài)度和方式得體。
4、情緒穩(wěn)定性20分：
面對(duì)壓力和沖突時(shí)，能夠沉著冷靜、自我控制、積極應(yīng)對(duì)。
5、言語(yǔ)表達(dá)15分：
能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想；語(yǔ)言生動(dòng)流暢，能夠有效的影響他人。
6、舉止儀表5分：
身著正裝，言談舉止表現(xiàn)出良好的素養(yǎng)。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組注意事項(xiàng) [篇2]
這是考場(chǎng)上“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”中的兩個(gè)真實(shí)案例
案例一 |有位男生，分析問(wèn)題思路清晰，表達(dá)也很利落，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一開(kāi)始，就成為了同組成員的核心，其他5位女生“甚至 是帶著崇拜的神情聽(tīng)他陳述”。
得分：并不是最高的。
面試官說(shuō)法：那位男生的肢體語(yǔ)言太豐富了。趴在桌上的時(shí)間占據(jù)了整個(gè)面試時(shí)間的1/3以上，摸眼鏡、摸頭的動(dòng)作很多，在形象這一塊上扣分多了些。
案例二 |這一場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，出現(xiàn)了三人同時(shí)起立發(fā)言的場(chǎng)景。3號(hào)考生正在闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，6號(hào)考生直接站起來(lái)反駁，亮自己的觀點(diǎn)；聽(tīng)著聽(tīng)著，1號(hào)考生也起立加入到了辯論之中 面試官建議在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中要注意以下事項(xiàng)：
1、注重儀表、尊重他人，會(huì)使你在討論過(guò)程中得到考官和考生的認(rèn)同。
目光保持平視，用眼睛輕松柔和地注視對(duì)方，用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言來(lái)加重談話語(yǔ)氣都是必要的。
其他考生發(fā)言的時(shí)候，不可東張西望，或顯出不耐煩的表情。 不要在別人講得正起勁的時(shí)候，突然去打斷他。假如打算對(duì)別人的談話加以補(bǔ)充或發(fā)表意見(jiàn)，也要等到最后。
針對(duì)討論出現(xiàn)的一些非常固執(zhí)、難以說(shuō)服的考生，也要學(xué)會(huì)壓制自己的情緒，絕對(duì)不能怒目瞪眼、出口傷人，不要做出失禮的行為。
2、做一個(gè)勇敢的“破冰者”，但是不要做麥霸。
首先開(kāi)口說(shuō)話引導(dǎo)討論或搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給考官留下深刻的印象，而且還可能引導(dǎo)其他考生的思想和見(jiàn)解，從而能為接下來(lái)的討論贏得鋪墊、積累觀點(diǎn)。
但是在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，考生是競(jìng)爭(zhēng)者，更是合作者。千萬(wàn)不可自己一個(gè)人滔滔不絕，壟斷發(fā)言。能夠仔細(xì)聆聽(tīng)、理解其他成員的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)和分歧點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)。
語(yǔ)不在多而在于精，和風(fēng)細(xì)雨滋人心田，潛移默化影響他人。而這樣的影響力，不一定是領(lǐng)導(dǎo)者的角色來(lái)完成的。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的9字秘訣仔細(xì)聽(tīng)、簡(jiǎn)單寫(xiě)、從容說(shuō)
“仔細(xì)聽(tīng)”：很多考生在讀題過(guò)程中，由于情緒緊張等原因，會(huì)出現(xiàn)理解偏離的現(xiàn)象。所以考生在考場(chǎng)中，一定要耐心、細(xì)心地聽(tīng)問(wèn)題、聽(tīng)其他成員的回答。
“簡(jiǎn)單寫(xiě)”包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：自己讀題思考的時(shí)候，記錄梳理思路；小組成員陳述的時(shí)候，記錄其觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單寫(xiě)可以幫助快速有效地聽(tīng)題、解題、理思路。
“從容說(shuō)”：回答既不能啰嗦，也不可草率。能夠答出思路，句句扣題，答出要點(diǎn)，并通過(guò)言語(yǔ)完整地表達(dá)出來(lái)。建議用“一、二、三”等帶有邏輯順序的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，這樣反映出的思路會(huì)很清晰，高分自然輕而易舉。
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