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讀書成果匯報(bào)解說詞
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先請?jiān)试S我代表我校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)來xx蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校書香校園建設(shè)工作提出寶貴意見。 書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因?yàn)闀銦o論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。我校，一直把“營造書香校園”作為學(xué)校的特色活動�！坝袝膶W(xué)校才是一個真正的學(xué)校，讀書的孩子才是一個有發(fā)展的孩子” ！本著以上宗旨，我校按照《xx書香校園讀書活動實(shí)施方案》，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，組織廣大師生積極開展創(chuàng)建書香校園活動, 多渠道多角度廣泛開展誦讀經(jīng)典的讀書活動,借以提升師生的文明層次和文化底蘊(yùn)，我們于2017年有目的、有計(jì)劃、有組織地開展了系列讀書活動。
首先請各位隨我一起來看一下我校師生讀書活動展示板
在“書香校園”創(chuàng)建過程中，我校專門成立了以xx校長為組長的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“書香校園”建設(shè)規(guī)劃、“讀書方案“出臺了相關(guān)讀書學(xué)習(xí)制度，由總務(wù)處負(fù)責(zé)書香校園圖書裝備設(shè)施建設(shè)、采購和管理，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生讀書活動開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師讀書活動的落實(shí)，大家明確分工，各司其職。 這是我校的圖書室、閱覽室。
“一個學(xué)�？梢允裁炊紱]有，就是不能沒有圖書室。”為了營造書香校園，我們從09年到現(xiàn)在，我校協(xié)調(diào)區(qū)區(qū)團(tuán)委、書店等部門為學(xué)生添置工具書、文學(xué)類、科普書籍達(dá)1000余冊，學(xué)校有圖書室1個，閱覽室1個，全天開放，讓學(xué)生自由借閱。我校圖書館和閱覽室整潔、寬敞、優(yōu)美，近100平方米，藏書8000多冊。
閱覽室總面積48平方米，書架12架，閱覽室配置了全新的閱覽桌16套，可容納40人同時進(jìn)行閱覽活動，閱覽室也向全體師生開放。
結(jié)合圖書室、閱覽室，“班級圖書角”是我校一道亮麗的風(fēng)景，構(gòu)成了我校所特有的班級文化。走進(jìn)平小的每一間教室，教室后面一排排整齊的圖書角最吸引人的眼球。在師生的共同努力下，讓圖書角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。每班圖書角藏書應(yīng)不少于100冊，制訂讀書計(jì)劃，安排圖書管理員搞好日常服務(wù)工作。
各年級語文教師在保證落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀總量的基礎(chǔ)上，分年級組確定一些學(xué)生必讀書目，保障學(xué)生閱讀圖書質(zhì)量，每天早晨7點(diǎn)20—7點(diǎn)35，進(jìn)行15分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。誦讀內(nèi)容一二年級《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》部分、唐詩、三四年級：《弟-子規(guī)》、《笠翁對韻》部分、唐詩；五六年級《論語》、《道德經(jīng)》部分、唐詩宋詞，各年級晨讀內(nèi)容均可選用，力求內(nèi)容凸顯一個主題，體現(xiàn)班級誦讀的特色。（采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站開辟“書香校園”、“經(jīng)典誦讀專欄，學(xué)生靜靜地聆聽廣播，接受經(jīng)典的熏陶。
實(shí)施“親子閱讀”工程。向?qū)W生家長發(fā)出倡議，為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍，利用壓歲錢節(jié)假日購買一些健康有益的課外讀物和報(bào)刊，建立與家長溝通交流渠道，盡量爭取家長能與孩子一起讀書，每位學(xué)生建立“親子閱讀卡”，及時對孩子讀書情況進(jìn)行督查、反饋。
接下來是學(xué)生讀書活動開展情況
這是學(xué)生的讀書材料，首先，建讀書成長手冊：讓每個學(xué)生每讀一本書制作一張讀書卡，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容，各年級定期主辦同學(xué)們讀書手抄報(bào)，每讀一本好書，同學(xué)們就記錄下自己的體會和感悟，大大提高了同學(xué)們的習(xí)作水平。
組織開展“快樂分享快樂閱讀”圖書漂流活動，學(xué)生交換、捐獻(xiàn)手中閑書，充分發(fā)揮個人收藏優(yōu)勢，分享閱讀心得、激發(fā)互換樂趣，為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個以書會友、以書交友、互通感情的平臺，讓書漂流，讓書香流淌。
這是教師讀書活動開展情況
這些資料包括：閱讀過的書籍，教育隨筆，教育日記，生活隨筆、讀書體會等。
圍繞讀書，我們學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動
“走進(jìn)中華經(jīng)典 踐行社會主義核心價值觀”誦讀比賽活動、“我的夢中國夢”朗誦比賽、讀書征文比賽、結(jié)合道德餐吧、寒暑假開展了假期閱讀伴我行活動等等。本來，讀書就是一件很快樂的事了，還
有各種比賽活動，同學(xué)們參與的熱情更高了，都爭著把自己從書中學(xué)到的，跟同學(xué)們分享。
結(jié)合世界讀書日每年的4月份日迎來一年一度的“讀書月”。在“讀書月”期間學(xué)校開展“讀書小明星”“書香家庭”“書香班級“推薦活動。
育苗樹人不辭勞，春華秋實(shí)結(jié)碩果。這部分是讀書成果展示，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)校近五年來，學(xué)生主題征文比賽獲獎 40 多人次，其中，六年級李欣桐同學(xué)獲得全市小學(xué)生經(jīng)典誦讀小學(xué)組一等獎，司君赫、李佳雨等七名同學(xué)在全國少年兒童書信文化活動赤峰賽區(qū)獲得名次，多人在團(tuán)委組織的“尋找身邊的雷鋒”主題征文活動中獲獎。
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我校教師積極撰寫論文，09年以來，我校教師撰寫40余篇論文分別在省級以上論文評選活動中獲獎，xx等分別在《xx》、《xx》期刊上發(fā)表了文章，
為充分展示我校教師讀書成果和推進(jìn)讀書經(jīng)驗(yàn)和做法，達(dá)到分享交流的目的，自2012年我校創(chuàng)辦《xx》�？�、xx微博、公共微信“xx”，引領(lǐng)教師“多讀書、讀好書、好讀書“，不斷促進(jìn)讀書活動開展。
我校讀書成果匯報(bào)展示活動到這里就全部結(jié)束了，希望領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見，以利我們工作不斷改進(jìn)提高。
讀書成果匯報(bào)解說詞 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！
如今發(fā)展一日千里，知識更新步伐日益加快。當(dāng)前，隨著電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的興起與普及，讀書開始受到影響，有的人一年不看一本書，不進(jìn)一次圖書館、新華書店，不少孩子為應(yīng)付考試而讀書，幾乎沒有什么課外閱讀。知識面狹窄、思維不靈活、視野不開闊，與素質(zhì)教育的要求相背離。哲人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。
本著以上宗旨，結(jié)合新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)生課外閱讀量的要求。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們于2011年秋季有目的、有計(jì)劃、有組織地開展了系列讀書活動。
解說一（總）：根據(jù)學(xué)校“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，為學(xué)生的成長構(gòu)建一個理想的經(jīng)典文化環(huán)境，創(chuàng)建書香校園，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。特地在全校開展以“誦讀經(jīng)典，品味書香，快樂成長”為主題的讀書活動。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園，師生在活動中感受讀書的魅力，并取得了豐碩的成果。
地點(diǎn)1：三樓農(nóng)遠(yuǎn)室
1我校讀書活動開展的大體概況，領(lǐng)導(dǎo)重視、支持師生參與等，
2現(xiàn)場材料的有順序介紹，說明各項(xiàng)活動組織開展情況
解說之二（動態(tài)）：
1.在讀書活動期間，我們閱讀考核，促進(jìn)師生共同閱讀。
一年來，我們圍繞“古詩古韻”古詩文和經(jīng)典誦讀考核活動為起點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃讀書時間，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨讀、課活、閱讀課、家庭學(xué)習(xí)等時間段廣泛開展讀
書活動，學(xué)校恰當(dāng)?shù)陌才虐嘀魅渭跋嚓P(guān)教師具體負(fù)責(zé)，采取隨機(jī)、定期檢查，強(qiáng)化監(jiān)督管理。各班級根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制訂實(shí)施自己班級的讀書計(jì)劃，不間斷地組織學(xué)生背誦考核。
2.實(shí)施“親子閱讀”工程。
向?qū)W生家長發(fā)出倡議，為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍，利用壓歲錢節(jié)假日購買一些健康有益的課外讀物和報(bào)刊，建立與家長溝通交流渠道，盡量爭取家長能與孩子一起讀書，能及時對孩子讀書情況進(jìn)行督查、反饋。
3.教師讀書活動系列“六個一”活動。
與學(xué)生通讀一本書，讀一部教育名著，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思，向別人推薦一本好書，每月撰寫一份教育故事，上一節(jié)高質(zhì)量的閱讀欣賞課。舉行書香校園、書香班級、書香教師等評選。
4.每個班級還舉行了“圖書漂流”活動
由語文教研組長負(fù)責(zé)，要求每班確定“漂流”書目，語文教師組織學(xué)生預(yù)讀并對必讀書籍進(jìn)行閱讀情況考查。例如詞句摘抄、讀書筆記等。
地點(diǎn)2：圖書閱覽室
學(xué)校圖書閱覽室，整體介紹圖書室目前狀況，圖書量、圖書種類、質(zhì)量等，管理、開放？如何使用，怎么管理規(guī)定等。瞧，這是我們的一節(jié)閱讀課，邊讀，邊記錄寫摘抄、體會等。
沒有規(guī)矩，不成方圓，科學(xué)民主的管理機(jī)制有力地推動著讀書活動的全面展開。學(xué)校全天開放圖書室，充實(shí)師生讀物，規(guī)范借閱制度。逐步實(shí)現(xiàn)“在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長”！
地點(diǎn)3：樓道文化 簡介
三樓： 東-----校園人文歷史知識，
中----校園天文知識普及
西----校園地理知識普及
二樓和一樓樓梯：《少年中國說》和《弟-子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典教育
二樓：從東到西，跟隨歷史的變遷，展示中華民族的發(fā)展史，和強(qiáng)國夢！
一樓：安全知識教育，涉及交通、消防、水電等等
地點(diǎn)4：某兩個班級（班級讀書簡介，或班級文化建設(shè)匯報(bào)。簡短精悍）
1、班級圖書角的管理（圖書來源，如捐贈、好書換著看；具體借閱情況，日常維護(hù)等）
2、班級文化建設(shè)的管理（黑板報(bào)、宣傳欄，如何出，怎么出，誰來完成，學(xué)校是否評估量化，等等）
自從開展讀書活動以來，各班組建圖書角，做到了有機(jī)保障、資源共享。學(xué)校要求老師每天讀書時間不少于1小時，學(xué)生不少于40分鐘，每周進(jìn)行經(jīng)典誦讀背誦檢查評比活動，定期舉行班級讀書小報(bào)評比、黑板報(bào)評比等，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，凝聚班風(fēng)學(xué)風(fēng)，逐步形成了校長、教師、學(xué)生、家長四位一體的讀書模式，共同創(chuàng)建“書香班級”、“書香家庭”。 在具體的讀書活動中我們班重點(diǎn)突出保證時間、豐富讀物、擴(kuò)大讀量、交流心得四個方面，促使感恩、識字記憶能力、心境、表達(dá)、道德等素質(zhì)的全面提高，對學(xué)生個性品質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，也為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育起著積極的推動作用。
解說之三（靜態(tài)）：
為了更好的營造“書香班級”氛圍。學(xué)校根據(jù)老師的意見為每個班級更換了新的圖書角，讓圖書角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。在師生的共同努力下，制訂讀書計(jì)劃，充實(shí)班級圖書角，安排圖書管理員搞好日常服務(wù)工作，開展“捐兩本、看百本”“好書換著看”活動，逐步拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
而且，讀書節(jié)期間家庭作業(yè)必須有讀書的項(xiàng)目。根據(jù)不同年級特點(diǎn)，可以讀讀背背、讀讀寫寫，根據(jù)實(shí)際情況確定。
每個班級在師生共同努力下，豐富班級文化長廊，讓學(xué)生時時處處體味“書香校園”、“書香班級”的氛圍。
地點(diǎn)4：樓道文化 簡介
地點(diǎn)5：校園內(nèi)各宣傳欄、展示板等。（注意可以把宣傳標(biāo)語放進(jìn)解說詞中） 教學(xué)樓南，兩個宣傳欄是我校的月閱報(bào)專欄。
就各個展示板簡單介紹內(nèi)容：
解說之四（生成果）：
在讀書節(jié)活動期間，學(xué)生取得了豐碩的讀書成果，包括每一篇用心讀書后寫出的讀書體會，一筆一劃的練字，充滿創(chuàng)意、色彩斑斕、內(nèi)容充實(shí)的讀書手抄報(bào)，每一篇仔細(xì)品讀后摘抄的好詞好句。凝聚了學(xué)生讀書成果的一張張獎狀。
解說之五（師成果）：
“學(xué)高為師”，在這次活動期間老師們積極讀書，也取得了一系列的成果。一張張正楷鋼筆字，一篇篇見證教師成長的讀書反思，一堂堂徜徉書海的閱讀課堂，一張張見證成果的獲獎證書。
地點(diǎn)6：籃球場主席臺
解說之六（總）：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書時學(xué)生別無選擇的成長方式，是構(gòu)建和諧校園的基石。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，努力使讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
“誦讀經(jīng)典文化，傳承中華文明”，接下來，有請各位領(lǐng)導(dǎo)
觀看節(jié)目：請各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的讀書匯報(bào)演出。
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