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綜合實(shí)訓(xùn)室解說詞
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各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓；歡迎光臨省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)室-綜合布線實(shí)訓(xùn)室。我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)室通過真實(shí)的工程訓(xùn)練，讓學(xué)生在這里真實(shí)的積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，我們專業(yè)的學(xué)生上崗即上手，深得企業(yè)歡迎。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓；歡迎光臨省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)室-綜合布線實(shí)訓(xùn)室。我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)室完全仿真實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)工程環(huán)境，引入真實(shí)的案例來訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手技能。大家眼前的這個(gè)區(qū)是基本技能實(shí)訓(xùn)區(qū)，右邊是所有布線工程所用到的工具、線材及配件，這四個(gè)大機(jī)柜正在做四橦樓之間的布線工作，眼前的學(xué)生正在仿真墻里做墻體布線工作，實(shí)現(xiàn)樓層間布線訓(xùn)練。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓；歡迎光臨省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)室-綜合布線實(shí)訓(xùn)室。我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)室完全仿真實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)工程環(huán)境，引入真實(shí)的案例來訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手技能。大家眼前的這個(gè)區(qū)是基本技能實(shí)訓(xùn)區(qū)，右邊是所有布線工程所用到的工具、線材及配件，這四個(gè)大機(jī)柜正在做四橦樓之間的布線工作，眼前的學(xué)生正在仿真墻里做墻體布線工作，實(shí)現(xiàn)樓層間布線訓(xùn)練。大家可以看到學(xué)生正在做小區(qū)監(jiān)控調(diào)試工作。我們的學(xué)生連續(xù)兩年獲得省技能大賽一等獎(jiǎng)，我們專業(yè)的學(xué)生到崗即上手，深得企業(yè)好評(píng)。
綜合實(shí)訓(xùn)室解說詞 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎來到闊鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)，在此謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校的關(guān)心與指導(dǎo)。這是我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)室，是我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和手工興趣小組開展活動(dòng)的場(chǎng)所。綜合實(shí)踐活動(dòng)以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們以后走上社會(huì)的生存能力為宗旨，以提高學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力為目的，讓學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手為途徑。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)室內(nèi)，學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，同時(shí)又相互協(xié)作，各自操作完成相應(yīng)的作品。在完成作品后，操作器材按要求原樣歸位，操作過程中的情況做好記錄，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐制作中培養(yǎng)應(yīng)有的技能和素養(yǎng)。
展示柜上展示的是我校學(xué)生的手工制作作品。而這些作品，都是學(xué)生按照老師的要求完成的。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，每人制作一件自己最滿意的作品進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，老師挑選，并做到每件作品注明班級(jí)、姓名。這些作品在成人或?qū)I(yè)人士看來，還很粗糙，很不成熟，但對(duì)我們這些孩子來講，當(dāng)作品完成后，特別是作品被選中留校陳列后是非常興奮和激動(dòng)的。我們相信，只要學(xué)生有了勞動(dòng)創(chuàng)作的興趣和素養(yǎng)，將來一定能創(chuàng)作出完美的作品。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀！
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