小學(xué)生三年級(jí)寫人作文
三年級(jí)學(xué)生的寫人作文往往千篇一律,沒(méi)有特色。那么到底寫人作文要怎么寫才好呢?下面是小編為您整理的關(guān)于寫人的三年級(jí)小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生三年級(jí)寫人作文一
每個(gè)人都會(huì)和自己的媽媽最親切，因?yàn)閶寢屖菍櫮�，�?ài)你的人。然而，我并沒(méi)有感到媽媽的苦與累。但她為我們做了很多很多!這是我們回報(bào)不了的。
我出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，父母沒(méi)有什么太多的文化，只能供應(yīng)我讀書，其他的并不能幫助我。記得那是一個(gè)下雨的夜晚，那天我放學(xué)回家，在半路上下了雨，我全身都濕透了，到了家里，我一經(jīng)生病了。媽媽看到了我這個(gè)樣子，給我熬了粥。還用熱毛巾給我擦汗。但還是沒(méi)有退燒。媽媽只好冒著大雨，抱著我到村里的小診所。那是，我恍惚的感到了幾分溫暖，媽媽的背是那樣的揉。到了診所，我隱約的感到疼痛，應(yīng)該是給我打了點(diǎn)滴。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了，那時(shí)，媽媽還坐在長(zhǎng)椅上，媽媽的.身體看起來(lái)累的很。但我能感到她那焦急的心情。過(guò)了一會(huì)，媽媽醒了，看我醒來(lái)了，很高興，還對(duì)我微微一笑。
媽媽的身軀已經(jīng)累的疲憊不堪了，但還要把我抱回家中。我很不忍心看到媽媽這樣，“媽媽，我自己走的動(dòng)，我還是自己走回家吧!”我說(shuō)。“你才剛好，不能累到，媽媽不累，你不用擔(dān)心”�？蓩寢屵@樣的情況我怎么不擔(dān)心呢? 母愛(ài)是一陣風(fēng)，吹來(lái)了陣陣傾向，母愛(ài)是一盞燈照亮我前行的路。珍惜自己的媽媽吧!
小學(xué)生三年級(jí)寫人作文二
有神，她的嘴巴不大但能說(shuō)會(huì)道，她的各子不高但能樂(lè)觀開朗的面對(duì)自己的身高。
她有點(diǎn)倔強(qiáng)。
有一次，她爸爸拿著一張報(bào)名表來(lái)到她面前說(shuō)：“女兒，你寫的字有點(diǎn)歪歪斜斜的 最近新開了一間教人寫字的，你要 不要去學(xué)學(xué)看�！�
“我不要去。”
“為什么不去，你知不知字的重要性，你看看你到字都寫成什么樣了，還敢不去�！彼职稚鷼獾恼f(shuō)，就連聲音也抬高了八度。
“不去不去，我就是不去，要去你自己去�！彼f(shuō)完就離開了她爸爸的視線了。
她有點(diǎn)樂(lè)于助人。
記得有一次，她去外公家的時(shí)候看見有一位老奶奶拿著一大袋的菜緩慢的走著。她跑了過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你拿吧，你家在哪，我送你回去�！�
“真是個(gè)好孩子，我家就在前面，謝謝你了�！�
她聽了以后連忙搖著手說(shuō)：“不用本來(lái)，不用，不用�！�
她將老奶奶送回家的時(shí)候，見到她家里很亂也順便幫她簡(jiǎn)單的收拾一下了，樂(lè)得老奶奶直夸她。等到她到外公家的時(shí)候，迎接她的不是外公親切的問(wèn)候，而是一頓罵。因?yàn)樗绕綍r(shí)去晚了好久，害得她外公還擔(dān)心她出了什么事呢!
這就是她有點(diǎn)倔強(qiáng)，有點(diǎn)樂(lè)于助人。想知道“她”是誰(shuí)嗎?我悄悄的告訴你，她就我。
小學(xué)生三年級(jí)寫人作文三
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最熟悉的人有我那可愛(ài)的妹妹、有嚴(yán)厲的媽媽、敬愛(ài)的老師、還有和藹可親的爺爺。但我今天要向你們介紹的是我那數(shù)學(xué)迷——我的朋友 我的朋友高高的，烏黑的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，簡(jiǎn)直太美啦，就是傳說(shuō)中的美貌天仙。大家一定覺(jué)得她是一個(gè)溫柔的“女孩”，可他卻是一個(gè)聰明的男孩。 我非常喜歡這個(gè)朋友，因?yàn)樗麡?lè)于助人。一天，王老師給我們抄了兩百多道題啊!我怎么也寫不完。到了中午我才寫了80多題呢!我找了一個(gè)口算很快的同學(xué)，可他不教我。當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，我的朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)教你吧!”我興奮地說(shuō)好呀，謝謝你。他真是太棒了!
我的朋友有一個(gè)很好的愛(ài)好，就是喜歡研究數(shù)學(xué)問(wèn)題。所以他有個(gè)外號(hào)叫“數(shù)學(xué)達(dá)人”他教過(guò)我很多次。下課時(shí)，我在教室里玩，我對(duì)他說(shuō)：你別研究數(shù)學(xué)題了!跟我一起玩吧。可他跟我玩1分鐘就又去研究數(shù)學(xué)題了。
這就是我的朋友，看我這記性我都忘記告訴你他叫什么名字啦，告訴你吧，他叫張龍晶。
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