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班級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得
參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生更有集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生的潛能得以更大的發(fā)揮，提高學(xué)生的人際交往能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的班級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
班級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得1
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劷?jīng)過(guò)這兩天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：(1)具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)�，品學(xué)兼優(yōu)。(2)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，有起碼的政治素質(zhì)，即要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治敏感性，能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，由于諸多原因，消息比較閉塞，對(duì)國(guó)家的實(shí)事政策了解不夠，對(duì)世界格局沒(méi)有深入了解，我將在以后的工作學(xué)習(xí)中，在課余生活中不斷加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。
第二，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到誠(chéng)實(shí)、正直、公正、無(wú)私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風(fēng);做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話所做的事負(fù)責(zé)，遵章守紀(jì)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對(duì)待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第三，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
第四，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說(shuō)“好事多磨”，要做好一件事，必須具備個(gè)方面的心理素質(zhì)，我會(huì)有良好的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)持不屈不撓的面對(duì)困難的作風(fēng)。
第五，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)建設(shè)。不僅要學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要多讀書(shū)以拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)，才不會(huì)“有知識(shí)沒(méi)文化，有學(xué)識(shí)沒(méi)修養(yǎng)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
最后，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
班級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得2
上來(lái)大學(xué)，從對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)新奇的期待到現(xiàn)在的大學(xué)模式生活，熱情在不斷削減。當(dāng)初的滿(mǎn)腔熱忱和滿(mǎn)腔抱負(fù)被時(shí)間和環(huán)境磨滅的所剩無(wú)幾。偌大的校園，首先在團(tuán)學(xué)進(jìn)入自己幻想的角色，想要磨練自己，施展自己，接觸形形色色的人，遇到各種各樣的情境，最深的感觸就是學(xué)會(huì)了如何與人“打交道”和如何承擔(dān)責(zé)任。擔(dān)任一種角色，肩負(fù)上傳下達(dá)執(zhí)行操作的責(zé)任，我嚴(yán)格要求自己的是首先我要有興趣，我要有百分百的能力預(yù)計(jì)，所以才要大膽去設(shè)想去操作。我是個(gè)固執(zhí)的人，有時(shí)候會(huì)不愿去變通，面對(duì)工作上臨時(shí)突變的狀況我會(huì)認(rèn)為突發(fā)奇想的可行就去操作。我的固執(zhí)讓我吃了不少苦頭，我知道我要改正。
我不喜歡形式不喜歡表面，我喜歡實(shí)在的東西，好就是好，不好就是不好，何須刻意牽強(qiáng)。作為干部，我毫不猶豫維護(hù)團(tuán)學(xué)維護(hù)學(xué)院維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的形象，但是面對(duì)某些狀況，我還是會(huì)客觀去評(píng)價(jià)。我是個(gè)認(rèn)真的人，可能給大家的印象更多解釋是愛(ài)“磚牛角尖”吧，對(duì)什么都很喜歡刨根問(wèn)底，很喜歡追個(gè)水落石出，所以有時(shí)候有些工作讓我不是很理解的我就不喜歡花太多心思去策劃去構(gòu)想。在團(tuán)學(xué)，得到的鍛煉不少，感觸也很多。我很感謝周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)給予我的機(jī)會(huì)，肯定和幫助，無(wú)論我是不是骨干，只要有需要我的地方，我辦得到我一定會(huì)全力貢獻(xiàn)我的力量。
都說(shuō)，興趣是最強(qiáng)大的動(dòng)力，我在團(tuán)學(xué)工作兩年，因?yàn)榕d趣，所以才有足夠的熱情和動(dòng)力去實(shí)踐我的工作。但是，因?yàn)槲沂秦毨�，我總感覺(jué)自己和別人有點(diǎn)什么不一樣，有時(shí)候會(huì)自卑，總覺(jué)得自己不該出現(xiàn)，總認(rèn)為別人的眼光是異樣的。我努力去克服自己的心理障礙，努力尋求平衡，可發(fā)現(xiàn)，自己還是逾越不了。別人說(shuō)，你不一心一意努力去當(dāng)個(gè)“書(shū)呆子”，拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金回來(lái)，跑去當(dāng)什么干部。我有時(shí)候猶豫了，因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得“自己可以的”這個(gè)信念越強(qiáng)反差就會(huì)越大，讓我放不開(kāi)，結(jié)果學(xué)習(xí)搞不好，工作也受影響。
大學(xué)兩年快過(guò)完了，對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)又更深了一層，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，我更清楚地了解了自己。我覺(jué)得自己的內(nèi)心掙扎都還沒(méi)有處理好，我又怎能有信心去把工作完成得更出色呢?
班級(jí)團(tuán)學(xué)活動(dòng)心得3
本學(xué)期在隊(duì)長(zhǎng)徐春雨的組織下，我們新疆小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了扎實(shí)有效的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指 導(dǎo)叢書(shū)》。結(jié)合我校校本研修的主題，針對(duì)“四目標(biāo)六環(huán)節(jié)“的教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題設(shè)計(jì)展開(kāi)了理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《崗位練兵手冊(cè)》中必修模塊《設(shè)計(jì)課堂練 習(xí)與布置作業(yè)能力專(zhuān)題》與選修專(zhuān)題《校本研修能力中”讀一讀“板塊。根據(jù)理論學(xué)習(xí)與我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況確立了我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的研修主題“如何在數(shù)學(xué)學(xué)科 不同學(xué)段相同知識(shí)板塊中設(shè)計(jì)有效問(wèn)題”。我們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)中相同的知識(shí)進(jìn)行了集體備課，并分組分問(wèn)題討論，然后集體交流。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這樣既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲。
一、教師要挖掘教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，要把握好教與學(xué)的尺寸。
數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學(xué)智慧，靈活應(yīng)變，這就要求教師在使用教材時(shí)，要認(rèn)真分析教材，對(duì)教材進(jìn)行再 創(chuàng)造，有意識(shí)的從教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)，教學(xué)效果的落實(shí)等方面來(lái)體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)的教材的再思考，再創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它應(yīng)藝術(shù)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式，是多種多樣的，教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。只有教師喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能 如饑似渴的學(xué)習(xí)豐富廣博的知識(shí)。正如孔子所說(shuō);“知之者不如好知者好知者不如樂(lè)之著。”每位教師都應(yīng)是一名出色的演員，以豐富有趣的語(yǔ)言，真誠(chéng)的情感進(jìn)入 每個(gè)角色，使學(xué)生樂(lè)學(xué)上進(jìn)。
三、教師的發(fā)問(wèn)應(yīng)該注重技巧。
數(shù)學(xué)的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了，發(fā)問(wèn)要注重啟發(fā)式，與語(yǔ)文教 師豐富的詞匯，華麗的句子不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“誰(shuí)愿意把自己的算法與大家分享一下。”等等。讓人感覺(jué)很親 切，學(xué)生也樂(lè)意回答，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、讓位還權(quán)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)的主人，這不僅僅應(yīng)是從事教育工作者的一種理念，更應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑偈箤W(xué)生表現(xiàn)出這一點(diǎn)。這樣從根本上幫助教師“讓位還 權(quán)”，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，要很好地落實(shí)這一教學(xué)思想，要認(rèn)真體會(huì)教材提供的“情景問(wèn)題”用意所在，引導(dǎo)學(xué)生自主地看，自主地說(shuō)，自主地 做，根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式，通過(guò)獨(dú)立思考，合作交流。重新“創(chuàng)造”有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使學(xué)生真正成為 學(xué)習(xí)的主人
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)這種教研形式還是比較好的，它使教師們?cè)诮涣骰?dòng)中從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)行為，提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲還是很大的。
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