2018廣東高考語(yǔ)文作文一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
語(yǔ)文寫(xiě)作是不僅考察考生的積累能力，還考察高考生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考語(yǔ)文作文一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望大家喜歡。
廣東高考語(yǔ)文作文一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
怎樣寫(xiě)好這樣一篇高考作文呢?
“這是一道比較寬廣的作文題。”對(duì)于上海高考語(yǔ)文卷作文題《預(yù)測(cè)》，復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院特聘教授黃玉峰認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)這個(gè)話題有很多說(shuō)法，它可以反映學(xué)生的文化積淀和辯證思維，如果是文化積淀比較厚的學(xué)生會(huì)感覺(jué)好寫(xiě)一點(diǎn)。“關(guān)鍵要寫(xiě)得小，寫(xiě)出學(xué)生自己的事件和追求，要接地氣，不要空講變或不變的道理。”黃玉峰告訴澎湃新聞?dòng)浾�，題目雖大，但學(xué)生的切入點(diǎn)最好是自己的生活和經(jīng)歷。
華東師范大學(xué)中文系副教授黃平認(rèn)為，今年上海高考考題《預(yù)測(cè)》出得還是比較好。“和一些兄弟省份相比，上海還是選擇思辨型題目。”“這個(gè)題目好像是每個(gè)人一看就懂，但是想寫(xiě)出深度并不容易。”黃平稱(chēng)，現(xiàn)代社會(huì)和傳統(tǒng)社會(huì)的核心區(qū)別就在于理性，今天人們可以通過(guò)各種方式對(duì)未來(lái)有所預(yù)判，“但作為現(xiàn)代人，我們也意識(shí)到理性是有邊界的。對(duì)于現(xiàn)代世界還是個(gè)人命運(yùn)，無(wú)論怎樣努力，結(jié)果都可能在預(yù)測(cè)的模型之外。好的思辨題目是兩邊打開(kāi)，一邊能體現(xiàn)理性邏輯之美，一邊展現(xiàn)仿佛可測(cè)的表面下驚心動(dòng)魄的美妙。”
同濟(jì)大學(xué)中文系主任張生認(rèn)為，《預(yù)測(cè)》這個(gè)題還是比較好的，因?yàn)樽鳛閭�(gè)體來(lái)說(shuō)，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中總是會(huì)對(duì)未來(lái)有所判斷。“很多判斷是基于現(xiàn)實(shí)中的條件，更多是自己主觀上的設(shè)想，然而現(xiàn)實(shí)畢竟和想象有距離。”“這個(gè)題目在我看來(lái)有幾種解題方法。”張生稱(chēng)，第一種是學(xué)生最容易想到的，即面對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果的態(tài)度。“關(guān)乎未來(lái)的預(yù)測(cè)有好有壞，當(dāng)現(xiàn)實(shí)和預(yù)測(cè)一致人們會(huì)高興，不一致了人們會(huì)沮喪，在這種情況下該如何擺正自己的態(tài)度?即當(dāng)生活欺騙了我們，我們要勇敢接受。這種思路考生比較好想到，但這種寫(xiě)得多了倒不易出彩。”第二種是完全否定“預(yù)測(cè)”在生活中的作用。“我們不必要為明天而擔(dān)憂，扎扎實(shí)實(shí)做好今天的自己、今天的事情”;還有一種則是強(qiáng)調(diào)預(yù)測(cè)只是游戲，“最后我們還是要回歸生活和自己”。
復(fù)旦大學(xué)中文系教授王宏圖認(rèn)為《預(yù)測(cè)》這個(gè)題目彈性比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生還是蠻實(shí)用的。“發(fā)揮余地比較大，不偏不難。我覺(jué)得學(xué)生主要還是以議論文為主。如果是知識(shí)面廣的學(xué)生，甚至可以從古代占卜說(shuō)起。”
高考語(yǔ)文作文素材
一部新電影上映了，你去不去看?
先別去，拖著。通常，拖幾天，就會(huì)有無(wú)數(shù)人告訴你：千萬(wàn)別去，不值得浪費(fèi)那兩個(gè)小時(shí)和幾十塊錢(qián)。當(dāng)然，也有的時(shí)候，拖了幾天，有無(wú)數(shù)人告訴你：這電影你得去看看，還是不錯(cuò)的。這時(shí)候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該繼續(xù)拖。拖幾個(gè)月，再問(wèn)他們，還覺(jué)得值得看嗎?或者干脆拖幾年，再回頭看，還覺(jué)得那電影不看不行嗎?
到那時(shí)候就根本不用問(wèn)他們了。問(wèn)問(wèn)自己就夠了：幾年都過(guò)去了，我沒(méi)看那電影，覺(jué)得有什么損失嗎?有什么遺憾嗎?真遺憾也沒(méi)事兒，再找來(lái)看也沒(méi)那么難。但基本上，沒(méi)幾部電影配得上這樣的待遇。
拖延癥不是一種病態(tài)，而是一種非常智慧的生存策略。普通人在生活中遇到的大部分問(wèn)題，只要拖一拖，都會(huì)自行化解。如果沒(méi)有，那是你拖得還不夠久。
很多人認(rèn)為拖延癥耽誤事，其實(shí)真的不是那樣。
一般只有兩種事兒你會(huì)拖著：你不喜歡做的和你覺(jué)得拖拖也沒(méi)問(wèn)題的。喜歡的事兒你不會(huì)拖著，不能拖的事兒你也不會(huì)拖著。所以說(shuō)，拖延癥其實(shí)是一種辨別、篩選機(jī)制，這是一種本能。因?yàn)槟惚灸艿赜X(jué)得人生應(yīng)該用在自己喜歡的事兒上，應(yīng)該用在更緊急更重要的事兒上。生命只有一次，那些無(wú)關(guān)緊要的、使人不愉快的爛事，讓我們拖著，拖沒(méi)了就好。拖不沒(méi)，也至少把我們跟它們相處的`時(shí)間壓縮到最少。
拖延是拖延者的通行證，著急是著急者的墓志銘。會(huì)拖延走遍天下，愛(ài)著急寸步難行。為什么?因?yàn)樵綈?ài)著急，越一步一個(gè)坎兒。很多坎兒是急出來(lái)的。“自擾”是庸人最顯著的特征之一。不拖延是把問(wèn)題留給自己，拖延是把問(wèn)題留給時(shí)間。時(shí)間很厲害，至少比你英明、強(qiáng)大多了。都說(shuō)“時(shí)間能治愈一切傷痛”“時(shí)間能解決一切問(wèn)題”。那怎么讓時(shí)間解決?還不就是拖著嗎?
怎樣獲得成功的人生?從拖延癥開(kāi)始。拖延癥是成功人生的必需品。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美。怎么才能笑到最后呢?答案就是最后再開(kāi)始笑。真的，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，最后再開(kāi)始笑，笑到最后的概率會(huì)大很多。
我覺(jué)得拖延癥應(yīng)該有一個(gè)“癥歌”，可以照著《夕陽(yáng)紅》的旋律唱：“最美不過(guò)拖延癥，溫馨，又從容。拖延出晚開(kāi)的花啊，拖延出陳年的酒。”
你想啊，晚開(kāi)的花、陳年的酒，不拖延，怎么“晚開(kāi)”?怎么“陳年”?
【素材運(yùn)用】
拖延，未必就是“消極”的同義詞，因?yàn)橥涎有枰獣r(shí)間。而在拖延的這段時(shí)間里，人們可以盡情思考事情的價(jià)值，回望做事的初衷，為自己的行動(dòng)厘定方向。紀(jì)伯倫說(shuō)：“我們已走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)。”行程過(guò)快時(shí)，請(qǐng)拖延一下自己，等等我們的靈魂。
【速用名言】
1.善于等待的人，一切都會(huì)及時(shí)來(lái)到。——法國(guó)作家巴爾扎克
2.人類(lèi)的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——印度詩(shī)人泰戈?duì)?/p>
高考語(yǔ)文作文資料精選
在世界文學(xué)史上，海明威不僅在《老人與�！返茸髌分兴茉炝艘慌�“硬漢”形象，而且刷新了之前的文風(fēng)，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。海明威的閱讀量大得驚人，閱讀過(guò)的作品書(shū)單恐怕幾天都說(shuō)不完。他沒(méi)有系統(tǒng)的文學(xué)評(píng)論集，但在不同場(chǎng)合表達(dá)過(guò)對(duì)一些前輩作家和所謂經(jīng)典作品的看法，其點(diǎn)評(píng)也往往帶有鮮明的個(gè)性。
他稱(chēng)美國(guó)作家愛(ài)倫·坡是一位“技巧熟練的作家”。
對(duì)于《白鯨》的作者、美國(guó)最偉大的小說(shuō)家之一的麥爾維爾，海明威的評(píng)價(jià)幾近于苛刻，他說(shuō)：
“我們有講究修辭的作家，他們運(yùn)氣好，從別人的年表里，從航海生活中，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)實(shí)際的東西，例如鯨魚(yú)，這點(diǎn)知識(shí)用修辭打扮起來(lái)，好比葡萄干嵌在布丁里。葡萄干偶爾露在外頭，沒(méi)有塞進(jìn)布丁里，這就不錯(cuò)。這是麥爾維爾。”
顯然，海明威不喜歡修辭大于內(nèi)容的作品。
海明威推崇馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，在他看來(lái)：
“這是我們最好的一本書(shū)。一切美國(guó)文學(xué)創(chuàng)作從這本書(shū)來(lái)。在這以前沒(méi)有什么東西，打它以后的東西沒(méi)有這么好。”
海明威晚年時(shí)，覺(jué)得自己的成就已經(jīng)超過(guò)了很多同時(shí)代的作家甚至很多前輩作家。
然而，有兩位作家他是甘拜下風(fēng)的，一位是莎士比亞，一位是托爾斯泰。他稱(chēng)托爾斯泰的《塞瓦斯托波爾故事》是一本“富于青春活力的書(shū)”。
海明威覺(jué)得，托爾斯泰的代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》最可貴的地方，在于“書(shū)中的人物和情節(jié)的描寫(xiě)是多么真實(shí)，多么重要，多么經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)”。由此，他說(shuō)好書(shū)都有共同點(diǎn)——
“它們比實(shí)際可能發(fā)生的生活更加真實(shí)，在你讀完以后，你會(huì)產(chǎn)生這樣一種感覺(jué)，覺(jué)得書(shū)中的一切都是你親身經(jīng)歷的事，從此以后，這一切——好事和壞事、狂喜、悔恨和憂傷、人物和地點(diǎn)以及天氣情況都屬于你了。”
至于莎士比亞，海明威在接受采訪時(shí)曾說(shuō)，他每天都要讀點(diǎn)莎士比亞的作品，比如《李爾王》。
對(duì)于有志寫(xiě)作的人，海明威曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一份書(shū)單：
托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》、福樓拜的《包法利夫人》《情感教育》、喬伊斯的《都柏林人》《大偉人約瑟夫·安特魯斯傳》和司湯達(dá)的《紅與黑》等。
海明威的兒子曾經(jīng)回憶父親教他寫(xiě)作的往事，其中涉及了海明威對(duì)很多作家以及作品的點(diǎn)評(píng)。
海明威說(shuō)很多作家都只有一本好書(shū)，比如瓊斯和歐文·肖。除了托爾斯泰和福樓拜，他還建議兒子讀福克納的作品。他教兒子讀長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)不用太在意那些難記的名字，而是要“看怎么寫(xiě)人物的內(nèi)心，情節(jié)怎么組織”;讀短篇小說(shuō)，比如莫泊桑和契訶夫的作品，“不要去分析，而是悠悠閑閑地讀”。
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