2017廣東高考語文是個鑒賞解題技巧
高考是千軍萬馬過獨木橋，高考也是高三學子重要的升學考試。下面百分網小編為大家整理的廣東高考語文是個鑒賞解題技巧，希望大家喜歡。
廣東高考語文是個鑒賞解題技巧
1.修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。
2.表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。
抒情：可分為直接抒情，間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。
描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆;樂景寫哀、哀景寫樂等。
3.表現手法：賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、托物言志等。
4.篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
5.思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。
6.作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
詩歌鑒賞表達程式
這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
第一種模式分析意境型
1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
2.提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.答題步驟：
�、倜枥L詩中展現的圖景畫面�？忌鷳プ≡娭械闹饕拔�，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的`聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
�、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調
�、鄯治鲎髡叩乃枷敫星�。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。
5答題示例：
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
第二種模式分析技巧型
1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法?
2.提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?
3.解答分析：表現手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情：
1.借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”;
2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩;
3.托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。
高考語文常用答題套路
詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用
6.感情類：通過XX內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
高考語文寫作素材
在國外上大學的第一年買了學校提供的高額保險，也沒有常去校醫(yī)室，除了一兩次在沒有提前預約的情況下去急診，交了10美元保險不負擔的掛號費，一切都算稱心如意。學校也很重視學生的心理健康，提供24小時的心理咨詢熱線和免費的一對一或者小組咨詢服務。
于是大學的第二年我退掉了學校的保險，換成了第三方保險公司，折合算下來價格竟然是學校保險的1/3以下。留學生一直是美國大學致富的渠道之一，除去自費的高額學費與住宿費之外，保險費也十分有利可圖。由于留學生出門在外必須在美國辦理保險，而學校提供的保險大多較貴，留學生買第三方保險就成了必然。于是，有一些大學理直氣壯地不允許留學生使用任何學校以外的第三方保險。
然而我很快就發(fā)現，第三方保險公司與學校相比，精明程度并不相上下。使用保險公司的保險套餐不到一年，我遭遇了一些小傷小痛。為了確保自己在異國他鄉(xiāng)沒有大礙，每一次遇到緊急情況不知所措的時候，比如手被門夾了、腿被開水燙了、耳朵發(fā)炎了……我都會盡快去校醫(yī)室看病。可是即便是針對這些外傷的藥(價格不會太貴，都在100美元以下)，保險公司也罕有承擔全部費用的時候。學校藥房與保險公司之間的溝通也顯然有問題：當我拿藥的時候對自己被收取的費用提出質疑時，藥房并不能給我任何合理的解釋，只是敷衍地給我一張表格，讓我自己填表寄給保險公司申訴。當然，我在這里也必須說，保險雖然很貴，但是上了保險還是很有保障的，最起碼生病的時候會省很多錢。
我想我已經足夠幸運，沒有在美國傷筋動骨過，因為通過身邊人的事例我得知，一旦涉及手術或者某些高科技儀器的診斷，醫(yī)療費就會一路飛漲，繼而很難被任何方式的保險承擔了。一個朋友在美國長了智齒，醫(yī)生簡單看了一下她的口腔情況，就收了一筆錢;然后又勸她去拔幾顆牙，她算了一下，那個費用足以讓她買往返機票回國拔牙。
所以，不要再批評國內的醫(yī)療啦，當你連智齒都拔不起的時候，就知道祖國的好啦。同時也衷心祝愿廣大留學生健康平安，不往醫(yī)院跑就不花冤枉錢!
【素材運用】
批評抱怨國內醫(yī)療現狀，其實，真正到了國外才發(fā)現自己以前認知有多局限。留學生“談病色變”令人心酸，所幸他們還有祖國可以依靠。希望留學生的權益能夠更加完善，讓“在美國看病，留學生聽了會流淚”的話題盡早終結。
【適用話題】
換個角度看問題;失去與擁有;未雨綢繆
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