愛(ài)笑的班級(jí)作文參考

　　悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。

　　也是道別的時(shí)候了。無(wú)聲的說(shuō)再見(jiàn)，等待第二天朝露又在綠草上滾動(dòng)。可能是誰(shuí)又鬧笑話，誰(shuí)又在搞怪，博得了眾人一片歡笑。不覺(jué)被氣氛感染，噙著笑，從教室離開(kāi)。直到下樓，笑，還掛在嘴邊。

　　我們多么愛(ài)笑！

　　咱們班所有人都愛(ài)笑。誰(shuí)喜歡整天在已差不多是自己的第二個(gè)家里哭喪著臉呢？

　　作為焦點(diǎn)人物，他一直是認(rèn)真地履行自己的“職責(zé)”——搞笑。作為他為數(shù)不多的愛(ài)好與職責(zé)，他一直可謂是兢兢業(yè)業(yè)�？稍埔矔�(huì)散，風(fēng)也會(huì)停，青山也會(huì)白頭，他也曾有過(guò)悲傷時(shí)候。

　　F君一直以”語(yǔ)不驚人死不休”為目標(biāo)，曾放話，要以一張嘴吃遍天下，招來(lái)大片嘲笑，不甘心，揚(yáng)言要證明給我們看。巧舌如簧，是他最大的特點(diǎn)。但他的嗜好，卻十分古怪——“調(diào)戲”G君。凡是能激起G君情緒的話，他幾乎都會(huì)去嘗試，最愛(ài)看G君惱羞成怒，不過(guò)偏偏不會(huì)越界。就這樣，他與G君幾乎確是最好的朋友，可真真是奇怪得很。

　　��？F君把G惹哭了？！只有一句話，自作孽，不可活。不過(guò)這可是他第一次惹哭G君，我們一大群人，擔(dān)憂地去找G君，害怕他有什么事。G君站在教室門旁邊，垂著頭玩弄自己手底下的中性筆，我們也不知道他怎么樣，圍過(guò)去想一探究竟。F君也站在旁邊，他可真是“堅(jiān)持愛(ài)好”！我們頓時(shí)一陣怒火從心起，決定G君如果還哭，就堅(jiān)決抵制F君的.這個(gè)“不良習(xí)慣”。

　　不過(guò)，等我們定睛一看，都要不相信自己的眼睛來(lái)。G君與F君正相談甚歡，笑聲連連。怎、怎么回事？！我們幾乎要當(dāng)場(chǎng)愣在原地。G君注意到他旁邊的一大群人，尤其奇怪地問(wèn)：“你們干嘛？”

　　等事情解釋清楚了，他哈哈大笑，居然嘲笑起了我們來(lái)。

　　哼，這小子，害我們白擔(dān)心一場(chǎng)。這是當(dāng)時(shí)我們所有人的想法。

　　瞧，咱們班，一個(gè)愛(ài)笑的班級(jí)，再悲傷的事，也只有一瞬間。

　　我們啊，當(dāng)然心里冰雪般透徹，別離還有經(jīng)年客，悵望不如河鼓星。

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