寫(xiě)人作文：我的膽小朋友
我有一個(gè)知心的好朋友，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，兩條彎彎的眉毛，一張瓜子臉，扎著一條馬尾辮，膽子非常小，喜歡看書(shū)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，她叫施丹婷。
有一次，在自然課上，自然老師讓我們拿出上次自然課上的回家作業(yè)，老師問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)帶了回家作業(yè)？”大家都說(shuō)沒(méi)有帶。這是我向四周看去，咦！我好像看到了一個(gè)盒子，我仔細(xì)一看確實(shí)有一個(gè)盒子呢！我疑惑疑惑，我想：是誰(shuí)帶了回家作業(yè)沒(méi)有告訴老師��？我在盒子對(duì)應(yīng)的座位上看到了我的好朋友—施丹婷，我想：她為什么不跟老師說(shuō)她帶了呀！這是我想起施丹婷很膽小。于是我決定給她一點(diǎn)鼓勵(lì)，：“上去呀！施丹婷，不要怕快上去呀�！庇谑�，坐在我旁邊的王越看到了和我一起勸施丹婷，在我們倆的反復(fù)勸說(shuō)下，施丹婷終于上去了，施丹婷來(lái)到了講臺(tái)前面，老師說(shuō)：“你介紹一下你做的紙盒�！笔┑ゆ瞄_(kāi)始吞吞吐吐地講起來(lái)，“我我···做的盒子是···長(zhǎng)方形的”在她講的同時(shí)，我暗暗給她加油，“里···面面可以···裝···”施丹婷邊說(shuō)，她的臉也漸漸變紅，應(yīng)該是因?yàn)樗o張了吧,“裝小的···東 東西�！崩蠋熣f(shuō)：“如什么�！薄叭缛纭ぁぁ椫�，小橡皮皮···”老師又說(shuō)：“你做的這個(gè)有什么特點(diǎn)？”施丹婷說(shuō)：“特點(diǎn)是是···，”施丹婷的聲音越來(lái)越小，“是···”她開(kāi)始不說(shuō)話，臉上皺著眉毛，眼睛向全班同學(xué)看去，好像希望有一個(gè)人能告訴她似的，想了半天一直望著同學(xué)，手在雙腳旁緊緊得夾著，過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“下去吧。”施丹婷通紅著臉回到了自身的座位上，老師說(shuō)：“著一次就她拿了回家作業(yè)，她做得很好，但是語(yǔ)言表達(dá)不出，聲音太小�！笔┑ゆ玫拖铝祟^。
這就是我那膽小的.好朋友。
我的朋友，她就是馮晶晶炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，非常漂亮，她也有特點(diǎn)，她踢毽子踢得很多。
一天，我在教室外面玩，突然，馮晶晶上前拍了一下我，我嚇了一大跳，還以為是誰(shuí)呢！我轉(zhuǎn)過(guò)去一看，原來(lái)，是馮晶晶，她對(duì)我說(shuō)：“盛瑜玨，我們一起來(lái)玩游戲吧�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。我對(duì)馮晶晶說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)踢毽子吧，多運(yùn)動(dòng)身體才健康嘛！”馮晶晶想想也是，就隨口答應(yīng)了。我們連續(xù)踢了八個(gè)，原本還可以繼續(xù)踢的，可不知怎么回事，我們都笑了起來(lái)。毽子就掉在了我的頭上，馮晶晶就笑得更厲害了，我讓她別笑了，繼續(xù)笑肚子會(huì)疼的，可她就是不聽(tīng)，越笑越狠。我這下可真的氣壞了，“哼”的一聲扭頭就走了，馮晶晶現(xiàn)在笑不出了，因?yàn)�，她知道我生氣了，有可能還不會(huì)跟她玩。
過(guò)了幾天，我忘了這件事，馮晶晶就在這時(shí)叫了我一下，我心想：她來(lái)干嗎呢？其實(shí)，她來(lái)找我練習(xí)對(duì)踢毽子，我們走出了教室，開(kāi)始練對(duì)踢了，今天和以前不太一樣，因?yàn)槲覀儧](méi)有笑過(guò)一次。這次，毽子落在馮晶晶的頭上，我笑得狠厲害，可我一會(huì)兒就沒(méi)笑，因?yàn)槲以谙耄厚T晶晶會(huì)不會(huì)不理我呢？結(jié)果，馮晶晶卻溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)兒也不疼�！蔽矣窒肫鹆艘郧暗氖�，現(xiàn)在我知道了，以前是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就生氣。
這就是我的朋友馮晶晶，她不會(huì)為一點(diǎn)小事情而斤斤計(jì)較。
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