幸福與讀書(shū)相伴同行-中學(xué)生作文

　　相信幸福對(duì)于每個(gè)人的意義不同，或是一次意外的成功，或是與友人的相擁，或是與家人和美相處，這些是幸福。但一路走來(lái)還有一種幸福陪伴著我，那就是讀書(shū)的快樂(lè)。

　　小得時(shí)候，總是抱著本詩(shī)詞，將閑暇時(shí)光投入其中�！靶�時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，我被那浩瀚無(wú)限的天幕吸引，遙望那透亮、清純的圓月；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我陶醉于那美好春光里孩子們的天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。我以為讀書(shū)是快樂(lè)，那書(shū)中的浪漫童趣透過(guò)悠悠書(shū)香傳來(lái)。我也曾為“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這新奇的想法而拍手叫絕。書(shū)中詩(shī)中有道不完的思維廣，數(shù)不盡的樂(lè)趣多。我幸福，我快樂(lè)，因?yàn)橛袝?shū)相伴。

　　后來(lái)的我不再滿足于古典文學(xué)，投身于散文小說(shuō)中，歡暢的'盡情飽覽名家的超前完美的思想以及寫(xiě)作的妙處。我讀張抗抗的《牡丹的拒絕》，感動(dòng)于美得如此傾國(guó)傾城、雍容華貴的亦可如此孤傲倔強(qiáng)，她的離去亦可以如此決絕、灑脫，如此驚魂動(dòng)魄。我讀梭羅的《瓦爾登湖》，沉浸于那恬淡的鄉(xiāng)間的原生活，自給自足、自食其力的生活可以如此悠閑，如此令人向往。我品讀每一位大師的經(jīng)典名作，開(kāi)心于與作者的每一次心靈的共鳴。樸實(shí)唯美的筆觸于我是一種幸福，給予我一次又一次的精神盛宴。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保爾，自由快樂(lè)的湯姆索亞，還有那一個(gè)個(gè)鮮活的小說(shuō)人物，陪伴著我成長(zhǎng)。我幸福，因?yàn)橛凶x書(shū)與我相伴。

　　如今，我將寫(xiě)作與讀書(shū)結(jié)合在一起，捧一本書(shū)，拿一支筆，泡一杯茶，將書(shū)中之精華，思路與靈感傳遞與筆尖，在紙上流淌，那也是一種幸福，對(duì)于讀書(shū)的延伸和擴(kuò)展。

　　每一個(gè)夜晚，當(dāng)夕陽(yáng)又如約地在窗上調(diào)皮的涂抹著“番茄醬”，總有我?jiàn)^筆疾書(shū)、伏案苦讀的身影，從零星的片言只語(yǔ)到流暢的大段文字，從生硬的摘抄仿寫(xiě)到揮灑的自我真情。我開(kāi)始嘗試用我的筆書(shū)寫(xiě)讀書(shū)的快樂(lè)，寫(xiě)作讓讀書(shū)的快樂(lè)更加淋漓酣暢。我盡情地讀著、寫(xiě)著，淡淡的油墨香和滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母遄�，永恒的黑白訴說(shuō)著我對(duì)于讀書(shū)對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)。那鐘幸福無(wú)需衡量，也無(wú)需計(jì)算，卻因?yàn)閷?duì)于書(shū)籍的癡迷，愈加濃郁，也愈加香醇。

　　一路走來(lái)，是讀書(shū)陪伴著我，有“怒發(fā)沖冠憑欄處”的霸氣，有“言已盡而淚無(wú)窮”的心酸，還有“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的快樂(lè)。從故事到寫(xiě)作，是讀書(shū)串起了我追求文字美的歷程。我幸福，因?yàn)橛凶x書(shū)相伴。幸福與讀書(shū)相伴而行。

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