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我的座右銘小學(xué)作文（精選28篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的座右銘吧，面對(duì)人生的困境，很多年輕人把悟道名言：“自出生來(lái)無(wú)敵手，得道功成不強(qiáng)求！”作為自己的座右銘來(lái)激勵(lì)自己。什么樣的座右銘才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的我的座右銘小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的座右銘小學(xué)作文 1
“失敗乃成功之母！”這句話是我珍愛(ài)的座右銘。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習(xí)小舟上的一張風(fēng)帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它像我生活旅途中的伴侶，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
文嘉這樣說(shuō)：“努力請(qǐng)從今天開(kāi)始�！币淮蔚氖。淮砟憬K生的失敗。這次的失敗，就意味著另一個(gè)成功的曙光，我們何不如把失敗當(dāng)做成功的墊腳石，一步一腳印地踏進(jìn)成功殿堂？盡管失敗，這個(gè)失敗也會(huì)令你感到驕傲，因?yàn)槟銥榱送瓿伤冻龀跄阆胂蟮囊懔�，也曾為目�?biāo)而奮斗過(guò)。要知道，你為了它而真心付出，就算失敗了你也不必傷心，只要你把它當(dāng)成一筆財(cái)富，成功已離你不遠(yuǎn)了。
朋友們，請(qǐng)記�。菏∧顺晒χ�！還記得，在四年級(jí)第二學(xué)期，我被校長(zhǎng)榮幸地叫去準(zhǔn)備在一星期一度的升旗儀式上演講。我興奮極了！回家以后，我精心寫(xiě)了演講稿，也修改了一次又一次。在一個(gè)周末的時(shí)間里，我把它背得滾瓜爛熟。到了星期一，我懷著期待的心情在臺(tái)上面對(duì)著全校師生，流利地演講起來(lái)�？僧�(dāng)我回到教室時(shí)，大家卻嘲笑我，說(shuō)我演講的聲音不夠大。唉！我失敗了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，下次，我要吸取教訓(xùn)，取得成功！果然，我靠著堅(jiān)定的意志，在參加學(xué)校的.感恩活動(dòng)演講比賽中，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！我知道，我的這些成績(jī)離不開(kāi)我珍愛(ài)的座右銘！朋友們，請(qǐng)記住：失敗乃成功之母！
其實(shí)，有失敗才有成功，在哪兒跌倒就從哪兒爬起，繼續(xù)努力、奮斗。成功，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這些金子的！朋友們，請(qǐng)記�。菏∧顺晒χ�！
我的座右銘小學(xué)作文 2
我的座右銘 今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫(xiě)在硬紙板上，畫(huà)出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。
大家積極地說(shuō)出座右銘對(duì)他們的啟示，我雖然沒(méi)有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒(méi)有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。—高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻幸恍┎粫?huì)做的.題就算是絞盡腦汁也做不出來(lái)，我就會(huì)生氣，還會(huì)煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話，我就會(huì)靜下心來(lái)好好的思考，慢慢的就會(huì)解決問(wèn)題。所以說(shuō)世界上沒(méi)有做不了的事情，除非是不想做，不認(rèn)真去做。通過(guò)這句話，我明白了，要樂(lè)觀的面人生，因?yàn)闃?lè)觀會(huì)帶給你滿足，悲觀會(huì)帶來(lái)痛苦。
有時(shí)我就想樂(lè)觀的人從災(zāi)難中看見(jiàn)機(jī)遇，困難是暫時(shí)的，總會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。座右銘使我變成樂(lè)觀的人。我覺(jué)得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂(lè)觀的心態(tài)。在我們的生活中會(huì)遇到很多困難，只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，通過(guò)冷靜的思考，解決困難的方法就會(huì)找到，只有這樣，遇到的困難才會(huì)一個(gè)個(gè)的被解決。
我會(huì)在座右銘的勉勵(lì)下，堅(jiān)強(qiáng)，自信的面對(duì)一個(gè)個(gè)困難并且會(huì)很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘小學(xué)作文 3
座右銘 每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外，當(dāng)我遇到了困難時(shí)便常常會(huì)用：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話來(lái)鼓勵(lì)自己并且安慰自己。
久而久之，這句話便成為了我的座右銘。這句話的意思每個(gè)人都知道，可是又有幾個(gè)人是這樣做得呢？ 記得小時(shí)候，我有個(gè)同班同學(xué)叫胡可欣，每次語(yǔ)文考試她都比我考得好。所以，別人都說(shuō)她比我聰明。有一次，老師讓我們回家去寫(xiě)一篇作文，第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文教師拿著她的作文在全班同學(xué)的面前拿著當(dāng)范文讀了起來(lái)。一下課，胡可欣就跑到我面前得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“翁千，怎么樣我就是比你聰明。每回老師讓我們回家寫(xiě)作文我就會(huì)有一種自豪感，可你呢？不僅這樣，每年的作文比賽我都是年級(jí)組的第一。而且老師也會(huì)高興地把我摟在懷里。你跟我可差遠(yuǎn)了！”我紅著臉，低著頭，過(guò)了好一會(huì)兒，我才支支吾吾地說(shuō)：“我相信只要我努力就一定會(huì)超過(guò)你�！庇谑俏野档乩锵露Q心一定要超過(guò)她。我開(kāi)始堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，每隔兩、三天寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完之后，我還會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行修改，并拿給老師輔導(dǎo)。在我的努力下，我的'寫(xiě)作能力果然有所提高。
在一次作文比賽中我取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)，可她才取得了個(gè)第三名�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！逼鋵�(shí)世界上沒(méi)有什么難的事情，主要看你用如何的態(tài)度去對(duì)待它，只要你付出了努力，就一定會(huì)取得回報(bào)。
我的座右銘小學(xué)作文 4
快樂(lè)地過(guò)是一天，不快樂(lè)地過(guò)也是一天，我為什么不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢？———題記
在人這一生中，每天都會(huì)發(fā)生意想不到的事情，永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料，這便產(chǎn)生了人許許多多的情感——快樂(lè)、悲傷、激動(dòng)……往往因?yàn)檫@些情感，人在處理事情上有很大的不同。積極的情感可以造就事情的成功，這是普遍的現(xiàn)象吧。所以，給自己快樂(lè)的感覺(jué)，是一種不錯(cuò)的方法。我一直愿意這樣告訴自己，“快樂(lè)至上”，擁有快樂(lè)才能感受到真正的生活。
那些生活在憂郁與悲傷中的人們，每天思考的，永遠(yuǎn)都是陰暗的事，連做事時(shí)也難免嘆息，他們，悲觀處世吧。相反，當(dāng)自己的心里充滿了快樂(lè)的時(shí)候，整個(gè)人會(huì)變得神采奕奕，不受環(huán)境的打擾，順利地做好事情，以一個(gè)微笑面對(duì)生活，才能夠明了生活給你帶來(lái)的一切，認(rèn)真享受生活。悲觀的人，是無(wú)法理解這一點(diǎn)的。既然一樣要過(guò)活，為什么我不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢？我堅(jiān)持，“快樂(lè)至上”，是我永遠(yuǎn)的座右銘�；蛟S有人認(rèn)為，這樣快樂(lè)的人都是蠢蠢的，沒(méi)有心機(jī)�？赡芎笳邔�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更加真實(shí)。我們享受著自己的生活，珍惜一分一秒，哪里有時(shí)間去勾心斗角！可是，快樂(lè)的人卻一點(diǎn)也不愚笨。沒(méi)有了心機(jī)，更可體會(huì)好事情的中心；沒(méi)有了心機(jī)，反而可以樂(lè)觀地看待人生中的挫折與磨難，一笑而過(guò)。
快樂(lè)至上，這，不失為一條妙計(jì)！快樂(lè)至上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻足矣表達(dá)對(duì)一生的理解。同樣的，快樂(lè)的情感還可以讓自己獲得滿足。有人說(shuō)：“你笑，全世界都會(huì)跟著你笑。”快樂(lè)是可以傳播至四方的，用自己的態(tài)度感染別人，往往是快樂(lè)達(dá)人們所追求的。這樣的心，才會(huì)沒(méi)有疲憊。我追求快樂(lè)，追求的只是不讓壓力把我打垮——壓力到處都有，唯獨(dú)快樂(lè)的心境才能將其化解�！翱鞓�(lè)至上”這個(gè)法寶，我會(huì)永遠(yuǎn)使用，用來(lái)破解疲憊的心，那一顆顆需要放松的心靈。努力追求快樂(lè)，追求人生，追求悠然；努力追求快樂(lè)，追求透徹，追求領(lǐng)悟
�？鞓�(lè)至上，我永遠(yuǎn)的座右銘。曾經(jīng)有過(guò)一位很慈愛(ài)的老師，在我最叛逆的日子里給過(guò)我極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，記得那時(shí)是初三，有天老師要布置作文，題目是我的座右銘，當(dāng)堂要交，那時(shí)候年紀(jì)還小，哪里來(lái)的座右銘呢！脾氣也怪，不肯胡亂作了交差，過(guò)了好久，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走了，只得在本子上涂了幾句，大意是不會(huì)寫(xiě)，先欠著老師一篇作文，將來(lái)會(huì)還的。末了，拿到辦公室，請(qǐng)老師馬上就看了，還記得那時(shí)侯老師的'笑容，揮揮手放人走了。 多少年后，想起這一段往事，心里總是有愧的，因?yàn)槟切┠昀�，依然沒(méi)有自己的座右銘，也沒(méi)有還老師那一篇文章，總是不敢見(jiàn)到那位可敬的老師，象是小孩子做了錯(cuò)事一般的。 說(shuō)是沒(méi)有自己的座右銘，也不完全正確的，只是在不同的階段里，鼓勵(lì)自己的話也不同。
其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的挫折與風(fēng)雨，只是在還小的時(shí)候，總是以為那是最大的打擊了。但現(xiàn)在回頭看，那原來(lái)也不過(guò)如此。我大概是最沒(méi)有考試運(yùn)氣的一個(gè)人。中考如此，高考亦然，也還記得高考后的那種灰心喪意，就連七月那么燦爛的陽(yáng)光在當(dāng)時(shí)的我的眼中，也是灰色的，最后還是去讀了，一個(gè)很小的學(xué)校，小到不夠一個(gè)月已經(jīng)把全校的人認(rèn)識(shí)的差不多了。
我的座右銘小學(xué)作文 5
空氣分子在陽(yáng)光照耀下回旋上騰，時(shí)鐘滴答滴答的回蕩，在秒與秒之間我追求的是一種心靈的解放，然而此時(shí)，焦躁的我做在書(shū)桌前，任憑數(shù)學(xué)公式、理化定律、歷史年代匆匆而過(guò)。
我總是不情愿的把時(shí)間獻(xiàn)給書(shū)本，卻又沒(méi)有那種瀟灑縱身玩樂(lè)，我像只狼狽的羊兒，每天在書(shū)桌前準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，心卻總不聽(tīng)使喚，眼中了了，心下匆匆，心中打轉(zhuǎn)的是不安的念頭，眼底涌現(xiàn)的是挫敗的淚水;我慌了，日趨沉重的書(shū)包載的是自我期許的`壓力，父母、師長(zhǎng)的期許，我滿載他們的期望，卻不知要在哪里靠岸。
那枚油黃的月已被黑暗吞噬，只剩滿天星斗與失眠的我對(duì)坐，微風(fēng)輕撫我的臉頰，闔上雙眼，聆聽(tīng)那震耳欲聾的寂靜，這夜，它教導(dǎo)我體會(huì)“安靜的力量”;我發(fā)現(xiàn)我一直在逃避的不是書(shū)本，而是那個(gè)不想面對(duì)而不安的自己，心中漸漸有一分清白，如月光瀉地。
“靜”，青山巍峨，堅(jiān)信自我，歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，春日盎然，夏季躁動(dòng)，秋日蕭索，冬季寒凜，卻依然挺立，閑靜不與人爭(zhēng)。
“靜”，凡事皆須靜，愿我能在人生四季中，有堅(jiān)毅的雙眸，靜下心來(lái)面對(duì)它，克服它，超越它，我將這幀字，夾進(jìn)生活的扉頁(yè)，每當(dāng)失意時(shí)，拿出，警惕。
我的座右銘小學(xué)作文 6
座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己警句的格言。
比如：一個(gè)人提示自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。”另一個(gè)人要告誡自己要收信用，就把論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信�！碑�(dāng)做座右銘。
其實(shí)，座右銘很多。就像我，我就給自己了一個(gè)座右銘：“成功與失敗只有一步之遙�！边@句座右銘可以讓我記住，認(rèn)真就會(huì)成功；驕傲就會(huì)失敗。不要小看這一組反義詞。其實(shí)在我的座右銘背后也有一個(gè)感動(dòng)人心的故事。
故事是這樣的。
四年級(jí)上第四單元我考了100分，因?yàn)榕α�，認(rèn)真了，所以從這一點(diǎn)我可以知道，之遙用功沒(méi)有你做不到的`。
就因?yàn)檫@樣之后的努力我四年級(jí)上的期末考，考了個(gè)全班第一的好成績(jī)。
但是到了四年級(jí)下就不認(rèn)真了，所以退步了，第一個(gè)單元只考了80分左右。從這次我知道了一個(gè)道理。成功是要去努力的，如果不用功就想好，那是不可能的。
座右銘只是一個(gè)目標(biāo)，而不是伴你一輩子的家人。想做到每一件事情都很完美，不是靠說(shuō)的，而是要用實(shí)際行動(dòng)。
我的座右銘小學(xué)作文 7
“失敗乃成功之母”這句格言一直在激勵(lì)著我，使我遇到失敗后并不放棄，而是鼓足勇氣去面對(duì)，去尋找困難的解決方法，并不被困難嚇倒。為此，我有深深的體會(huì)。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，我看到了一本十分好玩的奧數(shù)題冊(cè)，但還有一點(diǎn)難度。為了好玩，我漸漸地迷上了這一本題冊(cè)。起初我做的不亦樂(lè)乎，可后來(lái)遇到了一些當(dāng)時(shí)我沒(méi)有能力做的題時(shí)，一失敗便讓我無(wú)心再做。而剛開(kāi)始的時(shí)候，我懷著一定能將它“干掉”的'信念去做，可多次“失敗”一詞的打擊之后，我便沒(méi)有信念去面對(duì)。就這樣，這本奧數(shù)題冊(cè)被我扔在一旁，無(wú)心面對(duì)。
不久后，爸爸發(fā)現(xiàn)了那本被我忘記的奧數(shù)題冊(cè)，上面已經(jīng)布滿了灰塵，爸爸打開(kāi)書(shū)，翻了翻沒(méi)說(shuō)什么，只是叫我跟他坐在一起，為我講解這些題目。在爸爸的講解中，我囫圇吞棗的明白了里面的題目。講完后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你生的道路不可能一路平坦，總會(huì)有一些坎坷，只有解決坎坷才能成功。失敗也并不可怕，只要你勇敢的去面對(duì)，在失敗之后站起來(lái)，從失敗中吸取教訓(xùn)，成功便會(huì)在等你�！�
后來(lái)，我才知道這是指“失敗乃成功之母”，它便成了我的座右銘。
我的座右銘小學(xué)作文 8
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次作文課，老師讓我們寫(xiě)《我最喜歡的一個(gè)人》，我絞盡腦汁的想，終于寫(xiě)好了。我把作文交了上去，老師看了看說(shuō):“可以，不錯(cuò)，有進(jìn)步�！崩蠋熯�把我的作文貼在墻上，并對(duì)我說(shuō):“你是好樣的，繼續(xù)努力吧�！蔽议_(kāi)心極了，一顆心都飛到天上了。
放學(xué)后我以箭一般的速度跑回家中，對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业淖魑谋毁N在墻上了，老師還表?yè)P(yáng)我了!”媽媽說(shuō):“你要繼續(xù)加油，但要記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我把這句話當(dāng)了耳旁風(fēng)，心想：咋啦，我的作文就是寫(xiě)得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫(xiě)《我最喜歡的'童話故事》。我小聲說(shuō):“上次都寫(xiě)得好，這次也一定寫(xiě)得好�！蔽引堬w鳳舞地寫(xiě)完作文，沒(méi)有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我呢?卻沒(méi)有想到，老師把我叫到辦公室了批評(píng)了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心里懊悔極了，那個(gè)時(shí)候我為什么要驕傲呢!
從那以后我牢牢地記住了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話，時(shí)刻用這句話敲打自己，這一句話也將是我一生受用的座右銘。
我的座右銘小學(xué)作文 9
我的座右銘世上無(wú)難事，只怕有心人。
我們每個(gè)人都會(huì)用一句座右銘來(lái)激勵(lì)自我成長(zhǎng)，我的座右銘是：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线�能夠，每次考試不會(huì)低于90分。但是要命的是我每次考試總以兩三分之差與100分擦肩而過(guò)，真是太可惜了。每次我把試卷拿回家時(shí)，媽媽見(jiàn)了總要說(shuō)：緣緣，你怎樣總是差了那么兩三分呢？多可惜啊，你明明能夠考到一百分的.。
有一次，我下定決心要考一個(gè)一百分。于是，考試的前一天晚上，我把英語(yǔ)書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍。第二天，當(dāng)英語(yǔ)老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿起試卷做了起來(lái)。安靜的教室里只有一片唰唰的寫(xiě)字聲。大約過(guò)了二十多分鐘，我最后把整張?jiān)嚲砣甲鐾炅�。于是，我又仔�?xì)地檢查了起來(lái)。下了課，老師讓我們把試卷交了起來(lái)，我滿懷信心地交了上去。
第二天，當(dāng)考師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我接過(guò)試卷一看，上面是一個(gè)鮮紅的100我可高興了。
是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們付出努力，就必須能夠取得成功。我經(jīng)過(guò)了不懈的努力，最后取得了一百分。我用真實(shí)的事例，更加證實(shí)了這句名言。
此刻，我已經(jīng)積累了很多名言了，但這句名言始終是我記憶最為深刻的。
我的座右銘小學(xué)作文 10
座右銘本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。古今中外的成功人士也都有自己的人生格言----座右銘。
說(shuō)起我的座右銘，還源于這么一件事呢!
那次奧語(yǔ)班的月考后，我懷著忐忑不安的心情等待著念分的那一刻。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我緊張地眼神在卷面上掃過(guò)，前面的基礎(chǔ)題沒(méi)失一分，但一翻到后面的閱讀部分，兩個(gè)耀眼的紅叉叉直入眼簾。我皺了一下眉頭，倍感遺憾。老師講評(píng)卷子時(shí)，專(zhuān)門(mén)拿我當(dāng)例子，對(duì)我的兩處錯(cuò)誤進(jìn)行了詳盡地分析。第一處是“介意”的`意思，老師說(shuō)我的答案不恰當(dāng)，寫(xiě)完后應(yīng)放回原文多讀幾遍，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二處是對(duì)全文的理解，要寫(xiě)出作者被什么感動(dòng)了。老師說(shuō)我文章讀的夠多了，但題目應(yīng)多看幾遍，仔細(xì)琢磨琢磨，這樣才能理解得更深更透徹，避免偏離主題。經(jīng)老師一點(diǎn)撥，我潘然醒悟。
放學(xué)后，媽媽教育我，有錯(cuò)不怕，就怕不知錯(cuò)在哪里，找出問(wèn)題后，一定弄明白，保證以后不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。
那天晚上，我為自己定下一個(gè)座右銘，就是大家很熟悉的一句格言――非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。
我的座右銘小學(xué)作文 11
每當(dāng)我考試的時(shí)候；每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì)想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧蠋熃形铱磿?shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作�？荚嚂r(shí)，我打開(kāi)卷子一看，�。√�(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)我，心想“老師會(huì)不會(huì)夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績(jī)“李河池，86.5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習(xí)需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學(xué)習(xí)，等到第二單元考試的'時(shí)候，我仔仔細(xì)細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎，結(jié)果考了“95.5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細(xì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣�！�
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話，就等于背叛了我自己。
我的座右銘小學(xué)作文 12
我的座右銘是這么一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。這是毛澤東主席說(shuō)的一句名言。你明白它為什么會(huì)成為我的座右銘嗎？那還得從上次打籃球的.時(shí)候說(shuō)起。
在那天，很少有空的父親說(shuō)要教我一樣有本領(lǐng)，那就是──打籃球。我一聽(tīng)，高興得無(wú)法形容。父親帶著我和一個(gè)球來(lái)到了一個(gè)又大又寬的球場(chǎng)，父親指著手中那又圓又結(jié)實(shí)的球說(shuō)：這就是籃球。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始教我了，父親先做了個(gè)示范，他站在用白色瓷磚鋪成的一條線上，輕輕一跳。并在跳起的那一瞬間用長(zhǎng)長(zhǎng)的手指柔軟地把球一投，球準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)了球籃里。我覺(jué)得十分搞笑，就拿著一個(gè)籃球到一旁練習(xí)去了。因?yàn)槲夷菚r(shí)還小，所以力氣還不夠大。在我不斷重復(fù)投球而投不中時(shí)，我就有些灰心喪氣了。這時(shí)，父親在一旁鼓勵(lì)我，我想起那句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是受到鼓勵(lì)的我，繼續(xù)刻苦練習(xí)，最后投進(jìn)中了
透過(guò)這件事，我有所感悟：我們做事就應(yīng)要有毅志，有毅志做事就會(huì)成功，如果你沒(méi)有毅志，那么做一件小事對(duì)你來(lái)說(shuō)也十分因難。
這一句名言就此為了我的座右銘，總在我喪氣的時(shí)候，鼓勵(lì)著我。
我的座右銘小學(xué)作文 13
在我的生活中遇到過(guò)許許多多的挫折，但每當(dāng)我遇到挫折，總想起爸爸告訴我的那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話在我成長(zhǎng)的道路上一直鼓舞著我。
記得一次，我們一家去奶奶家玩。到了奶奶家之后，我就和一些小朋友在院子里的一棵樹(shù)下玩，他們一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒又下來(lái)，我非常羨慕他們，可是我爬了幾次也上不去，只能看他們爬。
玩累了，小朋友們都回家了，剩我一個(gè)人站在那里看著大樹(shù)。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你在想什么呢？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“我也想爬樹(shù)，但是我爬不上去�！卑职致�(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“孩子你要記住‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，只要堅(jiān)持不懈，做什么事都會(huì)成功的。”聽(tīng)了爸爸的話，我不由得來(lái)了勇氣，于是就放開(kāi)膽子去爬樹(shù)，開(kāi)始不管我怎樣用力就是爬不上去，最后爸爸交給我爬樹(shù)的要領(lǐng)那就是手和腳要抱住樹(shù)。慢慢地往上爬，不能爬快，因?yàn)槿菀讖臉?shù)上掉下來(lái)，就這樣經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)努力，我終于學(xué)會(huì)爬樹(shù)了。
我把這個(gè)消息告訴爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“只要你有這種堅(jiān)持不懈的`勁頭，就一定能夠成功的。世上無(wú)難事，只怕有心人！
我的座右銘小學(xué)作文 14
人人都要有自己的座右銘，來(lái)激勵(lì)或提醒自己，我也不例外。
我是個(gè)追求完美的人，而在某時(shí)某分某秒的時(shí)侯，做出來(lái)。所以，第一個(gè)座右銘就是：水滴石穿――非一日之功就來(lái)了．每當(dāng)“跟不上隊(duì)伍”，我總會(huì)想起：砌墻的石頭――后來(lái)居上．
每當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的星期⒍，我做清潔就會(huì)很快．瞧，我又開(kāi)始了我的大掃除活動(dòng)．空氣中有灰塵，掃下來(lái)，掃下來(lái)．洗完了抹布，再擦地板．
“擦，擦，擦擦擦，我們快樂(lè)來(lái)清潔．擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔……”伴著辛苦的任務(wù)，我唱起了擦地板這首自創(chuàng)兒童版歌曲．
但２號(hào)評(píng)委的分卻是１０分，５０分制．嘻，大家一定關(guān)心一號(hào)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)吧，和２號(hào)評(píng)委比起來(lái)也滿足了，一號(hào)評(píng)委給的分是１０。９９９９９……這么多個(gè)９，也只能用“……”表達(dá)出來(lái)了．５０分制．加起來(lái)是２０。９９９９９９……天哪，還是用約等于吧．加起≈２１分，１００分，才得２１分．
這時(shí)，我總會(huì)鼓勵(lì)自己，水滴石穿――非一日之功，熟能生巧――非一日之技．
我躺在床上，望著２年極的'板報(bào)還在那兒呢，字太糟了．
俗話說(shuō)：后來(lái)的石頭――砌墻居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一直一直的差下去了，還是有希望的．
我的座右銘小學(xué)作文 15
我曾經(jīng)在書(shū)本上看到了一句話：“成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功�！币舱沁@句話，給我?guī)?lái)了堅(jiān)持的毅力。
那個(gè)時(shí)候，我剛剛參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)。一開(kāi)始，我感覺(jué)那是一件非常好玩的事情，但是，嚴(yán)厲的老師和兇惡的教官卻讓我感到害怕。雖然我成功入選了，可是我并不感到高興，因?yàn)楣奶?hào)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間表又讓我心驚膽顫。
每天早上7點(diǎn)半就要開(kāi)始訓(xùn)練。由于我家住得比較遠(yuǎn)，每天都要6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，6點(diǎn)半就出門(mén)了。有時(shí)甚至連早餐都是來(lái)到學(xué)校再吃的。并且每天都要訓(xùn)練到5點(diǎn)鐘才可以放學(xué)，星期六更是一整天都要訓(xùn)練……
我參加鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)大約有兩年時(shí)間了，可我還是堅(jiān)持了下來(lái)。媽媽也問(wèn)過(guò)我：“退出吧!那么辛苦……”我都是堅(jiān)決反對(duì)。其實(shí)，我曾經(jīng)也有過(guò)想要退出的'念頭，可是當(dāng)我看到“成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功�！边@名話時(shí)，我下定了決心，一定要堅(jiān)持下去!
這句話給了我很大的力量，我把它牢記在心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功。
我的座右銘小學(xué)作文 16
從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話就成了座右銘。它時(shí)刻激勵(lì)，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)！
有一回我過(guò)生日，送了我一套《西頓動(dòng)物記》。，我白天看，看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。星期，這厚厚的一套書(shū)就被我看。這套書(shū)是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師布置了一篇作文，是寫(xiě)動(dòng)物的。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著一大堆的好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！我思索，對(duì)，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)小白兔，對(duì)小白兔有感情，就寫(xiě)小白兔吧。，我一回家就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫(xiě)道：兩顆一閃一閃的.紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫(xiě)著寫(xiě)著，我也成了小白兔，想象著兔子的內(nèi)心感受……當(dāng)我把寫(xiě)好的作文交給老師時(shí)，老師笑著連聲夸我，“嵌”字用得傳神，并且當(dāng)著全班的同學(xué)面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念的詞��！
我明白了要寫(xiě)好作文，要多看書(shū)，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
我的座右銘小學(xué)作文 17
每個(gè)人都會(huì)有座右銘，每個(gè)座右銘的含義都不同……
我的座右銘是：三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之。這句話出自于春秋時(shí)期，著名思想家孔子之口。意思是幾個(gè)人結(jié)伴同行，其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)再審查自己，有利于自我對(duì)照檢查改正和提高。這樣，無(wú)論同行的人善或不善，都能幫助我變得更好更強(qiáng)。
這句話告訴我們做人要謙遜，要寬容，當(dāng)有人給我們提意見(jiàn)時(shí)，我們要寬容的.接受。
我是通過(guò)一個(gè)例子明白了這句話的重要性。在機(jī)器人課上，老師要求我們要團(tuán)結(jié)，聽(tīng)取隊(duì)友的意見(jiàn)，剛開(kāi)始我非常不情愿，自顧自的搭了起來(lái)。隊(duì)友們給我提意見(jiàn)，我也不聞不問(wèn)，每當(dāng)他們告訴我我錯(cuò)了，我總會(huì)不假思索地說(shuō)自己沒(méi)錯(cuò)，并拒絕了他們的好意，可是每次拒絕完，我都會(huì)把這個(gè)機(jī)器人給搞砸，要不就是缺胳膊缺腿，要不就是走不動(dòng)，最可惡的就是有一次在剛開(kāi)始運(yùn)行時(shí)竟然散架了。每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)感到十分慚愧，覺(jué)得自己連累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，腦海里都會(huì)出現(xiàn)這句話，我就會(huì)立即改正過(guò)來(lái)，并對(duì)隊(duì)友們說(shuō)對(duì)不起，從那一刻起，我就開(kāi)始愿意聽(tīng)從別人的意見(jiàn)了。
我愛(ài)我的座右銘，因?yàn)樗麕椭宋液芏嗪芏唷?/p>
我的座右銘小學(xué)作文 18
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不論是個(gè)性或外貌，人人皆不同，我認(rèn)為自己是一個(gè)樂(lè)觀、常展露笑容的人，所以“樂(lè)”無(wú)疑是我的代表字。
“樂(lè)”就猶如我的名牌一般，不論任何事發(fā)生，大家對(duì)我的第一印象就是:“你真是個(gè)樂(lè)觀的人啊!”沒(méi)有事能阻擋我，就算大風(fēng)大浪試圖阻擋我，但風(fēng)浪總會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一件事能讓我悲觀。
大概在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師舉辦了一場(chǎng)“當(dāng)一天的老師”的活動(dòng)，但就在活動(dòng)三天前，因?yàn)橐粓?chǎng)意外而使我們這一組的計(jì)劃書(shū)必須重寫(xiě)，之前的心血付諸流水，每個(gè)組員悲傷的表情都寫(xiě)在臉上:“我們放棄吧!重寫(xiě)一定寫(xiě)不完。”我卻馬上說(shuō):“有什么好放棄的?重做可以讓我們知道之前的.錯(cuò)誤，我們可以繳交一份更完美的計(jì)劃書(shū)!”因?yàn)檫@句話，讓組員們重新燃起希望，分工合作，最后終于完成了。
“喜樂(lè)的心乃是良藥�！边@句話是我的寫(xiě)照，樂(lè)觀的心是我灰心時(shí)的最大動(dòng)力，“任何人沒(méi)有悲觀的權(quán)利�！边@句話不停的在提醒著我，我的代表字--樂(lè)，讓我用微笑去迎接全新的每一天。
我的座右銘小學(xué)作文 19
停看聽(tīng)是在平交道該出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，但也可以用在做人處事的方面，雖然�？绰�(tīng)表面上是個(gè)交通標(biāo)語(yǔ)，可是它在我心里就有個(gè)不同的看法。
“�？绰�(tīng)”能用在和他人發(fā)生沖突時(shí)，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來(lái)了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽(tīng)聽(tīng)看是不是應(yīng)該出面勸架，認(rèn)為如果可以出來(lái)制止的話，我們就出面幫忙，相反的.，如果認(rèn)為不可以出來(lái)制止時(shí)，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！
“停看聽(tīng)”還能用在討論的方面，例如：今天班級(jí)要討論事情，我們要停下自己的意見(jiàn)，看看有誰(shuí)要發(fā)言，再聽(tīng)聽(tīng)看別人的意見(jiàn)，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時(shí)都能使用“停看聽(tīng)”那我們以后討論事情時(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)那些爭(zhēng)論的時(shí)間了。
�？绰�(tīng)是我個(gè)人的提醒標(biāo)語(yǔ)，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個(gè)警告標(biāo)語(yǔ)，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會(huì)和他人打架，因此“�？绰�(tīng)”是很好的標(biāo)語(yǔ)，我會(huì)時(shí)常利用它。
我的座右銘小學(xué)作文 20
每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外�！疤撔倪M(jìn)步，驕傲落后”這句話是我的座右銘。
我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一堂作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇《我最喜歡的一個(gè)人》，我絞盡腦汁的思考，終于寫(xiě)好了。我提交了作文，老師說(shuō):“可以，好的，有進(jìn)步。”老師還把我的作文貼在墻上，對(duì)我說(shuō):“你很好。繼續(xù)努力吧�！蔽液芨吲d，一顆心飛向天空。
放學(xué)后，我以箭一樣的速度跑回家，對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业淖魑馁N在墻上，老師夸獎(jiǎng)了我！”媽媽說(shuō):“繼續(xù)努力，但要記住虛心進(jìn)步，驕傲落后�！蔽野堰@句話當(dāng)耳朵旁風(fēng)，想:怎么了，我的作文寫(xiě)得很好啊沒(méi)幾天，又有作文課。這次，老師讓我們寫(xiě)一篇《我最喜歡的童話》。我小聲說(shuō):“上次寫(xiě)得很好，這次也一定寫(xiě)得很好�！蔽引堬w鳳舞地寫(xiě)完作文，沒(méi)有檢查就提交了。我想這次老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我沒(méi)想到老師叫我去辦公室批評(píng)了。我看了自己的'作文作文。上面是老師批評(píng)的紅色叉子和小圈子。這還是我的作文嗎？我低下頭臉紅了，很懊悔。那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁匆湴聊?/p>
從那以后，我牢牢記住“虛心進(jìn)步，驕傲落后”這句話總是用這句話敲打自己，這句話也是我一生中有用的座右銘。
我的座右銘小學(xué)作文 21
在我的人生當(dāng)中，有許許多多的名人名言，它們就像黑夜里的繁星，指引我人生的道路，在我做出選擇的時(shí)候給我?guī)椭Ｆ渲杏幸痪涿跃拖衲亲盍恋囊活w星星，那就是韓信的“己所不欲，勿施于人”。
記得四年級(jí)有一天我值日，但是我想快點(diǎn)去打籃球，于是我想：我如果做完值日，打籃球的`時(shí)間不就縮短了嗎？還不如讓一個(gè)人來(lái)當(dāng)“替罪羊”，幫我掃地，自己不就可以去打籃球了嗎？OK！就這么辦！正當(dāng)我為自己的“智慧”沾沾自喜時(shí)，突然想到了“己所不欲，勿施于人”這句名言。它就像一個(gè)小精靈，不停地說(shuō)：“你要想想啊！如果你都不愿意做值日，那別人怎么會(huì)愿意呢？一定要老老實(shí)實(shí)的完成自己的工作�。〖核挥�，勿施于人......”經(jīng)過(guò)一番苦苦的思想斗爭(zhēng)后，我老老實(shí)實(shí)地完成了這次值日。那一天，雖然打籃球的時(shí)間縮短了，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅四蔷涿岳锩嫠f(shuō)的：“己所不欲，勿施于人”。
在我的人生旅途當(dāng)中，名人名言一刻不停地提醒我要誠(chéng)實(shí)，要勤奮，要好好讀書(shū)，不要強(qiáng)迫別人……它們?cè)谖乙淮未蔚牡赖逻x擇中給了我很大的幫助，讓我做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的座右銘小學(xué)作文 22
我的座右銘是：知之為知之，不知為不知，是知也。
說(shuō)起我的座右銘，還有一個(gè)有趣的事情呢！那一次，我正在背《論語(yǔ)》，背到這句話時(shí)，我停頓了一下，因?yàn)槲艺J(rèn)為這句話給了我很大的'啟示，以前我老是不懂裝懂，于是為了提醒自己，我就把它當(dāng)做了自己的座右銘。
那一次，我剛剛做完家庭作業(yè)，爸爸為了讓我多了解一些知識(shí)，所以就問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，前幾個(gè)問(wèn)題小菜一碟地就答上來(lái)了，可最后一個(gè)問(wèn)題卻把我難住了。爸爸說(shuō)：“你到底會(huì)不會(huì)啊？”我說(shuō)：“我會(huì)。會(huì)做啊�！薄澳悄銥槭裁床换卮鹞野�？”“因?yàn)橛幸粋�(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我回屋查查字典�！眲傄贿M(jìn)屋，我就看見(jiàn)了我的座右銘：知之為知之，不知為不知，是知也。我思來(lái)想去，最后下定決心，和爸爸坦白了：“對(duì)不起，爸爸，那道題我其實(shí)是不會(huì)�！卑职植](méi)有批評(píng)我，而是耐心地把那道題講解給我聽(tīng)，我又學(xué)到了更多的知識(shí)。
感謝座右銘帶給我的啟示，感謝它激勵(lì)我成長(zhǎng)，感謝它讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感謝它讓我充滿信心，現(xiàn)在我要再次地大聲說(shuō)出我的座右銘：知之為知之，不知為不知，是知也。
我的座右銘小學(xué)作文 23
在生活中我相信同學(xué)們都有自己的座右銘吧！座右銘是一種用于激勵(lì)自己或提醒自己不要忘記某件事情的名言或自己的話。我的'座右銘是――“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
還記得前些日子，我們一家去了新鄉(xiāng)的寶泉，那里有玩的，又爬山的。我們先到了風(fēng)車(chē)這里，這是幾百個(gè)小風(fēng)車(chē)做成的一個(gè)過(guò)道。兩邊都有噴水的。隨后，我們就去爬山了。我跟著爸媽開(kāi)始爬山。剛爬兩步，我就腿疼，不想爬了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我就又站起來(lái)繼續(xù)爬，這次我一口氣爬上了半山腰。那是因?yàn)槁?tīng)了媽媽的話，我心中有一股力量向我涌來(lái)。我向著下面喊：“爸爸，媽媽你們好慢��！”就在這時(shí)，爸爸一溜煙跑上來(lái)了，原來(lái)是他兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階一塊兒上的呀！我也學(xué)著爸爸的樣子兩個(gè)臺(tái)階一塊兒上，我把全身所有的力氣都用到了腳上，一下子就飛奔上去了。媽媽也加快速度了，一路追趕我們。我和爸爸已經(jīng)跑到山頂上了。媽媽還在往上爬呢。過(guò)了一會(huì)兒媽媽也上來(lái)了，她告訴我：“看是那句話給了你力量了吧！”
第二天，我的腿特別疼。但是，我明白了一句話，那就是：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睆拇耍颐慨�(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起媽媽告訴我的這句話，都會(huì)勇敢的去面對(duì)。
我的座右銘小學(xué)作文 24
世界上的名人名言多得數(shù)不勝數(shù)，人們根據(jù)自己的性格來(lái)當(dāng)座右銘的句子也各不相同，比如一位希望自己健健康康的人就用“健康是幸福的源泉”這句話來(lái)當(dāng)自己的座右銘，一位希望自 己時(shí)時(shí)刻刻都記得“謙虛”二字的人就用“謙需使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話來(lái)當(dāng)做自己的座右銘。而我則是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作的人，我的座右銘便是大詩(shī)人杜甫的名句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”。
這句話的意思是只要你讀書(shū)多了，在寫(xiě)作時(shí)就好像有神仙在暗處偷偷幫助你。
是啊，我平時(shí)一沒(méi)事就找出一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，記得有一次晚上，由于天色已晚我便準(zhǔn)備打破以前我睡覺(jué)前的習(xí)俗——睡前看書(shū)，到我一看到我那被我抄到大紙上的.座右銘時(shí)，那上面好 像有一雙眼睛那眼神分明在說(shuō)“李宗雨，你可不要忘了你的座右銘啊”我恍然大悟，立刻從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐在床上看了起來(lái)。
看書(shū)給予了我很多好詞好句，在我寫(xiě)的一篇教《書(shū)》的文章里運(yùn)用了一個(gè)好詞好句，老師在那一句話下面用紅字畫(huà)了又畫(huà)，說(shuō)著一句話用的很恰當(dāng)，其實(shí)這句話是我從一本書(shū)里摘錄的。
我的座右銘小學(xué)作文 25
有些人的座右銘是：世上無(wú)難事，只怕有心人，也有些人的座右銘是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而我的座右銘是；毛澤東爺爺曾說(shuō)過(guò)的：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話。
記得早在二年級(jí)時(shí)，我考試考了個(gè)全班第一，我心中沾沾自喜，老師對(duì)我說(shuō)：“不可驕傲自大，要謙虛才可以�！蔽乙詾槔蠋熓钦f(shuō)了玩的，所以沒(méi)有當(dāng)真，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P(yáng)了我，然后，又說(shuō)了與老師說(shuō)的話意思差不多的話，但我是左耳進(jìn)，右耳出，我更加自以為是，覺(jué)得自己與世無(wú)爭(zhēng)了。
我一天比一天驕傲，上課也沒(méi)以前那樣認(rèn)真聽(tīng)講了，寫(xiě)作業(yè)也是草草了事，看書(shū)也是一目十行，一天，老師又開(kāi)始考試了，我心想：不就是考試嘛！小菜一碟，結(jié)果呢？
考試成績(jī)出來(lái)了，我的.成績(jī)十分不理想，特別是古詩(shī)填空，有許多地方漏了字，老師十分氣氛，說(shuō)：“你呀！上次考了全班第一，你就這么得意，驕傲嗎？驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步這句話，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎？”
從那以后，我把這句話貼在我的床頭，每天都看一遍，再也不敢驕傲自滿，那句話一直激勵(lì)著我，成績(jī)好，可千萬(wàn)不能驕傲自大，要謙虛。
我的座右銘小學(xué)作文 26
俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我把它當(dāng)作我的座右銘，并對(duì)這句話有了深刻的體會(huì)。
有一次，一張雙休日的語(yǔ)文試卷中有一道題目特別的難，想來(lái)想去都想不出來(lái)，我的心非常的著急，這時(shí)在一旁的媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì)想出來(lái)的，你不是剛學(xué)過(guò)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。嗎�！碑�(dāng)時(shí)我還聽(tīng)不懂這句話，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì)兒便想出來(lái)了。
還有一次，我去學(xué)滑板。我剛一登上去就摔了一跤。我很無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。正當(dāng)我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！痹谶@句話的鼓勵(lì)下，我克服了學(xué)習(xí)上的'一個(gè)個(gè)困難，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，是啊，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：世上沒(méi)有辦不好的事，只要有恒心，有決心，什么困難都能克服。
我知道，在學(xué)習(xí)的道路上有著重重困難，在以后的人生道路上也會(huì)有著重重困難。但是我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我：不要被困難嚇倒。
我的座右銘小學(xué)作文 27
每個(gè)人都會(huì)有自己的座右銘， 一個(gè)人和另一個(gè)人都不同。當(dāng)然，每人都有的座右銘，我怎么能沒(méi)有呢？
我的座右銘是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。千萬(wàn)別小看這句話，這句話可讓我曾經(jīng)‘’起死回生‘’過(guò)呢！ 我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)并不好，第一次考試英語(yǔ)只打了五十多分，連及格都不到。第二次，英語(yǔ)進(jìn)步了，打了六十多分。雖然還是非常低，但是好歹及格了。以后，我就一直以這樣微博的進(jìn)步往前挪動(dòng)著，最后考上了前二十名。我沒(méi)有驕傲過(guò)，一直都很謙虛。 忽然有一天， 我開(kāi)始驕傲并且不再向往謙虛。那是因?yàn)槲业谝淮慰剂说谒拿�，頭腦一陣‘’發(fā)熱’‘，覺(jué)得我學(xué)習(xí)已經(jīng)很好了，不再需要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以?shī)Z得第二第四名的'好名次了。于是我驕傲了起來(lái)，有的時(shí)候別人問(wèn)我一道題我也懶得回答了。驕傲果然會(huì)讓人退步，從那時(shí)起，我作業(yè)本上本來(lái)會(huì)做的題出現(xiàn)了一些大大小小的紅叉號(hào)，上課聽(tīng)講也不能像從前一樣注意力集中了。好在我也看書(shū)，一天看名人名言發(fā)現(xiàn)了這句話，自己非常羞愧，就又開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)講了。紅鉤鉤又多了，100分就像是老師的笑臉在書(shū)上畫(huà)著。 從此，’‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’‘就被我記住了，它成為了我的座右銘。
我的座右銘小學(xué)作文 28
“生命曾可貴，誠(chéng)信價(jià)更高”這是我的座右銘。這句話的意思是：誠(chéng)信與生命一樣重要。
生活中我總是用我的座右銘來(lái)指引我的行動(dòng)，當(dāng)我答應(yīng)幫媽媽打掃衛(wèi)生后，我會(huì)用我的座右銘來(lái)激勵(lì)自己，一絲不茍地把地掃得干干凈凈；當(dāng)我答應(yīng)幫助爸爸為花兒澆水施肥后，我會(huì)用我的'座右銘提醒自己，把花兒料理得鮮艷美麗。
記得有一次，我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》。鄰家小弟看到后，非常喜歡，便向我借閱。我爽快地回答他：“你等三天吧，三天以后我一定給你看”。他聽(tīng)后，開(kāi)心極了，一蹦一跳地回了家。
時(shí)光飛逝，很快三天已經(jīng)過(guò)去了。鄰家小弟敲響了我家的門(mén)鈴來(lái)向我借書(shū)。我心想，這本書(shū)我還沒(méi)有看完，我還是過(guò)幾天再借給他吧！想到這兒，我便對(duì)他說(shuō)：“你過(guò)幾天再來(lái)拿吧！”小弟聽(tīng)后垂頭喪氣地回家了。
我回到了房中，又埋頭看起了書(shū)，可我總是心不在焉，有趣的故事情節(jié)再也吸引不住我，總想著剛才的情景，這時(shí)我想起了我的座右銘，心想：“我應(yīng)該講誠(chéng)信呀！我不能不守信用！”想到這里，我便拿出了書(shū)本，去了小弟家。小弟看到書(shū)后興奮不已，我也十分高興。
每個(gè)人都有自己的座右銘，而我的座右銘是“生命曾可貴，誠(chéng)信價(jià)更高�！�
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