成長(zhǎng)是一支歌作文
篇一：成長(zhǎng)是首歌
成長(zhǎng)是一條路，漫長(zhǎng)的路上，有遍布的荊棘，有美麗的花朵。一路上，都有你的陪伴。那一曲成長(zhǎng)之歌，我想與你共同譜寫(xiě)。
――題記
我想把你和我的故事，寫(xiě)成一首歌，一首我們的歌，一首成長(zhǎng)的歌。
第一樂(lè)章:相識(shí)
金黃的秋季，楓葉紅了，桂花香了，我們相識(shí)了。在那個(gè)有些悲涼的秋天，我們用自己的熱情打動(dòng)對(duì)方，用自己的快樂(lè)渲染對(duì)方。我們有著共同的愛(ài)好，都喜歡寂寞的小四，都喜歡立夏，都喜歡遇見(jiàn)，都喜歡同一門(mén)功課。我們是朋友。我說(shuō):“你是天生氣質(zhì)的詩(shī)人�！蹦阏f(shuō)我是一個(gè)大傻瓜，我不喜歡你的評(píng)價(jià)，所以我要超過(guò)你。期中、期末，我真的超過(guò)你了。
第二樂(lè)章:相知
我們是朋友，那種好朋友。我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，人生的酸甜苦辣，悲歡離合，謝謝你讓我體驗(yàn);我們手挽手走在街上，敘說(shuō)著自己的夢(mèng)想，我們肩并肩漫步在校園里，講著過(guò)去的故事，我們分享著彼此的痛苦與快樂(lè)，謝謝你讓我很幸福;我哭了，因?yàn)橐恍┦�，你哭了，因�(yàn)橐恍┦�。我們彼此安慰，彼此治療自己的傷痛，彼此為�?duì)方鼓勵(lì)，因?yàn)槟悖矣辛酥匦抡酒饋?lái)的勇氣，謝謝你，讓我在痛苦中有了依靠;我生氣了，因?yàn)橐恍┠愕氖虑�，我小心眼了，因�(yàn)槲业募刀剩�，我們彼此疏遠(yuǎn)，但又彼此貼近，分分合合間，離離別別中，你讓看到了一個(gè)更真實(shí)的自我，謝謝你，讓我知道了小心眼的人是沒(méi)有朋友的。我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步�！皝�(lái)吧!翻譯一下這一句�！薄拔铱茨愕淖魑摹！薄阕屛腋右庾R(shí)到自己的才疏學(xué)淺，讓我更加努力，謝謝你，讓我更加認(rèn)清自己。你的冷笑話，你別致的圣誕卡片，你獨(dú)特的字跡，你開(kāi)朗的性格，你“我就是我”的主張，都是你的獨(dú)特;在真真假假，假假真真中，在茫茫人海中，是你，讓我看到了更加真實(shí)的他人與自己，讓我真正懂得了“朋友”的含義，讓我擁有了一個(gè)最真實(shí)，最好的朋友。
第三樂(lè)章:相伴
在我學(xué)會(huì)疊星星的時(shí)候，有人告訴我:“365顆星星可以許下一個(gè)愿望�！碑�(dāng)我疊了730顆星星以后，我將其中的365顆送給了你，我想送你一個(gè)愿望。我不知道你許下的是什么愿望，但我的愿望里，有你，有他，有我。如果那星星帶給你愛(ài)和感動(dòng)，我是多么的幸福，我有過(guò)許多的朋友，但是沒(méi)有誰(shuí)像你一樣更懂我，是你教會(huì)我在倔強(qiáng)中成長(zhǎng)，青春才開(kāi)出絢爛的花朵。我想送給你這首歌:For auld lang syne my dear, for auld lang syne,we’ll take a cup of kindness yet for the sake of auld lang syne.――《友誼地久天長(zhǎng)》。
成長(zhǎng)的路上有你，人生如歌。讓我們的友誼地久天長(zhǎng)!
篇二：成長(zhǎng)是一支歌
成長(zhǎng)是一支歌，有高亢也有低沉，有歡樂(lè)也有憂傷。
美妙的節(jié)奏藍(lán)調(diào)是它的前奏，節(jié)奏跳躍的嘻哈是它的主旋律，中部偶爾也會(huì)穿插幾段悲壯的交響曲，自然輕快的波爾卡是它的收尾。成長(zhǎng)就是一首這么簡(jiǎn)單但又豐富的歌。
當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便開(kāi)始譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。首先是生命的藍(lán)調(diào)，它美妙輕松，每個(gè)音符都透出新生的喜悅，每一段旋律都奏出新生命對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。就這樣藍(lán)調(diào)拉開(kāi)了生命的序幕。
當(dāng)你踏入學(xué)校的大門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗。有同伴，有老師，有知識(shí)。此時(shí)生活的基調(diào)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，變得動(dòng)感十足，充滿活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈，它才是真正伴你人生的主旋律。記住，它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測(cè)試，望著鮮紅的70分，淚如雨下，第一次覺(jué)得心痛。聽(tīng)，嘻哈變得不再輕松，默默對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行!”瞬間嘻哈終止，成了雄壯的交響曲，這渾厚的樂(lè)章萌發(fā)了心底自信的花苗，越長(zhǎng)越旺，全身充滿力量，決心奮起直追。驀地坐起身來(lái)，奔向曠野，望著蒼穹中的雄鷹，仰天大呼：“我不怕!”這時(shí)的交響曲聲勢(shì)更加浩大，無(wú)可阻擋。第一次感覺(jué)到內(nèi)心的慰藉與無(wú)窮的力量。
當(dāng)你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，闖過(guò)艱辛波折。彈指一揮間，時(shí)光遠(yuǎn)走，我們已年逾花甲。大腦依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽(tīng)著這看似與年齡不相符的.音樂(lè)，竟追憶起原汁原味的過(guò)去時(shí)光。憑欄望月，略有所思，波爾卡依舊歡快。突然，四周一片靜謐，再也聽(tīng)不到任何聲響。結(jié)束了，生命就這樣終止�；蛟S依戀或許惋惜，但一切都如此而已。
成長(zhǎng)就是一首簡(jiǎn)單而曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的思愁，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)。讓我們珍惜生命之歌中的每一個(gè)音符、每一個(gè)章節(jié)、每一段旋律。
成長(zhǎng)是一支歌，讓我們用心品味。
篇三：成長(zhǎng)，是一支美妙的歌
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們班里的同學(xué)，開(kāi)始流行看起了小說(shuō)《一年級(jí)的小豌豆》�！傲弧惫�(jié)前的晚上，媽媽從包里取出了一本黃色封面的書(shū)，我高興地一下子跳了起來(lái)。不用說(shuō)，那一定是我夢(mèng)想擁有的《一年級(jí)的小豌豆》�！皨寢�，你哪里買(mǎi)的呀？”我滿是興奮與好奇�！靶氯A書(shū)店啊!這是媽媽送給你的兒童節(jié)禮物，你喜歡嗎？”媽媽撫了撫我的腦袋，微笑著說(shuō)�！跋矚g喜歡!”我蹦跳著，拍起手，捧著心愛(ài)的小書(shū)，原地旋轉(zhuǎn)著，沉浸在甜滋滋的滿足之中。
我迫不及待地拿起書(shū)，在臺(tái)燈下翻看起來(lái)。它的封面設(shè)計(jì)得很好看，一個(gè)很傻很天真的小女孩，莫名地哭泣，她為了什么在哭呢？我納悶了，對(duì)她的經(jīng)歷更加好奇起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地閱讀，她叫小豌豆，從背著書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到第一個(gè)老師，交到第一個(gè)朋友，遇到第一次麻煩，經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……我突然覺(jué)得她的生活跟我的好相似，于是，閱讀著小豌豆，和她一起踏上成長(zhǎng)的征程。
其中，給我感觸最深是“一個(gè)人的等待”這一章節(jié)。它講的是，有一次，爸爸要出差了，碰巧媽媽又要加班，小豌豆必須一個(gè)人在家。平時(shí)小豌豆都會(huì)把學(xué)習(xí)的新知識(shí)跟爸爸媽媽交流，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，小豌豆突然覺(jué)得不適應(yīng)起來(lái)。她只好一遍讀給冰箱聽(tīng)，一遍讀給臺(tái)燈聽(tīng)。我一邊看，一邊想象著，那個(gè)可愛(ài)的小豌豆，是怎樣又寂寞，又乖巧地看守著家門(mén)，和冰箱做伴，與臺(tái)燈一起學(xué)習(xí)的樣子，禁不住笑了起來(lái)。不過(guò)，我還真是挺佩服小豌豆的，小小年紀(jì)，那么自覺(jué)學(xué)習(xí)，那么獨(dú)立成長(zhǎng)。
用了短短三天的時(shí)間，我就把一本厚厚的《一年級(jí)的小豌豆》讀完了�！渡粓�(chǎng)幸福的病》、《小雪人的防曬霜》、《大餐用不了30元》、《人工音樂(lè)盒》……，這一個(gè)個(gè)故事，講的都是發(fā)生在我身邊的事，我也仿佛變身了小豌豆，和她一起歡笑，一起歌唱!就像作者商曉娜阿姨說(shuō)的那樣，盡管有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，但童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情啊!我也要說(shuō)，成長(zhǎng)，是一支美妙的歌!有了好書(shū)的陪伴，這首歌更加動(dòng)聽(tīng)!
篇四：成長(zhǎng)是首歌
當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過(guò)去。當(dāng)日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。我們，正一天一天地成長(zhǎng)。時(shí)光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫(huà)。我們，譜出一首首歌謠。歡樂(lè)的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。
依稀記得，那是我在上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我與幾個(gè)伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車(chē)停在路邊。我們見(jiàn)了，就去爬貨車(chē)。一不留神，我從車(chē)上滑了下來(lái)，膝蓋上蹭破了一點(diǎn)皮。為此，媽媽訓(xùn)了我一通，并且警告我，以后不準(zhǔn)再爬貨車(chē)�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，我就把媽媽的這番話拋到九霄云外去了。
那時(shí)的我，雖然什么都不懂，但是，過(guò)得十分開(kāi)心，自在�，F(xiàn)在，隨著年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無(wú)形的膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時(shí)的行為，現(xiàn)在看來(lái)，是十分地可笑、幼稚！哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂。
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒(méi)有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對(duì)于畢業(yè)這個(gè)話題，除了老師的強(qiáng)調(diào)之外，同學(xué)之間，都未曾提起過(guò)。或許在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚！畢業(yè)典禮那天，我們每個(gè)人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉(zhuǎn)身，微笑著離去�？墒牵⑿^(guò)后，更多的，是傷感。
成長(zhǎng)，是一首歌。一首我們自己，譜寫(xiě)的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。
篇五：成長(zhǎng)是首歌
無(wú)論是樹(shù)木從嫩光兒長(zhǎng)成參天大樹(shù)，還是小孩從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒(méi)有憂傷、幽怨，無(wú)奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌�。�
雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開(kāi)數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來(lái)試試，看你是不是無(wú)論是樹(shù)木從嫩光兒長(zhǎng)成參天大樹(shù)，還是小孩從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒(méi)有憂傷、幽怨，無(wú)奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌��？
雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開(kāi)數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來(lái)試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見(jiàn)X、Y、Z我就頭痛！這時(shí)，我的輔導(dǎo)老師叫我休息，先聽(tīng)一首歌。“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么......啊，我聽(tīng)著聽(tīng)著，頓時(shí)覺(jué)得渾身熱血沸騰”。這歌好聽(tīng)，叫什么名字？我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個(gè)殘疾人！”他把殘疾人三個(gè)字說(shuō)的很重。我的心為之一震，一個(gè)殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢？學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了！沒(méi)有等到老師說(shuō)完，我驛動(dòng)的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來(lái)。再老師的指導(dǎo)下，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個(gè)個(gè)攻克，我高興的手舞足蹈起來(lái)。
從此，我明白了什么叫頑強(qiáng)，什么叫快樂(lè)，什么叫奮斗......
頑強(qiáng)與成功并存，奮斗與快樂(lè)相伴，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，我們?cè)诳鞓?lè)中拼博！我感覺(jué)應(yīng)該把我們每個(gè)人都擁有的成長(zhǎng)只歌叫做《成長(zhǎng)進(jìn)行曲》！
篇六：成長(zhǎng)也是一首歌
當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌。
——題記
當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。
小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的;成長(zhǎng)是充滿歡笑的;成長(zhǎng)是幸�？斓�，成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章正等著我們用成長(zhǎng)的點(diǎn)滴去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時(shí)，悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。
成長(zhǎng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫(xiě)。
讓成長(zhǎng)成為永不退色的記憶!
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