成長(zhǎng)中的磕絆作文
學(xué)步時(shí)我磕絆過(guò)；上小學(xué)我磕絆過(guò)；進(jìn)中學(xué)我磕絆過(guò)；磕絆如影隨形，揮之不去，難道磕絆是一位避之不去的討厭先生？
——題記
磕
磕字一寫(xiě)，小學(xué)四年級(jí)時(shí)的情景就歷歷在目。
那是的我可是位很有個(gè)性很有很有影響的大人物呢。剛學(xué)過(guò)一句成語(yǔ)“初生牛犢不怕虎”，我就學(xué)以致用了，我對(duì)上課守紀(jì)律的同坐和前說(shuō)，“哎，你不講話像啞巴，就是初生牛犢怕老虎，老虎就是老師。太沒(méi)出息！”雖然我每天給他們示范上課講話，可他們幾個(gè)還是學(xué)不會(huì)。我給別的同學(xué)示范下課打鬧，收效到是不錯(cuò)，你看幾位女生的筆盒在打鬧中“嘩啦”掉地上，哭哭啼啼要找老師告狀�！安辉S到老師那告狀！”幾位伙伴手一伸，攔住，其實(shí)呀，我們這些出生牛犢還是怕班主任老虎的。
下午回到家，就見(jiàn)我那老媽正在接電話，面露難色，她瞅了我一眼，“在學(xué)校表現(xiàn)怎樣？”“挺好�！蔽也痪o不慢地回答�！澳阋瞾�(lái)聽(tīng)聽(tīng)電話！”我湊過(guò)去，心中驚叫一聲，“完了，電話那頭正是告狀的.老師！”老媽電話一放，我的遭遇——免談啦！
唉，我被老師磕了下！現(xiàn)在想起心中還隱隱作痛咧。
絆
絆字一寫(xiě)，立馬就想到“徐公明大戰(zhàn)沔水，關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”；“玉泉山關(guān)公顯圣，洛陽(yáng)城曹操感神”中那根絆倒關(guān)羽的絆馬索。
進(jìn)入中學(xué)我這位數(shù)學(xué)王子語(yǔ)文臣子，更是顯山露水暴露無(wú)遺�！安荒荃磕_前行，各科發(fā)展要均衡！”老師的話語(yǔ)三天兩頭就要敲擊我的耳膜，真是煩。
最煩最恐怖的是每周的周記。從我家到學(xué)校300米，從學(xué)校到我家300米，300米要寫(xiě)600字？1米2字，恐怖！真郁悶是誰(shuí)發(fā)明了周記，弄得周周害人！
每到周末就愁云慘淡，于是開(kāi)始挖空心思，搜索枯腸，累得個(gè)半死，唉，心思挖空了，也沒(méi)挖出個(gè)東東；搜索半天還是枯腸，于是經(jīng)常寫(xiě)挖不出時(shí)的苦悶和憂愁，搜不出枯腸時(shí)的無(wú)奈和痛楚，因?yàn)楦惺苌钣胁∩胍�，自感那可真是真情�?shí)感，情真意切，心理描真是苦水東流，寫(xiě)得太出色�？衫蠋熢u(píng)語(yǔ)往往是兩個(gè)冷冰冰字：平淡！前兩天《續(xù)寫(xiě)羚羊木雕》，我最后寫(xiě)到：一怒之下，只聽(tīng)“嘭”的一聲，羚羊木雕被摔得粉碎。這回老師的評(píng)語(yǔ)有了熱度：瞎編！
唉，我被老師絆了一下，不過(guò)細(xì)想一下，是被絆倒的我正被老師攙扶著起來(lái)呢。
他
110米欄的驕子，不用說(shuō)他就是劉翔。
2008年北京奧運(yùn)會(huì)110欄的決賽，在萬(wàn)眾矚目中他卻轟然倒下，留下一個(gè)巨大的嘆息！這是多大的磕絆呀！但劉翔在磕絆中重又爬了起來(lái)。勇奪世界分站賽的亞軍（與冠軍幾乎同時(shí)撞線），全員會(huì)冠軍。
磕絆算什么，挫折算什么，失敗算什么！沒(méi)有磕絆哪有冠軍，沒(méi)有風(fēng)雨哪見(jiàn)彩虹！
12年光陰，我在磕絆中長(zhǎng)大，今后還有多少漫長(zhǎng)的人生歲月要走過(guò)，還有多少磕絆埋設(shè)在路上“相約等待”。我想說(shuō)既然成長(zhǎng)不拒絕磕絆，那就在磕絆中成長(zhǎng)吧。
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