帶著幸福前行的作文

　　乘著11號(hào)公車在名為“人生”的公路上行駛，我無(wú)法停止我前進(jìn)的腳步，有的只是在公車到站的時(shí)候偷偷跑下來(lái)，拿著記憶的背包貪婪的收集著幸福的碎片：

　　看著鄰家的小孩在玩耍時(shí)，仿佛有回到小時(shí)候：一間狹小的房間，一張床，一張桌子，實(shí)在讓人難以想象這怎么就是孩子的樂(lè)園呢？想象力豐富的我們?cè)谀_上套了塑料袋當(dāng)作溜冰鞋，瓷磚的地板，濕漉漉的地面無(wú)疑給我們提供了最好的溜冰場(chǎng)。扶著床，然后用力一推，身子便滑了出去。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)發(fā)生意外，有時(shí)會(huì)摔在地上，有時(shí)會(huì)撞到一起，有時(shí)會(huì)撞到墻上。即使撞破了皮，眼睛里含著淚水，但臉上依舊帶著笑容。

　　翻開(kāi)過(guò)去的信件，從來(lái)都不知道別人曾給自己寫過(guò)這么多的文字，也不知道自己曾給別人寫過(guò)這么多文字。里面有哭、有笑、有愛(ài)、有恨，文字間還夾雜著些許的幼稚。那些曾經(jīng)不可言說(shuō)的秘密如今反復(fù)猜測(cè)也不解其意；那些血跡斑斑的痕跡早已風(fēng)淡云輕；末尾的署名也在某一記憶段中銷聲匿跡。

　　坐在四樓的教室里，聽(tīng)見(jiàn)樓下的同學(xué)的 嬉鬧聲，便開(kāi)始想象他們和當(dāng)時(shí)的我們一樣：想象這他們?cè)谏险n時(shí)偷偷在課桌里放著小說(shuō)、漫畫；想象中著他們?cè)诶蠋熮D(zhuǎn)身后沖著做鬼臉；想象這他們拿著掃把在走廊上追著跑，在見(jiàn)到老師后立馬像大白菜一樣站立；想象著男孩在接到女孩寫的信后迫不及待的打開(kāi)，一不小心，風(fēng)帶走了信，剩下的只有空蕩蕩的手指和呆若木雞的男孩……

　　粉紅色的幸福掉落一地，而匆匆走過(guò)的我只能勉強(qiáng)拾起一兩片，放進(jìn)記憶的背包里。在前方的某一段路，某一個(gè)不太幸福的時(shí)段，拿出來(lái)，作眼淚的催化劑……

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