有趣的猜謎學(xué)生作文
“哎，黃心怡，咱們連個(gè)屁都沒(méi)放。”我無(wú)奈地說(shuō)道，“就是，我們這一桌四個(gè)人一個(gè)都沒(méi)猜出來(lái)，看來(lái)我們智力不如其他人那！”黃心怡也無(wú)奈。
上作文課的時(shí)候，潘老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——游戲。
“游戲？難道老師讓我們玩游戲嗎？太好了！”我心想著，便做了“耶”的手勢(shì)，不料被潘老頭發(fā)現(xiàn)。悲催��！ 潘老師走到我前面，讓我站起來(lái)，問(wèn)：“你干嘛那么高興啊？”我回答：“如果是玩游戲，我當(dāng)然高興。”話(huà)畢，潘老師讓我坐下。
接著老師讓我們猜猜是玩什么游戲，有人說(shuō)玩“疊漢堡”，有人說(shuō)玩“瞎子摸拐子”，我說(shuō)玩“老鷹抓小雞”……NO，都不是，玩的是——猜謎。有人便說(shuō)：“老師你太out了！”老師默默地在黑板上寫(xiě)了謎面“1，2，5，6，7，8，9，10”，在老師寫(xiě)到“5”的時(shí)候潘佳怡就舉起了手。莫不是潘老師和潘佳怡心有靈犀？還是偷看了答案？
老師看見(jiàn)只有一個(gè)舉手的，便叫潘佳怡說(shuō)出謎底“丟三落四”。潘老師便問(wèn)潘佳怡：“你怎么知道的？”潘佳怡說(shuō)：“我從書(shū)上看的�！蓖羲�?jí)粲终f(shuō)：“這是博覽群書(shū)的好處�。 迸死蠋熡謫�(wèn)：“丟三落四是什么意思呢？”潘佳怡回答，說(shuō)：“就是老忘東西�！薄澳鞘切稳堇先说模稳菪『⒌哪�？”陳靖站起來(lái)說(shuō)：“做事馬馬虎虎�！薄霸贀Q個(gè)詞，”一個(gè)小男孩脫口而出“粗心大意！”
混在這智商高的人群中，真的`是傷不起啊~！我欲哭無(wú)淚啊，囧！ 老師又說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到來(lái)了。”？？？？老師要變魔術(shù)？只見(jiàn)老師拿出一個(gè)用賀卡剪的一個(gè)“阿拉伯?dāng)?shù)字3”，陳靖脫口而出“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山！”老師說(shuō)：“不是這個(gè)3。”陳靖改口說(shuō)：“‘山’打了雙引號(hào)的！”“答對(duì)了，不給你加分，呵呵……”
接著老師讓“3”走路，然后被石頭絆倒了，翻了5個(gè)跟頭。有人說(shuō)：“三五成群�！崩蠋熣f(shuō)：“差不多，有三有五。”劉臻說(shuō)：“三番五次�！崩蠋焼�(wèn)：“你怎么知道啊？”劉臻說(shuō)：“就是3翻了5次跟頭�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你知道這是什么意思嗎？”“就是，嗯……找一個(gè)人找了很多次，干一個(gè)活做了很多次�！�
請(qǐng)看謎面——最大的聲音。一個(gè)男孩搶答：“一鳴驚人！”潘老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，你真是一鳴驚人�！崩蠋熡肿隽藗�(gè)動(dòng)作——把手舉得很高。吳雅婷說(shuō)：“一手遮天！”老師說(shuō)：“對(duì)！”
后面的謎語(yǔ)又被別人搶答，有的我猜到了，正想說(shuō)，卻被人給搶了先。你們也讓一下我吧！那么著急趕著買(mǎi)菜還是接孩子！我不想當(dāng)配角，坐在那里一點(diǎn)用武之地也沒(méi)有。
不過(guò)猜謎這個(gè)游戲挺好玩的額。游戲結(jié)束，我跟黃心怡說(shuō)：“哎，咱們連一個(gè)謎語(yǔ)都沒(méi)猜出來(lái)！”
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