精選作文書(shū)中的美麗（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的作文書(shū)中的美麗，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文書(shū)中的美麗 篇1
書(shū)中有另一個(gè)美麗的世界，走進(jìn)去，書(shū)香彌漫。
——題記
在我學(xué)會(huì)方方正正圓滑有力的漢字時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了你，我們相識(shí)在茫茫人海中的一角我好奇地端起你清秀的臉龐，撫摸著你美麗的衣服，仿佛似曾相識(shí)，你身上散發(fā)著奇妙的味道，讓我在初次相遇時(shí)就喜歡上了你。
你與我的相遇后，我便把你刻在了心里，與你形影不離，我走進(jìn)你的世界，發(fā)現(xiàn)那里是如此的五彩繽紛，那里有早春的青草香，夏季永不停息的蟲(chóng)鳴聲，秋季碩果累累的大樹(shù)，冬季雪中含苞待放，高傲的梅花，我仿佛看見(jiàn)了世界上自然變化的美妙，仿佛看見(jiàn)了人間的悲歡離合，親人之間的愛(ài)，朋友之間的默契……不禁感嘆你的世界是如此的美麗！
你伴我入睡，在你的世界中，你可以幫我化解心中的狂躁與憤怒，讓我心如止水，你幫我擦干失敗時(shí)的淚水，你的世界是如此的安靜、祥和，在你的世界里我的心仿佛被掏空，一瞬間變得純凈，沒(méi)有任何雜念，你在我開(kāi)心的時(shí)候陪伴著我，我仿佛能看見(jiàn)你嘴角上揚(yáng)的微笑，在我有一點(diǎn)小成功想驕傲?xí)r，你會(huì)及時(shí)的竟是我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
你的世界也是多愁善感的，你有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！钡乃寄钆c憂(yōu)愁；你有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睂拸V的胸襟，你有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡臏嫔�；你有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡那甯�，你有“持節(jié)云中，何日遣馮唐�！钡男坌膲阎�；你有“可憐白發(fā)生！”的壯志難酬；你有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的寒冷；你也有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼。你的世界是如此美麗！
與你相識(shí)近十年，在你美麗的世界中遨游，享受著你給予的陽(yáng)光，頓時(shí)感到幸福萬(wàn)分。
作文書(shū)中的美麗 篇2
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我看過(guò)很多書(shū)，也喜歡很多書(shū)。白紙黑字間的內(nèi)容對(duì)我有莫大的吸引力。如果能給我一次去書(shū)中的機(jī)會(huì)，我一定要三思，選哪一本書(shū)最好。
我會(huì)看看遙遠(yuǎn)的西天、英武的好漢、多智的謀士、百變的鳳姐。魯賓遜的荒島，魔克托爾山洞也同樣令我向往。但是，我最想去的卻是霍格沃茨。哈利·波特的三件死亡圣器究竟是否有那么厲害，可以讓他打敗伏地魔。
我也會(huì)為作家有血有肉、身臨其境的描寫(xiě)而折服：《金華的雙龍洞》讓我感受到了乘臥船過(guò)洞的經(jīng)歷；《綠》的清新，《綠》的自然，這真實(shí)的《綠》讓我眼前一亮；《索溪峪的野》讓我也領(lǐng)會(huì)到了最真實(shí)的野......雖然這景可能不那么美，可在作家筆下，它仿佛就是世上最美。我對(duì)這些美，都想去體驗(yàn)一番。
如果《三體》真的存在，我是否可以阻止葉文潔對(duì)三體的求救，從而使地球不再波折，不用被智子困惑。是否可以阻止程心放棄威懾，把火星讓給三體呢？或者阻止太陽(yáng)系被二維化，又該多好......
看了那么多書(shū)，我竟選不下來(lái)，到哪一個(gè)情境，體驗(yàn)?zāi)囊粋�(gè)角色，畢竟，我想要的太多了！
作文書(shū)中的美麗 篇3
她，十分淘氣，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛；她，既善良又天真，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。她，就是小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是一位日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
書(shū)中寫(xiě)到：小豆豆因?yàn)轭B皮被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)，又來(lái)到巴學(xué)園。這座用廢棄電車(chē)車(chē)廂做的學(xué)校教室里，同學(xué)們可以按照自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)課程。夜晚時(shí)，還可以在大禮堂里支帳篷去“露營(yíng)”……因此，小豆豆與這巴學(xué)園之間發(fā)生了很多事。
讀著讀著，我不禁想起了我們現(xiàn)代生活中，我們?cè)趯W(xué)校里都是按照功課表制定的課程依次上課，要求嚴(yán)格，態(tài)度莊嚴(yán)、認(rèn)真，想讓我們成為一位位優(yōu)秀的人�？墒牵覅s無(wú)比向往像小豆豆那樣的學(xué)習(xí)生涯。去感受，去體會(huì)，去品味。那讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣，那山的味道、海的味道飯盒……
每天晚上，我睡覺(jué)之前，都會(huì)躺在床上，望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，想象著。假如，我也來(lái)到了小豆豆那所學(xué)校，會(huì)和巴學(xué)園之間發(fā)生什么事情，會(huì)……
向往，在書(shū)中。向往書(shū)中那巴學(xué)園讀書(shū)的快樂(lè)時(shí)光；向往那挺立著的幾棵樹(shù)的大門(mén)……
快來(lái)看看這本書(shū)吧！你一定會(huì)有所收獲的。
作文書(shū)中的美麗 篇4
我不知道我算不算得上是個(gè)善良大方的人，但我至少敢說(shuō)我還不太吝嗇、不太兇猛。我追求的是真誠(chéng)，放棄的是虛假；我希望的是善良，憎恨的是惡意；我喜歡的是美好，討厭的是丑陋。
每當(dāng)世界上發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我的心里既氣憤又傷心。為什么要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？這樣要死傷多少人�。∮卸嗌偃艘獰o(wú)家可歸了，又有多少人不能親人團(tuán)聚了！要是人人都有一顆善良的心，那將是個(gè)多么和平美好的世界。任何事物都將是美好的，不會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵，不會(huì)出現(xiàn)誣陷。要是人人都有一顆這樣的心，整個(gè)世界豈不是要變了個(gè)樣？
在學(xué)校里，我也很真誠(chéng)善良。每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，我便慷慨地借給他們；每當(dāng)同學(xué)有題目不會(huì)做時(shí)，我便耐心地告訴他們；每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，我便幫他們帶回作業(yè)。
凡此種種，似乎可以證明我是個(gè)擁有真情實(shí)感的人。我認(rèn)為我可能是受到了一本書(shū)的影響，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。它給了我許多啟發(fā)，讓我學(xué)到了很多做人的道理。
書(shū)中自有真善美！
作文書(shū)中的美麗 篇5
“望你能得到那張真正的綠葉，永遠(yuǎn)居住在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)中……”這是一張壓在書(shū)中的綠葉上謝的一段文字，那綠葉是八歲時(shí)，曉月送給我的生日禮物。
那天，陰雨，爸爸媽媽早早的就出了門(mén)。我一個(gè)人坐在窗前發(fā)呆，雖然是白天，但四周靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)雨水敲打屋檐的聲音。
那天雖然是我的生日，可我卻怎么也高興不起來(lái)——爸爸媽媽本來(lái)說(shuō)帶我去公園的，不料早晨卻接到了一個(gè)電話(huà)說(shuō)有急事找爸爸媽媽?zhuān)謰屧蛩阃妻o的，可拉開(kāi)窗簾，看著那外面的天氣，還是答應(yīng)了——我一個(gè)人呆在家，無(wú)聊。
“咚咚”有人來(lái)敲門(mén)，這聲音在我耳邊是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是月月來(lái)了。她手中有張綠葉，還鑲著幾顆“珍珠”呢。月把綠葉遞給我，我清晰的看到上面寫(xiě)著密密麻麻的一串字。月的字是那么清秀……那天月陪我度過(guò)了一個(gè)最快樂(lè)的生日。
我實(shí)在不想再回憶那過(guò)去的事了，曉月她已經(jīng)離我而去了，去到那美麗的天國(guó)，我想，那張綠葉還是壓在書(shū)中好了，作為那永久的回憶，永遠(yuǎn)封存在腦海深初……
作文書(shū)中的美麗 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上！”這些名言，都是說(shuō)讀書(shū)的重要性。那么今天，我們就來(lái)談?wù)撓伦x書(shū)的益處。
許多同學(xué)讀完一本書(shū)后都尋到了“寶”。有的說(shuō)，讀完了《綠野仙蹤》，尋到了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的生活目的，每個(gè)人的心目中都要有一個(gè)美好的`理想，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，就能取得最后勝利的“寶”。有的說(shuō)，讀了《魯賓遜漂流記》后，找到了走出絕境的“寶”：不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。有的說(shuō)，讀了《金銀島》，找到了比金銀更寶貴的“寶”，那就是人性的愛(ài)和正義……
說(shuō)實(shí)話(huà)，書(shū)里并不是有什么寶藏，而是知識(shí)，各種各樣的知識(shí)：有關(guān)于法律的，有關(guān)于動(dòng)物的，有關(guān)于科學(xué)的……這就是“寶”！正是這些“寶”讓我們?cè)谥R(shí)大海中遨游，正是這些“寶”，讓我們能健康開(kāi)心，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)，是人們的良師益友！”總之，有書(shū)的地方，就是一個(gè)好地方，是個(gè)使人終身受益的地方。書(shū)，就是一座取之不盡的寶藏。
讓我們讀書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)中尋“寶”吧！
作文書(shū)中的美麗 篇7
在一個(gè)熱鬧的夜晚，鄰居都在外面玩耍、乘涼，整個(gè)小區(qū)只有幾盞燈亮著，一個(gè)小男孩獨(dú)自在房間里讀書(shū)。
房間里，一盞臺(tái)燈亮著，窗外不時(shí)地傳來(lái)人們的嬉鬧聲。說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)去外邊玩，我也有過(guò)動(dòng)搖，但幾百頁(yè)的白紙黑字打消了我的念頭，惱海里翻騰的思想告訴我許多道理，關(guān)云長(zhǎng)的死亡告訴我要不驕不躁，急兄仇的張翼德遇害，告訴我很多事情不能急，而是要一步步的策劃。這本又寬又大的《三國(guó)演義》為什么吸引我？因?yàn)樗?dú)特的情節(jié)讓你意想不到，一心收復(fù)漢朝的劉備最后以失敗告終，奸雄曹操平定了大多的河山更讓你感到世態(tài)炎涼。事態(tài)多變的亂世，英雄也是層出不窮。就是因?yàn)檫@些才使我愛(ài)看書(shū)，每本書(shū)都給我?guī)?lái)不一樣的感受。在書(shū)中，最吸引我的是歷史性書(shū)籍，最好是文言文，因?yàn)樗芤鹉愕乃伎�，文言文的《三�?guó)演義》就是我的最?lèi)?ài)。
讀的書(shū)多了，自然而然的就在眼前浮起一些畫(huà)面，將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)的雄壯場(chǎng)面常使我淚流滿(mǎn)襟。為何收復(fù)漢朝的劉備要以失敗告終？他囑咐諸葛亮?xí)r的神情使我感動(dòng)不已。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)它的優(yōu)美語(yǔ)句，愛(ài)它的深?yuàn)W成語(yǔ)。
作文書(shū)中的美麗 篇8
看，中華大地上搏動(dòng)著文化有力的心脈；看，龍之城宇彌漫著綿延青史的翰墨書(shū)客；看，長(zhǎng)江黃河回蕩著無(wú)數(shù)文人墨客的心臆胸襟。
看《三國(guó)演義》，我與周瑜笑談劍風(fēng)，人風(fēng)，家事，國(guó)事。許都城墻上，意氣風(fēng)發(fā)的曹丞相與我開(kāi)懷暢飲，共談日月星辰的壯偉，言語(yǔ)著老驥伏櫪的雄心。我游走在隆中外，只見(jiàn)諸葛臥龍輕搖羽扇，緩緩向我走來(lái)。我倆并肩望月，不覺(jué)又是另一番意境。
閱《紅樓夢(mèng)》，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情如夢(mèng)幻般朦朧，不知所措。那是因?yàn)樗麄兊膼?ài)情本身就帶著一種凄美，花落冰韻，訴盡無(wú)數(shù)的冷音。多么淡薄的緣分，就像一段還未來(lái)得及旁白的故事，在心中留下了刻苦的記憶。
讀《游子吟》，母親左手抓著衣服，右手穿針；針在粗布上飛快地穿梭著，一上一下，一穿一拉，一松一緊；不時(shí)，她用口吹一下被針刺痛了的手指，又趕快穿起針來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累好詞好句的習(xí)慣。并且我明白了作文要反復(fù)修改，一篇文章中的每一個(gè)字，每一段話(huà)都是作者真情的流露，是作者心靈深處最真實(shí)的聲音。
聽(tīng)，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；聽(tīng)，春風(fēng)又綠江南岸；聽(tīng)，胡天八月即飛雪。
作文書(shū)中的美麗 篇9
如果有人問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)，那非書(shū)莫屬了。
――題記
生活離不開(kāi)書(shū)，是書(shū)帶我們遨游四海；是書(shū)帶我們了解古代歷史；是書(shū)讓我知道了過(guò)去恐龍的存在。
書(shū)，是一把在黑暗中的火苗，照亮我前進(jìn)的道路。書(shū)，它是一個(gè)方方正正的海綿，里面充滿(mǎn)了知識(shí)。書(shū)，是一泓清澈的泉水，水“嘩嘩”的流淌，好像在告訴我們?cè)鯓涌朔钪性S許多多的困難-----
我結(jié)識(shí)的第一位朋友是四大名著之一：《三國(guó)演義》在那里，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙。我被足智多謀的諸葛亮、有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇的張飛、生性多疑的曹操等人物吸引了。隨后，我還閱讀了一些淺顯易懂的外國(guó)文學(xué)作品，如：《愛(ài)的教育》、《童年》等。之后，一次偶然的翻閱，我喜歡上了英國(guó)作家jk羅琳所寫(xiě)的《哈利波特》。其中機(jī)智勇敢的哈利波特和伏地魔的兇狠毒辣讓我為之著迷，如癡如醉。
我又發(fā)現(xiàn)了《朝花夕拾》的魯迅老先生用筆桿子做武器、政府的昏庸無(wú)能-----
書(shū)是充實(shí)的，是我最好的朋友，有書(shū)伴隨左右的日子是快樂(lè)的、是幸福的。
作文書(shū)中的美麗 篇10
呼！考了一次試，老師得知我的成績(jī)排名在班上比較靠前，便指定我當(dāng)語(yǔ)文背書(shū)小組長(zhǎng)。
打那以后，我的時(shí)間就被排的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。我坐在比較靠角的地方，沒(méi)想到會(huì)如此之熱鬧！我的背書(shū)表中只有一個(gè)女生，她和我也是不想太尷尬，她就主動(dòng)來(lái)找我。我認(rèn)真地聽(tīng)著她背書(shū)，不久她就背玩了，我?guī)退炞执蚬矗簿挽o悄悄地走了。
最有趣的也是最無(wú)奈的要數(shù)咱們班的副班長(zhǎng)了。早上的時(shí)候剛吃完富有營(yíng)養(yǎng)的早餐，我本想靜靜地享受我的美好清晨時(shí)光，可他卻偏要打破這份寧?kù)o，向我背書(shū)，好吧，我只能聽(tīng)著他背了。
最頭疼的是他背古詩(shī)不按順序來(lái)，這讓我很難知道他背了哪些，沒(méi)背哪些。此時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)他背書(shū)，有位同學(xué)趁機(jī)搗亂，說(shuō)出了下一句，副班長(zhǎng)玩笑似的說(shuō)：“再搗亂，就扣你分！”那位同學(xué)聽(tīng)到扣分后馬上裝出一副可憐樣，連忙道歉：“別呀，我錯(cuò)啦，保證下次不會(huì)的，饒了我吧�！庇谑且魂嚬笮�，原來(lái)沉悶的氣氛被笑聲一沖刷，無(wú)影無(wú)蹤了！
雖然忙了一點(diǎn)，趣事一點(diǎn)都不少！原來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)也沒(méi)有那么壞，既能為班里做點(diǎn)事，還能培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。
作文書(shū)中的美麗 篇11
父母的愛(ài)是世界上最偉大的、最無(wú)私的愛(ài)。只要擁有父母的愛(ài)，那么生活一定精彩。
記得一個(gè)星期六的下午，我做完作業(yè)，正要拿起手機(jī)，可是被媽媽叫住了，我心想：一定又是要叫我看書(shū)了，討厭。果然，媽媽嘴角揚(yáng)起，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“去看書(shū)好不好？”我一開(kāi)始想說(shuō)不好，可是我擔(dān)心會(huì)讓媽媽不開(kāi)心，所以我低下了頭，拿起了考級(jí)書(shū)——《愛(ài)德華的奇妙之旅》。然后慢慢吞吞地走進(jìn)了媽媽的房間看書(shū)，我趴在床上，津津有味地看了起來(lái)，媽媽見(jiàn)我在看書(shū)，開(kāi)心地表?yè)P(yáng)道：“真聽(tīng)話(huà)�！笨墒俏倚睦飬s想著：只要快點(diǎn)看完了書(shū)，那我就可以玩手機(jī)了。
一段時(shí)間過(guò)后，我完成了看書(shū)的任務(wù)，悄悄的玩起了手機(jī)，可是，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她見(jiàn)我在玩手機(jī)，生氣地說(shuō)：“只知道玩手機(jī)，看書(shū)去！”聽(tīng)了這話(huà)我大哭起來(lái)，這時(shí)，爸爸來(lái)了，他一邊安慰我，一邊對(duì)我說(shuō)看書(shū)。
最終，我?guī)е辉溉タ赐炅藭?shū)，第三天測(cè)驗(yàn)時(shí)，卻考出一個(gè)好分?jǐn)?shù)，這讓我非常驚喜。在這個(gè)時(shí)候，我忽然響起爸爸媽媽對(duì)我的勸導(dǎo)——去看書(shū)。我知道了，父母不管是對(duì)你表?yè)P(yáng)或嚴(yán)厲，最后都是為你好。
作文書(shū)中的美麗 篇12
在我童年的港灣林，有許多姹紫嫣紅的花瓣，隨地幾度潮漲潮落，悄然匯入了記憶的長(zhǎng)河。每到我在童年的港灣里尋找那飄逝的花瓣時(shí)，心中總會(huì)涌起一股眷戀之情。
還記得在我4歲那年發(fā)生的事。
那天媽媽在對(duì)姐姐說(shuō)要多看書(shū)，才能享受到書(shū)海中遨游的樂(lè)趣。我立刻被“書(shū)海中遨游”這幾個(gè)字吸引住了，想著是不是在書(shū)中游泳。還好不好玩？
想著，我就動(dòng)手干了起來(lái)。我先把書(shū)全丟在地上，發(fā)出了“轟隆”聲，因?yàn)閶寢尣辉诩宜晕铱梢詫?shí)行我的偉大計(jì)劃。房間里到處是書(shū)，我躺在了書(shū)堆里手腳并用的游著可有不動(dòng)。這我可納悶了，想怎么回事。
我重復(fù)的想這媽媽說(shuō)的話(huà)，終于明白了。“書(shū)�！�，海是有水的。我便去把水龍頭開(kāi)到最大，不一會(huì)兒水就漫進(jìn)了房間。書(shū)被水浸濕了，變的很柔軟經(jīng)我一鬧騰全碎了�？粗嫔巷h著的碎紙，我十分納悶。
后來(lái)媽媽給我解釋了在書(shū)海中遨游的意思，我覺(jué)的十分有趣。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不會(huì)做小時(shí)候的傻事了。但我希望之漲高個(gè)，不愿長(zhǎng)心，因?yàn)槲蚁胗蓄w天真的童心！
作文書(shū)中的美麗 篇13
書(shū)，是一種知識(shí)豐富的好老師，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他會(huì)在我想法短路時(shí)，引導(dǎo)我人生的觀念或讓我知道一些我不知道的小知識(shí)。在我這漫長(zhǎng)的人生中，有了他讓我的世界變得明亮了起來(lái)。
書(shū)每個(gè)地方都有，只在于你是否愿意去看，讓自己的人生變的充實(shí)一些。有時(shí)候我的想法不正確，自己卻不知道時(shí)，這位隱藏在我身旁的好友，就會(huì)跑出來(lái)告訴我正確的觀念。我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“人生不在于你活得長(zhǎng)久，只在于你愿不愿意讓自己的人生充實(shí)且快樂(lè)�！边@句話(huà)我明白了，要活的充實(shí)才是對(duì)自己人生最好的。
我看的書(shū)不是《紅樓夢(mèng)》等等有名的書(shū)，而是一些感人的小說(shuō)，例如：《輟學(xué)的青春》等等。不過(guò)現(xiàn)在我覺(jué)得我可以看一些有名的小說(shuō)，增加一些知識(shí)。
我的書(shū)中好友不是什么博士，也不是什么學(xué)霸，而是一個(gè)簡(jiǎn)單的好老師。我相信每一個(gè)人的身旁都有一個(gè)默默陪著你的好朋友。有了這位好友讓我交到了一些很不一樣的好朋友，例如：《輟學(xué)的青春》里，我交了一個(gè)面對(duì)生活中不時(shí)發(fā)生挫折和難題時(shí)，卻有著無(wú)比堅(jiān)定的勇氣的一個(gè)女孩。
為了讓我們的人生更充實(shí)，我們一起去尋找我們身旁的那個(gè)書(shū)中好友吧！
作文書(shū)中的美麗 篇14
讀書(shū)是每個(gè)人成長(zhǎng)是必須經(jīng)歷的，有人說(shuō)“初讀好書(shū)如獲良友”，可不是嗎？每個(gè)人一旦收獲一本自己喜歡的書(shū)便愛(ài)不釋手。
我很喜歡讀故事書(shū)，就是那種講一個(gè)人成長(zhǎng)的故事，就像一個(gè)人從出生受著別人的欺負(fù)，但長(zhǎng)大就不會(huì)這樣了。記得我小時(shí)候成績(jī)非常不好，但是我很用功，每天有空時(shí)我就看看在別人那借來(lái)的書(shū)，當(dāng)然里面也有許多“攔路虎”。因?yàn)槲沂锹宰x，所以我只需了解故事的大概。可以讓我精讀的書(shū)很少，因?yàn)槲宜傅木x是來(lái)來(lái)回回好幾遍的讀，抄著讀，要讓我精讀必須具備那段話(huà)或那本書(shū)很有氣勢(shì)，每個(gè)字都值得我去看去讀去背去記。如果有的書(shū)很好，我會(huì)去買(mǎi)，有人說(shuō)“重讀好書(shū)如遇故知”，俗話(huà)說(shuō)知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。文字是一項(xiàng)很有樂(lè)趣的“游戲”，書(shū)中的知識(shí)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家，里面也有許多“人”，只不過(guò)在不懂書(shū)的人眼里是一片死寂而已。
書(shū)的文化博大精深，我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的老師，也是我的朋友。
作文書(shū)中的美麗 篇15
我喜歡看書(shū)，因?yàn)榭梢詮臅?shū)中得到我渴望的知識(shí)，因?yàn)榭梢杂眠@種特殊的方法與名人的靈魂交流。
記得兒時(shí)的我性格內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，但我的內(nèi)心對(duì)于朋友十分渴望。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)是在和別人交朋友，我的內(nèi)心一陣激蕩，總纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。
拿到書(shū)的那一刻，我歡呼雀躍，不斷的幻想著書(shū)中有可能蹦出的人物，然后想象著自己跟他一起聊天，一起玩耍。然而可惜的是，書(shū)里面并沒(méi)有蹦出一個(gè)人跟我交朋友，記得那時(shí)的我哭著臉問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有人跳出來(lái)跟我玩，不是說(shuō)讀書(shū)是在交朋友么？聽(tīng)著我的童言童語(yǔ)，媽媽哭笑不得說(shuō)：“孩子，讀書(shū)的確是在交朋友呀，只是這個(gè)朋友不是實(shí)實(shí)在在的人，你再好好讀讀書(shū)，看看這個(gè)朋友存在在哪里？”聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我似懂非懂，但還是乖乖的拿起書(shū)本認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。
隨著我看書(shū)的入迷，我突然看到了我的書(shū)中之友，是啊，只要我認(rèn)真閱讀了書(shū)籍，我就會(huì)明白書(shū)中的故事內(nèi)容，就好像我與書(shū)中的主人公一樣經(jīng)歷種種，也跟隨著作者感受他的悲歡離合。
作文書(shū)中的美麗 篇16
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，人生之幸莫過(guò)于行走山水之間，詠嘆百味人生。在中國(guó)的最南端，有著一個(gè)美麗的島嶼—海南島，那兒還有一個(gè)美麗的城市—三亞。那是一個(gè)我去過(guò)八次的地方，卻永遠(yuǎn)享不夠在那兒讀書(shū)的愜意與美好。置身藍(lán)天碧海中，腳下是被陽(yáng)光曬得微微發(fā)亮的沙子，頭頂則是白云飄悠的藍(lán)天，捧一本心愛(ài)的書(shū)籍，只需那陣陣海風(fēng)拂面，朵朵浪花相伴，腳踏沙中，心浸書(shū)中，沙上有印，書(shū)中有我！
清晨的秋風(fēng)略顯涼意，卻仍可捧一本詩(shī)集或散文集，放聲朗讀，伴著清晨鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫，讓心平靜下來(lái)。靜下來(lái)，進(jìn)入書(shū)中那優(yōu)美的環(huán)境，讓十月的風(fēng)兒伴我朗朗書(shū)聲，風(fēng)中有音，書(shū)中有我！
慵懶的下午清閑而又舒適，陽(yáng)光透過(guò)徐徐晃動(dòng)的窗簾灑進(jìn)屋里，在桌上形成一道道粗細(xì)不均的光束，隨著陽(yáng)光的位置而改動(dòng)，陽(yáng)光總是溫暖而又有著特殊的芬芳，整間屋子充斥著陽(yáng)光的香氣，這光中，總投射下一個(gè)影子，那是我讀書(shū)的影子，使得光束若有若無(wú)，光中有影，書(shū)中有我！
書(shū)，是一場(chǎng)旅行，是一場(chǎng)人生。沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，書(shū)中也必有我精彩人生！
作文書(shū)中的美麗 篇17
這一天，我正逍遙的走在馬路上，忽然，一個(gè)閃閃發(fā)光的東西引起了我的注意。走近一看，原來(lái)是一把鑰匙啊，只見(jiàn)這鑰匙上畫(huà)了一本書(shū)。我見(jiàn)這鑰匙沒(méi)有用，剛想扔的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上的一個(gè)小洞和這把鑰匙正好相符。于是，我走近樹(shù)旁邊，把鑰匙插進(jìn)去。這時(shí)，樹(shù)變成了一扇門(mén)。我忍不住走了進(jìn)去。
哇！這是那呀？荒無(wú)人煙的。咦？怎么......怎么，兩個(gè)小圓點(diǎn)會(huì)走路呢，這兩個(gè)小圓點(diǎn)怎么這么熟悉啊。哦，知道了，好像是語(yǔ)文中的冒號(hào)。不管這么多了，先跟著他走吧。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他與另外一個(gè)物體相見(jiàn)了。那個(gè)怎么也這么熟悉呢，知道了，是省略號(hào)。這時(shí)，冒號(hào)說(shuō)：“省略大哥，聽(tīng)說(shuō)漢字國(guó)要攻擊我們符號(hào)國(guó)了，這可怎么辦啊？”“不急不急，雙引號(hào)國(guó)王早有準(zhǔn)備，我們只要看好戲。”“哦，我還有事，那先走了�！闭f(shuō)著，冒號(hào)蹦蹦跳跳的又走了。
我想，難道這個(gè)地方有好幾個(gè)國(guó)家？剛想著呢，抬頭一看，冒號(hào)早就走了。怎么辦怎么辦？“別動(dòng)，返過(guò)身來(lái)！”我返身一看，原來(lái)是漢字國(guó)的“風(fēng)”字。“說(shuō)，你是誰(shuí)？
作文書(shū)中的美麗 篇18
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句含義深刻的名言，一直流傳至今。這句話(huà)很有道理。書(shū)在人類(lèi)的文明歷史上發(fā)揮了不可替代的重要作用。書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，可以讓你便曉天下事。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是你的知識(shí)庫(kù)，書(shū)是帶你飛向詩(shī)歌王國(guó)的翅膀。
有人說(shuō)，書(shū)嗎，我也讀啊，我每天都上網(wǎng)，網(wǎng)上有許多可以閱讀的地方，這樣，隨便搜一個(gè)可以閱讀的網(wǎng)站，讀著許許多多有趣的故事。似乎可以滿(mǎn)足自己的讀書(shū)愿望，可是，為了讓你能讀到更多的，更好的啟示而拼命工作的，寶貴的，長(zhǎng)時(shí)間望著電腦的眼睛，也受到了傷害。所以在網(wǎng)上讀書(shū)，就算你的知識(shí)庫(kù)多了，眼睛瞎了，就不能讀書(shū)了，而且，你在網(wǎng)絡(luò)上受到的啟發(fā)，遠(yuǎn)不足以你在安安靜靜的捧著書(shū)本下得到的多。
書(shū)也是人類(lèi)的免費(fèi)咨詢(xún)老師，就像親愛(ài)的母親和最親的伙伴。在你快樂(lè)時(shí)，它會(huì)伴你左右，在你沮喪時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)你，在你冷時(shí)，它會(huì)給你送來(lái)溫暖的話(huà)語(yǔ)，在你……
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的好處不盡其數(shù)。有首詩(shī)說(shuō)的好：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的俊馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
作文書(shū)中的美麗 篇19
我最喜歡做的事就是閱讀了！不論是小說(shuō)、繪本、故事書(shū)，都是我的最?lèi)?ài)。閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)有許多益處，這也是為什么我喜愛(ài)閱讀的原因。而且，當(dāng)我津津有味的看著書(shū)，就像進(jìn)入了“書(shū)中世界”呢！
悲慘世界是我最喜歡看的書(shū)，它是法國(guó)有名的作家雨果的作品。米里艾主教感化了一個(gè)嫌犯冉阿讓?zhuān)顾麖囊幻臃缸兂梢晃皇苋俗鹁吹氖虚L(zhǎng)。連一位警察也被他所感動(dòng)，他將冉阿讓的感人事跡記錄在一本筆記本里，放在河邊的欄桿上，并跳河自殺了。因?yàn)樗L(zhǎng)期觀察冉阿讓?zhuān)瑓s沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冉阿讓善良的本性�？赐炅诉@本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人其實(shí)都有善良的一面，不論你是壞人還是好人，。而且我要好好學(xué)習(xí)冉阿讓?zhuān)驗(yàn)樗e(cuò)能改的精神，令人佩服。
閱讀是一種高級(jí)的享受，只要能夠閱讀，就是一件十分幸福的事。閱讀就像站在巨人的身上看世界，因?yàn)樵跁?shū)中你學(xué)到了知識(shí)。當(dāng)我看完一本書(shū)以后，我覺(jué)得心滿(mǎn)意足，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一件事，不知道你會(huì)不會(huì)這樣覺(jué)得？
感謝我的爸媽買(mǎi)了許多書(shū)給我看，我覺(jué)得我自己很厲害，因?yàn)樵跊](méi)有注音的書(shū)中很難有我不會(huì)的字，但是沒(méi)有人稱(chēng)贊我，我只好孤芳自賞了。我最喜歡閱讀，那你呢？
作文書(shū)中的美麗 篇20
如果讓你去周游世界，你會(huì)選擇一樣什么東西呢？似乎有點(diǎn)難選擇，如果你問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)：“我選擇一本書(shū)。”
為什么呢？我會(huì)認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)橹R(shí)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友。詩(shī)書(shū)是良師�！笔前。┯[群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥無(wú)味了。這時(shí)，我聽(tīng)到有人問(wèn)：“經(jīng)常讀同一本書(shū)，不煩嗎？”我說(shuō)：“我是百讀不厭的，每天讀那本書(shū)，都會(huì)有新的知識(shí)，新的問(wèn)題和新的發(fā)現(xiàn)，讓我們?nèi)ソ鉀Q。”
我有一種讀書(shū)的方法：每天讀完后，就做筆記。把今天收獲到的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題作好記錄，并解答。然后，把主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好詞好句也作好記錄，最后，讀幾次筆記，最好背下來(lái)。
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。臧克家這么說(shuō)。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，讓我們一起來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的人生吧，讓我們的一生變得更加美好。讓我們的、一生都擁有屬于自己的知識(shí)吧！而且一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈，她給我知識(shí)，教我做人，使我能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。要是缺了書(shū)，生活中必定會(huì)有缺陷的。
作文書(shū)中的美麗 篇21
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我們除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫(huà)，還有一些故事藏在語(yǔ)文書(shū)中，它們有的藏在成語(yǔ)中，如“負(fù)荊請(qǐng)罪”中的故事；有的藏在語(yǔ)文書(shū)里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《鞋匠的兒子》前后的故事……
我最喜歡練習(xí)三中的《從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草》這篇故事。這篇故事主要講了巖石長(zhǎng)年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道巖縫，一顆草的種子落到了這條巖縫里，巖石對(duì)小草說(shuō)自己太貧瘠了，養(yǎng)不活種子，而種子卻對(duì)巖石說(shuō)別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)的很好的。后來(lái)經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子長(zhǎng)出了嫩芽，雨露不斷哺育著它，巖石則用風(fēng)化了的泥土緊緊抱住小草的根，小草生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很挺拔很結(jié)實(shí)，一個(gè)詩(shī)人看見(jiàn)了這可小草，覺(jué)得小草的生命力太頑強(qiáng)了，想要贊美它，而小草很謙虛地對(duì)詩(shī)人說(shuō)值得贊美的不是它，應(yīng)該是陽(yáng)光、雨露和巖石。
這個(gè)故事贊美了小草頑強(qiáng)的生命力和謙虛的美德。這個(gè)故事還告訴我小草的成長(zhǎng)首先依靠小草自身的努力，更離不開(kāi)親人朋友的關(guān)心，我們一定要有一顆感恩的心！
這僅僅是語(yǔ)文書(shū)中的一個(gè)故事，他給了我啟發(fā)，相信它也給了你啟發(fā)，語(yǔ)文書(shū)中還有許多故事等我們發(fā)現(xiàn)呢！
作文書(shū)中的美麗 篇22
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉，更是學(xué)習(xí)知識(shí)、積累好詞好句的最佳辦法之一。
小的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，只喜歡看一些沒(méi)有字只有圖片的漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槁?huà)書(shū)都非常滑稽生動(dòng)，有幽默感。但爸爸卻不同意我看這種沒(méi)有知識(shí)文化的書(shū)，說(shuō)這對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有很大幫助。聽(tīng)了這句話(huà)后，我也漸漸不看漫畫(huà)書(shū)了，看起了一些帶有拼音的小故事書(shū)。從中我體會(huì)到了故事內(nèi)容的豐富精彩和有趣感，而且還幫助我認(rèn)識(shí)了許許多多的生字。我心想：這么小小的一本書(shū)，對(duì)我的幫助可真大��！后來(lái)，我上了小學(xué)，爸爸又給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。我又從書(shū)中學(xué)了許多生字，積累了許多的好詞佳句，悟出了許多每個(gè)小故事告訴我們的道理，還體會(huì)了每個(gè)人物的思想感情，這又一次讓我體會(huì)到了書(shū)的魅力！為了擴(kuò)大我的知識(shí)面，爸爸又為我買(mǎi)了《伊索寓言》《格林童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等叢書(shū)。
就這樣，我的作文水平也慢慢地提高了，越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記，做筆記了，更喜歡積累一些好的片段，現(xiàn)在，我已將五年級(jí)了，我也已經(jīng)從書(shū)中找到了無(wú)限的樂(lè)趣。正像莎士比亞說(shuō)的：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我會(huì)更加努力的從書(shū)中尋找快樂(lè)，從書(shū)中吸取無(wú)限營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)中找到更多樂(lè)趣！
作文書(shū)中的美麗 篇23
下午，我照例翻開(kāi)了一本童話(huà)書(shū)，突然，一股強(qiáng)大的吸引力把我吸了進(jìn)去，頓時(shí)感覺(jué)一陣天旋地轉(zhuǎn)(該不會(huì)進(jìn)入了快樂(lè)星球的時(shí)空隧道了吧)。
旋轉(zhuǎn)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)天上地上都是大大的文字，天哪，我該不會(huì)來(lái)到書(shū)世界了?聽(tīng)說(shuō)這里到處都是陷阱呢!
我吃力地爬過(guò)一座“書(shū)山”，這座書(shū)山真難爬，時(shí)不時(shí)就被翹起來(lái)的字扎一下腳。接著，我躺在了軟軟的“草地”上，聞著濃濃的墨香，真舒服!躺了一會(huì)兒，我又起身出發(fā)。不知走了多長(zhǎng)一段路，我的面前出現(xiàn)了一棵蒼天大樹(shù)，我準(zhǔn)備爬到樹(shù)上看看出口在哪兒，但我剛向前走了一步，一張網(wǎng)就把我吊了起來(lái)，幸虧我有一把小刀，不然就沒(méi)命了。我爬上大樹(shù)，看到了出口就在一座酷似筆架的山前面(難道書(shū)世界也有筆架山)。我下了樹(shù)，正巧一個(gè)字歪了，幸虧我跑的快，要不早把我的頭砸個(gè)洞洞。我趕緊又加足馬力向出口奔去......
“叮鈴鈴......”一陣急促的鬧鐘聲驚醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)，我倒真想去書(shū)世界冒一次險(xiǎn)呢!
作文書(shū)中的美麗 篇24
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)。什么“床前明月光，疑是地上霜”，什么“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等等。我每背一首，就會(huì)得到媽媽一句及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)欣喜的笑容，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的吻。從那時(shí)起，我就朦朧地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已被古今中外的名著所替代。我時(shí)常遨游于書(shū)海中，我的心在天南海北中自由來(lái)往。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的背影；和戴望舒一起去雨中尋找那丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘……
我也曾與魯濱孫一起流浪在孤島上，經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我認(rèn)識(shí)了保爾·柯察金那樣一位個(gè)性倔強(qiáng)，充滿(mǎn)青春活力的人，他不畏艱難，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定信念；我也為安娜·卡列尼娜的不幸默默流淚……
從竹簡(jiǎn)到紙，巨大的演變，才有了我們今天一本本知識(shí)豐富的書(shū)。飽含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)著無(wú)數(shù)壯麗的篇章，指引人類(lèi)前進(jìn)的方向。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性。當(dāng)今社會(huì)的青年是未來(lái)祖國(guó)的棟梁，應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的素質(zhì)，經(jīng)常讀讀書(shū)，自然能體會(huì)到書(shū)是其樂(lè)無(wú)窮的。
作文書(shū)中的美麗 篇25
“哎呀，我的牙齦又開(kāi)始疼痛了，曉曉，快過(guò)來(lái)幫我看一下，”說(shuō)完，媽媽再一旁痛苦地呻吟著......
這時(shí)，我正在專(zhuān)心志致吃著香噴噴的飯菜，耳邊隱約地聽(tīng)到一聲尖叫，我嚇壞了，立馬放下手中的筷子，跑到媽媽面前，心疼的看到媽媽?zhuān)贿厗?wèn)一邊想，忽然腦海中隱隱約約的浮現(xiàn)出語(yǔ)文課文中有專(zhuān)治牙齦腫痛的秘方，我立馬跑到書(shū)房，仔細(xì)的翻閱和尋找著那本“救命”書(shū)，我費(fèi)了九牛二虎之力才找到了，頓時(shí)我興高采烈地跑到媽媽身邊，把閱讀理解語(yǔ)文書(shū)翻到第七十四頁(yè)，大聲嚷道：“媽媽您看，書(shū)中寫(xiě)著清熱解毒膠囊可以專(zhuān)治牙齦腫痛等病癥。媽媽?zhuān)胰湍I(mǎi)這藥去吧！”
媽媽被我的的言行感動(dòng)了，眼角也在瞬間濕潤(rùn)了，馬上從口袋中掏出一百塊錢(qián)遞給我，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)帶上錢(qián)奔向藥店去。
到了藥店，在店主的幫助下，我很快的買(mǎi)到了藥，回到家，我把藥遞給媽媽?zhuān)屗R上服下，到了晚上，媽媽確實(shí)覺(jué)得好了許多，我的心里也踏實(shí)了。
書(shū)中的奧秘真是無(wú)處不在，只有勤奮的孩子才能用智慧的金鑰匙去打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，好為我們服務(wù)。
作文書(shū)中的美麗 篇26
我們的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩、絢麗多姿。有的同學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà)、有的同學(xué)喜歡跳舞、有的喜歡彈鋼琴……可是我最喜歡的是讀書(shū)，書(shū)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
在閑暇之余我總會(huì)翻開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)，找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)津津有味地讀起書(shū)來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間我仿佛進(jìn)入了書(shū)中，身臨其境般跟著書(shū)里的人一起游覽美景，一起追逐嬉戲。小女生美妹和妹妹正一起玩得不亦樂(lè)乎，但是沒(méi)過(guò)多久奇跡發(fā)生了。我感到大吃一驚，便驚慌失措地喊道：“媽媽快來(lái)看啊，有一位仙子……”媽媽聞聲立即趕來(lái)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，一臉疑惑地問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，傻笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！眿寢対M(mǎn)臉笑容地對(duì)我說(shuō)道：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”，我聽(tīng)后害羞地低下了頭。
記得那一次我去同學(xué)家玩，同學(xué)說(shuō)：“我們講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧�！彼L聲繪色地為我講了一小段農(nóng)夫與蛇的故事，我聽(tīng)后覺(jué)得蛇不應(yīng)該不知恩圖報(bào)去傷害農(nóng)夫。在這個(gè)故事當(dāng)中，她還加了許多有趣部分，我聽(tīng)得入了迷。
在書(shū)中我們找到了快樂(lè)，收獲了知識(shí)。書(shū)可以?xún)艋说男撵`，所以我喜歡讀書(shū)！
作文書(shū)中的美麗 篇27
書(shū)，有很多種。有人喜歡看科學(xué)類(lèi)的，有人喜歡文學(xué)類(lèi)的，有的人喜歡看歷史類(lèi)的，有人喜歡看倫理的、勵(lì)志類(lèi)的而我喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。
這類(lèi)書(shū)很有趣，內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)、有解說(shuō)、還有漫畫(huà)。
其中有一篇介紹實(shí)驗(yàn)的文章讓我印象深刻。內(nèi)容介紹的是：曾經(jīng)有位科學(xué)家把兩只狗的頭調(diào)換了一下，創(chuàng)造了世界上第一只雙頭狗，雖然它只存活了20分鐘。還有位科學(xué)家把猴子和狗的頭進(jìn)行調(diào)換，竟然存活了20天！真的太令人不可思議了！
解說(shuō)類(lèi)的文章讓我收獲了許多科學(xué)知識(shí)：有一篇《諸神黃昏》的解說(shuō)，里面介紹了雷神索爾的雷神之錘，這把錘竟然比3000億頭大象還要重。這小小的錘怎么會(huì)如此之重呢？原來(lái)是矮人工匠用一顆密度極高的白矮星做成的。里面還介紹了班納是怎么變成綠巨人的。這是因?yàn)榘嗉{被伽馬射線長(zhǎng)時(shí)間照射，發(fā)生了基因變異。他的細(xì)胞貯存了巨大的能量，收到刺激時(shí)就會(huì)發(fā)出強(qiáng)大的能量，這就是變成綠巨人的能量。
說(shuō)到這，你們是不是也迫不及待地想跟我一起讀啦？這本書(shū)的名字就叫《科學(xué)大眾》。
作文書(shū)中的美麗 篇28
這是一本畫(huà)冊(cè)，上面畫(huà)的都是形態(tài)各異的女孩，她們總會(huì)在夜深人靜的晚上出來(lái)跳舞。我睡覺(jué)時(shí)，或許她們正在舉行一場(chǎng)宴會(huì)，不停地?cái)[動(dòng)著手臂，每個(gè)人都興致勃勃，一直狂歡到早晨，然后回到自己的位置上。好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
我非常想進(jìn)入書(shū)中，跟她們一起跳舞，狂歡。但這完全是我的猜想，不知道真假。一天夜里，我終于忍不住了，懷著強(qiáng)烈的好奇心，來(lái)到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)，卻什么也沒(méi)有發(fā)生。就算我再小心翼翼，輕輕地走，好像她們?nèi)匀荒懿煊X(jué)到，馬上安靜下來(lái)，等我們走后，她們又繼續(xù)她們的宴會(huì)。
于是，我不再走了，靜靜地坐在書(shū)桌旁，盯著書(shū)中的那張畫(huà)。突然，我覺(jué)得那兩個(gè)女生很不對(duì)勁兒。她們坐在地上，好像在相互指責(zé)——“你跳舞撞到我了！”“是你喝醉了，好不好？”“我哪來(lái)的酒��？亂說(shuō)！”……她們似乎為剛才舞會(huì)上的碰撞吵得很激烈。
看著，看著，我的眼睛瞇起來(lái)了，我困得趴在桌子上睡著了。謝謝這些送書(shū)給我的人，讓我有了這些可愛(ài)的女孩的陪伴。
作文書(shū)中的美麗 篇29
書(shū)，是一種多么神奇的東西，它就猶如一杯神奇藥水。有人喝下它，會(huì)變得發(fā)奮圖強(qiáng)；有人喝下它，會(huì)捧腹大笑；也有人喝下它，會(huì)變得郁郁寡歡；還有人喝下它，就會(huì)像看到了希望的燈。書(shū)，自古以來(lái)有多少名人才贊美它，留下了數(shù)不勝數(shù)的名言警句��！唐朝詩(shī)圣杜甫曾寫(xiě)下這樣一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。宋代的大才子蘇軾寫(xiě)下了“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子”自知和“讀書(shū)破萬(wàn)卷始通神”等詩(shī)句。英國(guó)著名作家莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”的名言，我不是很喜歡看書(shū)，可是我平時(shí)還是會(huì)看一些的，希望從書(shū)中尋找到“黃金屋”，尋找到一個(gè)更加美麗、奇妙的世界。
現(xiàn)在我已是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的女孩了，我仍然特愛(ài)看書(shū)，其中有童話(huà)故事、小說(shuō)、經(jīng)典名著等，我印象最深的是四大名著中的《西游記》，看到孫悟空保護(hù)師傅跟妖怪們大打出手時(shí)，我總覺(jué)得特別好玩，我漸漸的長(zhǎng)大了，我也對(duì)《西游記》的理解一次比一次深刻。
我十分敬佩《西游記》里的師徒四人，他們師徒四人，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，克服了種種困難，勇往直前，最終修成了正果——取得正經(jīng)。他們身上這種堅(jiān)韌不拔，持之以恒的精神也非常值得我們學(xué)習(xí)。
作文書(shū)中的美麗 篇30
最近，我在看一本書(shū)，是黃蓓佳的《我要做好孩子》。
看完這本書(shū)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：書(shū)中主人公金鈴和我差不多!我又仔細(xì)看了后記，知道了作者寫(xiě)得是自己女兒的生活，而小孩與小孩之間都差不多。再看看內(nèi)容提要，金鈴雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她機(jī)敏、善良、正直，并一直想做“好孩子”，當(dāng)然也與老師、家長(zhǎng)作了很多“抗?fàn)帯�。開(kāi)始，我以為金鈴拿不到高分與能力有關(guān)，后發(fā)現(xiàn)她本來(lái)能考好，成績(jī)中等是因?yàn)槿狈ψ孕�。還好，有孫奶奶讓金鈴知道了自己能夠考好，對(duì)自己有了信心。在升學(xué)考試時(shí)，金鈴滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……。我簡(jiǎn)直把金鈴當(dāng)成了身邊的人了，甚至在想她會(huì)考上什么中學(xué)，那所中學(xué)怎樣，她以后會(huì)不會(huì)變瘦。好在后來(lái)我從黃阿姨寫(xiě)的《今天我是升旗手》中得知金鈴考上了光明中學(xué)。我已經(jīng)把金鈴當(dāng)成了好朋友，她這種人最適合做知心朋友了。
現(xiàn)在是讀書(shū)節(jié)，大家要多多讀書(shū)。相信我，書(shū)中一定有你的好朋友，也一定有值得我們學(xué)習(xí)的東西：我們不能像以前的金鈴那樣缺乏自信，把自己當(dāng)作中等學(xué)生，要像以后的金鈴那樣相信自我，積極進(jìn)取。
作文書(shū)中的美麗 篇31
這周，我看了一本書(shū)，里面有一個(gè)故事吸引了我：家長(zhǎng)會(huì)上，老師在黑板上寫(xiě)了2+2=4、4+4=8、8+8=16、9+9=20。剛一寫(xiě)完，家長(zhǎng)就大聲說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了一道題”。老師說(shuō)：“為什么之前那三道題對(duì)了卻沒(méi)人說(shuō)？所以，不能只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，還要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)”。大家目瞪口呆。一會(huì)兒，開(kāi)始發(fā)表了見(jiàn)解。
一部分家長(zhǎng)說(shuō)，人人都有上進(jìn)心，都有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的愿望和責(zé)任，所以做每件事情都想做好，但是，由于其個(gè)人的狀況都不相同有時(shí)沒(méi)有耐力、有時(shí)受環(huán)境的影響、有時(shí)粗心大意，就造成了這樣或那樣的錯(cuò)誤。做為他本人也可能意識(shí)到、也可能意識(shí)不到，但是知道錯(cuò)了，就會(huì)很快的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立刻改正過(guò)來(lái)，減少損失。
另一部分家長(zhǎng)說(shuō)，往好的方向走，的確都是正常人所向往的，但是由于孩子們的素質(zhì)不同、所處的環(huán)境不同、對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也大不相同。由于種種原因，只提孩子做得不對(duì)的地方，不提孩子做得好的地方，這樣的話(huà)，有的孩子會(huì)想：我怎么什么也不行，做什么也做不好的小孩子。
所以說(shuō)，同一個(gè)問(wèn)題，對(duì)不同的孩子來(lái)說(shuō)，理解和處理的方式不相同。要想掌握好那個(gè)“度”，需要大人付出必要的努力，才能使孩子有更大的信心往前邁進(jìn)。
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