什么的樂(lè)趣半命題作文
【第1篇：科學(xué)課的樂(lè)趣】
清脆的上課鈴聲剛止住，袁老師就抱著一大堆放大鏡，快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們都睜大眼睛望著這位魔術(shù)師般的科學(xué)老師，不知道他這堂課又要變什么戲法。只見(jiàn)她不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西，拿起粉筆就在墨板上寫(xiě)了個(gè)大字――放大鏡�！巴邸�，聽(tīng)著同學(xué)們驚喜的聲音，看著大家期待的目光，我知道這堂課一定充滿了樂(lè)趣。
袁老師開(kāi)始上課了：“同學(xué)們，我們這節(jié)課是研究放大鏡的，等會(huì)兒我把放大鏡發(fā)給大家，大家看著這放大鏡有哪些人經(jīng)常用到的？”
“考古人員”、“老人”、“警察”………，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答。教室里像油鍋里進(jìn)了鹽似地炸開(kāi)了。袁老師又接著問(wèn)道：“他們用放大鏡又干什么呢？”同學(xué)們說(shuō)：“考古人員用放大鏡來(lái)看物體的真假、老人再放大鏡來(lái)看報(bào)、警察用放大鏡來(lái)觀察現(xiàn)場(chǎng)留下的血跡和指紋。”
“對(duì)，同學(xué)們我們用放大鏡來(lái)看書(shū)上的國(guó)圖案�！惫环糯箸R下的圖案和我們用肉眼看的.圖案不一樣。我們?nèi)庋巯碌膱D案是一個(gè)完整的彩色圖，可是放大鏡下的圖案卻是一小格一小路拼出來(lái)的。不止我還有的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了。袁老師夸我們聰明，并說(shuō)：“書(shū)上的圖案都是一小格的格子拼出來(lái)的，我給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，回家后用放大鏡觀察電視又發(fā)現(xiàn)了什么？下面我發(fā)一些標(biāo)本給你觀察�！闭f(shuō)著正準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)。
下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短……”
【第2篇：看冰燈的樂(lè)趣】
元旦的那天晚上，我們一家到北麟公園去看冰燈，這一天充滿了樂(lè)趣。
我們一進(jìn)公園門(mén)，就覺(jué)得眼花繚亂，整個(gè)公園燈火通明。這里的冰燈多極了，各式各樣，十分好看，有冰塊雕成的孔雀燈、獅子燈、龍燈……但是，我覺(jué)得最有意思的地方是兒童樂(lè)園。
兒童樂(lè)園里有冰堆起來(lái)的滑梯。上了滑梯就好似上了天宮一樣，處處都是亮晶晶的。從滑梯上往下看，五顏六色的冰燈和歡悅的人群匯集在一起，熱鬧極了。這時(shí)。我從滑梯上往下滑，就覺(jué)得好像小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛下來(lái)一樣。
離開(kāi)了兒童樂(lè)園，我們來(lái)到了用冰塊砌成的迷宮。迷宮的方門(mén)、園門(mén)都很矮，門(mén)的上下左右也布置了各種各樣好看的冰燈。我們彎著腰在里面轉(zhuǎn)了好幾圈，一下子迷了路。我急得張大眼睛，望著前面一盞盞冰燈，一道道冰門(mén)，著急的說(shuō)：“我們?cè)趺从只氐竭@里了？”爸爸在一旁笑了，這時(shí)媽媽也笑著說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。在仔細(xì)找找，一定能走出去的”。我和爸爸在媽媽的帶領(lǐng)下繞過(guò)了許多晶瑩剔透的冰燈，穿過(guò)了不少的冰門(mén)，終于功夫不負(fù)有心人，我們走出了這個(gè)讓人頭疼的迷宮。
這一天下來(lái)我感到了快樂(lè)，這就是看冰燈的樂(lè)趣。
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