教育研究中心工作小結(jié)
上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進一步強化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個服務”水平，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作。現(xiàn)將上半年的工作小結(jié)如下：
一、加強多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,形成合力。教育質(zhì)量是學校的生命線，抓教育質(zhì)量必須抓好學科質(zhì)量。本學期，通過組織召開全市各縣(區(qū))教研室主任會議、全市教研員論壇，全市高中（職業(yè)學校）、市屬初中、小學校長教導會議,全市高中、市屬初中小學學科教研組長會議、高三備課組長會議等，加強多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,牢固樹立質(zhì)量意識，相互交流教育教學的經(jīng)驗，共同探討提高教學質(zhì)量和加強質(zhì)量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質(zhì)量。
二、加強對教學質(zhì)量形成過程的指導和管理，潛心教學研究，促進全面質(zhì)量的提高。本學期，各學科教研員目標明確，措施得力。利用集體調(diào)研、下校聽課指導、各級教研活動等機會，嚴格執(zhí)行教研管理制度，加強對學校教學常規(guī)、備課組作用、教研組建設、年級段管理工作的指導和檢查、督促各校各學科組的教研指導和管理工作。
三、以深化課堂教學的有效性作為破解口，積極做好新課程改革的推進工作。本學期，義教階段一方面抓好地方課程、校本課程的指導和管理，各學科總結(jié)課改經(jīng)驗和成果，樹立典型；另一方面堅持抓教學質(zhì)量不松懈,并不斷尋求進一步推進的破解口，加強課堂教學的研究，提高課堂教學的有效質(zhì)量。各教研員在認真總結(jié)本學科課改工作的基礎(chǔ)上，分析、梳理課堂教學中存在的問題，并將問題分門別類形成小專題，以“課堂教學有效性”為主題組織不同層次、不同形式的研討活動，引領(lǐng)教師深入進行教學研究。高中段，穩(wěn)步推進新課程改革，組織學習好高考新方案，按照新課改要求，規(guī)范各工作，為09年高考作好準備。
�。�1）做好新課程各學科的培訓工作，多采用課例研究、教學資源有效應用等形式，努力提高新課程培訓的實效性。本學期共組織各級各類11次培訓活動，通過培訓，把握了學科教學發(fā)展的方向，使學科全面教學質(zhì)量和教師專業(yè)共同成長。
�。�2）各學科教研員根據(jù)學科特點，圍繞提高課堂教學有效性，組織了內(nèi)容充實，具有較強針對性和操作性的全市教研活動30余次，力求在活動中提高教學能力，提升教學質(zhì)量。同時，小學語文學科承辦了省“東南沿海地區(qū)首屆小學語文青年教師課堂教學評比觀摩活動”，全省共有400多人參加；初中協(xié)助省教研室承辦歷史與社會以及思想品德兩門學科“攜手行動”活動，全省有500多人參加了活動，受到了省教研室和各地市與會人員的一致好評。
（3）結(jié)合骨干教師培養(yǎng)工作，組織開展各種形式的教育教學改革和實驗的`交流、研討等活動。小學分7個學科在市屬各學校舉行“教師成長互促工程”總結(jié)表彰和展示活動，推出優(yōu)秀研討展示課40余節(jié)，匯報交流了總結(jié)、心得反思、教學記錄等書面資料，全體師徒教師和市屬部分骨干參加了活動。初中為充分發(fā)揮特級教師、學科帶頭人以及其他骨干教師的引領(lǐng)作用，與各縣區(qū)教研室協(xié)作，啟動“優(yōu)質(zhì)輕負學科帶頭人課堂教學展示活動”，活動的主要學科有語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會和思想品德六門。高中數(shù)學學科選拔部分中青年教師組建高中數(shù)學教學問題研討小組，促進后備骨干教師的專業(yè)成長。同時，組織部分骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動，推廣新課改理念和新型課堂教學模式。本學期小學、初中、高中組織學科帶頭人送教下鄉(xiāng)6次活動。
四、加強教育科研工作，推進教育教學深度改革。
�。�1）召開市第二批重點教育科研項目專題研討會，就重點項目研究的推廣價值與基本經(jīng)驗，研究中所要關(guān)注的深層困境，研究創(chuàng)新點的挖掘與培植，研究成果總結(jié)與提煉的基本框架等重點問題進行研討。
�。�2）對市19所教科研“基地學�！焙�14所省、市陶研會“實驗學�！边M行年檢復審工作。并在岱山縣高亭中心小學召開市教育科研“基地學�！钡谑螀f(xié)作會議。通報年檢復審情況，交流“基地學校”建設的基本經(jīng)驗以及發(fā)展對策。
�。�3）組織開展市第二批重點教育科研項目“兩優(yōu)評選”活動，即重點項目優(yōu)秀研究報告和重點項目研究成果優(yōu)秀錄像評選。
�。�4）參加了岱山高亭小學舉辦的“以群體科研為抓手，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”和普陀沈家門二小組織的小班化教學研討活動，并進行了現(xiàn)場指導。
（5）協(xié)助省教科院、省普教處四位專家對普陀區(qū)承擔的五項省重點課題進行了現(xiàn)場結(jié)題指導。
�。�6）召開2012年度立項課題負責人培訓會。舉辦第二批市教育科研骨干培訓班。
（7）在定海馬岙中心學校召開第八次陶研特色教育研討會，研討主題是“中小學特色教育創(chuàng)建與新農(nóng)村建設”。
（9）1至6月，共審閱稿件401篇，約120.3萬文字。在此基礎(chǔ)上，《教育》出刊6期，發(fā)表文章162篇，約50萬字，宣傳介紹了6所學校，開設了班級管理、校本教研與教師專業(yè)成長等5個專題。
�。�10）組織申報省教研課題，共上報至省71項課題。組織申報全國教育科學“十一五”規(guī)劃2012年研究課題。
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