記一次班級(jí)戰(zhàn)斗初一作文
一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)了今天的氣氛不一般——空氣中都彌漫著濃濃的硝煙味道，每個(gè)人的臉上都是凝重的表情，讓時(shí)間仿佛都凝結(jié)起來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)，一觸即發(fā)…… ——題記
這是為什么呢？原來(lái)，我班即將展開(kāi)一場(chǎng)主題為“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)，分為正反兩方，班級(jí)里的同學(xué)都在心底里暗暗和對(duì)手較著勁……
同學(xué)們都到齊了，老師先講了辯論會(huì)的規(guī)則與目的，然后，一聲令下——“辯論會(huì)開(kāi)始！”隨著這聲音，正方主辯武瑩澤像安上了彈簧一樣站起來(lái)，闡述了正方的觀點(diǎn)，每個(gè)正方辯手都在心底里暗暗叫好。我方主辯孫得人也不甘示弱，武瑩澤話音剛落，騰地站起來(lái)，首先否認(rèn)了正方的觀點(diǎn)，然后發(fā)表了我方觀點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程干凈利落，還邊說(shuō)邊比劃，首先在氣勢(shì)上壓倒了對(duì)方，我們心里也有些得意……
這兩位辯手的開(kāi)頭，讓我們雙方的辯手都有了很大的自信，也有了很大的決心，一個(gè)一個(gè)的發(fā)言，此起彼伏的站起。一個(gè)人剛發(fā)完言，另一方就站起了一堆“精英”，爭(zhēng)先恐后的“搶答”，唯恐失去了發(fā)言的機(jī)會(huì)。其中，我搶答的比較厲害，搶到一次機(jī)會(huì)，干脆就不坐下了，直接看對(duì)方怎么回答，再辯論。另外，我搶答還有一個(gè)重要的因素——我聲音非常大，壓過(guò)了其它辯手，他們也就不再說(shuō)話，等我把話說(shuō)完，做補(bǔ)充了。教室里不是工地，場(chǎng)面卻熱火朝天；教室里不是戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行……
辯論了半節(jié)課，每個(gè)人也都有些口干舌燥了。老師宣布中場(chǎng)休息五分鐘。我們抓緊時(shí)間，討論下一步的策略，如何置敵人于“死地”……
休息過(guò)后，我們沒(méi)有想到，對(duì)方主辯把我方推到了懸崖邊上，搖搖欲墜——他讓我方主辯回答“是”或“不是”的選擇題，把我方繞到了懸崖邊上（所有的題回答‘是’都對(duì)正方有利，又只能回答‘是’）。我一看，當(dāng)機(jī)立斷的站起來(lái)，當(dāng)即立斷的回答最后一個(gè)問(wèn)題“不是”，并加以解釋。這場(chǎng)危機(jī)過(guò)去了……
辯論會(huì)很快就進(jìn)入了第二場(chǎng)，雖然場(chǎng)數(shù)變了，但是我們戰(zhàn)場(chǎng)上的`氣氛依然如故。有時(shí)，救場(chǎng)如救火，一個(gè)辯手果斷地站起，反駁對(duì)方的意見(jiàn)，博得滿堂彩；有時(shí)，某方占了上風(fēng)，那一方的辯手們便都有些小小的得意……
“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們一展雄風(fēng)，如騎著駿馬斬?cái)碂o(wú)數(shù)；每個(gè)人都有了施展自己才能的地方，感到非常自信，非常滿足。不知不覺(jué)，兩節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了，雙方戰(zhàn)了個(gè)平局。
最終，老師作了一個(gè)總結(jié)：講誠(chéng)信是理性決定的，善意的謊言是情感決定的，生活中缺少哪一樣都不行，只有情理相容，我們的生活才會(huì)更多姿多彩。
我也想做個(gè)總結(jié)：戰(zhàn)場(chǎng)上是敵人，戰(zhàn)場(chǎng)下是同學(xué)。戰(zhàn)友們的精彩表現(xiàn)，讓我方表現(xiàn)的出色；敵人們的出色表現(xiàn)，讓我們的辯論更精彩！感謝所有辯手們！
真是一次收獲多多的辯論會(huì)��！期待著下一次精彩的辯論！期待著下一次班級(jí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”！
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