2018學年度第一學期教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標準》為綱領(lǐng)，緊密結(jié)合我校教育教學工作實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學�！狈⻊�(wù)的工作方向，繼續(xù)遵行“學習——實踐——反思——總結(jié)”的科研原則，繼續(xù)以“在行動中研究，在研究中行動”為科研主要方法，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，將教科研工作做到實處并有新的發(fā)展。
二、工作思路
圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，力求高效教學”這一總體思路，繼續(xù)走科研工作與德育工作、教學工作、各項活動相結(jié)合的道路。
三、工作目標
1、規(guī)范課堂教學行為，以“提高課堂教學效益”為校本課題，提高教師課堂教學水平。
2、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對立項的縣、省科研課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)，及時做好課題研究成果的提升與轉(zhuǎn)化工作。
3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，結(jié)合我校“教師讀書工程”促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展，獨立研究的能力。
4、扎實開展校本科研。
5、積極參加縣區(qū)域性教科研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。
6、利用校園網(wǎng)絡(luò)，做好互相學習、互相交流及資源共享工作。
四、具體措施
�。ㄒ唬�、加強學習，提升理論水平，促進自身提高
繼續(xù)做好科研骨干隊伍的`建設(shè)工作，引導(dǎo)教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。
1、讀書、反思提升
以教師自我反思為主，同伴互助為輔，結(jié)合“教師讀書成長”工程，堅持“三個為主、三個結(jié)合”的讀書策略：學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；學習時間以業(yè)余為主，以課余學習相結(jié)合。學校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，與檢查自學筆記、聽課筆記、教學反思相結(jié)合檢查教師們的學習情況及自身素養(yǎng)提升情況。
2、專業(yè)引領(lǐng)成長
根據(jù)學校工作計劃，一方面借助外出培訓(xùn)、聽課及省、州名師到我校送課等活動，學習他們新的理念和教學思想、教學方法，另一方面通過校級、縣級名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加縣教研共同體活動，充分發(fā)揮學校的示范輻射作用。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，突出科研的實效性
我校在原有兩個省課題的基礎(chǔ)上，上學期由學校申報，美術(shù)組承擔了縣課題的研究工作，英語組同時申報了一個省課題。目前，學校已立項課題為三個省課題，一個縣課題，本學期將繼續(xù)對立項的縣、省科研課題進行整體部署，加強規(guī)范管理，精心組織實施。
1、所有課題組成員開學初要根據(jù)本學期的研究內(nèi)容及研究重點制訂個人課題研究計劃，其中省安全課題本學期以“珍愛生命、學會自救”為專題進行研討，請承擔此課題的老師們在訂計劃的時候要注意。
2、課題組集中活動每學期不少于4次，內(nèi)容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等，每個課題組要上好課題研討課，開展好相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中反思，期末撰寫課題階段總結(jié)及課題經(jīng)驗論文。我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對一學期來開展研究實踐活動的記錄、反思、概括，所以實驗教師要做好研究紀實，積累好學習文獻、典型課例教案、反思及其它相關(guān)活動資料，教導(dǎo)處會做好督促工作，做到每月一查。
3、我校由教研組承擔的小課題已于上學期全部結(jié)題，本學期以“提高課堂教學效益”為校內(nèi)主課題。學期初，由同一學科所有任課教師共同商討，根據(jù)學科特點及學生實際依據(jù)主課題制訂切實可行的子課題，填寫申報表，學期中與集體備課相結(jié)合交流研究成效及存在問題，利用公開課或教研課匯報研究成果。
4、所有課題進行滾動管理，逐級申報。
（三）、扎實開展校本教研
充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，加大教研與科研緊密結(jié)合的力度，開展具有實效的教研活動。教研組要抓好集體備課工作，圍繞“研—說—講—評—思”的思路，每位主講人既要備好課，又要上好課，全組教師共同聽課、品課，使每一周的集體備課都是高效益的，每一位教師也都有所收獲。學校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動進行指導(dǎo)，與教師共同研究，共同學習、提高。
�。ㄋ模�、進一步完善教科研機制
教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。
1、各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人，及時下發(fā)活動方案，使活動明確有序，進展順利。
2、完善崗位職責制度和考核評價體系。
3、做好教科研常規(guī)報送及服務(wù)工作。
4、做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
附：月工作安排
八、九月份：
1、制訂學校教科研工作計劃
2、各實驗教師制訂課題階段計劃
3、開展課題研究活動、上好研討課
4、組織課題研討沙龍。
5、與德育工作相結(jié)合開展相關(guān)課題主題實踐活動。
十月份：
1、課題研究常規(guī)工作
2、與賽課活動相結(jié)合上好課題研討課
3、組織開展課題研討沙龍
4、“安全課題”主題班會
十一月份：
1、開展課題研究活動
2、開展 “傳統(tǒng)文化”誦讀展示活動
3、“安全教育”月，集中培訓(xùn)，強化鞏固
4、組織課題研討沙龍
十二月份：
1、撰寫課題階段總結(jié)、經(jīng)驗論文
2、學校教科研工作總結(jié)
3、評選先進教研組和先進教科研個人
4、對各項材料進行檢查與梳理
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