家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)注意事項(xiàng)
英語(yǔ)作為國(guó)際性的交流語(yǔ)言，其重要性越來(lái)越為大眾所承認(rèn)。很多家長(zhǎng)都在孩子很小就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但很多時(shí)候是沒(méi)什么大的效果的。那家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢，才能讓孩子學(xué)好。下面是小編總結(jié)出的家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注意哪些問(wèn)題，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。
1.英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。
英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先：接收的是英語(yǔ)信息;其次：英語(yǔ)信息量大。二者缺一不可。
2.語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂，是掌握語(yǔ)言的根本。
英語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。
3.建立英語(yǔ)思維最大的.敵人是翻譯的干擾。
孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。
4.讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立。
用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。
5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先"語(yǔ)"后"文"。
任何一種語(yǔ)言都分為"語(yǔ)"和"文"兩部分。"語(yǔ)"的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言維;"文"的表現(xiàn)是讀寫(xiě)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。
6.英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的。
漢字是象形文字，有形無(wú)音。而英文是字母文字，是按發(fā)音規(guī)則創(chuàng)造的文字。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要"背單詞"，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。
7.不要把英語(yǔ)當(dāng)作高深莫測(cè)的知識(shí)，它只是一個(gè)工具。
8.英語(yǔ)環(huán)境非常容易建立。
比如聽(tīng)一盤(pán)磁帶，看一部原版電影等。
9.面對(duì)英語(yǔ)環(huán)境，只要培養(yǎng)起好習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以掌握英語(yǔ)。
好習(xí)慣包括：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不翻譯的習(xí)慣;天天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。保持好習(xí)慣是成功的開(kāi)始。
以上就是家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注意的九個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)多加注意這些問(wèn)題，幫助孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
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