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學校給我的印象作文（精選21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學校給我的印象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校給我的印象作文 1
我剛進入這所學校，雖然只認識的短短的幾個月，但是他給我的印象就是一所很不錯的學校。
剛進入校園，右手邊有學生活動中心，活動中心旁有網(wǎng)球場，有時候下課可以看到老師們在打球，可以為他們加油，之后還有一棟大樓叫做恒毅樓，是一些科任課的教室。在入門的左手邊則是大家下課常去的地方，操場，操場四周圍繞了很多很多的樹，看了讓人心曠神怡，一整個是很舒服的畫面，再走更里面點有個圓環(huán)，是座魚池。接著就是三棟行政大樓了，勤學樓是我們一年級上課的地方。力行樓是教務處、總務處以及最愛的電腦教室。至善樓是最大棟的，是五年級的同學上課的地方、教務處的所在地，還有一些老師們的辦公室。
這是我對我的校園的.認識，我很喜歡學校的風景，很多花花草草，下課時間只要往窗外一看，看到那些綠油油的景色，心情頓時感到舒暢，可以把壓力完全放松，煩惱也都可以拋到九霄云外，能在一所處處充滿植物的學校讀書，真是幸運。
學校給我的印象作文 2
八月二十八日，我走進潘中大門，就與濃濃的春意裝了個滿懷，我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳，迫不及待地參觀起了學校。
潘中現(xiàn)在雖入秋季，但是那生機盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧，枝頭深處害羞的桂花，密密麻麻的摟在一起，耷拉著腦袋，不敢抬頭瞧我呢！那園中的小草仍然直挺著背，昂著頭，似乎什么也不怕，一副不服輸?shù)臉幼�。落葉靜靜地躺在路上、土里，平靜的看著嬉戲的學生們，他一定在思考什么問題吧。
又帶著春天的氣氛，我跨進了書聲朗朗的教學樓，我輕輕的走著，聽著同學們吟頌出的春天的聲音，看著同學們一個個瞪大著眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗誦起了同學們剛讀過的詩句：“落紅不是無情物，化作春麗更護花……”
我又沐浴了春感的洗禮，來到了老師辦公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校園春天的活力，老師們正在緊張的.備課，有的老師讀課文讀出了聲音，手里不時翻看著字典；有的老師一邊疲勞的錘著背，可雙眼還緊緊的望著筆記本；有幾個老師集在一起，互相討論學生的問題該怎樣解決？又是一幅生動的春景畫，讓我感覺，校園的春意更濃了！
我小跑到平坦的操場上，帶著濃烈春意躺在了操場上。一陣清風拂過，夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼，妙不可言的感覺彌漫了我的全身，我的眼前又閃過了充滿春色的花草、老師和同學，我暗暗下定決心，一定要為學校的春天貢獻一份綠意！
我慢慢走出了校門，向校園的春天留戀的望了望。我堅信，只要我們每個學生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
學校給我的印象作文 3
記得當初報這個活動最初的目的就是體驗生活，增加經(jīng)驗，增長閱歷。當那天來到這所學校，像想象的的那樣，我覺得很熟悉，很親切，好像回到了童年。一樣的乒乓球案子，用磚頭替代的乒乓球網(wǎng)，簡陋的教室，雙人的長凳，雙人的課桌，漆刷的黑板，雜草叢生的操場，破舊的籃球架，高低不平的泥土院子和同樣天真的孩子。所有這些都與記憶中的小學時光驚人的相似。
不一樣的是，這里的小學門口沒有小賣部，沒有賣貨郎，可是這里的小學居然有實驗室。然而有了這些又能怎樣，他們的實驗室里面還是一層厚厚的灰塵，好像自從放到哪兒就沒有動過的樣子，看著心疼！我想為什么有這樣的'資源卻不利用，后來我想明白了，那里的老師不會也沒精力。我每次上科學課都會給他們做實驗，我希望他們的童年中有著更多精彩的東西，讓他們知道為什么飛機會飛，為什么指南針會指方向。當我在講這些城里面的孩子大多數(shù)都知道的事時，他們渴望的眼神總會讓人心頭一酸。我想，也許這就是農(nóng)村與城市的差距，知識面的狹隘，教育資源的配置，教師的業(yè)務素質(zhì)。
學校里的教師總是那么幾個，他們堅守與此，由于沒有新鮮血液的供給，學校的科目顯得單調(diào)了許多。他們之中大多教齡超過了30年，日復一日，年復一年的單調(diào)生活消磨著他們的激情與夢想。他們教育過這些孩子的父親母親，哥哥姐姐，現(xiàn)在還在教育這些孩子。雖然不是太了解他們，但我由衷的敬佩，我總是在想，如果我是他們，會不會也能在這貧瘠的農(nóng)村小學守半生？是否也能將一片青春與激情無怨無悔的永遠灑在這片貧瘠的土地？
學校給我的印象作文 4
高中的生活已然過去兩年，記憶將“高中生活”鐫刻于心靈之上�；貞�，原來高中沒有蒼白的色調(diào)；展望，高中的生活應是炫目精彩。
在沒上高中的時候，曾以為高中時痛苦的代言，是無趣的注解�？僧斘姨みM高中校園時，才發(fā)現(xiàn)，原來這也是姹紫嫣紅都開遍，“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船”……
春風帶來了生命的色彩，于是心情也變得和春一樣，歡喜舞蹈。有時“潛行”在校園，望著初春的新綠。雖然沒有大自然的釋懷感，也能讓心靈隨著陽光跳躍，沉浸于此，久久不愿離去。這是怎樣好的一個時節(jié)，收拾行囊，將思索、美麗通通打包，卸下抱怨、愁悶，輕裝簡行，出發(fā)在美麗的時候。
夏季的炎熱，也許會令我急躁，也許會令我不安，但偶爾走到長廊下，靜靜地看著地面的陽光，似乎能隱約聽到太陽的低語。有時也會將心底的壓力告訴風兒，然后，站在窗旁對著影子笑自己的幼稚。在跑道上奮力的奔跑，讓全身流汗，微風滑過，從心底感到釋然……
秋，或許蕭瑟，或許凄情，但天高云淡，多想化作鳥兒自由飛翔�？墒�，有時夢想離我們很近，卻又遙不可及；明日與我，何去何從，在收獲的時節(jié)，應該思索。落葉未黃，拾起曾于樹梢的夢想，整理行囊，也許，我才剛剛起航，等待六月的飛翔。
冬雪將沉寂送到，當月亮還在守候黎明，走進略帶曖昧的寒風中，踱步在鮮有人行的上學路上。燈光為伴，與清風共舞，讓影子送給自己幾個俏皮的動作。然后，靜默，歡喜。在雪地上前行，腳步聲又是誰在雪地下埋藏的夢囈。
……
雖然高中生活常與深夜為伴，但這并不能讓“彩虹”在青春的年輪上褪色；課間，和同學嬉戲，偶爾老師也會“陪”我們放松，讓我們悠然于音符之間，也讓這個班級能永遠奏著愛的和弦�！稅�，因為在心中》，這既是我們班的.班歌，也是我們共同的印記，我們愛身邊的朋友，從朋友的眼神中，我們看到了堅定與信念；我們愛我們的老師，從老師的話語中，我們找到了目標與方向；我們愛所處的學校，從校園的風景中，我們尋到了未來與希望……
不拒絕小草的卑微，希望的原野不會拒絕將明天的種子遍撒；不拒絕高山的巍峨，圣潔的藍天不會拒絕覺明日的高翔。
也許，高中是煩躁的，那就用一種“海納百川”的大氣去包容；也許，高中是緊張的，那就用一種“明月清風，不勞牽掛”的淡定去調(diào)試；也許，高中是單調(diào)的，那就用一種“惺忪塵瑣事，浮生笑風雨”的態(tài)度去化解。
于成長的路上，需要奮斗，需要拼搏，更需要微笑著走向生活。輕回首，方悟“不到園林，怎知春色如許？”悄眺望，才道“風景這邊獨好”。
學校給我的印象作文 5
我有時會想：未來是什么樣的，未來是怎樣的，未來是什么味道，酸，甜，苦，辣，咸？未來也許是我的幻想，我眼中的渴望、羨慕吧！
未來的學校或許來自大海，在波濤中漂��；也許來自天上，筑在云朵。每天清晨，同學們從一間間的蘑菇房子里走出來展開翅膀，飛起來在學校上空舞蹈著。老師也從學校飛起來，同學們在老師的帶領下做早操，也有調(diào)皮的同學飛到學校的房頂，學可愛的小狗，學懶洋洋的小豬，學呆萌的.小白兔，還有的學蒲公英似的小雞……
我眼中的未來學校沒有教學樓，沒有書桌、椅子和課本，只有食堂、叢林和小橋流水。同學們跟隨老師來到一條小溪邊，溪上有座小橋，同學們不走小橋，偏要跑到小溪里抓泥鰍、捉龍蝦、拾螃蟹……天上下起了蒙蒙細雨，他們爬上瀑布，走進一個石洞避雨，石洞里有幾根木頭和一卷干草，他們在老師的幫助下，齊心協(xié)力生起了火，燒烤美味的龍蝦、泥鰍吃。不一會兒，雨停了，他們下了瀑布去看彩虹，老師問：“你們都知道彩虹有紅色，紅色又分很多種，大家說說都有什么紅？”“粉紅，棕紅，玫瑰紅”，“深紅，淺紅”，“暗紅”，“這些紅我有好多種都沒見過呢！”……
跟著他們到食堂吃過晚飯，我徜徉在他們的房子邊，數(shù)著這所學校的蘑菇房子，一間，二間……這所學校竟然只有46間蘑菇房子，那就是說只有46名學生，我驚訝極了。
我眼中的未來是多姿多彩的，我夢中的學校是千姿百態(tài)的，我愛的世界是無窮無盡的，我喜歡的城市是奇妙多彩的。
學校給我的印象作文 6
“千里之行，始于足下；百尺高臺，始于壘土”，這是平民百姓也不難理解的道理，然而在我們的現(xiàn)實生活中卻往往不盡其然。譬如：寒酸簡陋的鄉(xiāng)村校舍，壓力重重的貧困學子，理直氣壯的高昂學費；居高不下的農(nóng)村輟學率，倘若能考得進而又上得起“世界一流大學”的學生寥寥無幾�！笆澜缫涣鞔髮W”豈不也成了空中樓閣！
一個科學合理的教育結(jié)構(gòu)，本來就應當是一個穩(wěn)重的金字塔型，而不該是它的倒置形狀。文化、體育等事業(yè)也是如此。譬如，我國乒乓球之所以多年雄霸世界，就在于有廣泛的群眾基礎，后備力量源源不絕。而足球項目之所以多少年難成氣候，主要原因還是在于頭重腳輕———放眼全國各大城市，你能看到幾塊可供青少年縱橫馳騁的足球場地呢？
基礎教育是人生至關重要的一個階段，凡是那些志向遠大、學有所成的人，幾乎無不在青少年時期受過良好的教育和熏陶。重點大學的學生一般都來自重點高中，重點高中的學生一般都出自重點中小學。由此不難想像，如果沒有堅實的基礎教育培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學生，光有豪華的“世界一流大學”，恐怕未必能培養(yǎng)出世界一流人才。因此我認為，與其超前重金打造那些華而不實的“世界一流大學”，不如實實在在地多建一些“一流小學”——特別是農(nóng)村的一流小學。
我理想中的學校，那里不僅有寬敞明亮的教室，花木扶疏的、寬大的操場，而且保健室、電教室、實驗室、手工室、標本室、圖書館、體育館、室內(nèi)游泳池等等一應俱全，堪稱“世界一流學�！�。
我理想中的學校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學生健康的人格為主體（立人為本），科學和藝術(shù)為兩翼。
我理想中的學校，要沖破當前教育天空低壓的`云層，掙脫應試教育的桎梏和狹隘眼界，以學生的健康成長為本，集中國和西方教育之所長，“以我為主，融合創(chuàng)新”，進行重構(gòu)基礎教育的改革實驗，為孩子們一生的發(fā)展打好基礎。同時，在這個過程中要奮力攻克“差生”難關，使“紅杏出墻”和“弱苗促壯”交相輝映；
我理想中的學校，是以振興中華為己任的人生教育導航，使學生懂得珍惜，懂得自強，懂得責任，在成長過程中高懸“立志、好學、奮斗”的征帆。學生離校后，不論將來身處世界何地，也不論做什么工作，都能“鵬程萬里，心系中華”，有出息，有作為；
我理想中的學校，其優(yōu)質(zhì)教育之路是：首先要抓好啟蒙階段的教育和素質(zhì)基因的培育和矯正，把“愛學習、會學習，愛思考、會思考，愛活動、會活動”作為引領孩子們最優(yōu)發(fā)展的“三駕馬車”。到了中學，要把學生引上在教師激勵和指導下“自主學習、自主活動、自主管理”之路，學習做自己的主人，做學校的主人，進而做社會和國家未來的主人。
我理想中的學校，要培育濃厚的“勤奮好學，自強不息”的學風。學生要在教師指導下走自學成才之路。非自學不能成才，這是古今中外人才成長的一條普遍規(guī)律。面對21世紀，要成為人才，還必須培養(yǎng)和錘煉三種終極能力，第一是適應能力，第二是選擇能力，第三是創(chuàng)新能力（三者的先后次序是不能顛倒的）。這些都需要從中小學開始進行，成為“勤奮好學，自強不息”學風的重要內(nèi)涵；
我理想中的學校，熱愛學生是教師的天性，教好學生是教師的天職。教師要鑄就自己的“師魂”，把愛、嚴、教育教學得法統(tǒng)一起來，實施教學互動、“死”活結(jié)合、因材施教三原則。“詩內(nèi)”功夫與“詩外”功夫并重。要讀懂學生這本“無字書”，既是學生的良師，又是學生的益友，能夠情通理達，教學相長；
我理想中的學校，實行常規(guī)管理與非常規(guī)管理（活的管理）相結(jié)合，把“一心一意，奮發(fā)有為，兢兢業(yè)業(yè)”作為學校辦教育、進行教改實驗的“校魂”，倡導多邊良性互動，共創(chuàng)理想學校之未來。
學校給我的印象作文 7
大伙想不想了解我想像中的新型學校是哪種嗎？假如想的話，就讓我來對你說吧！
當你挨近校園，緊閉的高科技校門就會自動發(fā)出紅色電子光束對你進行掃描，經(jīng)過認證后，就會自動把門打開，再也無需保安每天守衛(wèi)。
當你進入校園，看不到任何的垃圾箱，而滿是大小不一，形狀各異，色彩鮮艷的樹木，你可別小看這部分樹木，功能可大呢！它們能散發(fā)出各種香味與光線，同學們在校園里，隨時隨地與它們接觸，再也不會近視；當你手上有廢棄物時，只須隨意投向任何一棵樹，它們就會立即把廢棄物自動吸收，并把它化作養(yǎng)料；當你玩耍有危險時，它們還會自動彈出大手把同學護住，再也不怕發(fā)生安全事故。
當你走向教學樓時，會看到無數(shù)如照片大小的名人畫像，只須你想看哪一幅，就小聲地說出序號，它就會變大，并發(fā)出聲音，來給你解說關于他們的故事，再也不會像目前如此冷冰冰的`掛在墻壁上，沾滿灰塵。
當你走進教室，你會看到教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌擠來擠去。黑板也變成了白色，只須一按按鈕，被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新，再也不需要每天擦黑板了。更神奇的是在這個白板上還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不需要。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只須把作業(yè)收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會批改得清清爽爽。
下課了，你可以去自己想去的操場，由于操場再更不是單一的，連樓頂也是操場。別擔憂不安全，假如你不小心到了樓頂邊，會有一堵無形的電子墻保護你，你可以任意玩兒，不會有危險。
你看，我想像中的新型學校是否非常有趣呢？那你想像中的新型學校又是什么樣子呢？假如沒想好，下次再告訴我吧！
學校給我的印象作文 8
我心目中的理想學校。那里有老師、有學生、有知識的轉(zhuǎn)移、有情感的燃燒有汁純味濃的生活，是一片積極向上的熱土、是一幅美麗多彩的圖案。
我心目中的理想學校，師資雄厚，設施齊備，圖書館，閱覽室，實驗室，微機室……一應俱全。寬敞明亮的教室、綠色的校園，驅(qū)趕你心中的惰性，滿足學生求學的欲望、老師用多媒體教學游刃有余，學生聽課津津有味，有可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我心目中的理想學校，教師樂教，學生樂學，教學相長，教師用智慧啟迪學生，用情感感化學生，用人格熏陶學生，我不贊同有些老師心中的“好壞學生的分水嶺”。同學之間“比學趕幫超”教與學相互促進，和諧發(fā)展。
我心目中的理想學校，有嚴明的紀律。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀之下，必出戰(zhàn)績”“嚴”指紀律嚴格，制度嚴格執(zhí)行，“明”指紀律制度要公開、要完善、合理。我堅信，無論過去，現(xiàn)在，還是將來，嚴明的紀律都是促使學生成功的保障。當然，紀律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的是要靠學生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。
我心目中的理想學校，培養(yǎng)學生自主學習的`習慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人，一輩子自學的時間總是比在學校學習的時間長，沒有老師的時候總比有老師的時候多，一個人知識的來源不僅僅來自課堂教學，更重要的是利用課后時間，自主學習，按學生自己的計劃去學習，不僅是量身定做，而且還充滿了無窮的動力，放手于學生，還學生一片天”。
我心目中的理想學校，不應抵制學生讀課外書，試想，不懂詩詞格律，怎能真正理解古詩文？不了解牛頓、愛因斯坦，怎會有興趣學數(shù)、理、化？沒有讀過史詩般壯麗的華章，怎會筆頭靈動，落筆千言？讀，應該帶動學，我們應踏入以“讀”帶“學”的正軌。俗話說：多讀以精思、慎讀以明辨，關鍵是我們老師要引導學生讀哪些書，怎樣讀書，怎樣從書中吸取精華。
我心目中的理想學校，張弛有度。學校能夠重視學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極舉辦集體活動。這樣一來、一方面能夠緩解學生學習壓力、另一方面又增強了學生的集體榮譽感、自信心等。培養(yǎng)學生不做溫室里的花朵、也不墮落消極，更不是走出校園的“高分低能兒”而是面向祖國，面向世界，面向未來，面向社會主義現(xiàn)代化的綜合型的四有人才。
我心目中的理想學校，學校愛護學生，學生熱愛學校。走進學校，學生是學校的主人，走出校園他們是學校的代表。只有真正以校為榮，熱愛學校，才會無怨無悔，全力以赴的投入到學校的緊張的學習中去。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻，教育是科學、科學的真諦在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h。
在這和諧美好的校園中，我會和同行帶著我們的學生在這片樂土上邁著堅定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！
學校給我的印象作文 9
每一樣東西，都會伴隨世界的進步而改變，大家的學校也正是這樣。讓大家一塊穿越時光隧道，來看看將來的.學校會是什么樣子吧。
走到校門口，機器人門衛(wèi)會向你招手示意，并發(fā)出光束來進行臉譜辨別，假如你是學校的學生、老師，校門就會自動打開；假如你是陌生人，校門就會自動關閉；假如你繼續(xù)硬敲校門，學校就會立刻把你的人臉信息發(fā)布出去。
進入教室，嗯？桌子和椅子去什么地方了？原來我的身邊有個綠色按鈕，只須你一按，桌子和椅子都會從地板下升起來，如果教室里無人，桌子和椅子會自動降下。教室的地板下是一個自動清洗系統(tǒng)，桌子和椅子全都靠它來打掃呢！假如你的坐姿不端正，椅子會自動輕輕拍拍你，提醒你要維持正確坐姿。教室里還配有溫度、濕度和亮度的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，冬暖夏涼，明暗適合，舒服極了。
下課了，同學們到操場上踢毽子、跑步、打球，這里除去是運動場地，還是一個超大的“蓄能池”。它會將同學們運動產(chǎn)生的動能轉(zhuǎn)化為電能，既為學校提供電源，又可鼓勵同學們多運動，真是兩全其美��！假如下雨了，也不必擔憂，操場四周會自動升起透明的玻璃，合攏變成了巨大的“玻璃罩”，同時自動補充新鮮空氣。如此，即便是雨天，同學們照樣可以在操場上盡情地運動和玩耍。
我相信，將來如此新型的高科技學�？隙苓_成。
學校給我的印象作文 10
它是人一生精進的鑰匙；精神品位的釀造者；是人生態(tài)度良好性格的醍醐灌頂、是同學們發(fā)現(xiàn)自我、找尋自我使命的圣地；是教師展現(xiàn)自我風采、成就自己事業(yè)的殿堂，這樣的學校就是我心目中的理想學校。
這樣的學校應具有以下功能和特點：
首先，整體校風，這是學校得以長存的先決條件。
一走進校園，一年級同學活潑聰明、二年級學生穩(wěn)中求勝、三年級學生疾中求精。這便是“整體校風”的集中體現(xiàn)。當然要做到這一點，必須要擁有“鐵”的紀律。紀律是風、紀律是火、紀律是高壓電、紀律又是學習、工作和學校發(fā)展的保護神。這就要求學校必須擁有以德處為核心，班主任為主要成員的一大批高素質(zhì)完善的管理體系，來整頓校風，為同學塑造一個嚴緊而又和諧的學習環(huán)境。
其次，硬件設施齊備是促進學校發(fā)展的必備條件。
做為理想中的學校，應俱有足夠滿足學生學習、生活所必備的基礎設施。實驗室、微機室、衛(wèi)生室、游泳館等。同時各種教育教學實驗設施一應俱全；多媒體教室、教具，著重需要設立學校學生心理咨詢室，便于為難以適應中學生活以及開學壓力的學生解決心理上的問題和困惑。校園內(nèi)的環(huán)境并不一定非得像花園，但綠化面積至少應達到“綠色校園”的標準，為學生構(gòu)造一種恬淡而又親切的校園風景。
再次，師資力量雄厚。這是鑄造一所名校的重中之重條件。
在現(xiàn)代教學中，教師群體質(zhì)量的好壞，優(yōu)劣對于學生成才是很重要的，我很贊同遮掩的.觀點�！昂美蠋煵拍芙坛龊脤W生”“名師出高徒”雖然我不崇尚“個人英雄主義”但我堅信：“一個好校長就是一所好學�！�。在大批名師的熏陶下，勞動教師隊伍向更高的目標邁進，教師結(jié)構(gòu)老、中、青比例適當相得益長進而完善教師體系，為學生們提供一批科學傳授知識、解答釋疑的良師益友。
最后，舉辦豐富多彩的教育教學活動，這是一所名校比備的特色。
“德育活動”旨在培養(yǎng)學生“遠大理想，愛祖國、愛人民、愛社會”等思想品質(zhì)與價值觀。
“感恩教育活動”旨在激發(fā)學生樹立高度的事業(yè)心、責任心、進取心、成才的信心，幫助學生樹立正確的人生觀。
能力擴展教育，一是培養(yǎng)學生的運動技能，這要求學校每年至少舉行兩次“師生運動”以強身健體。二是知識能力，每學期要對各科進行檢查、競賽，發(fā)掘?qū)W科性人才，倡導學科優(yōu)勢理念。另外，在學生們原有課本知識的基礎上開展一些與社會工作接觸性較強的活動。比如，演講比賽、詩歌比賽、名師座談會、專題講座等。以促進師生之間、學生之間的交流和溝通，提高語言互通能力，從社會發(fā)展的大趨勢來看，今后的世界是融合的、開放的，時時需要交流、處處需要溝通，鍛煉和培養(yǎng)以上能力是學生成才的必備條件。
我以為“校風、硬件、教育活動、老師”這四方面，同等重要，學校應全面發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)造就一批批優(yōu)秀人才。這才是真正意義上的理想學校。
學校給我的印象作文 11
走出胡同,眼前一片豁然開朗在大街上最顯眼的就是那五彩繽紛的牌坊了,這些牌坊兩邊是龍頭,中間或?qū)懼恳粋�地名,或?qū)懼}跋牌坊上面的顏色五彩繽紛,底色為紅色,字是白的,還有藍色的點綴,真是獨具匠心,別具一格,有著明朝的底蘊,又模糊掀開清朝的歷史,令人贊嘆小學生作文大全。
北京最典型的特征就是它那些古老的建筑群了就拿故宮來說吧,紅墻綠瓦,古樹參天,悠遠和靜謐中不失莊重與肅穆再看看萬園之園——圓明園吧,它固然在歲月的蠶食中變得體無完膚”,可是在綠樹的掩映之下,還是有著一股令人看而生畏的感覺不僅是這些,大街小巷里也有歷史文明的痕跡,乍一看,恭王府、郭沫若故居、北�！疾皇б环N儒雅氣味。
北京不僅是一個文明古城,而且也是一個景色大海的.沉這天空,藍如寶石,沒有一絲晦暗;潔如雪花,沒有一絲瑕疵;亮如火焰,沒有一絲陰沉它是那樣的深遠,總是在寧靜得不能再寧靜的時候,傳來一聲清脆的鳥叫,卻又在轉(zhuǎn)瞬間,如石沉大海一般恢復了寧靜這種藍,永遠是深邃的,無以言表。
這就是我對北京粗淺的熟悉,若想親身領略它其中的魅力,還需要您來自己體會。
學校給我的印象作文 12
學校是大家學習的樂園，同學們你想了解將來的學校是什么樣子的嗎？假如想就坐上時空汽車去看看吧！這種汽車是吸收被污染的空氣和二氧化碳為材料，然后再吐出清爽的空氣。
瞧！這就是將來的學校。咦？如何同學們都不需要背書包？哦！差點忘了對你說啦！將來的學校給每個人發(fā)一臺筆記本電腦了。走，大家進將來的學�？纯窗�！學校的門是自動的，只須放進相對的卡片，校門就自動開了，大家進來吧！一進入校門就有一架無人控制的'飛機從天而降，你只須對飛機說出你要去某個年級某個班它就會把你送到目的地。進入教室，你只須走到我們的座位上站三秒，就會有一張椅子從地上鉆出來，而且黑板也換成了大屏幕。
叮鈴鈴……上課啦！上課的老師是智能機器人，機器人老師用的是萬能筆，只須輕輕點一點，訓練題就在大屏幕出現(xiàn)了，大家只須在電腦做訓練就好了。大家目前用的筆變成了鼠標，在電腦控制就好了，寫完了機器人老師就把答案寫出來，大家就核對下大家作的答案是不是正確，不對就改正。而且課本也不需要帶了，大家只須在電腦上輕輕一點，就可以找到相應的科目了。
下課了，大伙都跑上樓頂做啥？原來上面有一個花園，花園里有非常多五顏六色的鮮花�；▓@中間還有一個大水池，水池里有許很多多的金魚，還有幾只青蛙在跳來跳去。真是太美了！這也是將來學校在上自然課的真實課本。
將來的學校真是太神奇、美妙了！我喜歡將來的學�！�
學校給我的印象作文 13
對于校園，我想：那就是我們再也熟悉但就是的一個學習天地。有人說，學習就是一件十分以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺得在學校就是一件快樂的事情，校園生活就是多姿多彩的。因為在學校里能認識許許多多的同學和老師，下課，中午休息還能夠和同學們玩游戲，有困難的時候同學還會拔刀相助。
記得那就是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，然后然而能喝一口清涼的冰水，那該就是一件多么開心的事情啊！
正想著，下課的`鈴聲響了。大家都沖上了樓，（在樓上）我沒有瓶子，該怎樣辦呢左右為難時，看到我們班的同學拿著一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，渴死了，我?guī)湍愎嗨�，順便喝口。我說，他說：不行。我不愿再多問一句。哼！幫你灌水只就是喝口都不行，太不夠意思了。我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽�。∵@友誼的滋味，比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留余香。
學校給我的印象作文 14
幾天前的上午，爺爺騎著摩托車帶我去參觀三所學校。首先，我們來到蛟川書院大門口，我們看見白灰色的門樓好氣派，下面中間紅色大理石上書寫著“鎮(zhèn)海蛟川書院”六個大字，門樓里面教學樓頂上有一個半圓球，球頂上還裝上尖尖的避雷針。成排的教學樓和完善的文化體育設施，顯然是一個高等中學。
然后，我們來到前面的龍賽中學，金黃色的門樓呈現(xiàn)在我們的面前，門樓中間寫著“鎮(zhèn)海龍賽中學”，門樓里面中間空地上，還按放著閃閃發(fā)光的地球儀。整個學校金碧輝煌，整潔大氣。是一所普通的中學。
我們又來到了職教中心，整個大門呈八字型，青灰色大門兩旁各有五根柱子。抬頭看到彎彎的.門額上寫有“鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心”，學校高雅整潔、設施齊全。這是一所面向鎮(zhèn)海全區(qū)的職業(yè)中學。
參觀完三所學校大門口后，爺爺問我小學讀完打算上哪所學校？我說：“蛟川書院！”
學校給我的印象作文 15
度過了五年的小學生活，中學緊跟著就來了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！
在開學的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學校，我的老師，我的教室，我的同學……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學，一塊兒到了學校。走進學校的那一刻，我真的好興奮！由于我終于見到了我的學校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。大家看到了幾棟教學樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學識肯定非常淵博吧！我又想到。
再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學們都肯定非常愛運動的！
接著大家開始站了。大家大伙都站了很長時間。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話將來，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！由于和我以前來的同學都被分走了，只剩幾個同學了！我想著想著，忽然聽到了我的名字——我被分到八連！我的.心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來就在八班，目前又在八連！我非常幸運吧！
接著，大家被老師帶走了。
霎時間，大家一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應吧！我想。
之后，老師給大家以后一大堆的重點。又帶大家去領服飾了。
我非常期待—一直想在第一個拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過，一領完服飾，同學們的臉就耷拉下來了！無精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！
就如此，一上午的軍訓報到時間就結(jié)束了。
學校給我的印象作文 16
校園，一個令人充滿回憶的地方，我們在那里學習過，游戲過，流過淚、拌過嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼，……總之，很多很多！
師生情
課堂上，同學們爭先恐后回答問題，我渴望老師點到我，渴望回答正確后老師那聲聲夸贊，哪怕是一句小小的表揚，也會讓我心里樂開了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語，課堂里飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含著老師對我們的鼓勵、那夸贊飽含了老師對我們的愛，……那份情彌漫了課堂，在風雨中揮之不去。
這，就是充滿愛的校園吧！
同學愛
同學，一個多么熟悉的稱呼！這一瞬間，你一定會回憶起許多與他們在一起的片段……：那是一個雨天，我沒帶傘。放學后，我獨自躲在校門口的屋檐下，“嗨！”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對著一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒來嗎？”我悻悻地轉(zhuǎn)過頭，不愿讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手里，我驚訝地抬起頭，她已經(jīng)“咯咯”笑著跑了，哎，心里一陣自責。撐著充滿同學友愛的雨傘，我走出校門，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對我微笑，就像同學，永在我身邊！
這，就是充滿愛的校園吧！
校園美
校園，一腳踏入，總是多么熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳！
教學樓后面，有一個池塘，一群魚兒在愉快地游嬉，調(diào)皮的'男生們時不時地將手伸進水里撈魚，驚得魚兒們四處游竄……教室的窗外，有一棵芭蕉，粗壯而挺拔地站立著，默默地注視著我，見證了我的成長：我長高了嗎？我比六年級剛進校園時成熟了嗎？我想，當若干年以后我重回母校時，它一定還在，它還會告訴我，我的成長歷程……
這就是我們美麗的校園，這里有老師、同學的愛，有見證我們成長的回憶，校園啊，等我離開后，你會記得我嗎？
學校給我的印象作文 17
一天夜晚，柳樹的柳葉迎風飄蕩，桃花的香味撲鼻，我在觀察天邊的一顆顆金燦燦的流星，陶醉的美景，被人慢慢入睡了。
當我醒來時，卻發(fā)現(xiàn)這兒根本就不是我的房間，可是一看到桌上的日歷，上面注明：今天2789年十一月二日，原來這是大家的將來世界呀，忽然，一陣聲音從耳邊傳來，原來是母親在廚房叫我吃飯，為了的.飯菜美味極了，看不見我平日不喜歡的白菜和肥肉，都是些五顏六色奇特果蔬，我興奮極了，迫不及待得品嘗著將來的飯菜。
早飯后，我騎著浮空電力自行車去上學，懸浮電力自行車是一種在空中騎行的自行車，只須登兩下踏板，車子就可以滑行至非常遠的目的地，無需看路，只須用筆在鈴鐺上寫出目的地，車子就會自動導航，我今天的地是學校。
我到了學校，走進校園的大道，剛走進大路就會發(fā)現(xiàn)下面是冰，原來如此的，以前這里是一片大海，人類用控制了氣候，將大海凝凍成了堅固的冰川，大家在上面建設了這所學校，進了教學樓。只見屋頂上有一座空中花園，這是同學們課間種植植物的地方，旁邊還有一座雄偉的高塔，這里是天文、地理、生物老師的工作室。西面有一座小山，山上面有非常多學生在白云間作畫，那是風景漂亮的美術(shù)教室，哇！學校還有直通云霄的電梯。鬧鐘一響，啊我在做夢��！我恍然大悟，哪兒有這么好世界啊。
學校給我的印象作文 18
走近學校的大門，你會看到一個掃臉機器人，一群小學生有說有笑的走進來，掃了臉，機器人笑了笑說：“嗨，新的一天開始啦，盡情在知識海洋中遨游吧。”
走進校門，手扶電梯只需五秒就能把你安全送達目的地。你瞧，同學們都專心致志的自習呢。現(xiàn)在的桌子可比以前先進多了。它是玻璃做成的，你就是用硬的東西去砸，它也毫發(fā)無損，像在得意地說：“我可是超堅固的，想砸我，你還嫩了點。”桌子上還有4個按鈕。紅色的按鈕在冬天用的，只要按了紅色按鈕，桌子就會散發(fā)出暖氣，讓人感到惠風和暢，再也不會感到瑟瑟發(fā)抖，每個同學都能安心上課啦；綠色的按鈕專在夏天用，只要按下按鈕，桌子就會飄出冷氣，讓人感到神清氣爽，整個人都精神了；還有一個黃色按鈕，在考試時，按下按鈕，桌子就會抽出幾塊擋板，防止有一些想不勞而獲的同學作弊，這可幫了老師們的大忙了。最神奇的要數(shù)藍色按鈕了，電腦已經(jīng)將課程表輸入桌子，按下按鈕，桌子的小手臂就會迅速把相應的文具、課本擺放的整整齊齊。再也不必擔心上課時會像無頭蒼蠅一樣在書包里急匆匆地找課本啦。是不是很智能呢？別急，還有更厲害的呢！
“哈哈哈！”咦？哪來的笑聲？哦，原來是一個班的同學在上天文課啊。哇哦！這個世紀的黑板也是全智能的。老師再也不必花費力氣板書了，只要對黑板說出內(nèi)容，它便會準確無誤地用工整的楷體快速寫出來。媽媽再也不用擔心我吃粉筆灰啦！更稀奇的是，黑板邊上有一個按鈕，一按，教室里出現(xiàn)了許許多多立體行星，每個行星都栩栩如生，讓人身臨其境。
“叮叮叮！”下課啦！同學們像一群快活的.小兔子，蹦出教室。正當同學們玩得興高采烈時，一個小同學不小心被絆了一下，擦破了膝蓋，流出了血，他坐在地上號啕大哭。這時，一個紅色小巧的機器人，提起急救箱，以迅雷不及掩耳之勢沖向受傷的小同學面前。它動作靈活地打開箱子，拿出消毒水給傷口消毒，又往傷口上貼了一個創(chuàng)口貼，溫柔地說：“小朋友，以后要小心哦。”小同學立即破涕為笑。
放學了，每個孩子的臉上堆滿幸福的微笑，他們隨著傍晚的夕陽，迎接放學的歡樂。看著眼前這所神奇的學校，我不禁感到驕傲、自豪！這可是我們偉大祖國的輝煌成就啊！
學校給我的印象作文 19
人的一生中會經(jīng)歷許許多多的第一次，我也不例外，那么，我的第一次是，讓我終生難忘的戶外封閉式訓練。
這個星期一，我去了深圳園山青少年活動基地，開始了為期兩天的軍事與情感的`全封閉訓練。
在訓練基地開展的兩個活動令我最難忘。
一個活動是集體野炊。我們同學要分工協(xié)助，有的人負責洗菜，有的人負責炒菜，有的人負責煮飯······我被分到洗碗小組。因為*時在家我從來不用洗碗，所以我非常不愿意，我只好硬著頭皮小心翼翼地慢慢用洗潔精去洗碗，洗潔精在手上滑滑的，我差點抓不住碗，費了很大勁才洗好了碗。*時覺得是一件很容易做的事情，但我就是做不好，于是我下定決心——以后在家一定要多做自己力所能及的家務活。
第二個活動是領導力與責任心的訓練。老師要求每個班選兩名同學做“領導”，我心想當“領導”一定很好玩，于是馬上舉起手爭當“領導”，但是教官沒有選上我，而是選了一男一女兩位同學，那位男同學是我們班上身高最高的同學。這時訓練開始了，教官要求我們向后轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)了過來，可是有同學沒站穩(wěn)，搖晃了一下，馬上，教官對“領導”同學說：“有一個人犯錯，你就要圍著這個操場跑一圈，因為他是你團體的一員，成員犯錯，你作為領導就要承擔責任�！庇谑恰邦I導”開始圍操場不停地跑圈，我剛開始時覺得好玩的心情一揮而去，看著“領導”步履蹣跚的從我們身旁跑過，我不禁鼻子一酸，眼淚也一滴一滴地掉了下來，我想到了父母為我所做的一切，他們辛辛苦苦地工作，而我在家里，總當一個“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。犯了錯只是隨意說一句對不起就算了，我的一句對不起就夠了嗎？我從來沒有想過父母為了我這一句對不起扛了多么大的責任。
犯了錯誤要說對不起，但是只有一句對不起嗎？！
只有一句抱歉嗎？！
以前在我的眼里或許是這樣，但是現(xiàn)在卻不一樣了。原本說一句對不起是因為不知道情況的嚴重性，現(xiàn)在知道了，還會只是一句對不起嗎？！
不，永遠不會！
最后，教官終于喊停了，我們一擁而上，擁抱住氣喘吁吁的“領導”，哭了，這是發(fā)自內(nèi)心的哭，是我們愧疚的哭，是我們感激的哭，更是我們一次情感得到磨練的哭。
經(jīng)過了這一次的封閉式訓練，使我認識到人生中會遇到許多挫折，但是我們要勇于面對，做任何事都要有責任心，只有這樣才能把事情做好。
這一次戶外封閉式訓練，真令我受益匪淺��！
學校給我的印象作文 20
迎著九月的朝陽，踏著悄然逝去的兩個月暑假時光，我步入了中學的大門。
回想六年小學的美好生活，我和同學在操場上揮汗；在課堂上發(fā)言；在辯論會上爭辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。
新學校就像一個新世界，當我懷著憧憬邁入勵才的大門，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學生了，我就是勵才中學的一員了！
雖說剛到勵才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學長們的身影在移動；透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色、淡藍色瓷磚的教學樓
勵才的大門內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵志樓，而是勵志樓上的八個大字：求真務實，開拓進取。雖然只有短短幾個字，但它所蘊含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進的.思想路線，去不斷地認識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務實"，則是要在這種規(guī)律性認識的指導下，去做、去實踐。開拓進取則是打開新局面，走上新臺階，跨進新時代。這正是勵才對所有勵才學子的要求。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對老師的新教學方式也不太習慣。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學多了，下課和同學一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個新的班集體，我們將在七【28】班度過一年的初一生活，將在勵才中學這個新世界里發(fā)憤圖強，努力向上，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！
讓我們一起高呼：今天我以勵才為榮，明天勵才以我為榮！
學校給我的印象作文 21
告別了六年的小學生活，我很高興成為一名中學生，雖然剛剛來到新的學校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學第一天，我懷著一種激動而盼望的心情來到學校，剛進校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴的美……我想，在這么美的環(huán)境中學習，學習也會成為一種樂趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學的陌生面孔。剛踏進教室的.門，就看見一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感蕩然無存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學布置了一些任務。其中我的任務是把關于“教師節(jié)”的這期黑板報辦好。唉！這對于沒什么經(jīng)驗的我來說真是一個考驗，但更是一個挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個一個的篩選，最后才定了一個“果樹”的版本：這上面畫著一棵大大的果樹，上面結(jié)了許許多多的蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示著老師，小花小草代表著正在成長的我們，看上去既樸實美觀，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看著這螞蟻樣的進度，我決定發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學終于把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學的加入給我?guī)砟蟮膸椭Ｖ灰娝八⑺⑺ⅰ钡膶懼�，如行云流水般，一行行�?yōu)美的行書就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！
苦
上了初中，課目比小學多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點，而且一周才一節(jié)我最愛的音樂課，苦啊……
同時因為數(shù)學練習冊的前兩個課時做時不認真，錯了六處，爸爸知道后狠狠批評了我，但同時也教了我很多學習心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵了我上進的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學期樂章！
這，就是我的新學校印象！
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