課改實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)范文

　　經(jīng)過近四個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)，我們深感課改艱辛，也體驗(yàn)到了課改的快樂，因?yàn)槲覀兂醪絿L到了課改的甜頭。現(xiàn)將課改實(shí)驗(yàn)情況作簡單小結(jié)：

　　一、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　1、教師的教學(xué)行為發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。在新課堂中，課堂氣氛活躍起來了，我們學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)性語言來評(píng)價(jià)學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長；學(xué)會(huì)了創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；學(xué)會(huì)了解學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生；學(xué)會(huì)了如何駕馭課堂教學(xué)；學(xué)會(huì)了使用富有人文性、藝術(shù)性、鼓勵(lì)性的語言來進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)真正呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)、合作、探究學(xué)習(xí)氣氛異�；钴S，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)者，課堂教學(xué)過程是生成的、動(dòng)態(tài)的過程，充分體現(xiàn)出師生在課堂上教學(xué)相長和共同發(fā)展的生命活力。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。在新課堂中，教師以學(xué)生為主體，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)、合作、探究學(xué)習(xí)，師生民主平等，孩子們?cè)讵?dú)立中合作，在合作中獨(dú)立，共同享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生在課堂上主動(dòng)、積極、熱情地參與學(xué)習(xí)，樂于探究，勤于動(dòng)手，積極交流和合作，敢于提問，善于發(fā)現(xiàn)，老師似學(xué)生，學(xué)生似老師；學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、合作解決問題；學(xué)習(xí)真正成為了學(xué)生的樂趣。

　　3、教研氛圍十分濃厚。在新課程改革面前我們充分認(rèn)識(shí)到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，課改勢(shì)在必行，是人人繞不過去的一道門檻。我們積極參與聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)；積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例；主動(dòng)與同事們交流與對(duì)話，共同尋找解決困惑的辦法；我們養(yǎng)成了課前研討和教后反思的習(xí)慣；青年教師正在迅速成長，中年教師不甘落后，迎頭趕上。

　　二、在體驗(yàn)成功喜悅的同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到：

　　我們的課改實(shí)驗(yàn)工作才剛剛起步，在工作中還存在著很多的不足。例如：對(duì)新課改認(rèn)識(shí)得比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西。我在課改實(shí)驗(yàn)過程中也遇到了一些困惑，如 “在新課程理念下,課程教學(xué)方式究竟應(yīng)該是怎樣的?”、“由于相關(guān)學(xué)習(xí)較少和各類理論書籍缺乏，致使課改實(shí)驗(yàn)研究力度不足�！薄ⅰ罢n堂組織形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式放開后，完成教學(xué)任務(wù)與課堂教學(xué)時(shí)間之間的矛盾更加突出�！�、“對(duì)弱勢(shì)群體如何讓他們有效參與課堂活動(dòng)？”、“觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際教學(xué)行為如何能結(jié)合得更密切?”、“如何更合理的使用新教材，利用教材給予我們的空間?”、“新課程環(huán)境下如何建立一套科學(xué)的師生評(píng)價(jià)體系？”等問題。

　　問題的出現(xiàn)是必然的，要解決這些問題不能等著領(lǐng)導(dǎo)、專家們給一個(gè)現(xiàn)成的答案，課改的本身就是實(shí)踐的、動(dòng)態(tài)的。所以，我們要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)行研究和探討，使問題得到逐步的解決。

　　總之，我將牢牢把握住這次難得的機(jī)遇，把課改工作與個(gè)人工作目標(biāo)緊密結(jié)合起來，在新課程改革實(shí)驗(yàn)中不斷探索，勇于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，使課改實(shí)驗(yàn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

【課改實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)】相關(guān)文章：

課改階段性小結(jié)11-21

課改實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)08-17

小學(xué)課改工作小結(jié)11-22

學(xué)校課改工作階段總結(jié)11-22

高效課堂研討課階段小結(jié)11-21

課改小結(jié)：落實(shí)“三給”促小科課改03-21

實(shí)習(xí)階段小結(jié)12-31

課題階段小結(jié)09-10

英語課改工作小結(jié)（通用13篇）10-14

(集合)實(shí)習(xí)階段小結(jié)11-10