毛筆的初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的毛筆的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
毛筆的初中作文1
我一直就愛(ài)寫(xiě)毛筆字，這或者是由于老媽的緣故吧。
老媽沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)毛筆字，但她卻自學(xué)成才，毛筆字作的十分不錯(cuò)的。童年時(shí)，不曉得是我沒(méi)有老媽的天賦，或者我年紀(jì)太小，一提起毛筆就胡亂圖畫(huà)，還故此鬧出一個(gè)笑話(huà)。
記得有一次，快要吃宵夜了，但我還一直坐在課桌旁圖畫(huà)。老媽見(jiàn)此情況，怕我的胃餓壞了，悄悄地拿走了課桌上的墨水，把豇豆湯放到那地點(diǎn)上。
沒(méi)想到我圖畫(huà)畫(huà)得太認(rèn)真了，把筆往方才放墨水的地方一沾，連看都沒(méi)看一下，又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了�！斑祝畨牧藛�，為何不是黑的了呢？”傻傻的我認(rèn)為真的是墨水有問(wèn)題呢，大叫起來(lái)：“老媽?zhuān)蠇專(zhuān)禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，這墨水的質(zhì)地太差了，全都沒(méi)有色了。
”老媽誤以為真，停下手里的家務(wù)，想看個(gè)仔細(xì)。當(dāng)老媽走到我近處時(shí)，一下子愣住了，簡(jiǎn)直啼笑皆非，這樣好的1碗豇豆湯就那樣泡湯了。我看了下老媽的姿態(tài)，不曉得出現(xiàn)了什么事，便問(wèn)道：“老媽?zhuān)阏樱?/p>
”老媽見(jiàn)我還一直不曉得自己做的事件，笑的肚子都疼了，完全不能說(shuō)話(huà)，只是指指桌子上的豇豆湯。我看了一下，捧腹大笑起來(lái)……當(dāng)今，我的毛筆字進(jìn)步了許多，在種種類(lèi)型的大賽中，曾多回拿獎(jiǎng)。
其中最叫我難以忘懷的是在一次全市少年書(shū)法競(jìng)賽中，榮獲大獎(jiǎng)項(xiàng)。但是，我不故此而驕傲，往后還尤其奮力，爭(zhēng)取更出色。毛筆作文。
毛筆的初中作文2
爺爺曾經(jīng)是個(gè)裁縫，他做的衣服是村里最受歡迎的。哪家要做衣服，第一個(gè)找到的就是爺爺。
到了爺爺要結(jié)婚的年齡，卻找不到合適的。然而緣分總是命中注定的。在一次去新畈為別人做衣服時(shí)，他遇到了那個(gè)她，也就是我的奶奶，奶奶很看中他做的衣服，她認(rèn)為衣如其人，既然衣服做得如此出色，那人想必也不錯(cuò)吧。于是奶奶便嫁給了爺爺。
嫁給爺爺后，爺爺一直做著裁縫。奶奶手不如其他女子一般巧，于是爺爺便為奶奶做衣裳，縫袖套，因此奶奶的衣服一直是村里最好的。爺爺很愛(ài)奶奶，奶奶也如此。
一年春天，爺爺忽然突發(fā)其想地想要開(kāi)小賣(mài)部，奶奶沒(méi)說(shuō)什么，于是在一個(gè)夏天，爺爺放下了縫紉機(jī)，開(kāi)起了小賣(mài)部。
生意很紅火，太爺爺，太奶奶很高興，卻看不出奶奶臉上的表情，爺爺卻像是丟了什么似的，心里空落落的。一次進(jìn)房間時(shí)，爺爺偶然看見(jiàn)了放在角落里、用布蓋著的縫紉機(jī)，他心里一顫，猛然想起自己已經(jīng)半年沒(méi)用過(guò)這縫紉機(jī)了。爺爺像忽然想起什么似的，趕緊去翻箱子，找到了一塊上等布料，便坐在縫紉機(jī)前忙活起來(lái)。奶奶不知道什么時(shí)候站在了門(mén)口，看到這里，她微微笑了。
又是一年春天，爺爺已不在縫紉機(jī)前忙碌了。這幾天他很是興奮。一天下午，奶奶坐在長(zhǎng)椅里，金色的陽(yáng)光撒在奶奶的頭上，暖暖的，奶奶享受地閉上了眼。這時(shí)爺爺靜悄悄地走了過(guò)來(lái)，他手里拿著的是一只并不好看的塑料袋，里面鼓鼓的。爺爺把塑料袋夾在腋下，雙手輕輕地捂住了奶奶的眼睛。奶奶先是一驚，而后噗嗤一聲笑了出來(lái)，她說(shuō)，都結(jié)婚這么多年了，我還不知道是你嗎？爺爺嘿嘿地笑了，他說(shuō)，我要送你個(gè)東西。奶奶一個(gè)激靈，她說(shuō)，是衣服嗎？爺爺放開(kāi)了手，故裝生氣的樣子說(shuō)，都不知道留點(diǎn)神秘。奶奶笑了，她拆開(kāi)那個(gè)塑料袋，里面是一件大紅的衣服，樣式很美，奶奶拿起衣服來(lái)在陽(yáng)光下看著看著，一會(huì)兒，她收起了衣服，把頭輕輕地靠在了旁邊那人的肩膀上。。。。。。爺爺至今想起來(lái)依舊覺(jué)得甜蜜，他對(duì)我說(shuō)，在他和奶奶結(jié)婚那天，他對(duì)奶奶許下了一個(gè)諾：當(dāng)我不再做裁縫時(shí)，如果我還能再為你做衣裳，那么請(qǐng)相信那時(shí)我依舊愛(ài)你……
后來(lái)兩人都老了，漸漸地爺爺?shù)难劬σ膊辉倌敲辞逦耍仨氁髦匣ㄧR才能看清，手也不如年輕時(shí)候巧了，但他依舊愛(ài)他的縫紉機(jī)，依舊喜歡給那個(gè)他愛(ài)的人做衣裳�？墒钱吘故抢狭耍視r(shí)代也變了。他能做的衣服少了，于是他便把注意力轉(zhuǎn)移到了做袋子上。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，家家都需要用大量的袋子。于是爺爺便把平時(shí)積累起來(lái)的米袋子，化肥袋子等拿出來(lái)做。他很是仔細(xì)地做著，在吱嘎吱嘎的聲音伴隨下，一條條緊密的線路，緊緊地貼在袋子上，于是一個(gè)個(gè)農(nóng)用袋便做成了。他總是挑選幾個(gè)漂亮的給奶奶留著，剩下的就以?xún)蓧K錢(qián)一個(gè)賣(mài)出去了。
再后來(lái)，我出生了，上學(xué)了，因?yàn)樯系氖羌乃迣W(xué)校，所以要準(zhǔn)備被子，于是這項(xiàng)任務(wù)就落到了爺爺身上。爺爺是用手縫的，雖然他不似女人那般靈巧，但是他為我縫的被子卻是最牢固的。蓋著爺爺為我縫的被子，感覺(jué)很溫暖。
在我讀六年級(jí)的時(shí)候，妹妹出生了，奶奶就被叫到杭州去帶小孩。家里就剩下我和爺爺。爺爺開(kāi)著他的小店，有空時(shí)，也會(huì)打打麻將。但是他依然每年做一件衣裳，每當(dāng)農(nóng)忙時(shí)節(jié)時(shí)就做袋子，而我有時(shí)也會(huì)因?yàn)檠澴踊蛞路屏俗尃敔斞a(bǔ)，爺爺補(bǔ)完之后決不會(huì)再破第二次。這就是爺爺?shù)母叱帯?/p>
爺爺說(shuō)他和縫紉機(jī)已經(jīng)分不開(kāi)了。
或許就是這樣，縫紉機(jī)給了他愛(ài)情，給了他回憶，給了他生話(huà)……或許如果沒(méi)有縫紉機(jī)，這一切都會(huì)不同吧！
現(xiàn)在家里還放著那臺(tái)給了爺爺很多很多的縫紉機(jī)。爺爺說(shuō)：它是我的全部！
毛筆的初中作文3
中國(guó)的毛筆是世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，創(chuàng)造了世界上獨(dú)特的線條文化，而常常為世界所驚奇在各類(lèi)筆中，毛筆可算是中國(guó)獨(dú)有的品類(lèi)了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中華書(shū)法、繪畫(huà)的特殊韻味上具有與眾不同的魁力。
上個(gè)星期天，老師叫我們練字。我買(mǎi)了一本楷書(shū)字帖，讓我在家里練字。字帖剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我興趣十足，拿起筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，歪歪扭扭、大小不一，一點(diǎn)也不好看。媽媽走過(guò)來(lái)，先都我握筆的姿勢(shì)：用食指和中指握緊筆桿，大拇指壓住筆桿前方，不讓毛筆從手中滑落，再用無(wú)名指小指向外頂以穩(wěn)住筆桿。學(xué)著媽媽的樣子，我試了幾次，才算學(xué)會(huì)拿筆，感覺(jué)手還有點(diǎn)酸�！皠傞_(kāi)始學(xué)，先練基本功，從橫和豎開(kāi)始學(xué)吧”，媽媽說(shuō)。我心里一想，說(shuō)：“練橫和豎也太簡(jiǎn)單了吧�！比欢任议_(kāi)始寫(xiě)時(shí)就沒(méi)有那么容易了，寫(xiě)毛筆字要講講究運(yùn)筆和頓筆，我天生是個(gè)急性子，哪來(lái)這閑功夫，我在紙上飛筆速寫(xiě)，一會(huì)兒便完成任務(wù)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道；“你這樣是練不成功的，干什么事都圖快，敷衍了事，不動(dòng)腦，不下苦功夫，難成大事�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，我靜下心來(lái)接著練起毛筆字來(lái)。可是每當(dāng)我提起筆下筆字時(shí)，手就發(fā)抖，總是寫(xiě)不好，看著我寫(xiě)得橫和豎像一個(gè)個(gè)彎曲的小蜈蚣，我十分生氣，真是不想練了。這時(shí)，我想到了王曦之寫(xiě)字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄，又專(zhuān)心致致地練起來(lái)。
我知道了一個(gè)道理，只要努力就會(huì)奇跡出現(xiàn)。
毛筆的初中作文4
我叫沈朱昱凡，今年10周歲了。我有許多愛(ài)好，如書(shū)法、薩克斯、畫(huà)畫(huà)、下棋、籃球……但我最喜歡的是跟我們學(xué)校的徐豐老師學(xué)書(shū)法。我從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始跟徐老師練習(xí)書(shū)法，慢慢的，我就喜歡上了它。
在這幾年中，在徐老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我獲得了許多書(shū)法方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，如20xx年4月我獲得了首屆浙江省中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽中D組中的二等獎(jiǎng)；同年的6月在第12屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，榮獲硬筆類(lèi)三等獎(jiǎng)；同年9月獲得首屆“金紫荊獎(jiǎng)”全國(guó)少兒書(shū)法美術(shù)作品大賽中榮獲金獎(jiǎng)，并榮獲“金紫荊獎(jiǎng)優(yōu)秀小藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)；
又在同年11月，我的書(shū)法作品在《中國(guó)鋼筆書(shū)法？書(shū)畫(huà)教育》20xx年第17期上發(fā)表；在08年分別榮獲第18屆、第19屆“素質(zhì)杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)競(jìng)賽金獎(jiǎng)；并榮獲《中華小書(shū)畫(huà)家五百?gòu)?qiáng)》的光榮稱(chēng)號(hào)，還獲得了少年兒童書(shū)畫(huà)藝術(shù)六段段位……練習(xí)書(shū)法不僅可以讓我寫(xiě)得一手漂亮的字，還鍛煉了我的意志，我會(huì)再接再厲，把榮譽(yù)當(dāng)做起點(diǎn)，在藝術(shù)的道路上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更高的目標(biāo)和美好的未來(lái)。
毛筆的初中作文5
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些人覺(jué)得練字是一件很平常的事情，每個(gè)人都需要做到的。而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受罪，每天得做這些無(wú)聊的作業(yè)，真是活受罪。
所以這個(gè)寒假，秦老師就讓我們每個(gè)人買(mǎi)了一本字帖，每天練一頁(yè)，一開(kāi)始我們都很高興，以為字帖才20多個(gè)字沒(méi)什么大不了，后來(lái)才知道，原來(lái)要把一個(gè)字寫(xiě)端正，是要寫(xiě)出筆鋒。
第一天，我一早起來(lái)，還沒(méi)漱口洗臉就迫不及待的拿起了字帖，真想動(dòng)筆，漱口洗臉完，我馬上就拿起了鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)一點(diǎn)，在翻翻后面的字，不驚的想：他寫(xiě)的字真好啊，每個(gè)字都寫(xiě)出了筆鋒，秦老師上次也說(shuō)過(guò)，字不但要寫(xiě)的好，速度也要快。我就跟平常寫(xiě)的差不多，速度也一般，但寫(xiě)了差不多三行，我看了看，不會(huì)吧！字寫(xiě)的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒(méi)有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續(xù)寫(xiě)。就這樣，我反復(fù)了好幾遍，終于抓住了技巧，寫(xiě)字的時(shí)候要在有光的地方，這樣才能更好的看清楚下面的字，才能印的更好；還要慢慢的把筆鋒給寫(xiě)出來(lái)，一開(kāi)始不用寫(xiě)的太快，可以寫(xiě)的慢一些，過(guò)幾天在慢慢的把速度也提上來(lái)，這樣字就會(huì)寫(xiě)的很工整了。
就這樣，經(jīng)過(guò)我1個(gè)月的訓(xùn)練，自我感覺(jué)，字寫(xiě)的'跟以前比，還是有進(jìn)步的，至少有些字能寫(xiě)出筆鋒了。
毛筆的初中作文6
寫(xiě)一手好字，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，可我就是老寫(xiě)不好。今天，爸爸對(duì)我進(jìn)行了“強(qiáng)化訓(xùn)練”。
上午，我寫(xiě)完了作文，剛要出去玩，爸爸突然叫道：“快把作業(yè)拿來(lái)我看�！币獧z查我的做業(yè)，這下我完了，我邊想邊硬著頭皮將作業(yè)拿給爸爸看。“什么？竟寫(xiě)成這樣！給我重寫(xiě)！”爸爸一見(jiàn)我這“龍飛鳳舞”的字就大發(fā)雷庭，硬逼著我練字，老爸呀老爸你難道就不知道強(qiáng)扭的瓜不甜嘛。無(wú)奈，我只好無(wú)精打采地提筆重寫(xiě)作文。
沒(méi)多久，我就把字寫(xiě)好了。拿給爸爸一看，他又是火冒三丈：“真是王小二過(guò)年――更糟了。繼續(xù)重寫(xiě)，直到過(guò)關(guān)為止，不然晚飯甭吃了。”唉，在爸爸的高壓政策下，我除了繼續(xù)練字還能咋樣？
一遍，兩遍……。就這樣，我不知寫(xiě)了多少遍。也許是爸爸心軟了，終于過(guò)來(lái)通知我可以了。之后，他拿起我的兩份字語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，練字可非一日之功，你看你這字寫(xiě)得……真是‘麒麟比奔馬，鳳耳配寒鴉’呀！”
看到爸爸一臉的痛心與無(wú)奈我羞愧萬(wàn)分，心里暗下決心：只要給我時(shí)間，我一定下功夫把字練好。
毛筆的初中作文7
五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，我們迎來(lái)了快樂(lè)的寒假，因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很潦草，很難看。所以，爸爸決定利用寒假的時(shí)間指導(dǎo)我練習(xí)寫(xiě)字。
“要想寫(xiě)好字，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法非常重要�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。
“正確的姿勢(shì)是：身直、頭正、身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右；頭正，微向前傾，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右；兩腳自然平放在地上與肩同寬。”爸爸慢條斯理地說(shuō)。
哦！我知道了，我以前寫(xiě)字的時(shí)候，腰彎著、頭低著，怪不得字寫(xiě)不好呢？原來(lái)是寫(xiě)字姿勢(shì)沒(méi)有坐好呀！
“當(dāng)然，寫(xiě)字時(shí)正確的執(zhí)筆方法也非常重要：要用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別從三個(gè)方向捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕輕貼桌面，以形成安穩(wěn)的‘支撐點(diǎn)’”爸爸笑著說(shuō)。爸爸接著講起了寫(xiě)字姿勢(shì)要做到的三個(gè)一：眼睛距離書(shū)寫(xiě)紙面一尺，筆尖距離捏筆手指一寸，胸部距離書(shū)桌邊緣一拳。我聽(tīng)得非常專(zhuān)注，學(xué)得認(rèn)真，把以前捏筆手指距離筆尖不足一寸的毛病也該了。
寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法解決以后，我就急不可耐地開(kāi)始寫(xiě)了，首先拿過(guò)爸爸為我準(zhǔn)備好的字貼先描，然后再臨，爸爸也不忘每天檢查指導(dǎo)，就這樣已經(jīng)寫(xiě)了厚厚幾大本字。真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在你再看我的字，字跡清楚，工整大方，全家人都說(shuō)我寫(xiě)字進(jìn)步了。
我相信，通過(guò)爸爸的幫助和我的努力，每天扎扎實(shí)實(shí)的寫(xiě)字，我的字一定會(huì)越寫(xiě)越好，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
毛筆的初中作文8
又一個(gè)暑假，身為懶人的我就沒(méi)怎上課外班。窩在家里好了。
媽媽作為語(yǔ)文教師，對(duì)我的書(shū)寫(xiě)一直抱很高的期待，但我卻不太認(rèn)真，沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了本鋼筆字帖給我。
剛開(kāi)始那幾天，我似乎沒(méi)進(jìn)狀態(tài)，描的還說(shuō)得過(guò)去，只是臨的那張一塌糊涂，自然少不了媽媽的大發(fā)雷霆。
一看到我那字，媽媽就毫不猶豫的將練字紙撕得粉碎，要不是她火氣很快消了，恐怕準(zhǔn)叫她連我也撕個(gè)粉碎�？此请p好似要噴火的眼睛，好不嚇人。本想誠(chéng)誠(chéng)懇懇重練一張，卻趕快遠(yuǎn)離書(shū)桌。第一次練字就這樣草草收?qǐng)觥?/p>
第二天，不敢再馬虎大意，靜坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真地翻開(kāi)字帖，認(rèn)真地描著，一個(gè)個(gè)方方正正的字，是比以前的一把亂草順眼多了。很快，我自己也沉浸在練字之中了，橫平豎直，一筆一畫(huà)，累些又何妨？
不知何時(shí)，媽媽已站在我身后，搖著扇子，細(xì)微的聲音傳到我耳里，心里一驚，忙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身聽(tīng)候“評(píng)價(jià)”（在實(shí)際上應(yīng)該叫“發(fā)落”吧）。只是努力練了這么久，卻只得到不冷不熱的一句“還行，繼續(xù)努力�！毙睦锂惓Ｊ�。
20xx-8-8，我坐在書(shū)桌前，落筆、起筆、頓筆、收筆一氣呵成。每個(gè)字都是那么自然、那么認(rèn)真，自己也漸漸認(rèn)識(shí)到寫(xiě)一手好字的重要性。
想到書(shū)法家王羲之染黑一池水，苦練書(shū)法，終于成為一代書(shū)圣，自己練的，根本不算什么，只有細(xì)心苦練，才會(huì)練成一手好字�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針。”
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