- 相關推薦
保護環(huán)保建議書
保護環(huán)保建議書1
老師們、同學們：
每當清晨，你們來到學校學習的時候，你們是否看見那一個個垃圾在那里“肆無忌憚”的玩耍，此時你們的內心會有何感受?你們是否想過它們都來源于一些不把環(huán)保看在眼里的同學們。
雖然我們學校領導對這種存在現象采取了相應的措施，可是制度措施同學們卻當成耳旁風，任憑領導去刮。同學們你們有沒有想過，生活在這樣的環(huán)境里你們心情是否愉悅?對自己的做法是否自責?作為垃圾的創(chuàng)造者是否安心?
同學們如果我們生活在一個令人身心愉悅的環(huán)境里，那么對我們的學習和健康會是多么的.有益啊!為了校園的明天，為了我們的成長，我特提出以下幾點建議：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動撿起來;
2、愛惜學習用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質;
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境;
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源;
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放;
6、學習生活減少噪音污染;
7、學生，老師要共同學習綠色知識，提高環(huán)保意識，共同創(chuàng)建綠色家園。
保護環(huán)保建議書2
親愛的同學們：
你們好！
我是六（1）班的學生許梓楠。這個學期，我們的學校進行改造，美麗的教學樓，明亮的教室，令我們學習愉快，這么美麗的校園，我們應該珍惜。希望同學們看到我的建議書，能改掉以前的壞毛病。
以前，有些同學習慣不好，在校園的植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導致很多教室的'門都壞掉了。
這個學期，我們不能再這樣了，對此，我提出以下建議：
1、愛護學校的公共財產和一草一木。
2、把垃圾扔到相應的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過后很臟。
3、不要帶零食上學，例如口香糖，吐到地上很難清理。
保護校園是我們每個人都應該做到的，大家都應該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學習，這樣得益的還不是我們自己。
希望我的建議書能使我們的校園更美麗。
保護環(huán)保建議書3
親愛的同學們：
你們好!
對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣?然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。
幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是——環(huán)保!
人類，世界的領袖，造就了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……
我不禁疑問：到底是人類造就了世界，還是世界成就了人類?
是大地給了我們生命!是世界讓我們擁有如此輝煌的今天!但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“杰作”。
肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒 品……人類的罪行已經數不勝數!一次次的'破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給了我們，自己卻毫無怨言。
舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江?長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴，但如果現在細看它，會發(fā)現江面上多了許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊了，應該是好久以前就扔下去了;有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的�？梢娙藗儗Α碍h(huán)�！倍帜吧似饋�。
滾滾江水已經沒有了以前的宏偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢?
像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價!
雖然地球已經沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救!
保護環(huán)保建議書4
為了我們共同的生存、生活環(huán)境，做一個文明環(huán)保的人。綠色環(huán)境、和諧社會。我們都渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境……偉大的.事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們義不容辭地承擔起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的和諧社會。
地球只有一個，她的生命是脆弱的，我們不能因為眼前的發(fā)展和獲得微小利益，就以肆虐的行為、無“度”的獲取，使她本已脆弱的軀體更加脆弱!
保護地球，就是保護我們自己。孩子是未來的希望，也是構建和諧社會的未來責任人和受益人，讓孩子一起參與到環(huán)境保護中來，點滴的努力，巨大的回報。
我們的建議口號是：“綠色環(huán)保，舉手之勞：從我做起，從小做起”。
我們建議：
努力學習環(huán)�？萍贾R，主動增強環(huán)保意識。
倡導文明行為，不隨地吐痰，不亂扔贓物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好記憶，什么也不要留下。
保護生物，使生物與人類共存，使萬物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引進外來物種，不可隨處放生生物，以免破壞生態(tài)平衡。
節(jié)約用電，隨手關燈、關空調、關電腦。使用節(jié)能用具(如節(jié)能燈、節(jié)水馬桶等)，空調調高1度。電器不要待機，待機一樣耗電。隨手關掉長時間待機的電腦，下班時拔掉已不需要使用的飲水機電源插頭。
出行盡量乘坐公共交通工具或步行。開車時，較長等待請關引擎，不要原地熱車，不要急剎車。電器、車輛隨用隨檢，保持良好性能，減少能源消耗和廢氣污染。
減少污染，不要將未經處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽臺雨水管道。
節(jié)約資源，隨手關水龍頭。復印紙張雙面使用，能用一張不用兩張。少用一次性用品(如：碗筷、衣物等)。水、紙張、塑料袋等盡可能多次重復利用。
環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護環(huán)境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，請大家積極響應建議，為綠色環(huán)�！氨M一份責，出一份力”!
保護環(huán)保建議書5
廣大市民們:
低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，我們要行動起來。綠色是生命的基調，綠色是文明的組成，植樹造林不但可以增添綠意，還能達到減碳的效果。恰逢春季，正是植樹造林的'好時機，請您親手種下一棵樹，為自己，為家人，為地球添一份綠，許一份美好的愿望，積極帶頭掀起低碳生活、植樹造林的高潮。 從現在開始：
1.購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費
2.少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收>資源
3.使用節(jié)能電器，電器使用后完全關閉電源，節(jié)約用電;適度使用空調
4.多騎自行車、多坐公交車，為節(jié)能減排出力
5.重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、電子郵件，保護森林
6.親近大自然，參加植樹造林活動，認養(yǎng)(捐植)一棵樹木，寄托自己的理想，埋下自己的愿望
7.在家中，多養(yǎng)幾盆花
8.關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，爭做綠色文明使者，讓我們>家園的天更藍、水更清、地更綠。
讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環(huán)保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任!
過低碳生活，做綠色公民;我們一起行動吧!
保護環(huán)保建議書6
同學們：
你們都知道，我們現在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責。
我給大家舉個例子�，F在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗�？扇缃裎覀儸F在所見到的`那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
五、不隨地吐痰，不制造噪音；
六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環(huán)保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環(huán)境，刻不容緩！
讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！
保護環(huán)保建議書7
尊敬的校領導：
您好！
我是我校六年級的一名學生。我在學校生活了六年之久。看到了學校翻天覆地的變化，從衰弱走向強盛，更知道了現在的校園生活來之不易。但是美麗的.校園還存在著一些小問題。
學校的草地特別多，本來是用來觀賞的好風景，但有些同學在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無精打采。
還有一些同學在校園里亂扔垃圾的現象發(fā)生。列如：吃完零食的垃圾袋隨地亂扔。還有些同學洗完手不關水龍頭，導致水溢出來并且浪費了。還有一些班級的學生出去上體育課，不隨手關燈，教室里的燈長時間亮著，而且教室里空無一人。
以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，出國為了這個美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對學校提出以下幾點建議：
1、在學校多準備幾個垃圾桶，讓學生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過廣播對那些保護環(huán)境或破壞環(huán)境的同學進行適當的表揚和批評。
3、組織學生多植樹。讓同學對保護環(huán)境有根深的認識。
4、時刻提醒同學隨手關燈和隨手關水龍頭。
5、要用實際行動來讓同學們不踩踏草坪，永遠不要讓提示牌來敷衍了事。
希望校領導能抽出時間看看我這個小學生的建議書，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
保護環(huán)保建議書8
親愛的家長、寶寶們：
在建設節(jié)約型社會、倡導“低碳生活”理念的影響下，越來越多的人能從日常生活、消費細節(jié)做起，減少資源消耗以及碳排放量等方面貢獻自己的力量。諸如，隨手關燈、步行上班、減少電梯使用、購買小排量汽車、使用環(huán)保購物袋、廢物再利用等等的行為正成為眾多人的自覺行動。
在大力提倡“低碳生活”的主題中，我們誠邀家長的積極參與，和寶寶們一起在我們的`主題中成長。在課程預設方面，我們主要針對小班幼兒的年齡特點從《我是節(jié)水小能手》入手，其中主題涵蓋“珍惜水資源，減少水污染”的目標，我們將針對幼兒的年齡特點，組織幼兒相適宜的教育教學活動，將幼兒的節(jié)水習慣、態(tài)度貫穿于幼兒生活的一日活動中。
家長是孩子們成長的第一老師，家庭中的“低碳生活”是我們主題活動的延伸和補充，諸如，家庭中的節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間;安裝節(jié)水龍頭;使用節(jié)水型抽水馬桶;洗澡水的循環(huán)利用等等，都是我們提倡“低碳生活”所要關注的生活細節(jié)，請家長朋友們能和寶寶們一起共同體驗主題的開展，相信有家長的參與，我們的主題活動將更加豐富多彩。
保護環(huán)保建議書9
廣大群眾們：
常言說得好：保護環(huán)境，人人有責。”現在人們生活水平提高了，但是，人們卻因為此浪費資源。據統(tǒng)計，全國50％江河水流量減少，受污染；1/3土地面臨沙漠化；80個國家嚴重缺水；我國大面積森林被砍伐??在我們日常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著點燈、電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁??你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴重的后果。為此，我想向大家提出以下幾點建議：
一、盡量少用塑料袋，習慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。
二、節(jié)約用水。我們可以把每次洗完米的`米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要意識到“不要讓水龍頭孤獨地流淚”。
三、不亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類、動物的家園。
四、保護資源。不浪費電、愛護草地。
五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。
廣大群眾們，團結起來力量大，讓我們行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧！
六年級：****
20xx年7月20日
保護環(huán)保建議書10
尊敬的校領導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的'地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景......除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：
1、校園里由領導們在廣播里頌發(fā)"十大杰出環(huán)保衛(wèi)士"，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
4、學校還可以實現"撿垃圾，得獎品，贏積分"的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲!
希望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
【保護環(huán)保建議書】相關文章：
保護環(huán)保的建議書08-10
保護環(huán)保建議書12-04
保護城市環(huán)保建議書通用10-11
建議書保護環(huán)境的環(huán)保建議書10-14
保護環(huán)保建議書14篇12-28
保護環(huán)保建議書(14篇)07-13
保護環(huán)保建議書15篇07-10
保護環(huán)保建議書15篇12-29