夯實基礎(chǔ)教師實習(xí)心得體會
經(jīng)過這么久的教學(xué)活動之后，還是感覺所教班級的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，他們對于學(xué)習(xí)英語在心理上比較恐懼，但是假如教師在日常教學(xué)活動中，以活動的形式進(jìn)行，學(xué)生的興趣會比較高漲，這就要求教師一定要做好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，在講每一節(jié)課之前，都要寫一份完整的教案，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點及教學(xué)過程，以及要考慮到本班學(xué)生的實際情況，使他們每一個人都能參與到活動中去，有更多的'機會去說英語，減少他們自身對英語學(xué)習(xí)的恐懼，還可以通過分組來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)的難度，讓他們可以運用所學(xué)習(xí)到的知識來解決問題，小組合作創(chuàng)設(shè)情境討論，堅持以教學(xué)為中心，學(xué)生為主體，從實際出發(fā)，打好基礎(chǔ)，打造課堂，提高教課的質(zhì)量。
英語學(xué)習(xí)的方法其實是很多的，但是適用于大部分人的不外乎以下幾個：①增加單詞的書寫量，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和前提，沒有單詞量的學(xué)生是學(xué)不好的②每天都要有適量的背誦任務(wù)，并且要選出組長，檢查背誦③每天寫英語日記，不少于三句話，積累句子為寫作文做準(zhǔn)備④每個人要準(zhǔn)備一個改錯本，每天挑選典型的錯題寫在上面，標(biāo)上錯誤的原因，在課下反復(fù)看，熟記知識點⑤認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住考點，分清側(cè)重點，講知識點時不在多而在精，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，相信重復(fù)的力量，好學(xué)生重復(fù)一遍，中等學(xué)生重復(fù)一遍，后進(jìn)生再重復(fù)一遍，不要吝嗇你贊美的語言，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)英語，喜歡上英語，最后主動學(xué)英語。⑥最需要重要的還是在選擇教學(xué)方法的時候，一定不要照搬其他老師的模式，一定要根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，制定適合本班的教學(xué)方法。
經(jīng)過實踐的證明，一個教師如果想得到學(xué)生的認(rèn)可，輕松的課堂氛圍是不可缺少的一部分，更重要的是設(shè)計清晰的教學(xué)設(shè)計和課堂結(jié)構(gòu)，這樣就可以突出教學(xué)的層次，對知識點和重難點的定位比較突出，有利于學(xué)生的知識點的把握，進(jìn)而成就一節(jié)生動順利的課。而且在教學(xué)中，要善于傾聽學(xué)生的意見，把學(xué)生的見解及時加以總結(jié)和整合，這樣就會生成新的課程資源。
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