語文課新感受初中作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的語文課新感受初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　語文課新感受初中作文 1

　　褪去初一時的青澀，換上初二應有的成熟懂事。上課時的態(tài)度也自然而然的變了。

　　新學期，新氣象。我們洋溢著青春的臉上充滿了期待。迎接著初二學年度第一節(jié)課——語文課。

　　當熟悉的鑰匙碰撞聲一點一點清晰時，趴著做課前準備的我恨不得后腦勺上長出眼睛，以一睹兩個月不見的吳老師�！吧险n！”依舊嘹亮的`聲音響起，我們大家都興奮而大聲的回應著：老師好！待坐下后才有機會正式的端詳吳老師：頭發(fā)似乎短了些，顯得更精神了。而那微笑時嘴角上揚的弧度，眼睛瞇成的縫隙依舊沒變，仍是記憶中的樣子。只是那略微隆起的肚子倒與之前不一樣了。

　　一陣寒暄過后，便正式進入課堂了。與以往的程序一樣，這節(jié)課用來講以后語文課上的要求。但不同的是，在老師寫綱要時，同學們都在下面認真的抄筆記。而不是像初一時坐在下面發(fā)呆，講小話。教室外一有什么動靜，大家也不會像初一時一個個都似好奇寶寶般側頭張望，而是像什么都沒發(fā)生般認真聽課。老師犯小錯誤把字寫錯時，大家不再像初一時跟發(fā)現寶貝似的，興奮的大聲叫喚著，而是安安靜靜的舉好手，待老師點名后再提醒老師。初一的我們，上語文課時，就像此起彼伏的群山。而初二的我們，大家都挺值了身板，精神抖擻。

　　語文課上的表現，比起初一來無不是質的飛躍。而課堂上這種態(tài)度的變化，效率的提高，無一不是我們長大了的體現。已經是學長學姐的我們，自然是懂事了不少。

　　一節(jié)語文課，淋漓盡致的體現出從初一到初二我們的變化，我們的成長。

　　語文課新感受初中作文 2

　　從小學步入初中，一切都是那么新鮮，而語文課更是給了我全新的感受。

　　初中的語文課，不再像小學那樣只是簡單地識字、讀課文。在這里，語文老師帶領我們走進了一個更加廣闊的文學世界。每一篇課文都像是一扇神秘的門，打開它，就能領略到不同的風景和情感。

　　課堂上，老師的講解生動而富有感染力。她會用豐富的語言描繪出課文中的場景，讓我們仿佛身臨其境。比如，在學習古詩詞時，老師不僅會解釋詩句的意思，還會講述詩人的生平故事和創(chuàng)作背景，讓我們更好地理解詩詞所表達的情感。這樣的教學方式，讓原本枯燥的語文課變得趣味盎然。

　　除了老師的講解，課堂互動也讓我對語文課有了新的認識。同學們積極發(fā)言，分享自己的'見解和感受。在討論中，我們的思維得到了碰撞，對課文的理解也更加深刻。有時候，我們還會進行小組活動，共同完成一些語文任務。通過合作，我們不僅提高了語文能力，還培養(yǎng)了團隊精神。

　　初中語文課還注重閱讀和寫作的培養(yǎng)。老師會推薦一些優(yōu)秀的文學作品讓我們閱讀，并要求我們寫讀后感。在寫作方面，老師會耐心地指導我們如何構思、如何表達，讓我們的作文水平不斷提高。

　　總之，初中語文課給我?guī)�來了全新的感受。它讓我感受到了文學的魅力，激發(fā)了我對語文學習的興趣。我相信，在這個充滿活力的語文課堂上，我會不斷成長，收獲更多的知識和快樂。

　　語文課新感受初中作文 3

　　踏入初中的校門，我迎來了許多新的挑戰(zhàn)和機遇，其中語文課給我的感受最為深刻。

　　初中的語文課堂充滿了活力和創(chuàng)意。老師不再是一味地灌輸知識，而是引導我們主動去探索、去發(fā)現。每一堂課都像是一次奇妙的冒險，我們在老師的帶領下，穿梭于文字的森林，領略著語言的魅力。

　　語文課上的閱讀環(huán)節(jié)讓我陶醉其中。我們閱讀各種題材的文章，有優(yōu)美的散文、深刻的小說、富有哲理的詩歌。通過閱讀，我不僅提高了閱讀理解能力，還拓寬了視野，豐富了內心世界。我仿佛看到了不同的人生風景，感受到了不同的情感波瀾。

　　寫作也是初中語文課的重要組成部分。老師會布置各種主題的作文，讓我們用文字表達自己的想法和感受。剛開始，我覺得寫作很有難度，但在老師的指導下，我逐漸掌握了寫作的技巧。我學會了如何構思文章、如何運用恰當的詞語和修辭手法，讓我的作文更加生動有趣。

　　此外，課堂上的.討論和分享也讓我受益匪淺。同學們各抒己見，不同的觀點相互碰撞，讓我對問題有了更全面的認識。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的表達能力，還學會了傾聽和尊重他人的意見。

　　初中語文課，就像一把鑰匙，為我打開了知識的大門，讓我在文學的世界里盡情遨游。我期待著在未來的日子里，能在語文課上收獲更多的驚喜和成長。

　　語文課新感受初中作文 4

　　當我懷著憧憬與期待踏入初中的校園，語文課以一種全新的姿態(tài)展現在我的面前，給我?guī)�來了許多意想不到的感受。

　　初中的語文課更加注重深度和廣度。老師會深入分析課文的內涵，引導我們思考其中的人生哲理和社會意義。一篇看似簡單的文章，在老師的解讀下，變得豐富多彩，充滿了思想的火花。我們不再只是停留在文字的表面，而是努力去挖掘背后的深意。

　　課堂氛圍也變得更加活躍。同學們積極參與討論，勇敢地發(fā)表自己的觀點。有時候，我們會為了一個問題爭論得面紅耳赤，但這正是語文課的魅力所在。在爭論中，我們的思維得到了鍛煉，對知識的`理解也更加深刻。

　　語文老師還會采用多種教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習語文。比如，通過角色扮演、詩歌朗誦、小組競賽等活動，激發(fā)我們的學習興趣。這些活動不僅讓我們更好地理解了課文內容，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

　　同時，初中語文課也更加注重培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)。老師會要求我們背誦經典詩詞、閱讀名著，提高我們的文學鑒賞能力。在這個過程中，我感受到了中華文化的博大精深，也更加熱愛我們的母語。

　　總之，初中語文課給我?guī)�來了全新的感受和體驗。它讓我明白了語文不僅僅是一門學科，更是一種生活的態(tài)度和方式。我相信，在未來的日子里，我會在語文課上不斷成長，收獲更多的知識和智慧。

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