【精品】年級組年終工作總結(jié)4篇

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的年級組年終工作總結(jié)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級組年終工作總結(jié) 篇1

　　基本情況

　　姓名： z 任教班級 大海燕（3）班 任教學(xué)科 美術(shù)、綜合

　　配班老師 z 本年度崗位： 大班年級組長、校園環(huán)境負責人、工會B角、教學(xué)工作B角、教具、教學(xué)用品管理B角

　　獲獎情況：

　　1、論文《美術(shù)教學(xué)活動中的語言三部曲》 區(qū)級一等獎

　　2、參與區(qū)級骨干教師評選活動文化考核過關(guān)并參與技能考核

　　3、“童畫之星”繪畫活動中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

　　4、參與常州市“迎省運書法繪畫攝影大賽 ”幼兒繪畫指導(dǎo)

　　個人小結(jié)：

　　一、潛心思考——獨樹師表風范

　　本人思想端正，能做到為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。我積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，加強政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的思想涵養(yǎng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，把幼兒園當作自己的開心樂園，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，并能主動積極承擔力所能及的園內(nèi)各方面的工作。

　　二、精心工作——實現(xiàn)自身價值

　　1.班級基礎(chǔ)工作方面：能在開學(xué)初快速了解本班幼兒狀況，抓住幼兒發(fā)展特點落實教學(xué)重點，同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣；能與班內(nèi)老師分配好班級的工作事項，共同協(xié)商、合作，管理好班級。

　　2.教育教學(xué)方面：能堅持“保教結(jié)合、全面發(fā)展”的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。做到教學(xué)活動中既注意面向全體又注意個別差異，在我所教授的美術(shù)、綜合教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教。（在教學(xué)上，我認真鉆研各科教材，做到教具準備充分入課堂，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。）

　　3.保育工作方面：我認真完成每件園領(lǐng)導(dǎo)及保健老師交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，做到：做好每一處的衛(wèi)生，做好每個消毒環(huán)節(jié)，杜絕每一種物件安全隱患，時時刻刻關(guān)注、看護幼兒，灌輸基本安全常識和自我保護的方法，讓家長正真感受到幼兒放心的在園生活、游戲。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒不斷增強生活自理能力。

　　4.家長交流方面：老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流非常重要�；�于這樣的思想觀念，在本學(xué)期中我有計劃、有目的地與多位家長采用面談、家訪、電話交流、校信通等方式，針對孩子不吃午餐、不睡午覺、注意力難集中、行為習(xí)慣改進等方面進行了溝通，效果較好。

　　5.個人發(fā)展狀況：為了提高教育教學(xué)素養(yǎng)，我認真學(xué)習(xí)《走進新教材》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育（教師版）》、《幼兒100（教師版）》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。同時我積極有效的參加教師在職培訓(xùn)，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進；為了積淀自己的文化素養(yǎng)，我讀閱了大量書籍，例如《讀者》、《勝任才是硬道理》、《思考的技術(shù)》、《手工美化生活》等，讓我明白了更多的做人道理、為人處世的方法、生活休閑的品味，收獲頗豐。在工作之余，我也會安排一些休閑活動，練練筆，畫一畫，自己的專業(yè)技能不能丟。同時積極撰寫案例論文，參與評選活動，對照三年計劃扎實前行。

　　6.級組引領(lǐng)方面：作為年級組長，在這個大集體中起著承接作用，既是園務(wù)工作的輔助者又是級組工作的引領(lǐng)者。在教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的真確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我?guī)ьI(lǐng)著我們大班的全體教師一步步完成了計劃中的各項活動，及時反思總結(jié)，交流活動心得。集體備課、教學(xué)活動設(shè)計、半日親子開放活動等等，在一次次的教學(xué)、活動中，我們都在自我成長著，為每一次活動的'圓滿開展而慶幸和相互鼓舞！

　　7.師徒結(jié)對活動的情況：本學(xué)期我們的師徒隊伍中又增添了新鮮血液——好學(xué)好問的小茅老師。作為師傅，我從小事做起，由淺入深逐步指導(dǎo)。關(guān)注徒弟們的教學(xué)活動開展，針對他們各自的實際問題展開指導(dǎo)，例如小茅的教育教學(xué)中目標與環(huán)節(jié)的定位與設(shè)計，小朱的老師課堂語言的豐富與提問的策略的提高，冷老師的備與教的統(tǒng)一性以及教學(xué)活動的有效實施等等，個性地促進徒弟穩(wěn)步發(fā)展。

　　8.校園環(huán)境特色：我們極力打造溫馨和諧的教育、生活環(huán)境。趣味與智慧并存的走廊，勇氣與耐力并存的攀巖墻，實用與美觀并存的專用教室，變換與個性并存的區(qū)角，還有那一排排溫馨的規(guī)則提示，無處不體現(xiàn)著我們的創(chuàng)設(shè)理念。

　　三、靜心面對——確立發(fā)展方向和目標

　　“敢于嘗試”是我這學(xué)期最大的感慨：敢于嘗試去練自己不會的鋼琴，敢于嘗試去跳自己不擅于跳的舞，這一系列活動下來，讓自己收獲的是自信和成就感。這也讓我對自己有了新的認識和定位。相信，只要自己愿意就會無事不成。

　　參加區(qū)級骨干教師評選活動也讓我深有感觸：《綱要》學(xué)習(xí)不可少，理論功底扎實，有備應(yīng)對各項考核；教學(xué)技能要提高，敢于創(chuàng)新關(guān)鍵，對活動目標的定位、孩子基礎(chǔ)的分析、活動內(nèi)容的簡單有效等等都是我們要把握的、不斷提高的。

　　在我看來“反思”是一件快樂的事，每每在腦中盤點一天、一周乃至一月的事，總會有一些遺憾，我將尋找更多解決的辦法。我相信，在我以后的工作中還會有遺憾，但會越來越少。

年級組年終工作總結(jié) 篇2

　　歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨�？偨Y(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

　　五年級級部本學(xué)期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節(jié)目編排等活動中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師的作用；四位語文語文老師，除擔任語文教學(xué)外，都有3—6節(jié)非統(tǒng)考課；兩位數(shù)學(xué)老師都是班主任，都帶兩個班數(shù)學(xué)課；英語老師擔任四五年級8各班英語課，每周四個班的早讀。課真的很多，真的很累。程新麗端正特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會實踐“賣報”活動。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都出了英語手抄報，并在國慶節(jié)期間展出。在“重陽節(jié)”組織學(xué)生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，由學(xué)生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節(jié)目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作，為了使教學(xué)與財務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來晚走，及時處理好各項工作。

　　在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。“語文應(yīng)該走進生活”。注意加強指導(dǎo)學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運用學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。認為語文教學(xué)的實質(zhì)在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導(dǎo)學(xué)生多體驗、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關(guān)于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學(xué)生的.寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實的東西，不在長短，在乎趣味，在這個學(xué)期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學(xué)生，建立了嚴格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網(wǎng)站，實現(xiàn)asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。繼續(xù)完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學(xué)的成長。積極探索新的家訪方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進一步加強家校聯(lián)系，共同促進學(xué)生的進步與發(fā)展。參加學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計、制作、維護工作，并為師范升格制作匯報網(wǎng)頁。

　　xx老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，對學(xué)生付出了百倍的努力。xx積極參加新課程培訓(xùn)，認真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營造了一個民主自由的教學(xué)氛圍�？禆|老師的英語教學(xué)活、扎實，一學(xué)期學(xué)生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及學(xué)校組織的新教師英特爾培訓(xùn)，從中受益非淺，認真學(xué)習(xí)新課標的新理念知識，通過閱讀某些資料充實自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，不斷擴寬自己的知識面。

年級組年終工作總結(jié) 篇3

　　歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨�？偨Y(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

　　耕耘

　　五年級級部本學(xué)期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節(jié)目編排等活動中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師的作用；四位語文語文老師，除擔任語文教學(xué)外，都有3-6節(jié)非統(tǒng)考課；兩位數(shù)學(xué)老師都是班主任，都帶兩個班數(shù)學(xué)課；英語老師擔任四五年級8各班英語課，每周四個班的早讀。課真的很多，真的很累。程新麗端正特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會實踐“賣報”活動。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都出了英語手抄報，并在國慶節(jié)期間展出。在“重陽節(jié)”組織學(xué)生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，由學(xué)生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節(jié)目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作，為了使教學(xué)與財務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來晚走，及時處理好各項工作。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合�！罢Z文應(yīng)該走進生活”。注意加強指導(dǎo)學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運用學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。認為語文教學(xué)的實質(zhì)在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導(dǎo)學(xué)生多體驗、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關(guān)于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的.南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學(xué)生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實的東西，不在長短，在乎趣味，在這個學(xué)期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學(xué)生，建立了嚴格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網(wǎng)站，實現(xiàn)asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。繼續(xù)完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學(xué)的成長。積極探索新的家訪方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進一步加強家校聯(lián)系，共同促進學(xué)生的進步與發(fā)展。參加學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計、制作、維護工作，并為師范升格制作匯報網(wǎng)頁。

　　趙建華老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，對學(xué)生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓(xùn)，認真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營造了一個民主自由的教學(xué)氛圍�？禆|老師的英語教學(xué)活、扎實，一學(xué)期學(xué)生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及學(xué)校組織的新教師英特爾培訓(xùn)，從中受益非淺，認真學(xué)習(xí)新課標的新理念知識，通過閱讀某些資料充實自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，不斷擴寬自己的知識面，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在工作學(xué)習(xí)中得到了不少幫助。積極參加了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)班。張秀麗認真鉆研教材，不斷積累經(jīng)驗，突出素質(zhì)教育這一方針政策，努力提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)新課標的要求，針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。培養(yǎng)學(xué)生們積極主動的參與意識及學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)期還進行聽課、評課活動，促進了自己的教學(xué)水平的提高。

　　收獲

　　一、思想上：

　　身為中國人，我們關(guān)心國家大事，為我國神州五號載人升空成功驕傲；身為淄師人，我們密切關(guān)注師范升格的情況，積極參與到附小的發(fā)展建設(shè)中；身為教師，我們經(jīng)常看書讀報，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個人思想上的收獲豐厚。

　　二、教育教學(xué)：

　　1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。

　　2、教師：馬翠琴：指導(dǎo)學(xué)生在《作文點評報》、《讀寫算》上發(fā)表了相關(guān)的文章。司濤：在《少年電腦報》發(fā)表文章4篇，在《中小學(xué)電腦報》發(fā)表文章2篇，在《音體美報》發(fā)表文章1篇，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作二篇。石玲：積極排練舞蹈節(jié)目參加市級比賽，學(xué)生表演出色。刁紅霞：參與編寫了山大出版社出版的山東省校本課程《國學(xué)啟蒙》六年級教材的編寫，參與編寫了學(xué)校校本課程《自讀樂園》四年級教材，責編�？�《學(xué)誨》，三篇隨筆分別在《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生有四篇作文在市級以上刊物上刊登。趙建華一篇論文在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》發(fā)表。張秀麗參與輔導(dǎo)學(xué)校合唱隊獲合唱比賽二等獎，程新麗《重視學(xué)生的心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)》獲山東省第四屆心理健康教育優(yōu)秀論文三等獎�！稑�(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》獲省二等獎�！秳邮植僮�，促進學(xué)生主動參與》在小學(xué)教學(xué)參考舉辦的第三屆“面向新世紀”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽獲一等獎。《有關(guān)π的計算技巧》在少年智力開發(fā)報上發(fā)表。《我是賣報小行家》圖片新聞在現(xiàn)代教育導(dǎo)報上發(fā)表，《動手操作，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被《教師報》第五屆全國教師教育教學(xué)論文二等獎。

　　3、學(xué)生長大了

　　開學(xué)初，每個學(xué)生《致校長的一封信》中，學(xué)生個性凸顯，充分顯示出這一級五年級學(xué)生見解獨到。學(xué)期中，運動會、籃球賽中涌現(xiàn)出一批好苗子。學(xué)期末，“慶元旦，歡聚一堂”相聲、小品、話劇、拉丁舞、三句半多種曲藝形式，古箏、笛子、二胡、鋼琴多種樂器閃亮登場，還有那現(xiàn)場揮毫潑墨，老師激動了，學(xué)生振奮了，我們不停地說：明天的人才呀！明天的人才，我們的學(xué)生真棒！

　　4、蘇筱塘同學(xué)獲淄博市十佳少年稱號。

　　反思

　　學(xué)生面臨畢業(yè)，如何利用下學(xué)期短短的時間讓學(xué)生漸漸實現(xiàn)與初中的接軌？

　　教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考

　　靜下心來做學(xué)問需要時間，空間，需要努力。

　　最后感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對五年級級部的關(guān)心支持，尤其是對我的幫助，謝謝大家！祝大家新春快樂！

年級組年終工作總結(jié) 篇4

　　一、教研活動目的

　　1、為教師提供一個相互學(xué)習(xí)成長的平臺，著力改變教師傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新教師教學(xué)觀念和理念。

　　2、主要通過“課”的形式，交流新課程下教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方法創(chuàng)新以及新的教學(xué)理念，探討如何解決我們教學(xué)中的問題。

　　3、了解我學(xué)區(qū)各學(xué)校之間中年級組教學(xué)之間存在的差異，找出存在的共同問題，以求找到有效的解決方法。

　　4、掌握我學(xué)區(qū)各學(xué)校中年級組教師的備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的開展情況。

　　二、教研活動的流程

　　1、讓各校明確校本教研的基本要求，操作流程和要領(lǐng)。其流程為：上課→說課→反思→對話→討論→查教案→查學(xué)生作業(yè)。

　　2、以我學(xué)區(qū)六所學(xué)校中年級組教師各個教室所作示范課進行對話教學(xué)，研討操作層面上的相關(guān)問題。

　　3、現(xiàn)場有中年級組負責人王新華、陳國鋒主持，討論研究主題的相關(guān)問題，討論、切磋、研究問題。

　　三、教研活動過程

　　1、組織聽課：

　　中年級教研組六個學(xué)校分別開展了教研活動，各學(xué)校教師也做了示范課，具體開展情況總結(jié)如下：

　　學(xué)校

　　時間

　　語文

　　數(shù)學(xué)

　　南 村小學(xué)

　　10月12日

　　3張 紅

　　4任金燕

　　南楊莊小學(xué)

　　10月19日

　　3康世平

　　4胡海穎

　　大豐屯小學(xué)

　　10月26日

　　3范俊婷

　　4范秀國

　　北五女小學(xué)

　　11月4日

　　4李 華

　　3張建峰

　　中塔口小學(xué)

　　11月9日

　　3張海玉

　　4彭亞肖

　　東塔口小學(xué)

　　11月16日

　　3董華捷

　　4王春芳

　　2、示范課研討情況：

　　本次活動研討都在聽完課后進行，所有的課都各具特色，都試圖從師生關(guān)系的平等、教學(xué)氛圍的民主、師生的'互動、教學(xué)目標的整合、教學(xué)內(nèi)容的開放、學(xué)習(xí)方式的多元化、教學(xué)過程的多態(tài)化、教學(xué)評價的真實化等方面進行操作，教師們都在努力實現(xiàn)生本對話、師生對話、生生對話。所有參與研討的教師態(tài)度都十分中肯，時氣氛活躍，發(fā)言積極，都能說出自己的想法、看法和觀點。同時也能接受別人給出的意見和建議。

　　3、具體教研活動開展過程：

　�。ㄒ唬┠洗逍�學(xué)教研活動情況:分別聽了張虹老師三年級語文《這條小魚在乎》、任金燕老師四年級數(shù)學(xué)《角的分類》。

　　（二）南楊莊小學(xué)小學(xué)教研活動情況: 分別聽了康世平老師三年級語文《這條小魚在乎》、胡海穎老師四年級數(shù)學(xué)《認識億以內(nèi)的數(shù)》。

　�。ㄈ�）大豐屯小學(xué)教研活動情況: 分別聽了范俊婷老師三年級語文《會變色的報春花》、范秀果老師四年級語文《和時間賽跑》。

　�。ㄋ模┍蔽迮�小學(xué)教研活動情況: 分別聽了張建峰老師三年級數(shù)學(xué)《長方形（正方形）周長的計算》、李華老師四年級語文《爬山虎的腳》。

　�。ㄎ澹┲兴�口小學(xué)教研活動情況: 分別聽了張海玉老師三年級語文《畫楊桃》、彭亞肖老師四年級數(shù)學(xué)《垂線》。

　�。�六）東塔口小學(xué)教研活動情況: 分別聽了董華捷老師三年級語文《一株老樹和兩個怪人》、王春芳老師四年級數(shù)學(xué)《倍數(shù)》。

　　評課活動由北五女小學(xué)教學(xué)主任王新華和南楊莊小學(xué)教學(xué)主任陳國峰主持。具體的評課與說課記錄如下：

　　十二位教師在本次教研活動中都進行了充分的準備，他們從教學(xué)理念、課標理解、教材分析、教學(xué)目標、教情學(xué)情、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等幾個方面對自己的課進行了全面展示與闡述，教學(xué)設(shè)計線索明晰、課堂語言表達清楚、授課時生動形象。同時對自己所教課的設(shè)計和教學(xué)不足做出了認真分析及反思。

　　閃光點：1、南村小學(xué)的張虹老師和楊家莊小學(xué)的康世平老師的語文課都講了《這條小魚在乎？》一課，同時采用了問題導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，通過對課題的提問培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑的能力；以讀貫穿始終，在讀中注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗；引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句理解課文；以讀促讀讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟；注重了有效評價；

　　2、北五女小學(xué)的李華老師講《爬山虎的腳》一課時，巧妙地利用多媒體輔助教學(xué)，在聲色并茂的動畫課件引領(lǐng)下，把學(xué)生帶入了課文的情境之中，使學(xué)生通過讀與看進一步感悟到輕風拂過的壯觀場景，給學(xué)生以觀景生情的感覺，而且通過配音讀文及繪畫，使學(xué)生進一步理解了爬山虎腳的形狀及作用。

　　3、胡海穎老師《認識億以內(nèi)的數(shù)》一課利用了多媒體授課，課件制作演示很好，突出了本課的重點，而且簡單明了，學(xué)生對于初次接觸較大的數(shù)有比較明確的認識，并能在老師的指導(dǎo)下進行讀數(shù)和寫數(shù)。

　　4、東塔口學(xué)校的王春芳老師講授的是《倍數(shù)》一課，這節(jié)課屬于概念教學(xué)，教師語言簡練，重點突出，能結(jié)合學(xué)生生活實際讓學(xué)生理解倍數(shù)的概念。通過了小游戲的環(huán)節(jié)使學(xué)生加深了對倍數(shù)關(guān)系的認識，并能很快的找出10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)。

　　不足及探討：

　　A、張紅老師注意語言更精練些；應(yīng)更多的去發(fā)揮學(xué)生的主體性;機智的處理課堂生成的能力要提高；朗讀指導(dǎo)要加強。

　　B、任金燕老師數(shù)學(xué)的整體把握不夠；課堂組織教學(xué)力度欠佳；面向全體有些窄；在“導(dǎo)”的過程中，教師說的過多，沒有給學(xué)生充分的思考時間；教師在示范鐘表的角度時，準確性欠佳。

　　C、張劍鋒老師的講授的是《長方形的周長》一課，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不錯，但是讓學(xué)生準備的教具較簡單，不夠充分，學(xué)生練習(xí)度不夠。

　　四、教研活動后的幾點反思：

　　1、聯(lián)片教研的開展必須要學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下及兄弟學(xué)校的大力支持，才能健康有序地進行。

　　2、聯(lián)片教研的開展需要有一支與時俱進、高素質(zhì)的教師隊伍和教師的熱情參與。

　　3、教師在平時教學(xué)中要堅持積累教學(xué)中的問題，堅持寫教后反思，要注重平時資料的收集和思想的總結(jié)。

　　4、在評課時教師能各抒己見，有自己的思考和想法，解決了部分教師在教學(xué)中遇到的急需解決的困難和問題，促進了學(xué)校教學(xué)工作的自身發(fā)展，也促進了教師和學(xué)生的發(fā)展。

　　5、開展聯(lián)片教研活動，對促進教師合作交流起到了一定的作用，同時也提高了教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

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