有關(guān)幼兒園的工作總結(jié)五篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園的工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園的工作總結(jié) 篇1

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

　　一、班級情況分析

　　本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學習本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極地參加學習活動。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：

　　1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

　　2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

　　3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。

　　4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。

　　5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。

　　針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學期的工作計劃如下：

　　二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)

　　加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

　　1、認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的`表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答。

　　2、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

　　3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

　　4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進一步提高幼兒的繪畫水平。

　　6、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。

　　三、本學期教育主要目標及措施

　　（一）、健康領(lǐng)域

　　1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準時來園，有事要請假。

　　2、有良好的衛(wèi)生習慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

　　3、養(yǎng)成良好的盥洗習慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。

　　4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。

　　5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　（二）、語言領(lǐng)域

　　1、樂意進行交流，能簡單表述自己的意見和需求。

　　2、養(yǎng)成良好的傾聽習慣。別人說話時不插嘴、認真聽。

　　3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。知道愛護圖書，并能用簡單的符號表達意思。

　　4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。

　　5、掌握一定的詞匯。

　　6、能欣賞文學作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。

　　（三）、社會領(lǐng)域

　　1、能愉快、主動地參加各項活動，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識。

　　2、能正確的評價自己和別人，有自信心。

　　3、有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動植物。

　　4、了解不同地區(qū)、國家的風土人情，民族文化。

　　（四）、科學領(lǐng)域

　　1、能積極主動地參加數(shù)學、科學活動。

　　2、學會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運算，并會自編簡單應(yīng)用題。

　　3、進行簡單的測量和比較。

　　4、認識簡單幾何形體。

　　5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。

　　6、了解、認識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責任感。

　　（五） 藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞。

　　2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。

　　3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

　　4、喜歡使用各種材料、工具、方法進行剪貼、繪畫、制作。能大膽進行進行創(chuàng)造活動，能獨立進行制作。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　大班第二學期班級工作計劃

　　1、加強對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護的意識和能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

　　2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間，組織一些趣味性強的體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強其體質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當控制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進餐。

　　五、家長工作

　　家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

　　1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點。

　　2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　3、做好定期家訪工作，召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

　　六、各月工作安排

　　二月份：

　　1、制定班級新學期工作計劃。

　　2、復(fù)習幼兒操——世界真美好。

　　三月份：

　　1、召開家長會、家委會。

　　2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，開展以‘愛媽媽’為主的系列教育活動。

　　3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。

　　四月份：

　　1、開展主題教學活動—春天的消息。

　　2、家長開放日活動。

　　3、開展幼兒“故事大王”比賽。

　　4、開展班級特色工作——主題內(nèi)容的繪畫。

　　5、開展班級“幼兒跳繩”比賽。

　　五月份：

　　1、開展主題教學活動——我要上學了。

　　2、親子活動——春游。

　　3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準備。

　　4、開展班級“幼兒講故事”比賽。

　　5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。

　　六月份：

　　1、開展主題教育活動——再見了，幼兒園。

　　2、班級特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。

　　3、舉行“幼兒識字”比賽。

　　七月份：

　　1、布置假期任務(wù)。

　　2、班級財產(chǎn)清查。

幼兒園的工作總結(jié) 篇2

　　一、主要任務(wù)

　　1、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。

　　2、狠抓師德教育，鼓勵在職進修，開展崗位練兵，提高綜合素質(zhì)。

　　3、完善規(guī)章制度，加強教學過程監(jiān)控，進一步提高教學質(zhì)量。

　　4、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。

　　5、抓好畢業(yè)班和招生兩項重點工作。

　　二、工作要求與措施

　　1、實施全面質(zhì)量管理。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，扎實作好教學各環(huán)節(jié)的工作。對教材要反復(fù)研讀、思考、領(lǐng)悟，并根據(jù)各類學生的實際，精心備課、精心設(shè)計好學生智能的“最近發(fā)展區(qū)”，提前一周寫好教案。注意加強對練習課、作文課、復(fù)習課、活動課的備課。認真上好每一節(jié)課，學生的課堂練習作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改。在面向全體的同時，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和對好特長生的`培養(yǎng)，力爭出成果。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課。實施好《學生素質(zhì)測評方案》，使用好《學生素質(zhì)報告手冊》，對所開設(shè)的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結(jié)合的方式對學生素質(zhì)進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養(yǎng)，加強平時考查、記載。

　　2、自覺加強師德修養(yǎng)。堅持以良好的教風帶動學風，形成良好的班風。要關(guān)愛學生，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生，對學生要從心靈深處熱愛，并從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業(yè)。杜絕教學安全責任事故。

　　3、實行依法治教。出臺教學工作考評方案，加強教學常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。平時教務(wù)處堅持實行教學巡查制度。重申，教師參加進修學習、聽課、開會，需要臨時調(diào)課的，必須事先到教務(wù)處登記，經(jīng)同意并安排好后方可進行，任何人不得私自調(diào)課，否則視為缺課。

　　4、加強教研組建設(shè)。本學期，教務(wù)處加強對教研組工作的指導(dǎo)和考評力度。規(guī)定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。各教研組、備課組要及時認真規(guī)劃好一學期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題，切實組織好日常教育理論學習、集體備課、專題討論和研究課的聽課評課等常規(guī)工作。平時的教研工作要注意做到三個結(jié)合：一是個體與群體相結(jié)合，增強團結(jié)合作意識，發(fā)揮群體優(yōu)勢。二是常規(guī)教研與教改專題研究相結(jié)合，二者不可偏廢。本學期每位教師除上好一節(jié)規(guī)定的研究課，聽課至少30節(jié)（教研組長40節(jié)）外，教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節(jié)合格課。此外，教務(wù)處還將在后半期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課、示范課比賽。低段數(shù)學組和高段語文組仍按原有的課題進行，三是理論學習與課改實踐總結(jié)相結(jié)合。重視理論對實踐的指導(dǎo)作用和總結(jié)對工作的促進作用。四是課堂教學研究與課外活動研究相結(jié)合。抓好外語教學，凸顯辦學特色

　　時間工作內(nèi)容負責人（部門）

　　第一周

　　1、學生報名注冊，正式行課。

　　2、新生入學教育、教學常規(guī)教育。

　　3、宣講學校教學工作計劃。

　　4、制定各學科教學計劃。

　　第二周

　　1、交流和上交學科教學計劃和教研組、備課組計劃

　　第三周

　　1、各興趣小組正式開展活動。

　　第四周

　　第五周

　　教育科研講座（一）：關(guān)于分層教學若干

　　問題的思考

　　第六周

　　第七周

　　第二學月工作小結(jié)。

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　教育科研講座（二）：如何轉(zhuǎn)化后進生

　　第十一周

　　第三學月工作小結(jié)。

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周

　　教育科研講座（三）：如何撰寫教育科研論文

　　第十六周

　　第十七周

　　第四學月工作小結(jié)。

　　第十八周

　　第十九周1、期末各學科統(tǒng)一檢測。2、期末教學工作總結(jié)，評價。

幼兒園的工作總結(jié) 篇3

　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

　　一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導(dǎo)幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的`問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

　　通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。

幼兒園的工作總結(jié) 篇4

　　一、活動意圖：現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是飯來張口，衣來伸手，缺乏自理能力。在小班年齡階段培養(yǎng)孩子的自理能力，通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動，讓孩子學會照顧自己，增強自信心。

　　二、活動時間：20xx年4月30日

　　三、活動地點：幼兒園操場

　　四、活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

　　2.幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)的意識，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習慣。

　　3.感受集體活動帶來的樂趣。

　　五、活動項目

　　活動一：疊毛巾

　　活動準備：毛巾60塊、桌子六張、塑料筐六個。

　　玩法：每名幼兒十塊小毛巾，活動開始，開始疊毛巾，必須疊成小方塊，然后疊放整齊，速度快且擺放整齊的為勝。

　　活動規(guī)則：

　　1.指令發(fā)出后方可開始。

　　2.將毛巾按要求疊放整齊后，舉手表示完成。

　　活動二：整理彩筆

　　活動準備：彩筆12盒。

　　玩法：游戲開始，幼兒把彩筆依次擺放在彩筆盒中，速度快者為勝。 活動規(guī)則：

　　1.指令發(fā)出后方可開始。

　　2.把所有的'彩筆都插回盒子里。

　　活動三：剝蛋殼

　　活動準備：雞蛋60個、小碗12個。

　　玩法：幼兒每人一個雞蛋，聽到指令后，開始剝雞蛋，速度快，皮剝的干凈者為勝。

　　活動規(guī)則：

　　1.指令發(fā)出后方可開始。

　　2.剝好雞蛋的蛋殼，雞蛋和蛋殼放在指定的地方，舉手表示完成。 活動四：插花籃

　　活動準備： 雪花片若干、塑料筐12個。

　　玩法：幼兒按照雪花片的顏色，依次拼插三個小花籃，插的速度快且造型標準者為勝。

　　活動規(guī)則：

　　1.指令放出后方可開始。

　　2.每人拼插三個花籃，拼插完后，舉手才算完成。

幼兒園的工作總結(jié) 篇5

　　從9月1號開學到今天葡萄已經(jīng)上學七天，在幼兒園度過了難忘的第一周。第一天因為沒有好朋友葡萄哭得稀里嘩啦，一直是老師抱著，第二天和第三天就只是在進教室那會小哭一下了，老師給媽媽匯報說：“葡萄進步很快，能自己吃飯，也能跟著老師的節(jié)奏參與班級活動，就是比較內(nèi)向不太愛說話，小朋友找她說話她都不搭理�！�。這些都是媽媽意料之中的，葡萄的本來就是不一般的酷，對一般人都是愛搭不理的，不過只要混熟了，那就是相當仗義了。

　　每天接葡萄回家的時候，媽媽都要鼓勵和表揚一番她當天的表現(xiàn)，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報幼兒園的情況：“我喜歡老師，老師愛我，喜歡上幼兒園，我今天尿褲子了，明天不尿了，今天老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進教室就不哭了。”這么小的孩子就知道自我總結(jié)真是難能可貴，而且基本能說到做到，令媽媽著實感到欣慰。

　　看著葡萄在幼兒園短短幾天的進步媽媽在安慰、開心之余也有很多感概。周四媽媽正巧看到她們戶外活動，看著葡萄小小的個子自己提著水壺排著隊跟著老師出來，老師安排小朋友們騎小車，葡萄左看右看小車都被大孩子搶光了，自己只能站在那發(fā)呆，看著沒車了只得去找球玩，老師給她一個小紅球，抱著球也只知道呆呆地站著，看到這里一向堅強的媽媽鼻子居然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，要知道葡萄平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園居然這么面！還好這是老師過來了，帶著葡萄一起滾球、拋球，葡萄也立刻高興起來和老師開心地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長真的不能太呵護孩子了，孩子早晚一天得獨立，參與社交、融入社會，在社會里沒有人會像父母那樣呵護和照顧你，機會只給能力強、有競爭力的人準備。幼兒園就是孩子進入的`第一個小社會，如果孩子的自理能力和競爭能力弱了就會很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來，父母一定得放手，授之以魚不如授之以漁。

　　前幾天葡萄的情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，可是玩了一個周末以后又有些反復(fù)，周日中午睡午覺就開始嘮叨：“媽媽，我不上幼兒園�！倍�且整個晚上一直在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅決不穿衣服，爸爸、媽媽和外婆三個人把她按住才殺豬般穿上了衣服，強行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門口，老師一把把她抱了過去，奇跡發(fā)生了，沒等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒有了哭聲，沒等媽媽填完每日健康表，人家已經(jīng)坐在小桌子上吃早餐了，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得。下午3點媽媽來接，老師匯報：一切都好，小腦瓜聰明著呢，什么都知道，就是很酷，吃飯?zhí)羰�，睡覺很好，12點半一直睡到2點半，既不喝奶也不摸商標了。

　　今天早上照例又是昨日重現(xiàn)，一番新的戰(zhàn)斗繼續(xù)打響，這個戰(zhàn)斗或許還會持續(xù)十天半月，不過我們充滿了信心，堅持就是勝利！

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