以閱讀為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以閱讀為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以閱讀為話題的作文1
閱讀，是我們生活中不可缺少的一部分。但是，閱讀的效果取決于你的閱讀方式。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：眼到、口到、心到�！钡谖覀�(gè)人看來(lái)，光有這三點(diǎn)還是不夠的�！拔ⅰ辈攀情喿x的真諦。
“微觀而約取，厚積而薄發(fā)”。這不正是蘇軾在閱讀方面的最高境界嗎？蘇軾在讀書(shū)時(shí)，總要讀出書(shū)中的精華，并一點(diǎn)點(diǎn)汲取后才肯放手，這才成就了他在文壇的一席之地。而有些人在閱讀時(shí)不求甚解，囫圇吞棗，不為書(shū)中的知識(shí)，不去領(lǐng)會(huì)作者的感情，只為單純的閱讀，這便成了閱讀的奴隸，也是我們?cè)陂喿x中切忌的。
閱讀中，要善于去發(fā)現(xiàn)書(shū)中的細(xì)微之處。這不僅對(duì)你的閱讀技巧有幫助，也在無(wú)形之中為你鋪好了通往成功的道路。大名鼎鼎的達(dá)·芬奇，就養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。讀課外，其他領(lǐng)域的書(shū)籍時(shí)，善于抓住細(xì)微之處。大多數(shù)人只知道達(dá)·芬奇是一位畫(huà)家，有《蒙娜麗莎》，《最后的晚餐》等舉世名作，但除此之外，還是一位偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家。大家今天所用的加減號(hào)就是他發(fā)明的，我們學(xué)習(xí)的慣性定律也是他發(fā)明的，創(chuàng)作美術(shù)之前，曾有三本關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)，對(duì)人體骨骼的位置了解得非常清楚，這不正是因?yàn)樗朴谌プx書(shū)中的細(xì)微之處嗎？讀書(shū)中的細(xì)微之處，造就了這樣一個(gè)曠世奇才。我在平時(shí)的閱讀中就做到了這一點(diǎn)。讀海明威的《老人與�！�，細(xì)細(xì)地去品讀它時(shí)，你能感受到那位老人的頑強(qiáng)和不屈；讀加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》，細(xì)細(xì)地去品讀它時(shí)，你能感受到作者心靈深處的遺憾和愧疚；讀史鐵生的《合歡樹(shù)》，細(xì)細(xì)地去品讀它時(shí)，你能感受到他的堅(jiān)強(qiáng)意志……
閱讀需要多“微”一點(diǎn)兒，它能夠幫助你進(jìn)入作者的心靈世界，得之其真諦，感悟其人生，何樂(lè)而不為呢？
以閱讀為話題的作文2
從五歲起，我便深深的愛(ài)上閱讀，它使我沉迷于書(shū)海中；也使我與書(shū)中世界結(jié)下糾纏不清的緣分；更使我再也無(wú)法離開(kāi)書(shū)那瞬息間千變?nèi)f化的懷抱。閱讀，便是我通往知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙。
我與閱讀之所以會(huì)結(jié)下如此深厚的友誼，全都是媽媽的功勞，她在我一歲時(shí)，便開(kāi)始教我認(rèn)字，天天念故事給我聽(tīng)，想引起我的好奇心，而我便在如此奇妙的狀況下，愛(ài)上了閱讀。我每天都要看看書(shū)才睡的著，有時(shí)候，甚至令我宛如落入沼澤般無(wú)法自拔，心神完全投入到書(shū)的世界里，一會(huì)兒與姜子牙在岸邊垂釣；一會(huì)兒和郭靖切磋「易筋經(jīng)」中神奇的地方；一會(huì)兒更與唐三藏一起去拜見(jiàn)如來(lái)佛……。
但是，如果世界上沒(méi)有書(shū)可以讓我看，我會(huì)怎樣呢?或許會(huì)失魂落魄、無(wú)精打采；亦或許會(huì)雙眼空洞，嘴中喃喃自語(yǔ)；也可能腦袋中盡是以往書(shū)中的情結(jié)，導(dǎo)致食不下咽�？偠灾�，書(shū)，是我的心靈糧食；書(shū)，也是我不可缺少的必需品；書(shū)，更是我生命中的一份子。我不能沒(méi)有書(shū)，無(wú)論是金庸的武俠小說(shuō)，還是劉墉的論文，或是牛頓寫(xiě)的科學(xué)常識(shí)，都是我不能失去的……。
喜「閱」，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，就像如膠似漆般的親密�；蛟S，在別人眼中，喜「閱」并不重要，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是有如生命一般的重要，沒(méi)有書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一種悲慘的酷刑啊!
喜「閱」，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要。
以閱讀為話題的作文3
人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當(dāng)你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當(dāng)你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)……
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì)去閱讀？會(huì)用心來(lái)閱讀？
翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì)被那胖胖的小生命逗樂(lè)，會(huì)為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì)為昔日成功的你而更加努力。
屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。
曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè)園，坐著″大轉(zhuǎn)馬″，幼稚地啃著冰糖葫蘆……
曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂，望著大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……
曾幾何時(shí)，我吵著嚷著撒著嬌楸著媽媽陪我下棋，又因?yàn)椤遐A了″而興奮，而驕傲……
曾幾何時(shí)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的我″激動(dòng)″地忙了一晚……
曾幾何時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……
曾幾何時(shí)，我望著寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……
曾幾何時(shí)，因?yàn)樾∩蹙o張地考試的我一直復(fù)習(xí)到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……
曾幾何時(shí)，我安靜地看著天空，思考著什么……
望著厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣？
耳畔又響起了″時(shí)間不斷阻擋著回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉(zhuǎn)身孤單已躲在身旁……″
以閱讀為話題的作文4
若說(shuō)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我成長(zhǎng)。
對(duì)閱讀的喜愛(ài)，我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車(chē)上的提示語(yǔ)，超市里的商品名……都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。踏入幼兒園后，《幫我早讀書(shū)》便成了我閱讀的第一位“朋友”�；蛟S是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎(jiǎng)與贊賞，同學(xué)的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識(shí)在閱讀中成長(zhǎng)。
后來(lái)在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開(kāi)始成長(zhǎng)。桑桑在“死里逃生”后的大徹大悟；杜小康的人格蛻變；禿鶴的重新認(rèn)識(shí)自我，找回自尊……他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí)，自然，向往他們性格的無(wú)拘無(wú)束，自由自在�；蛟S對(duì)于同齡的我而言更多的是要珍惜，珍惜現(xiàn)在物質(zhì)生活的優(yōu)越，珍惜身邊滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷與愛(ài)。
我的心靈在閱讀中成長(zhǎng)。
初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占去，上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不再一絲不茍，就連最?lèi)?ài)的奧數(shù)課也沒(méi)了興趣。可是當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾那信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱，不再彷徨，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，我開(kāi)始和同學(xué)們共同探討，一起努力。我要向著我的夢(mèng)想飛翔！
我的夢(mèng)想在閱讀中成長(zhǎng)！
“讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！背砷L(zhǎng)路上有你們作伴，我不再孤單，更加堅(jiān)強(qiáng)！
以閱讀為話題的作文5
我的讀書(shū)經(jīng)歷，是我這個(gè)寒假的讀書(shū)經(jīng)歷，當(dāng)然平時(shí)讀過(guò)很多的書(shū)。
給我印象最深比如《寶葫蘆的秘密》，《皇帝的新裝》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《打火匣》，《丑小鴨快樂(lè)王子》這些書(shū)帶我進(jìn)入，書(shū)懂得迷幻世界，讓我愛(ài)不釋手。
最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》，他告訴我們?nèi)似鋵?shí)是這個(gè)世界最脆弱的生物，在人生中會(huì)遇到各種不幸。人又最高貴的生物，因?yàn)槿爽F(xiàn)在遇到困難的會(huì)思考，改變?nèi)松�。本文中主人公海倫就是以為善于思考，并且十分�?jiān)強(qiáng)的人。在未來(lái)的生活中，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都要像海倫一樣快樂(lè)地生活下去。去創(chuàng)造屬于我的美好人生。
《快樂(lè)王子》中讓我不禁想到了默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他是最快樂(lè)的。主人公經(jīng)過(guò)五年的努力，獲得鋼琴的比賽好成績(jī)的時(shí)候是最快樂(lè)的�？鞓�(lè)是在付出中得到的，你付出的越多，得到的快樂(lè)就會(huì)越多，讓我們每個(gè)人多多付出，快樂(lè)地生活。
我在讀《寶葫蘆的秘密》中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，為啥寶葫蘆是在水里出現(xiàn)，而不是在地理長(zhǎng)出來(lái)的呢？《假如給我三天光明》中說(shuō)道，在手上寫(xiě)一個(gè)水字，就能感到?jīng)鏊�，我親自食言了一下，果真能行。
能解決讀書(shū)中的疑問(wèn)是我讀書(shū)最大的樂(lè)趣，感謝書(shū)讓我懂得許多道理，獲得了許多知識(shí)，使我的童年生活充滿(mǎn)理想，讓我以后的生活更充實(shí)，更幸福，感謝書(shū)！
以閱讀為話題的作文6
書(shū)香伴我成長(zhǎng)在書(shū)香伴我成長(zhǎng)我成長(zhǎng)的歷程中，陪伴我最久的`不是父母，不是玩具，而是那一本本帶著清香的書(shū)頁(yè)。那年夏天，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，并要求我將他們讀完，我當(dāng)場(chǎng)就嚇哭了。這也不能怪我，那幾本書(shū)疊起來(lái)有兩個(gè)磚頭那么厚，而且都是一些無(wú)聊的書(shū)籍，如：《昆蟲(chóng)記》、《紅樓夢(mèng)》、《朱自清散文集》等，那時(shí)我還不了解它們真正的價(jià)值，只是喜歡聽(tīng)媽媽讀《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》。等我長(zhǎng)大一些了，爸爸強(qiáng)求我必須讀完，否則，就沒(méi)收我其他的課外書(shū)，我還想用眼淚要挾、抵賴(lài)，可爸爸早就不吃這一套了，我只能聽(tīng)從了。
過(guò)了將近一星期，我終于讀完這些書(shū)，可爸爸卻又來(lái)了一個(gè)“馬后炮”——問(wèn)我書(shū)上的內(nèi)容。這可難住我了，我看這些書(shū)時(shí)都是囫圇吞棗地看，根本沒(méi)有用心，哪回答得上來(lái)呀！可是爸爸沒(méi)有責(zé)怪我，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道這世界上最寶貴的財(cái)富是什么嗎?”我想了想，搖了搖頭。爸爸又說(shuō)：“是知識(shí)和智慧，其他東西都有可能會(huì)失去，但它們不會(huì)。它們會(huì)永遠(yuǎn)保存在你的腦海里，孩子，你懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我又長(zhǎng)大了，更能體會(huì)爸爸話的含義了。之后，我手中的書(shū)再也不局限于童話了，而是那一本本記載了最寶貴的精神財(cái)富的書(shū)籍。
以閱讀為話題的作文7
有人說(shuō)書(shū)是鮮紅的血、是鋒利的劍，對(duì)我而言，翻開(kāi)的書(shū)是鑲著心的翅，它會(huì)載我翱翔，穿梭于作者的文字中，飛翔在自己的想象空間里，它帶我嘗遍各式各樣的糖，沒(méi)錯(cuò)，是糖，不同滋味的糖。而能使這雙翅鼓動(dòng)的秘密叫──閱讀。
有時(shí)翅膀是浪漫的童話故事，它會(huì)飛進(jìn)由五顏六色的棉花糖堆成的云朵里，那里是美麗的天堂。棉花糖膨松柔軟的口感是王子與公主的相戀過(guò)程；入口即化的口感是美好、幸福的情結(jié)，甜而不膩，如夢(mèng)似幻的令人向往。
有時(shí)由歷史故事幻化的翅會(huì)飛進(jìn)綜合糖的國(guó)度，堯、舜的德政是水蜜桃糖，飄著淡淡的清香卻又不容忽視；紂王與妲己的殘忍暴虐是辣椒薄荷糖，嗆的令人氣憤，涕淚直流；三國(guó)爭(zhēng)鋒是彩虹糖，永遠(yuǎn)不知嘴里的糖下一秒會(huì)變成什么口味，永遠(yuǎn)不知三國(guó)中誰(shuí)會(huì)用計(jì)陷害得逞，誰(shuí)又占了上風(fēng)。多變刺激的口味是我鐘愛(ài)這個(gè)國(guó)度的原因。
我最?lèi)?ài)的，還是承著小說(shuō)的翅膀飛向充滿(mǎn)巧克力的世界。象是風(fēng)味多變的黑巧克力，懸疑小說(shuō)總讓你分不出下一刻是苦是甜；像綿滑的原味巧克力，輕小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣的劇情及使人會(huì)心一笑的對(duì)話，總能神奇的消除所有負(fù)面情緒。這個(gè)國(guó)度令我沉迷其中，無(wú)法自拔。
閱讀帶我遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的喧囂，到另外一個(gè)由想象力一手編織天馬行空的世界，那里沒(méi)有憂(yōu)愁，只有歡樂(lè)。閱讀還能增廣見(jiàn)聞、了解最近的時(shí)事變化，使自己不致和社會(huì)脫節(jié)。閱讀是什么滋味？它很美、很甜，使人愛(ài)不釋手又回味無(wú)窮。
以閱讀為話題的作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。閱讀，是一種知識(shí)的積累，也是一種享受，人只有多閱讀，才會(huì)積累豐富的知識(shí)，而一些同學(xué)還去看那些毫無(wú)意義的漫畫(huà)，而漫畫(huà)只能讓人感到好笑，卻不能從中學(xué)到什么知識(shí)，對(duì)作文也沒(méi)有絲毫的幫助，所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書(shū)，可以大大增強(qiáng)我們的文學(xué)和寫(xiě)作能力。
我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復(fù)閱讀的書(shū)，它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛(ài)出海的青年。有一次，他不聽(tīng)父母的勸告，跟著一艘商船去倫敦，就這樣，商船出發(fā)了。在船上，他們?cè)庥隽撕Ｉ洗箫L(fēng)暴，他被另一艘船上的人救了�；氐桨渡�，青年已沒(méi)有信心去見(jiàn)他的父親了，于是他再一次去冒險(xiǎn)，他被海盜抓住了，可是一次偶然的機(jī)會(huì)，他逃跑了，又被一個(gè)好心的船長(zhǎng)解救，青年卻冒險(xiǎn)離開(kāi)了船長(zhǎng)，向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的故事。比如，發(fā)現(xiàn)野人，解救星期五，最后他被一艘船上的人所救，終于回歸了祖國(guó)。這本書(shū)太精彩了，它帶給了我許多年的快樂(lè)！
我覺(jué)得有一個(gè)句子很精彩，充分表明了仆人對(duì)主人的忠誠(chéng)：“最后，他走到我跟前再次跪下，吻著地面，又把頭貼在地上，把我的一只腳放在他的頭上，好像在宣誓愿終身做我的奴隸�！痹谶@本書(shū)中，還有許許多多這樣精彩的語(yǔ)句，我從中受益非淺！
閱讀給了我們無(wú)限的歡樂(lè)。也給我們帶來(lái)了淵博的知識(shí)，閱讀伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
以閱讀為話題的作文9
當(dāng)我邁進(jìn)浩渺如煙的圖書(shū)館時(shí)，被眼前這座“書(shū)山”震驚倒了。在這貫穿古今中外的書(shū)籍中，我們?cè)撊绾螕駮?shū)、如何閱讀、從哪閱讀。我想最重要的還是要用心閱讀、用心體會(huì)！
用心閱讀可體會(huì)中華五千年的輝煌，能品味唐詩(shī)宋詞的韻味，能體會(huì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正義凜然；可感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椤宰x書(shū)讀得不亦說(shuō)乎，讓自己遨游在知識(shí)的海洋不能自拔，這一切都?xì)w功于用心閱讀。
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有一位大將叫呂蒙，武功高強(qiáng)，卻不會(huì)兵法，孫權(quán)鼓勵(lì)他多讀史書(shū)和兵法，還列舉前人發(fā)奮學(xué)習(xí)的例子，呂蒙深感其意，天天只要有空閑便拿著書(shū)研究，可以說(shuō)做到了廢寢忘食手不釋卷了。這讓他進(jìn)步飛快，有了學(xué)問(wèn)，也懂得了該怎么用兵。在之后的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著巨大而有利的作用。是吳國(guó)不可缺少的猛將。讀書(shū)還可以改變性格，讓自己有涵養(yǎng)，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)卷氣，從而改變命運(yùn)，書(shū)籍便會(huì)成為通向成功的大道，成為自己生命不可缺少的一部分。
我家有一本厚厚的《三國(guó)演義》。小時(shí)候讀它，也只看了看插圖，讀了讀書(shū)的結(jié)尾，一目十行地“看”完了這本書(shū)，像看完了一場(chǎng)球賽似的，然后莊嚴(yán)地向家人宣布我讀完了第一本厚厚的書(shū)。過(guò)了幾年都沒(méi)再碰過(guò)它，長(zhǎng)大后才知道這本書(shū)是中國(guó)古代四大名著之一，我再一次拿起這本書(shū)用心讀起來(lái)，感受到歷史的偉大，戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難。感悟到想要成就霸業(yè)、“了卻君王天下事”，不僅僅只有招兵買(mǎi)馬那么簡(jiǎn)單……
所以只有用心閱讀才能算真正讀完一本書(shū)。
以閱讀為話題的作文10
上了初中以來(lái)，書(shū)柜里買(mǎi)來(lái)的書(shū)我都沒(méi)看過(guò)幾眼，上面早已積上了一層厚厚的灰。不是不想讀，只是失去了閱讀的興趣�？墒牵罱恢挥X(jué)我卻迷上了閱讀。
每天的摘抄都要寫(xiě)下自己的感想，平時(shí)最多讀的抒情散文，文字的確是非常優(yōu)美，可是到抒發(fā)感想時(shí)就非常棘手。于是我嘗試翻閱以前沒(méi)有接觸過(guò)的一些富有哲思意味的書(shū)籍。開(kāi)始讀一類(lèi)新風(fēng)格的書(shū)，著實(shí)是一大挑戰(zhàn)。有思想的文字讀起來(lái)就特別費(fèi)力，比起抒情散文是困難的多！抒情散文抒發(fā)的情感，大部分用心細(xì)細(xì)體會(huì)即可，可富有哲思意味的書(shū)，每讀上一頁(yè)都要整理一下思緒，有時(shí)甚至讀不懂這個(gè)段落的意思，只得清空大腦，一遍又一遍地將文字解體、仔仔細(xì)細(xì)地過(guò)濾一遍，是件特別累的事情。雖然這一類(lèi)有思想的書(shū)籍有時(shí)會(huì)讓我感到不耐煩，恨不得把書(shū)扔到一旁，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力，我卻收獲到了許多的思想哲理以及生活的法則。
在業(yè)余時(shí)間，除了哲思書(shū)籍外，我還偏愛(ài)看推理小說(shuō)。有一次在親戚家的書(shū)架上隨手翻到一本《白夜行》，這是我第一次接觸到推理小說(shuō)。翻開(kāi)書(shū)本后我就舍不得放下，因?yàn)楣适碌膬?nèi)容一環(huán)扣著一環(huán)，讓人只想解開(kāi)謎團(tuán)；有時(shí)也會(huì)情不自禁地感嘆書(shū)中故事情節(jié)的神奇之處，每一章都是在為下一章做鋪墊，我常常被作者在故事中的設(shè)計(jì)繞暈了頭腦。但是不得不說(shuō)，推理小說(shuō)真是“妙”��！
嘗試閱讀新風(fēng)格的書(shū)籍，讓我增長(zhǎng)了閱歷，見(jiàn)識(shí)了更多的文體，為我的閱讀生活重又翻開(kāi)了全新的篇章。
以閱讀為話題的作文11
淋浴在書(shū)香世界里，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，我，是一位六年級(jí)的學(xué)生，與書(shū)相伴了十二年，在這十二年里，書(shū)，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥(niǎo)》讀了起來(lái)：在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，棣棣和咪棣家里來(lái)了一位仙女，讓光帶著孩子們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過(guò)了看到了爺爺奶奶，在未來(lái)世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價(jià)，與狗的忠誠(chéng)形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，兩個(gè)孩子歷經(jīng)重重困難，最后在家里找到了青鳥(niǎo)，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀著讀著，我想起了梅特林克曾說(shuō)過(guò)的一句話：我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福，其實(shí)幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著無(wú)私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實(shí)我們身邊就有幸福，甚至在太陽(yáng)底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，引領(lǐng)我尋找幸福的方向。
翻過(guò)最后一面，我知道了這樣的讀書(shū)方法才是正確的：首先要理解故事主要內(nèi)容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，圈出好詞好句，并下來(lái)，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問(wèn)題解決……
我們就應(yīng)該這樣讀書(shū)，品書(shū)，這樣細(xì)細(xì)的理解每個(gè)句子、詞語(yǔ)，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書(shū)，才能有進(jìn)步，有收獲。
我喜歡我的書(shū)，我喜歡我的這碗心靈雞湯!
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