小學(xué)學(xué)作文400字集錦五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
血濃于水，父母是平凡而偉大的！父母可以為了孩子舍棄自己的生命來(lái)救孩子。母愛(ài)像一盞燈，照亮了迷路的孩子，母愛(ài)像太陽(yáng)，為我指明前進(jìn)的方向，母愛(ài)又像雨后的彩虹，讓使我神清氣爽。父愛(ài)像熱水瓶，外冷內(nèi)熱，又像一座永不倒下的靠山，支撐著我克服一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)步伐中的絆腳石。
愛(ài)有多種表達(dá)方式。母愛(ài)是溫柔的，如輕風(fēng)拂面，可以讓我不會(huì)失去面對(duì)生活的信心。父愛(ài)是嚴(yán)厲的，如驕陽(yáng)熾身，讓我不會(huì)誤入歧途。不管用什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)意，我從心底
里知道，父愛(ài)和母愛(ài)都要是充滿善意的愛(ài)，都是為了我好。
有一次，我生病了，發(fā)了39度高燒。那時(shí)正是寒冬臘月，氣溫在0度以下，我全身發(fā)熱，冷風(fēng)吹來(lái)，又冷又熱難受極了，在床上翻來(lái)覆去。媽媽見(jiàn)我生病，心里很不好受，又是拿藥喂我喝，又是拿暖手寶給我捂熱。可是，我的病還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。媽媽急了，也不管自己也在發(fā)燒，身體不佳，抓起衣服抱上我就往醫(yī)院沖。
我記得，母親的背是寬厚的，也是堅(jiān)實(shí)的，更是溫暖的，我趴在上面一點(diǎn)兒也不覺(jué)得害怕和擔(dān)心�。�！就這樣，我們來(lái)到了醫(yī)院。
血濃于水，親情是什么也買不來(lái)?yè)Q不來(lái)的。多陪陪父母吧，他們總有一天會(huì)老去的……
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
今年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽一起去了上海歡樂(lè)谷。那天，天氣炎熱，要是不動(dòng)汗水也會(huì)趁你不注意的時(shí)候流下來(lái)，所以我只好讓媽媽幫我買了一支冰淇凌。
剛走到里面，我一抬頭看見(jiàn)有許多面國(guó)旗隨著風(fēng)兒上下?lián)u擺，好像在跳舞。我們走進(jìn)一家“手模店”，里面有“金手”、有“銀手”、還有“臘手”，媽媽讓那位正在“做手模”的阿姨幫我做一只“臘手”：阿姨先讓我做個(gè)手勢(shì)，然后把我的手放到臘油鍋里，再放到水里涼卻，就這樣反復(fù)了好幾次，直到臘油有一定厚度了，她才小心毅毅地把臘油從我手上脫下來(lái)。剛拿完，我嘆了口氣說(shuō)：“唉，終于把臘油拿去了，剛才實(shí)在是太難受了�！蔽覀冏叱觥笆帜５辍保咧咧�，我看到了一頂“大王冠”，柱子的頂端綻開了一朵朵美麗的“玫瑰花”，那就是音樂(lè)噴泉。我們又坐了木質(zhì)過(guò)山車，剛開始的時(shí)候嚇得我不敢睜開眼睛……因?yàn)橛性S多是小孩子不能玩的，所以我很快就玩完了外面的項(xiàng)目。
“你剛才說(shuō)外面的項(xiàng)目，是不是里面還有項(xiàng)目啊？”
“對(duì)極了！”
接下來(lái)我們走到螞蟻王國(guó)，這里的項(xiàng)目不僅多，而且每個(gè)小朋友都能玩：有天旋地轉(zhuǎn)，這個(gè)項(xiàng)目你可要當(dāng)心，要是你沒(méi)把握好，它會(huì)把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向。有袋鼠跳跳跳，這只袋鼠像真的一樣，一上一下，好像在跳，而你就是呆在大口袋里的小袋鼠。還有太空行車，它會(huì)帶著你在螞蟻王國(guó)外邊轉(zhuǎn)上一圈，使你能清楚地看見(jiàn)歡樂(lè)谷的整個(gè)情形，就像地圖一樣，等你觀看完“地圖”后，又將你送回原處……
不知是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太快，還是我們玩得太開心了，這快樂(lè)的一天很快就過(guò)去了。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
前幾天，媽媽送給我一份特別的禮物—綠豆，媽媽叫我要把它養(yǎng)大，要讓它變成綠豆芽。
首先，我捧起綠豆，睜著我雪亮的眼睛，仔細(xì)看它的模樣。綠豆小小的，穿著一件綠衣裳，身上還有一條白線，就像系了一條白皮帶，著可能是發(fā)芽的地方吧！接著，我把我的綠豆進(jìn)在一個(gè)裝有水的農(nóng)夫山泉瓶蓋里，水沒(méi)過(guò)豆身。這是我想：小豆豆啊小豆豆，你一定要快快長(zhǎng)大！
過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我從超市回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小豆豆的“衣服”變了，變成皺的了，好像兼天氣熱了，要脫衣服似的；有的已經(jīng)裂開了，一根細(xì)細(xì)的芽想從里面鉆出來(lái)，真有意思！
第二天早晨，我早早地起了床，到陽(yáng)臺(tái)那兒看我的小豆豆。“咦，我豆子怎么變成白色的了？”我突然發(fā)現(xiàn)豆子旁有一層綠油油的皮。哦，原來(lái)綠豆也會(huì)像蠶寶寶一樣會(huì)脫皮，脫完皮后才能正常發(fā)芽。瞧！這就是我今天的大發(fā)現(xiàn)，我希望過(guò)幾天有更好的發(fā)現(xiàn)，可惜的是，我得回老家，綠豆這幾天由我媽媽幫我看養(yǎng)！
過(guò)了兩天，我回來(lái)了，看到小豆豆長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀—小小的，綠綠的，好可愛(ài)！莖是青綠色的，小豆豆長(zhǎng)出胡須似的`根，放在陽(yáng)光下，還有一點(diǎn)亮亮的光……
我終于完成了我的目標(biāo)，把它變成綠豆芽。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
“別人利用暑假去補(bǔ)習(xí)，而你還在玩手機(jī)和電腦，你看看你的排名，在看看你朋友的排名，你在玩手機(jī)和電腦不知道下次考試要跑到多少名去了！“這句話每天扎著我的心。
上了初中，父母開始了“攀比競(jìng)賽”，每一次的成績(jī)決定著我的自由，有一次我考了478名，回家都不敢跟父母說(shuō)，但我們的班主任卻偏偏在這是把我的成績(jī)和排名發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看到了以后變對(duì)我大聲責(zé)罵“你的朋友排在年級(jí)前300名，你在看你的排名，說(shuō)不定下次就要落到了后500名，在這樣下去你還用考高中嗎？”這句話像針一樣深深的把我的心給扎出血了，但我又不能反駁，我只能立馬離開客廳，扎進(jìn)作業(yè)堆里，利用作業(yè)來(lái)填補(bǔ)我的傷痛。
好不容易熬到了暑假，我每天都玩起了半個(gè)小時(shí)的手機(jī)和電腦，但父母卻看不下我的我玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)和電腦，每次我拿起手機(jī)時(shí)都說(shuō)：“別人利用暑假去補(bǔ)習(xí)，而你還在玩手機(jī)和電腦，你看看你的排名，在看看朋友的排名，你在玩手機(jī)和電腦不知道要跑到多少名去了！”開啟電腦寫暑假作業(yè)說(shuō)：”你看你的成績(jī)，在看看你朋友的成績(jī)，你們之間相差多少名。“我關(guān)上電腦，回到了房間里，望著天空，心里默默的流淚。 但現(xiàn)在我對(duì)父母說(shuō)：你們老是望著天上翱翔的雄鷹，卻沒(méi)看見(jiàn)地上忙忙碌碌的螞蟻，我希望你們能把頭低下來(lái)看一下地上忙忙碌碌的螞蟻。每天都拿我和別人比排名時(shí)考慮過(guò)我的感受嗎？
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。有詳有略,言之有序。 美中不足的是：寫作手法過(guò)于單一，趣味性不強(qiáng)�？释胁幻黠@。
作者可以多多運(yùn)用修辭手法，使得文章更加具有閱讀性。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續(xù)。窗外，一只喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無(wú)情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望著離去的鳥兒在無(wú)邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思
我，一個(gè)臨近初考的畢業(yè)生，父母將全部的希望拖付于我，望我在考試那天能取得好成績(jī)。于是，試卷鋪天蓋地席卷而來(lái)。可，可我好累，好重啊！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時(shí)想高聲吶喊：“��！我要自由��！”從這小小的初考前的日子，我仿佛看到父母為我鋪好的人生之路：競(jìng)爭(zhēng)·勝利·重點(diǎn)。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學(xué)生，在家長(zhǎng)面前的乖乖女。為什么我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因?yàn)槲沂谴蠹议|秀嗎？有了老師的寵愛(ài)和家長(zhǎng)的疼愛(ài)就足夠了嗎？不！不！不！沒(méi)有自由的孩子有何用，就像一只困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠(yuǎn)不會(huì)自力更生！
看看窗外無(wú)垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那只永遠(yuǎn)飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級(jí)，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來(lái)，手上多了一份又一份的測(cè)試卷。這不，又去復(fù)印卷子了。在我們這個(gè)年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什么扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！
全天下的父母親�。∥抑滥銈兺映升�，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一臺(tái)光會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器！
窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱著歡快的歌兒；窗內(nèi)，我仍“刷刷”地做著無(wú)數(shù)的習(xí)題。
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