中小學校本情況調(diào)研報告
在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中小學校本情況調(diào)研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學校本情況調(diào)研報告1
單位：xx中學
組織機構(gòu)組長：xx（校長），
副組長：
成員：xx（各教研組長和年級組長）
工作制度1．學校規(guī)定每學期初進行三天教科研培訓，聘請專家來校講學，進行新教師培訓和校本教研活動。
2。每學期規(guī)定每位教師讀一本教學專著和5篇教學論文，寫學習心得和教學反思，
3．青年教師每學年寫一篇教學論文，其他教師寫一篇教學論文或總結(jié)。
4．每學期對教師的學習情況進行考核，考核結(jié)果存入個人成長袋并與年終考核掛鉤。
本學期研修內(nèi)容1．“給教師的建議” 蘇霍姆林斯基著
2．“班主任工作” 魏書生著
3．“說課、聽課與評課”教育科學出版社出
4．“共同應(yīng)對”－普通高中新課程實驗的困惑與思考常州高教研室編著
5．“課程與教學”上相關(guān)文章。
6．“新課程”上相關(guān)文章。
7．“教學與研究”上相關(guān)文章
主要活動1．將“給教師的建議”、“班主任工作”、“共同應(yīng)對”等書籍發(fā)到每一位教師。人手一份，利用業(yè)余時間進行學習。
2．在新教師基本功競賽中增加理論考試內(nèi)容，考新課程理念和師徒規(guī)范等相應(yīng)內(nèi)容。
3．請校內(nèi)骨干教師進行說課示范。
4．外出聽課學習，到省前中進行教學研討。
經(jīng)驗和體會1．通過以校為本的培訓活動，提高了廣大教師的理論水平和教學水平，尤其是加速了青年教師成長的步伐，縮短了成長的周期。
2．通過大量校內(nèi)的培訓活動，活動目標有針對性，增強了各種活動的指導(dǎo)性。
3．聘請校內(nèi)骨干教師上示范課，進行專家點評，提高了骨干教師的水平，為學校培養(yǎng)市、區(qū)級骨干教師奠定了基礎(chǔ)。
中小學校本情況調(diào)研報告2
單位：xx中學
組織機構(gòu)組長：xx（校長）
副組長：
成員：xx（各教研組長和年級組長）
工作制度
1．學校規(guī)定每學期初進行三天教科研培訓，聘請專家來校講學，進行新教師培訓和校本教研活動。
2．每學期規(guī)定每位教師讀一本教學專著和5篇教學論文，寫學習心得和教學反思。
3．青年教師每學年寫一篇教學論文，其他教師寫一篇教學論文或總結(jié)。
4．每學期對教師的學習情況進行考核，考核結(jié)果存入個人成長袋并與年終考核掛鉤。
本學期研修內(nèi)容
1．“給教師的'建議” 蘇霍姆林斯基著
2．“班主任工作” 魏書生著
3．“說課、聽課與評課” 教育科學出版社出
4．“共同應(yīng)對”－普通高中新課程實驗的困惑與思考 常州高教研室編著
5．“課程與教學”上相關(guān)文章。
6．“新課程”上相關(guān)文章。
7．“教學與研究”上相關(guān)文章
主要活動
1．將“給教師的建議”、“班主任工作”、“共同應(yīng)對”等書籍發(fā)到每一位教師。人手一份，利用業(yè)余時間進行學習。
2．在新教師基本功競賽中增加理論考試內(nèi)容，考新課程理念和師徒規(guī)范等相應(yīng)內(nèi)容。
3．請校內(nèi)骨干教師進行說課示范。
4．外出聽課學習，到省前中進行教學研討。
經(jīng)驗和體會
1．通過以校為本的培訓活動，提高了廣大教師的理論水平和教學水平，尤其是加速了青年教師成長的步伐，縮短了成長的周期。
2．通過大量校內(nèi)的培訓活動，活動目標有針對性，增強了各種活動的指導(dǎo)性。
3．聘請校內(nèi)骨干教師上示范課，進行專家點評，提高了骨干教師的水平，為學校培養(yǎng)市、區(qū)級骨干教師奠定了基礎(chǔ)。
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