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人類(lèi)的老師作文（通用35篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的人類(lèi)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的老師作文 1
大自然是人類(lèi)最好的老師，地球人的一切發(fā)明大都是從大自然里得到的，我就說(shuō)蒼蠅吧。蒼蠅是有點(diǎn)臟，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類(lèi)叫家蒼。
家蒼的特別之處在于它的.快速飛行的技術(shù)，這使得它很難被人類(lèi)抓住，即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況，非常小心并能快速移動(dòng)。那么，它是怎么做到的呢？
昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翼退化成一對(duì)平衡棒，但它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀。大在改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)�？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。
大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請(qǐng)教。
人類(lèi)的老師作文 2
今天，我讀了一篇《人類(lèi)的老師》，我有說(shuō)不盡的感慨。
這篇文章主要描寫(xiě)了科學(xué)家從廣大的生物界里，得到的各種各樣的啟示，來(lái)除掉生活或生活中的某些用品的缺點(diǎn)。讀了這篇文章，我的感受很多，我想到孔子說(shuō)的那句頗有名氣的話："三人行，必有我?guī)煛！蹦切┲拇罂茖W(xué)家苦心鉆研了那么長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有什么收獲，可是，卻從生物界的那些動(dòng)物、植物身上取得了巨大的收獲�？茖W(xué)家們通過(guò)蝙蝠會(huì)發(fā)出音波而發(fā)現(xiàn)敵人，發(fā)明了利用電磁波發(fā)現(xiàn)敵人的雷達(dá)；通過(guò)鳥(niǎo)兒會(huì)在天空中自由自在的飛翔，發(fā)明了也可在空中飛翔的重要交通工具，戰(zhàn)斗中的王牌----飛機(jī)；通過(guò)蜻蜓的翅膀末端有一塊比周?chē)灾匾稽c(diǎn)的厚斑點(diǎn)，解決了機(jī)翼劇烈抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題；通過(guò)鯨的外形解決了船的航行速度慢的'問(wèn)題；通過(guò)袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)……這些動(dòng)物、植物不僅組成了這個(gè)美好的生物界，讓大自然伴隨著我們，還給我們?nèi)祟?lèi)許多的啟示，讓這個(gè)美麗的星球更完美、完善，美好的生活更上一層樓。
讀了這篇文章，我不僅感受很多，受到的教育也很大。我今后要謙虛謹(jǐn)慎，多向別人請(qǐng)教，徹底的消滅自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的我。另外，我還受到了一個(gè)啟發(fā)，如果我長(zhǎng)大了，成為一名科學(xué)家后，要先研究好生物界，通過(guò)生物界的“成員”，創(chuàng)造出更好的設(shè)備，創(chuàng)造出一個(gè)更美好的明天。
人類(lèi)的老師作文 3
看了《動(dòng)物世界》這本書(shū)，我從書(shū)中了解到了啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活習(xí)性和特異功能，這使我產(chǎn)生了一些想法。果園里經(jīng)常有害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干危害果樹(shù)，為了保護(hù)果樹(shù)，農(nóng)民們不得不大量地噴灑農(nóng)藥，這樣又會(huì)危害果子，超標(biāo)的農(nóng)藥使得人們望果生畏。有的同學(xué)說(shuō)，在大自然里有許多害蟲(chóng)的天敵，它們會(huì)幫助人們消滅害蟲(chóng)。但是在現(xiàn)代生態(tài)系統(tǒng)里，這樣的.天敵是越來(lái)越少了，往往不夠用。
動(dòng)物是人類(lèi)的老師，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓的飛行發(fā)明的；輪船為了速度快設(shè)計(jì)成流狀形，是根據(jù)鯨魚(yú)的體型得到啟發(fā)的；夜視儀是根據(jù)貓頭鷹的眼睛視覺(jué)發(fā)明的。那么我在想：人們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)器呢？在這種滅蟲(chóng)器里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地探測(cè)到樹(shù)上害蟲(chóng)所在之處，然后，我們就可以按一下柄上的某一個(gè)鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣又尖又細(xì)的勾，在害蟲(chóng)所在之處刺破一個(gè)小洞，然后把這些害蟲(chóng)勾出來(lái)。如果是螞蟻呢？也不用擔(dān)心，我們可以先將螞蟻勾出，再按一下另外一個(gè)鍵，彈出一個(gè)像食蟻獸舌頭一樣的東西把這些螞蟻給粘住，從而把這些壞螞蟻給消滅。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師�。∪绻藗�?nèi)ゼ?xì)心的觀察，就會(huì)有更多新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明！
人類(lèi)的老師作文 4
科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，蝙蝠真是人類(lèi)的好老師�。∵�有哪些動(dòng)物是人類(lèi)的老師呢？
小小蒼蠅，能連續(xù)飛行幾個(gè)小時(shí)不降落，飛行速度達(dá)到每小時(shí)20公里。它不需要滑行，能沿與地面呈30度的角度迅速起飛，可在空中急停、急轉(zhuǎn)彎，垂直上升下降，著陸動(dòng)作也很輕盈�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在蒼蠅翅膀的后面還有一對(duì)小的翅膀——楫翅，它像船漿和舵一樣既能控制方向，又能控制身體平衡；既是導(dǎo)航儀，又是平衡棒�？茖W(xué)家們?cè)陂岬膯⑹鞠拢瞥闪苏駝?dòng)陀螺儀，安裝在飛機(jī)、火箭及空間飛行器上，大大提高了飛行自動(dòng)控制系統(tǒng)的性能。
一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降?壓力均勻地分散到蛋殼各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
響尾蛇的視力幾乎為零，但鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等在夜間入睡后，憑它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇也能敏銳地感知，敏捷地捕食。科學(xué)家根據(jù)響尾蛇的這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈以及仿生紅外線探測(cè)器。
科學(xué)家從小小蒼蠅、響尾蛇等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文 5
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發(fā)明了潛水艇。大家還知道人們從動(dòng)物身上得到了哪些啟示?
周末，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，去觀察某個(gè)動(dòng)植物的特點(diǎn)，想想可以從中發(fā)明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實(shí)現(xiàn)。
剛到家，我就開(kāi)始觀察動(dòng)植物的.特點(diǎn)，這對(duì)于非常熱愛(ài)科學(xué)的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)能切斷尾巴逃跑，過(guò)了一段時(shí)間，尾巴還能長(zhǎng)回去。那我是不是也能發(fā)明一種能讓那些失去四肢的人長(zhǎng)回四肢，仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只蝸牛向我爬來(lái)，我走過(guò)去，把它抓起來(lái)放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以發(fā)明一個(gè)地震時(shí)，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時(shí)吃，這個(gè)可以實(shí)現(xiàn)，我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這個(gè)東西。
大自然真的是人類(lèi)的老師。
人類(lèi)的老師作文 6
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負(fù)責(zé)藏的'，我藏到了一個(gè)地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發(fā)現(xiàn)了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準(zhǔn)備要織網(wǎng)，我決定留下來(lái)，看看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對(duì)面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內(nèi)稀疏的織幾個(gè)圈，再?gòu)膬?nèi)到外不斷加密，這樣不斷重復(fù)一圈一圈，蜘蛛網(wǎng)終于織好了！雖然做這項(xiàng)工作不斷地重復(fù)重復(fù)，但最后還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學(xué)到了蜘蛛的耐心，他也有堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人類(lèi)的老師作文 7
清朗的天空中出現(xiàn)兩個(gè)一紅一綠的亮點(diǎn)�！奥÷ 币患茱w機(jī)呼嘯而過(guò)。
飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是從鳥(niǎo)兒身上得到了啟示。
鳥(niǎo)兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔，是用兩只翅膀撲打著，使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的，而且翅膀前緣厚，后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥(niǎo)。
鷹擊長(zhǎng)空，鵬程萬(wàn)里，鳥(niǎo)類(lèi)可以在天空中自由翱翔，這是對(duì)人類(lèi)多么大的吸引和激勵(lì)��！
人們自古以來(lái)就希望能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔于天空。中國(guó)著名的工匠魯班，曾研究和制作過(guò)木鳥(niǎo)。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，一千九百多年前，中國(guó)就有人把鳥(niǎo)羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的`達(dá)·芬奇根據(jù)對(duì)鳥(niǎo)的觀察和研究，設(shè)計(jì)了撲翼機(jī)，試圖用腳蹬的動(dòng)力來(lái)飛行。
如今，科學(xué)家研究鳥(niǎo)兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
當(dāng)飛機(jī)滑行時(shí)，機(jī)翼在空氣中移動(dòng)，相當(dāng)于空氣沿機(jī)翼流動(dòng)。由于機(jī)翼上下側(cè)形狀不一樣，在相同的時(shí)間內(nèi)，上側(cè)空氣比下側(cè)空氣流動(dòng)的快，使飛機(jī)產(chǎn)生了升力。于是，飛機(jī)就能飛上天空。
大自然是人類(lèi)的導(dǎo)師，給了我們?cè)S多啟示�？茖W(xué)家從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想。
人類(lèi)的老師作文 8
自古以來(lái)，人類(lèi)都有一個(gè)好老師，那就是動(dòng)物。動(dòng)物怎么能成為人類(lèi)的老師呢？你往下看就知道了。
茫茫的沙漠中，一條響尾蛇正慢慢地前進(jìn)。突然，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，一下子撲了上去……原來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了獵物。可沙漠中的動(dòng)物有的自帶“祖?zhèn)髅圆史�，有的則躲在石頭下。那響尾蛇是怎樣發(fā)現(xiàn)獵物的呢？難道它視力5.0，特別銳利？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)響尾蛇的眼睛很特殊—它是一種“熱眼”。熱眼有什么用呢？是這樣的：動(dòng)物的體溫和場(chǎng)景的溫度要是不一樣，響尾蛇就會(huì)“看”出差別，抓到獵物。反之，就算死老鼠躺在它面前它ye也“視而不見(jiàn)”。科學(xué)家根據(jù)“熱眼”的特性，制造出了一種導(dǎo)彈，這就是響尾蛇導(dǎo)彈。
鯊魚(yú)，誰(shuí)都知道它是“海洋霸主”。它不但兇猛，游泳技術(shù)也是首屈一指的。為什么鯊魚(yú)游地那么快呢？科學(xué)家通過(guò)研究，找到了它的秘籍—就在它的皮膚上。原來(lái)，除了天生的技術(shù)以外，鯊魚(yú)的.皮膚上有一大片小小的齒狀突起，別看它們其實(shí)其貌不揚(yáng)，在鯊魚(yú)游泳時(shí)，它們可是大功臣呢！這些突起可以很好地吸引水流，大大減少了阻力，為鯊魚(yú)提供了幫助�？茖W(xué)家根據(jù)鯊魚(yú)的皮膚，發(fā)明了連體鯊魚(yú)衣，它可以讓游泳者游得更快速。
怎么樣，動(dòng)物這個(gè)老師是不是功不可沒(méi)��？
人類(lèi)的老師作文 9
大自然是人類(lèi)的好老師。
人們從鯊魚(yú)的身上得到了啟示用鯊魚(yú)皮做泳衣，能有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動(dòng)。第二代鯊魚(yú)裝又增加了一些新的亮點(diǎn)，可使人在水中受到的阻力減少4％。此外，還增加了兩個(gè)附件，附在前臂上由鈦硅樹(shù)脂做成的緩沖器附在胸前和肩后的振動(dòng)控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。
人們從海蜇－水母耳得到了啟示，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。原來(lái)，海蜇有個(gè)順風(fēng)耳（細(xì)柄上的小球)中有小小的`聽(tīng)石，上面布滿神經(jīng)感受器，能聽(tīng)到風(fēng)暴次聲模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)接收到8赫茲－13赫茲次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。
我們只有更好的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，才會(huì)讓我們的生活更有樂(lè)趣！
人類(lèi)的老師作文 10
學(xué)了《蝙蝠和雷達(dá)》這一課，我受到了很多啟發(fā)�，F(xiàn)在就讓我們來(lái)看看大自然有多么的奇妙。
今天，媽媽帶我去買(mǎi)曇花。可我只看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)花骨朵，怎么也找不到一朵盛開(kāi)的。我問(wèn)：“為什么曇花都沒(méi)開(kāi)呢？”賣(mài)花的阿姨告訴我，曇花在晚上才能開(kāi)，白天是開(kāi)不了的。凌晨，我起來(lái)喝水的時(shí)候，居然看到曇花都開(kāi)了，我很疑惑。
第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶一槭裁粗荒茉谕砩喜拍荛_(kāi)花？”媽媽說(shuō)：“我們可以查書(shū)、上網(wǎng)等方法來(lái)弄清楚。”于是我們開(kāi)始分工，媽媽來(lái)查書(shū)，我來(lái)上網(wǎng)，終于揭開(kāi)了曇花的秘密。曇花為什么只在晚上開(kāi)花，這是因?yàn)闀一ㄔa(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥沙漠中，那里的氣候既干且熱，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)自然條件的適應(yīng)，使曇花鍛煉成不怕干旱的特性。曇花的葉退化成很小的針狀，以減少水分的蒸騰，白天氣溫高，水的`蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分來(lái)進(jìn)行花的開(kāi)放，等晚上氣溫較低和蒸發(fā)量少的情況下，才能取得足夠的水分進(jìn)行開(kāi)花。
經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得大自然非常奇妙。你們有空一定要觀察哦！
人類(lèi)的老師作文 11
一提到打針，都會(huì)想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類(lèi)是根據(jù)什么發(fā)明的針頭嗎？其實(shí)就是蚊子。
蚊子，一個(gè)人們很討厭的昆蟲(chóng)。身上既臭又臟，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個(gè)小針，萬(wàn)萬(wàn)想不到，這個(gè)小針是它的嘴巴，兩個(gè)小豆子般的眼睛尋找著美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那么大，所以人們很難找到它，6只細(xì)細(xì)的小腳，像一些黑黑的小短線條，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音，翅膀是一對(duì)小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會(huì)扯下來(lái)。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于蚊子的'發(fā)明吧。它們一般在月黑風(fēng)高的晚上活動(dòng)，等到人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就開(kāi)始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡”的聲音，好像在說(shuō)“好飽呀”。每到早上都會(huì)在人們身上留下“杰作”。那時(shí)人們正愁沒(méi)有針打針呢，聰明的科學(xué)家開(kāi)始研究起了蚊子，根據(jù)蚊子吸血方式和原理，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月的實(shí)驗(yàn)和研究，終于發(fā)明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員有了很大的幫助，所以說(shuō)蚊子也是有用處的。
大自然真是個(gè)奇妙的海洋，給人類(lèi)有了很大的啟發(fā)，發(fā)明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
人類(lèi)的老師作文 12
夏天，我們常�？梢钥吹皆诳罩斜P(pán)旋的各種昆蟲(chóng)。其中有一位出色的小小飛行家----蜻蜓。
蜻蜓圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙凸出的大眼睛，好似兩顆綠寶石，身子上長(zhǎng)著一雙透明的翅膀，飛行的速度特別快，時(shí)而滑翔，時(shí)而盤(pán)旋飛行，姿態(tài)萬(wàn)千。蜻蜓出色的飛行技巧奧秘在哪里呢？原來(lái)是她那對(duì)奇特的'翅膀，翅膀可以利用空氣上升的浮力，滑翔只要揮動(dòng)兩三下，就可以飛得很遠(yuǎn)。蜻蜓每片翅膀上方都有一塊深色的角質(zhì)，它能防止快速飛行時(shí)發(fā)生震動(dòng)。
你可曾想過(guò)飛機(jī)這一龐然大物為什么能帶著幾百名乘客在天空中快速而安全的飛行嗎？萊特兄弟通過(guò)觀察研究蜻蜓的飛行和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)，在一次次的實(shí)驗(yàn)后，他們?cè)陲w機(jī)的機(jī)翼上添加了加厚裝置，這樣就能使飛機(jī)更加安全平穩(wěn)地飛行。
蜻蜓讓人們學(xué)會(huì)了制造飛機(jī)，神奇的大自然創(chuàng)造了生命，同時(shí)也教會(huì)人類(lèi)了許多知識(shí)。他就像一位魔法師，吸引著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
人類(lèi)的老師作文 13
大自然是人類(lèi)的老師，人們亂砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)環(huán)境，破壞森林資源，把大自然變得越來(lái)越?jīng)]有生機(jī)勃勃的景象。
很多東西，都是有自然規(guī)律的，需要我們用心去感受，好好愛(ài)護(hù)大自然，才能發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們很多啟示。
大自然的一草一木，一山一水，都和我們息息相關(guān)。我們不能破壞大自然，要愛(ài)護(hù)大自然，走向綠色的田野，享受它獨(dú)特的風(fēng)采。
荷葉，顧名思義，很久以前，有幾個(gè)小孩在河邊玩耍，他們用荷葉頂在頭上，擋住陽(yáng)光，就不熱了。魯班看見(jiàn)后，回到家，用木頭做了和荷葉一樣的木傘，妻子看見(jiàn)了說(shuō)：“這樣不方便拿，要是能有開(kāi)關(guān)就好用多了�！濒敯嘁宦�(tīng)，又用鐵架和羊皮，做了一把能開(kāi)能關(guān)的傘，中國(guó)的第一把雨傘就誕生了。
在大自然中，人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明出了雷達(dá)，又根據(jù)鳥(niǎo)兒蜻蜓，發(fā)明了優(yōu)良性能的飛機(jī)。各種各樣的東西，都根據(jù)自然現(xiàn)象，大自然的傳播。在美景如畫(huà)的`自然里，你會(huì)把自己的身心融入其中，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音，為我們?nèi)祟?lèi)譜寫(xiě)一首首新的樂(lè)章。讓我們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的大自然中生活學(xué)習(xí)。
只要我們用心去觀察，勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
人類(lèi)的老師作文 14
今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)會(huì)。其實(shí)也不能叫會(huì)，就是讓大家介紹自己做的有關(guān)于“大自然的啟示”的ppt。
今天我得到了許多收獲。這次“會(huì)”讓我知道了許多知識(shí)：比如金奕揚(yáng)讓我知道了現(xiàn)在已經(jīng)有人按照鯨魚(yú)的身體造出了“s”形的潛水艇，并且，這種潛艇只用尾巴作為動(dòng)力；我從郭恒宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚(yú)身的鱗片來(lái)的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了一種比鋼絲還要硬的高纖維；姜碧純告訴我，人們從蒼蠅那兒造出了一種一次可以造出很多東西的機(jī)器。當(dāng)時(shí)，我就像一塊正在吸水的海綿，不斷地吸著知識(shí)之水。
我太敬佩大自然了，它讓我們?cè)斐隽嗽S多有益人類(lèi)的東西。比如，衛(wèi)星讓我們游覽了美麗的`宇宙，雷達(dá)讓飛機(jī)在夜里也能飛行自如，潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……
可是，人們不僅不感謝大自然，而且還折磨大自然。比如：汽車(chē)的尾氣，火箭的廢殼，吃掉的魚(yú)蝦……
我覺(jué)得人們太對(duì)不起大自然了，但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會(huì)”讓我知道了一個(gè)道理：只要留心觀察，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
人類(lèi)的老師作文 15
我認(rèn)識(shí)一位名師，但此“師”非彼“師”，它不會(huì)用語(yǔ)言告訴我道理，但是它常常用一些事例讓我明白不同的道理，它就是我的老師——大自然！
清晨，陽(yáng)光從窗戶透射到屋子里，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在叫我起床。窗外的花已經(jīng)欣然怒放，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，好像在舉行比美大賽。我情不自禁的從床上走了下來(lái)，美好的'一天開(kāi)始了！
我剛從屋子里走出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)我那膽小的媽媽尖叫一聲，我連忙拿起掃把，朝門(mén)口跑去。只見(jiàn)門(mén)口有一大堆螞蟻，我仔細(xì)一看，原來(lái)是螞蟻在搬東西啊。我松了一口氣，搬的東西正是我昨天吃東西時(shí)掉到水果干、面包渣和一點(diǎn)點(diǎn)小香腸。于是我便蹲下來(lái)觀察，我看到一只小螞蟻正在搬一塊大餅干，搬了一次又一次還是搬不動(dòng)。于是小螞蟻回到草叢里，不知道在干什么。我想它走了，肯定放棄了。接下來(lái)的這一幕令我感到不可思議，小螞蟻從草叢里帶了六個(gè)小幫手。前面兩個(gè)，右邊兩個(gè)，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。就這樣，它們搬著餅干向洞口走了過(guò)去。他們喊著一二一的口令，就當(dāng)它們快到洞口的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)走了過(guò)來(lái)。螞蟻知道毛毛蟲(chóng)是自己的敵人，所以它們抱在一起變成了一個(gè)大球一起打毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)被打得傷痕累累，知道螞蟻也不好惹就灰溜溜的走了。就這樣小小的螞蟻戰(zhàn)勝了毛毛蟲(chóng)。
我的老師——大自然，正用行動(dòng)啟發(fā)著我，他告訴我有一種失敗叫放棄，有一種成功叫頑強(qiáng)！
人類(lèi)的老師作文 16
人類(lèi)一直希望能像鳥(niǎo)一樣飛行，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的努力，飛機(jī)已經(jīng)把我們帶向藍(lán)天了。可是現(xiàn)在大家對(duì)飛機(jī)的要求那是越發(fā)的`茍刻了！比如說(shuō)，最近科學(xué)家們正在想辦法加強(qiáng)飛機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)的性能。他們經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)蒼蠅在空中飛行時(shí)無(wú)論急停，急轉(zhuǎn)彎，還是垂直上升或下降，甚至連著陸時(shí)動(dòng)作也很輕盈！這是怎么回事呢？
原來(lái)蒼蠅翅膀的后面還有一對(duì)小翅膀叫楫翅，它既能像船槳和舵一樣控制方向，又能控制平衡�？茖W(xué)家們?cè)陂岬膯l(fā)下做了振動(dòng)陀螺儀，把它安裝在飛機(jī)上，大大提升了飛機(jī)的性能。
現(xiàn)在有許多房屋用得材料少，卻很容易損壞，而用得多了，卻又會(huì)增加了建造成本。正當(dāng)人群在不停抱怨時(shí)，建筑師已經(jīng)想到了辦法。他們仔細(xì)地研究了蛋殼，發(fā)現(xiàn)不管怎么捏蛋殼都捏不破，這是怎么回事呢？原來(lái)蛋殼能把它所受到的壓力分散到各個(gè)部位，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)了輕便而堅(jiān)固的建筑物。例如悉尼歌劇院，北京火車(chē)站，人民大會(huì)堂......
人類(lèi)從蒼蠅、雞蛋等生物中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類(lèi)最好的老師。
人類(lèi)的老師作文 17
周末，我和媽媽去買(mǎi)花，進(jìn)入花房，滿眼的花草映入眼簾，我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的，翠綠的顏色讓人很舒服。他是什么植物呢？
原來(lái)這種植物叫“含羞草”，我的問(wèn)題來(lái)了，為什么叫“含羞草”呢？這是，我不小心碰到了它的葉子，他馬上就團(tuán)在一起，原來(lái)是碰他后會(huì)發(fā)生葉片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象才會(huì)有這個(gè)名字呀！但它真的害羞嗎？我問(wèn)了賣(mài)花的阿姨，阿姨告訴我：“小朋友，這可不是它真的害羞，而是受刺激和震動(dòng)后的反應(yīng)。”我又問(wèn)了在科學(xué)院研究基因的.叔叔，他告訴我：“含羞草的這種反應(yīng)在生物學(xué)上叫感性運(yùn)動(dòng)，使他受外界刺激后，細(xì)胞緊張而改變，才有這樣的結(jié)果”。原來(lái)是這樣！可是它有多久才能合上，又有多久才能恢復(fù)呢？我把它帶回家，做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。手輕碰葉子，開(kāi)始計(jì)時(shí)，大約0.1秒左右就團(tuán)在了一起，從葉子團(tuán)起來(lái)再計(jì)時(shí)，大約5分他又恢復(fù)了原樣，想不到它受刺激后傳導(dǎo)的那么快！大自然真奇妙！
我通過(guò)問(wèn)、查、做實(shí)驗(yàn)的方法懂得了許多有關(guān)含羞草的知識(shí)，我們以后要多從動(dòng)植物身上得到啟發(fā)，懂的知識(shí)，難道大自然不是我們?nèi)祟?lèi)最好的老師嗎？
人類(lèi)的老師作文 18
烏鴉，人們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)了，這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，全身烏黑，可以說(shuō)是“人見(jiàn)人不愛(ài)，花見(jiàn)花不開(kāi)”。但正是這么一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，卻有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這說(shuō)明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個(gè)故事中人們得到了啟事：無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X子，因地制宜、隨機(jī)應(yīng)變，遇到困難要用積極地心態(tài)去面對(duì)。這樣才能到達(dá)勝利的彼岸。
另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(zhǎng)則反哺六十日”。大概的.意思是說(shuō)小烏鴉長(zhǎng)大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過(guò)來(lái)找食物喂養(yǎng)它的母親。從這個(gè)記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也要孝敬老人。
烏鴉，就像人們的老師，教會(huì)人們做人的道理。在這里，我要呼吁大家別再討厭烏鴉，并向?yàn)貘f學(xué)習(xí)更多的道理！
人類(lèi)的老師作文 19
我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)潛水艇突然從水中浮上來(lái)，不一會(huì)兒又沉到水里不見(jiàn)蹤影。
為什么潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來(lái)是人類(lèi)從魚(yú)在水里自由沉浮得到了啟發(fā)。
魚(yú)生活在水里，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的動(dòng)物。難道有人在魚(yú)身體里安裝了某些東西，使魚(yú)能在水來(lái)自由活動(dòng)？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了許多試驗(yàn)，終于揭開(kāi)了謎底�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)魚(yú)的身體里有一個(gè)鰾。你們會(huì)問(wèn)鰾有什么作用呢？它的作用可不小，鰾里面存有空氣，可以通過(guò)空氣的吸入和呼出控制魚(yú)的浮沉。就像一個(gè)氣球一樣，里面空氣多的時(shí)候就非上升，少的時(shí)候就會(huì)下降。當(dāng)魚(yú)要沉下去的時(shí)候，放掉鰾里的空氣，鰾就變小了，魚(yú)兒扭扭身子就沉下去了；當(dāng)魚(yú)要浮上來(lái)的'時(shí)候，鰾里裝滿空氣，鰾就脹了起來(lái)，魚(yú)兒搖搖尾巴就上來(lái)了。
科學(xué)家就是模仿魚(yú)兒的樣子，發(fā)明了潛水艇，在潛水艇里有個(gè)水倉(cāng)，像魚(yú)的鰾，當(dāng)水倉(cāng)裝滿水，潛水艇就沉下來(lái)；把水倉(cāng)里的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚(yú)在水中自由浮沉一樣。
人類(lèi)的老師作文 20
午夜時(shí)分，黑風(fēng)呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會(huì)在這時(shí)即將降臨，你們知道它是誰(shuí)嗎？
蝙蝠，長(zhǎng)著兩只三角形的耳朵，血紅色的大眼珠里充滿了兇氣。一對(duì)翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時(shí)，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無(wú)法掙扎。
蝙蝠有著“黑暗（黑夜）使者”的`可怕稱(chēng)號(hào)，在夜里四處遨游，因?yàn)轵鸬难劬床灰?jiàn)，所以蝙蝠擁有自己獨(dú)特獨(dú)有的本領(lǐng)——超聲波！蝙蝠利用自己的獨(dú)門(mén)絕技來(lái)捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當(dāng)它的超聲波碰到獵物時(shí)會(huì)反彈回來(lái)，跟彈力球一樣。知道獵物坐標(biāo)時(shí)，蝙蝠會(huì)猶如“夜煞”一樣的擦過(guò)去，用大長(zhǎng)尖翅包住獵物，然后就耐心等待獵物因無(wú)法呼吸死亡，最后用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無(wú)掙扎之力，只能等死。
那蝙蝠為什么是人類(lèi)的“老師”呢？其實(shí)是因?yàn)槿藗兎略祢鹪�，造出了超聲波、�?zhàn)斗機(jī)雷達(dá)等……所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻(xiàn)。
人類(lèi)的老師作文 21
大自然非常神奇，人類(lèi)探究蝙蝠夜里飛行的秘密，從中發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f(shuō)蝙蝠是人類(lèi)的“老師”。其實(shí)在神奇的自然界中可以充當(dāng)我們的老師的還有很多呢！
人們大會(huì)堂，北京火車(chē)站等許多著名建筑的樓頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。而“薄殼結(jié)構(gòu)”的研制可得歸功于一個(gè)小小的雞蛋。一個(gè)人握住使勁捏，但雞蛋無(wú)論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什么能接受這么大的壓力呢？原來(lái)是因?yàn)樗褖毫ζ骄稚⒌礁鱾�(gè)部位，建筑師根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了許多輕便又省料的建筑物。
仿生學(xué)的科學(xué)家還向植物取了幾本真經(jīng)呢！他們發(fā)現(xiàn)車(chē)前草是一種普普通通的`小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利與植物的生長(zhǎng)。科學(xué)家依照車(chē)前草葉子的形狀讓建筑師設(shè)計(jì)了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個(gè)房間都能沐浴到燦爛的陽(yáng)光。
像這種在植物，動(dòng)物身上找規(guī)律發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的東西還有許多�？梢哉f(shuō)在自然界中哪怕一個(gè)小小的生物，它都是人類(lèi)的老師。
人類(lèi)的老師作文 22
人類(lèi)有過(guò)許多先進(jìn)而偉大高端的科技但你們知不知道有一部分是仿照動(dòng)物或由動(dòng)物所獲得的靈感來(lái)發(fā)明創(chuàng)造的哦。
在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠在夜里飛行還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到他跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)，科學(xué)家對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清所有東西嗎？因此科學(xué)家做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家在一個(gè)大房間里拉起許多根繩子，每個(gè)繩子上都系上了鈴鐺，一碰就會(huì)響，接著科學(xué)家又把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放飛到屋子里，過(guò)了幾十分鐘鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，科學(xué)家又把蝙蝠的嘴和耳朵給堵上。這次，房間里的鈴鐺響個(gè)不停，后來(lái)經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究，蝙蝠實(shí)際上是靠超聲波來(lái)探路的，蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就發(fā)射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向，科學(xué)家受到啟發(fā)就發(fā)明了雷達(dá)。
除了蝙蝠之外，人類(lèi)還有其他的老師，例如雞蛋，大家一定知道舉世聞名的趙舟橋吧，這座石拱橋經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了幾百次洪水的拍打，可這座看似普通，不堪一擊的石拱橋卻百年未倒，這都要?dú)w功于我們中華老祖宗百年的智慧，以善于觀察的能力，這座采用拱橋結(jié)構(gòu)是能承受和分散更多的力。這座石拱橋橋身上的洞也是拱形的，這樣可以盡快把洪水拍打過(guò)來(lái)的'力量分散到陸地或河底。這種橋的設(shè)計(jì)靈感主要來(lái)源于我們生活中的常見(jiàn)之物，雞蛋，我們仔細(xì)觀察雞蛋就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋的上半部分以下半部分是拱形的，這樣母雞坐在窩上孵蛋，雞蛋就不容易被壓碎。
在第一次世界大戰(zhàn)中，英軍第一次對(duì)法軍使用毒氣彈，數(shù)千名士兵被毒死，周?chē)脑S多動(dòng)物都沒(méi)能幸免，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上有一種動(dòng)物沒(méi)有被毒死，那就是豬，這點(diǎn)引起了科學(xué)家極大的興趣�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)豬聞到有毒的氣體時(shí)，會(huì)拱起一個(gè)泥堆，然后把鼻子插到泥堆里呼吸，原來(lái)泥土把毒氣里的大部分有害給吸附掉了，科學(xué)家由此獲得靈感發(fā)明了防毒面具。
大自然是很奇妙的，生活在大自然中的各種生物，他們的生活習(xí)慣都是值得我們借鑒和利用的，只要我們能夠認(rèn)真觀察善于發(fā)現(xiàn)他們就能成為我們最好的朋友，最好的老師！
人類(lèi)的老師作文 23
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說(shuō)，蝙蝠是人類(lèi)最好的老師。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的何止蝙蝠一種？一個(gè)人握著一個(gè)雞蛋使勁的捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆蚍稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便有省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車(chē)站以及其他著名的建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出來(lái)會(huì)跳月的`越野汽車(chē)，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克等。自然界的生物真是人類(lèi)的好“老師”�。�
人類(lèi)的老師作文 24
在本學(xué)期初的時(shí)候，我和幾個(gè)和我是死黨的同學(xué)組成了一個(gè)小組一起去探究大自然。
在探究的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的許多發(fā)明，都是從動(dòng)物的身上得到啟示才發(fā)明而來(lái)的。人類(lèi)自古就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。飛機(jī)的創(chuàng)造者萊曼兄弟觀察了飛鳥(niǎo)許多年后在飛鳥(niǎo)的身上得到了飛行的原理，然后再經(jīng)過(guò)不懈的努力和多次失敗的試驗(yàn)后終于在一次實(shí)驗(yàn)中成功并發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)！為古人完成了這個(gè)夢(mèng)想。
科學(xué)家們從蜂窩的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)中得到了啟發(fā)。因?yàn)榉涓C是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來(lái)，這種結(jié)構(gòu)和構(gòu)造占有空間是最大，而且利用的`材料最少。所以科學(xué)家們所發(fā)明的移動(dòng)電話又有一個(gè)另外的名稱(chēng)，那就是“蜂窩電話”。
完成這次探究之后，我的心情既驚奇又高興，因?yàn)樵谶@次探究中，我明白了原來(lái)大自然真是人類(lèi)的好老師�。�
人類(lèi)的老師作文 25
在大自然中，人類(lèi)的老師不是人類(lèi)，而是那些動(dòng)物們，是它們給了我們啟發(fā)。就比如說(shuō)，電子蛙眼，人類(lèi)就是通過(guò)觀察青蛙那特別的眼睛來(lái)造出的，青蛙的眼睛對(duì)著會(huì)動(dòng)的物體是很敏銳的，但是卻對(duì)靜止的物體視而不見(jiàn)，人類(lèi)發(fā)明的電子蛙眼，對(duì)人類(lèi)也有很大的用處，它可以幫助飛機(jī)安全降落，還可以探測(cè)周?chē)膶?dǎo)彈呢。還有許許多多的'例子呢？比如說(shuō)蒼蠅吧，蒼蠅的視覺(jué)非常好，并且它有許多只眼睛，可以看得到很多動(dòng)靜，科學(xué)家們仔細(xì)研究了蒼蠅，于是發(fā)明了導(dǎo)彈，導(dǎo)彈到目前為止有許多種了，有跟蹤導(dǎo)彈，它可以自己精準(zhǔn)地射中對(duì)方，是不是感覺(jué)很厲害啊！變色龍也是一個(gè)能幫助到我們的大角色，人類(lèi)研究變色龍，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以讓?xiě)?zhàn)士們更加隱蔽，而不被敵人發(fā)現(xiàn)，所以，人類(lèi)的許多發(fā)明其實(shí)是盜取了“老師”們的創(chuàng)意才可以取得這樣的成就的。
大千世界，無(wú)奇不有，其實(shí)，只要我們不斷的留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
人類(lèi)的老師作文 26
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負(fù)責(zé)藏的`，我藏到了一個(gè)地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發(fā)現(xiàn)了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準(zhǔn)備要織網(wǎng)，我決定留下來(lái)，看看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對(duì)面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內(nèi)稀疏的織幾個(gè)圈，再?gòu)膬?nèi)到外不斷加密，這樣不斷重復(fù)一圈一圈，蜘蛛網(wǎng)終于織好了！雖然做這項(xiàng)工作不斷地重復(fù)重復(fù)，但最后還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學(xué)到了蜘蛛的耐心，他也有堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人類(lèi)的老師作文 27
人類(lèi)近一百年來(lái)從動(dòng)物身上受到了啟發(fā)，也就發(fā)明了許多對(duì)人類(lèi)有用的東西，人們把這叫做仿生學(xué)。
鳥(niǎo)類(lèi)給人類(lèi)許多無(wú)價(jià)的啟示：人們看到空中的飛鳥(niǎo)，想到了一種能把我們帶到空中的飛機(jī)。從蜻蜓的飛翔中，給人類(lèi)創(chuàng)造直升飛機(jī)的靈感。天鵝在水面優(yōu)雅飛行，使水上飛機(jī)問(wèn)世。根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)導(dǎo)航的原理，人們又模仿制造各種小巧可靠的導(dǎo)航儀器。
海里的生物也給我們得到了很多啟示：根據(jù)鯊魚(yú)的皮膚人們制做了一種特殊的泳衣——連體鯊魚(yú)裝，穿上這種泳衣的運(yùn)動(dòng)員，都得到了很好的'成績(jī)。
科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批的防毒面具。
不管是鳥(niǎo)類(lèi)、海洋生物、動(dòng)物界、植物界……都為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)！我想人類(lèi)不斷的發(fā)現(xiàn)和探索，會(huì)創(chuàng)造出更多的東西。
人類(lèi)的老師作文 28
在神奇的大自然中，許多生物都有它奇特的本領(lǐng)。人類(lèi)的許多發(fā)明都是從生物這個(gè)“老師”那兒得到啟示的。
萊特兄弟天天觀察老鷹、燕子、蜻蜓是怎樣飛行的，還經(jīng)常查閱書(shū)本、搜集資料，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明出了世界上第一架飛機(jī)；人們通過(guò)對(duì)鯊魚(yú)的研究，發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)之所以能游得這么快的秘密在于它特殊的魚(yú)皮，人們由此發(fā)明了游泳的好助手—仿鯊泳衣；人們又對(duì)電魚(yú)加以研究，發(fā)明了伏特電池；通過(guò)對(duì)青蛙的研究，發(fā)現(xiàn)青蛙對(duì)不動(dòng)的.東西“視而不見(jiàn)”，由此發(fā)明了能幫助飛機(jī)準(zhǔn)確降落的“電子蛙眼”；又在蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了能有效防止機(jī)翼破碎的設(shè)備；還從鯨魚(yú)身上得帶啟發(fā)，改變船的形狀，有效減少船在水中前行的阻力，讓船行的速度大大加快……
神奇的自然界不僅為我們創(chuàng)造了如詩(shī)如畫(huà)的景致，也為人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造提供了天然的智慧源泉。只要我們勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)，虛心地向“老師”請(qǐng)教，一定會(huì)有更多更新的發(fā)明。
人類(lèi)的老師作文 29
一天，我和爸爸去大連旅游，我們一起坐上了飛機(jī)。
飛機(jī)起飛了，我感覺(jué)很頭暈，就睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我在飛機(jī)上總感覺(jué)頭暈，飛機(jī)駕駛員為什么不頭暈?zāi)�？”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服�！�
到了晚上，我看見(jiàn)窗外一片漆黑，我又問(wèn)爸爸：“飛機(jī)在夜里為什么飛行的十分安全呢？”爸爸答道：“那是人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波像波浪一樣推進(jìn)前行，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向�？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的'這一特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，所以飛機(jī)在夜里飛機(jī)也十分安全�！�
生物真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文 30
田里的害蟲(chóng)有成千上萬(wàn)只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農(nóng)夫沒(méi)有好收成，成了農(nóng)夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒(méi)有天敵來(lái)制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會(huì)變成滿是枯枝敗葉的荒地。農(nóng)夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲(chóng)呢？
在望不到邊的田野里，樹(shù)枝上，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的樹(shù)枝上，嘴里吐出結(jié)構(gòu)繁亂的網(wǎng)，黏在那里靜靜等候。這時(shí)，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲(chóng)，他在為危險(xiǎn)而憂慮的躊躇不前時(shí)。他既然粘上了蜘蛛的網(wǎng)，成了蜘蛛美味的佳肴。看到這一幅場(chǎng)景，我的腦海里浮現(xiàn)出了許許多多的'問(wèn)題：蝗蟲(chóng)這樣不是自投羅網(wǎng)嗎？蜘蛛的網(wǎng)有粘性嗎？為什么蝗蟲(chóng)會(huì)黏到上面呢？一系列的問(wèn)題讓我迷惑不解，整天為這個(gè)問(wèn)題悶悶不樂(lè)。忽然，我腦子靈機(jī)一，迅速打開(kāi)電腦，津津有味得看著。原來(lái)，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來(lái)，吃掉。然后再重新用絲織成網(wǎng)，一動(dòng)不動(dòng)得等待著獵物。
人類(lèi)的老師作文 31
大自然有草、木、鳥(niǎo)、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是說(shuō)大自然是我們的老師。
有很多很多例子，可以說(shuō)明大自然是我們的老師。比喻我國(guó)工匠魯班，到山上去伐樹(shù)去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過(guò)鋸子的鋸齒比小草的要硬很多，這是受大自然老師的'啟發(fā)做成的，鳥(niǎo)和蟲(chóng)都會(huì)飛，一部分原因就是鳥(niǎo)和會(huì)飛的蟲(chóng)都有翅膀，飛機(jī)也這樣做了！古代的船就是看見(jiàn)魚(yú)在水里怎么游的才發(fā)明出來(lái)的。
我們現(xiàn)在的交通工具和許多日常要用的東西，許多都是人類(lèi)去和大自然學(xué)習(xí)出來(lái)的、沒(méi)有小草，不會(huì)有鋸子、沒(méi)有小鳥(niǎo)也不會(huì)有飛機(jī)、沒(méi)有在水里游的歡快的魚(yú)，就沒(méi)有小船。沒(méi)有大自然老師，更不會(huì)有人們美好的的今天！
人類(lèi)的老師作文 32
大自然的神奇和奧妙無(wú)處不在，我們的發(fā)明創(chuàng)造，就是從大自然中的許多小動(dòng)物身上得到的啟發(fā)。
科學(xué)家從壁虎的腳上得到啟發(fā)，發(fā)明了“吸盤(pán)鞋”和“吸盤(pán)手套”。壁虎之所以可以在墻上自由爬行，也是有原因的。據(jù)科學(xué)家的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，終于得到了答案。原來(lái)，壁虎也有個(gè)小秘密，那就是腳上有吸盤(pán)。根據(jù)壁虎的秘密，研制出了“吸盤(pán)鞋”和“吸盤(pán)手套”。
消防員在救火時(shí)，如果緊急，可以穿上“吸盤(pán)鞋”，迅速將救火工具送上樓。攀巖時(shí)，可以穿上“吸盤(pán)鞋”，戴上“吸盤(pán)手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤(pán)鞋”，戴上“吸盤(pán)手套”，那我一定要披上個(gè)披風(fēng)，做萬(wàn)眾矚目的`超人。
大自然真是人類(lèi)的好老師��！如果我是個(gè)科學(xué)家，我一定要發(fā)明比“吸盤(pán)鞋”和“吸盤(pán)手套”更高明的東西。
人類(lèi)的老師作文 33
大自然是人類(lèi)的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門(mén)前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運(yùn)食物。有時(shí)，它會(huì)在我腳下爬，時(shí)常會(huì)踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險(xiǎn)的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開(kāi)時(shí)，把一片樹(shù)葉擋住了它經(jīng)過(guò)的地方，當(dāng)它搬著食物來(lái)到樹(shù)葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過(guò)這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機(jī)把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì)兒我便看到一個(gè)球形的.螞蟻滾了出來(lái)。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開(kāi)了螞蟻團(tuán)，但多數(shù)的螞蟻活了下來(lái)。我被眼前的景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。
我也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)、為他人著想的精神。
人類(lèi)的老師作文 34
一望無(wú)際的沙漠開(kāi)著一輛越野車(chē)，由遠(yuǎn)到近，發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出轟轟的聲音，無(wú)數(shù)座小沙丘和仙人掌都被飛馳而過(guò)。這時(shí)它遇到了一個(gè)水坑，越野車(chē)便一躍跳了過(guò)去，并繼續(xù)的行駛在沙漠上。越野車(chē)怎么能跳躍呢？原來(lái)人們是從袋鼠身上得到了啟示。
袋鼠是在沙漠生活的，一下子能跳4米多，在拼命逃生時(shí)，居然一下能跳10米多，即使一個(gè)小沙丘，它也能輕松跳過(guò)，為什么袋鼠的彈跳力這么好？
經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了袋鼠彈跳力這么好的原因！原因就在于袋鼠強(qiáng)大的跟腱里。它們像彈簧一樣，落地時(shí)，儲(chǔ)存躍跳的能量，然后在下一次躍跳時(shí)釋放出來(lái)。
于是，科學(xué)家模仿袋鼠跳躍的方法，發(fā)明了會(huì)跳躍的越野車(chē)跳躍的.越野車(chē)跳躍機(jī)，在高低不平的田野和沙漠，均可通行無(wú)阻，高速前進(jìn)。所以，越野車(chē)在沙漠行駛也十分安全。
人類(lèi)的老師作文 35
科學(xué)家從海鷗身上得到啟示，發(fā)明了水上飛機(jī)�？梢哉f(shuō)海鷗是人類(lèi)的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的生物何止海鷗一種呢。
在以前，人們作戰(zhàn)時(shí)沒(méi)有雷達(dá)，經(jīng)常被飛機(jī)偷襲，因此而戰(zhàn)敗�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的視力十分的差，但卻能在夜間準(zhǔn)確的抓到獵物，這是為什么呢？原來(lái)，每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會(huì)反射回來(lái)，而蝙蝠的.耳朵就像“接收器”，根據(jù)信號(hào)來(lái)判斷是巖石還是獵物。科學(xué)家們根據(jù)這種原理，發(fā)明了雷達(dá)，這樣我們就能知道有沒(méi)有人來(lái)偷襲了。
別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分，科學(xué)家們受它的啟發(fā)，發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質(zhì)就會(huì)發(fā)出信號(hào)，便會(huì)報(bào)警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
此外，人們模仿水母造出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……
自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“老師”啊！
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