想念老師作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的想念老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想念老師作文1
想念是姥姥包餃子的味道，想念是幼時(shí)去公園蕩秋千的笑聲，想念更是清晨和周老師偶遇后的幸福與興奮。
周老師是牽著我們的小手，把我們帶入小學(xué)大門的第一個(gè)人。周老師也是第一個(gè)教會(huì)我們遇到問(wèn)題要微笑面對(duì)的人。她像媽媽一樣關(guān)愛(ài)了我們?nèi)�，像�?yáng)光一樣照耀了我們?nèi)�，我們�(cè)谒郎嘏呐惆橄滦腋？鞓?lè)地成長(zhǎng)著。但在第四年因?yàn)楣ぷ鞯男枰秊橹魅危圆坏貌浑x開(kāi)我們。每次在放學(xué)的操場(chǎng)上看到那高大的身影，我多想沖過(guò)去依偎在她身旁，讓她給我們放學(xué)。每次在廣播中聽(tīng)到周主任的熟悉而又輕柔的聲音，我的眼眶就會(huì)濕潤(rùn)。每每這個(gè)時(shí)刻，我才知道，想念不只是對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念，就算近在咫尺也會(huì)產(chǎn)生濃濃的思念。
一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽開(kāi)車去上學(xué)。遇到一個(gè)紅燈堵車了，那時(shí)距離八點(diǎn)就十多分鐘了。突然我在街邊看到一個(gè)高大身影正在關(guān)車門，我立馬認(rèn)出來(lái)了，那不就是我想念的周老師嗎！忽地，我的心似乎猛烈地跳動(dòng)了一下。瞪大了雙眼，似乎眼球都要從眼眶里蹦出來(lái)了。對(duì)，那個(gè)身影就是我們的周老師。我立馬打開(kāi)車門，大聲地喊道：周老師！周老師！。我就像一支離弦的箭一樣，快速飛奔過(guò)去，這速度可比體育課上50米測(cè)試快多了。周老師尋聲轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看見(jiàn)那熟悉的臉龐露出了慈愛(ài)的笑容，嘴角上揚(yáng)擠出了濃濃的甜蜜。我像一只快樂(lè)興奮的小鹿竄到了周老師身旁。周老師伸出溫暖的手輕輕地捏著我的小臉說(shuō)：新的老師適應(yīng)得怎么樣�。�。我多么想告訴周老師，我非常想念她呀。為了不讓周老師擔(dān)心，我既含著淚又幸福地說(shuō)：適應(yīng)得還不錯(cuò)。說(shuō)罷綠燈亮了，周老師握著我的小手，保護(hù)我過(guò)馬路。我跟在周老師的身旁，小手包裹在周老師軟軟的暖暖的大手里，感覺(jué)有一束暖流，立刻流進(jìn)入了我心房，我和周老師幸福地走在路上。直到周老師把我送進(jìn)教學(xué)樓，我突然感覺(jué)周老師好像又回到了我們的班級(jí)。望著她熟悉的身影，漸漸消失在走廊里。我的內(nèi)心依然興奮不已，但也留下了留戀的眼淚。
我回到班級(jí)，懷著幸福與興奮望向窗外，窗外的陽(yáng)光格外燦爛。我要把這份想念化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，回報(bào)愛(ài)我，疼我的周老師！
想念老師作文2
從幼兒園開(kāi)始，我已經(jīng)遇到過(guò)很多位不同的老師，然而最令我想念的就是我的啟蒙老師——王老師。
王老師是我的幼兒園老師，她教我們語(yǔ)文，有一頭黑中帶紫的頭發(fā)，一雙棕色的眼睛如同寶石一般嵌在她的臉上，她性格溫柔隨和，總是面帶笑容，對(duì)人十分親近，我第一眼看到她時(shí)，就打心底里喜歡她。
有一次我和一個(gè)同學(xué)在教室里追著玩，一不小心把花盆撞碎了，我嚇了一跳，很害怕老師批評(píng)，心臟砰砰砰亂跳。這時(shí)王老師來(lái)了，她溫柔地問(wèn)我：“花盆是你撞碎的嗎？”我心想：完了，如果我說(shuō)是，老師一定會(huì)罰我；但如果我說(shuō)不，那就是撒謊了。最后，我還是結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是我干的�！睕](méi)想到王老師不但沒(méi)生氣，反而還表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)：“做錯(cuò)事不要怕，勇于承認(rèn)就是好孩子。”聽(tīng)了老師的話，我開(kāi)心地笑了。為了大家的安全，我拿起掃帚把碎花盆掃干凈了。
還有一次，我向一個(gè)同學(xué)借橡皮擦，他不借給我，說(shuō)的話也不好聽(tīng)，還動(dòng)手打了我一下，我一氣之下就和他打了起來(lái)。王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“發(fā)生了什么事��？”我說(shuō)：“他不借給我橡皮擦，還打我�！崩蠋熣f(shuō)：“這件事你們都有錯(cuò)，不愿分享給同學(xué)，這就是小氣的表現(xiàn)。打架就是不關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，大家要互幫互助啊�！甭�(tīng)到老師的批評(píng)后，我倆同時(shí)說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了�！焙芸�，我和那個(gè)同學(xué)又和好了。
王老師讓我懂得了兩個(gè)道理，一個(gè)是做錯(cuò)事不要怕，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。另一個(gè)是同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心，不可以因?yàn)橐患∈露蚣堋?/p>
如今，我已經(jīng)上了小學(xué)，變得成熟了，遇見(jiàn)問(wèn)題我不會(huì)逃避，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，和同學(xué)相處也很愉快，我時(shí)常想起幼兒園的單純時(shí)光，也時(shí)常想念我的王老師，希望以后還能見(jiàn)到溫柔可親的她。
作者：李思賢，深圳福田僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)
想念老師作文3
翠綠色的樹(shù)葉，在陽(yáng)光溫暖的照射下，挺直了身板，簇?fù)碓谝黄�，撒下一片綠蔭。
學(xué)期末了，同學(xué)們歡聚在教室，享受著最后一次的相見(jiàn)。這時(shí)，宗老師迎著散漫的早陽(yáng)，踏著晨曦的美好，靜靜地走進(jìn)教室，我望著那雙永遠(yuǎn)捧著書籍的右手，思緒不禁飄回考試之前……
“沙沙沙”再過(guò)幾分鐘，我們便要走向檢測(cè)六年成果的戰(zhàn)場(chǎng)，教室里除了均勻的呼吸聲，便只剩下翻閱資料的那一聲聲像輕風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲響。
有些陰森的天氣，灰濛濛的，我煩躁地仰望著天上的云朵，無(wú)心地反復(fù)揉搓著那一張張?jiān)缫驯粡?fù)習(xí)時(shí)，弄得破爛不堪的復(fù)習(xí)紙，那條條縱橫交錯(cuò)的折痕，就像我現(xiàn)時(shí)的心，縱橫交錯(cuò)的雜亂。
門，輕輕地推開(kāi)了，一個(gè)略顯臃腫的身軀，點(diǎn)點(diǎn)地探了進(jìn)來(lái)，是宗老師。她凝望著班里的每個(gè)角落，而我則呆滯地盯著講臺(tái)上的宗老師，思維的停留，讓我一動(dòng)不動(dòng)地看著。
不知過(guò)了多久，那方形輪廓的臉龐，竟已與我近在咫尺。宗老師用右手迅速包住我的左手，有力道地握著。我手中微涼的汗水，毫不猶豫地沾在老師溫暖的手心，這反而讓她攥得更緊了。
慢慢地，迷霧般溫暖的氣息，環(huán)繞著，飛舞著，纏綿在我的手指縫，慢慢地敷在我的肌膚上，就像是太陽(yáng)的溫度，又像是火焰的溫度，讓我的“痕”，一一痊愈。
我注視著宗老師棕褐色的眸子，水靈中帶著犀利，犀利中帶著溫婉，溫婉中帶卻又有一絲的深沉。那瞳仁就像是藍(lán)天，而我便是其中的一朵白云，藍(lán)天細(xì)心的包容著云兒，照顧著云兒，讓她漸漸長(zhǎng)大，那陣陣的風(fēng)便是藍(lán)天的鼓勵(lì)與鞭策。
宗老師厚實(shí)的嘴唇，夸張的動(dòng)了兩下，說(shuō)著“加油！”而后，輕微地笑了，彎彎的嘴角，彎彎的眼。只有我知道，那一笑，是老師的肯定；只有我知道，那只手，是老師的信任，是老師神奇的魔力……
如今，我?guī)е玫摹澳ЯΑ�，帶著您的“微笑”，走進(jìn)初中的大門。
雖然，我不再是您的學(xué)生，但你的身影，像石雕一樣永遠(yuǎn)刻在我的心里；您的話語(yǔ)，像百鳥(niǎo)的啼叫般，融進(jìn)我的血液里。老師，再見(jiàn)了，帶著我的祝福，也帶著我的感謝！
想念老師作文4
開(kāi)學(xué)第一天的早晨，我輕松愉快地走進(jìn)學(xué)校，想像著見(jiàn)到老師和同學(xué)們的情景，大家興高采烈、相互問(wèn)候。可當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到的是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師站在講臺(tái)上，我心里納悶兒，張老師咋沒(méi)來(lái)？連忙回到座位上。這時(shí)那個(gè)新老師說(shuō)：“我姓田，你們張老師由于家里有事，暫時(shí)不能上班，從今天起我就是你們的老師了，大家叫我田老師吧�！边@不可能！這不可能！我只能用這種不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)安慰自己，可我還是壓抑不住自己的情緒，眼淚奪眶而出。這淚水中飽含著四年的師生情，這淚水中飽含著無(wú)盡的思念……我情不自禁地想起了張老師，是張老師把我們這些野馬一樣的頑童領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，告訴我們：要和
同學(xué)們和諧相處，學(xué)習(xí)上互相勉勵(lì)，生活中相互幫助。
老師，此刻我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)您的企盼，企盼您重新回到課堂，回到我們身邊。您那無(wú)私的愛(ài)像春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著我幼小的心田。是您的辛勤使我的心靈土壤越來(lái)越肥沃，引經(jīng)據(jù)典，嘔心瀝血，毫不保留地把知識(shí)傳授給我們。您的一言一行潛移默化地鑄就了我們的善良與正直。辛勞的歲月染白了您的秀發(fā)，大愛(ài)無(wú)邊，包容天地！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪y道這不正是您真實(shí)的寫照嗎？您燃燒了自己，照亮了我們。我懷念這四年的美好時(shí)光，更無(wú)法忘記您在講臺(tái)上的音容笑貌，和昔日那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，那天中午，媽媽沒(méi)來(lái)學(xué)校接我，老師陪著我站在南門外，太陽(yáng)是那么的熱，烤得我和老師直冒汗。“十一點(diǎn)多了，王浩宇你媽媽沒(méi)來(lái)，中午就在學(xué)校吃吧！我去給你買盒飯�！睕](méi)等到我說(shuō)不，老師就頂著烈日為我去買飯，老師買完盒飯，我和老師一起回到教室，我看著熱騰騰的盒飯，一股暖流涌上我的心頭。這一幕幕像電影一樣在我的腦海中閃現(xiàn)。
同學(xué)們都靜默無(wú)語(yǔ)，有的人暗自流淚。我想他們的心情和我是一樣的，不舍但又無(wú)奈，多想去見(jiàn)張老師一面，和她當(dāng)面告別，拉著她那被粉筆磨出繭子的手，讓她快點(diǎn)上班，快點(diǎn)走出陰影，快點(diǎn)回到我們身邊，讓我們快點(diǎn)看到她那久違的笑臉……
……
想念老師作文5
20xx年3月3日下午，我們六（3）班的全體同學(xué)都在放聲大哭。（我并不懷疑同學(xué)們的情感是真誠(chéng)的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎？因?yàn)椤岸荚诜怕暣罂蕖笨峙率遣惶赡艿�，而且，文章第一句就突然這么寫，具體的情境尚未形成，讀者沒(méi)有思想準(zhǔn)備，怎么能不想笑呢？）那天，徐老師用難過(guò)的語(yǔ)調(diào)告訴我們，她將要住院開(kāi)刀去了。她說(shuō)本想把我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教完再做手術(shù)，但現(xiàn)在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說(shuō)著說(shuō)著，她的眼睛里泛出了淚花，我們聽(tīng)了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說(shuō)：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……”
當(dāng)天放學(xué)后，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說(shuō)：“多好的老師��！在這畢業(yè)前的節(jié)骨眼上，學(xué)生是多么需要她��！”
在徐老師離開(kāi)我們的這些日子里，我一直都很想念她，經(jīng)�；叵胨o我們上數(shù)學(xué)課的情景，回想她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。她四年級(jí)開(kāi)始教我們，不久就病了。有一次，她在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了心里話，說(shuō)醫(yī)生囑咐她住院開(kāi)刀，可她想堅(jiān)持把我們這批孩子帶到小學(xué)畢業(yè)。為了這個(gè)心愿，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時(shí)她站在講臺(tái)前實(shí)在吃不消了，只好坐下來(lái)給我們講課，依然是一絲不茍。講到重要的地方時(shí)，她就用手撐著站起來(lái)，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問(wèn)，不斷地回答我們的問(wèn)題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領(lǐng)路人，帶我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘。
有一次，在講解一個(gè)很難的問(wèn)題時(shí)，徐老師忽然用手做出一個(gè)抱人的姿勢(shì)說(shuō)：“哪位同學(xué)答對(duì)了，我就把他抱起來(lái)寫出答案�！蔽液軜s幸地答對(duì)了，徐老師真的把我抱起來(lái)，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案，感覺(jué)她就像媽媽一樣，同學(xué)們也都開(kāi)心地笑了……此情此景，我想我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋游，有的同學(xué)想到“兒童樂(lè)園”去玩，可身上沒(méi)帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們?nèi)ミ^(guò)把癮。總之，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，徐老師都一樣關(guān)愛(ài)著我們，尤其是對(duì)一些成績(jī)較差的同學(xué)，她更是費(fèi)盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數(shù)學(xué)以后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。
徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復(fù)健康，回到您熱愛(ài)的教學(xué)崗位上來(lái)，回到您熱愛(ài)的學(xué)生們中間來(lái)。
想念老師作文6
雨下的很突然，它像一個(gè)大蒸籠，緊緊把我罩在家中。爸爸媽媽還沒(méi)有下班，這樣的天氣獨(dú)自在家寫作業(yè)，讓我倍感寂寞。
我看向窗外，雨像斷了線的珠子一般撲嗦嗦、撲嗦嗦地滾落而下。樹(shù)木、花草迎著雨水，貪婪地吸吮著。亭子里有一個(gè)小女孩，約摸五、六歲的樣子，不停地抬頭看看天，又向遠(yuǎn)處眺望著，很焦急的樣子。一定是在等家人來(lái)接她。這孤獨(dú)的身影，讓我的思緒飄回了六年前……
那也是一個(gè)下雨天。放學(xué)了，剛上一年級(jí)的我，獨(dú)自背著碩大的書包往外走著，那書包好似一塊大石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
今天說(shuō)好爸爸來(lái)接我的，可是校門口沒(méi)有看到我的爸爸，我只好在保安室等待。望著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家人接走，校園逐漸變得空蕩蕩，再看看越來(lái)越大的雨，我開(kāi)始害怕，眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
記憶中那一會(huì)的時(shí)間可真是漫長(zhǎng)啊，仿佛凝固了一般。我的心里很焦急。
“陳閱，爸爸還沒(méi)有來(lái)是嗎？”這是上方傳來(lái)溫暖的聲音。我抬起頭，一束溫柔的目光正在看著我。是夏老師！我像黑暗中看到星火一般，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)在心里埋怨起爸爸來(lái)。
“如果爸爸再不來(lái)，老師就帶你回去，好嗎？”夏老師笑盈盈地說(shuō)。
“好！”我的世界頓時(shí)雨過(guò)天晴。
就在這時(shí)，爸爸的車穿越雨林，停在了學(xué)校門口。他歉意地說(shuō)：“夏老師，不好意思啊，剛開(kāi)完會(huì)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)了�！�
夏老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解，又?jǐn)[擺手讓我趕快上車。我笑著跟老師道了別就快步上車，趴在窗玻璃上，看著漸漸被埋沒(méi)在大雨中的夏老師。
雨中的夏老師是多么的美麗，又多么的端莊，那溫柔的神情，像極了我的媽媽；那明亮的眼眸使我看到了溫暖和希望。因?yàn)橄睦蠋�，所以我更加熱�?ài)我的校園了。
“嘀”——時(shí)鐘清脆的聲音打破了我的思緒。五點(diǎn)了，窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，小女孩也不知什么時(shí)候被接走了。樹(shù)木、花草像接受洗禮一般，生機(jī)盎然。
六年的小學(xué)時(shí)光，我經(jīng)歷了多少場(chǎng)雨，已經(jīng)記不得了。我只知道它如水一樣，漸漸洗去老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，換來(lái)的是桃李滿園。
想念老師作文7
那年夏天，她帶我們到校園里踏青。我們很聽(tīng)話，乖乖地跟在她后面。李老師是興奮活躍得很，見(jiàn)到什么么漂亮的小花小草就一步躍過(guò)去，一手背在身后，一手端住花草，將鼻子湊過(guò)去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微瞇著雙眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷發(fā)滑到臉側(cè)，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然后幸福的笑出聲來(lái)，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇后露出來(lái)，眼睛瞇起來(lái)，睫毛輕顫。我們那個(gè)時(shí)候看見(jiàn)如此這番，定會(huì)微紅了臉。植被蔥蘢郁郁的精致園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發(fā)出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純凈無(wú)憂的憧憬。
后來(lái)，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級(jí)參賽，李老師做指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習(xí)，我走上了比賽的舞臺(tái)。我想我是一生都忘不掉她在臺(tái)下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著，那雙眸子好像一眼泉，不，應(yīng)該是一席月色。我感覺(jué)，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風(fēng)的指，沒(méi)來(lái)由的安逸，最后一個(gè)音節(jié)落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯(cuò)”我才回過(guò)神。
她走那天，我們?nèi)チ薑TV。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包廂里全靜下來(lái)，只是小小的抽泣聲，和她悠長(zhǎng)的聲線：
“成千上萬(wàn)個(gè)門口，總有一個(gè)人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開(kāi)的時(shí)候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣？”
她最后一個(gè)音符唱完，我們都哭了。
她終是走了，眼睛瞇成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。
李老師月亮一樣的笑，烙在我們心里，這個(gè)笑容伴隨我們?nèi)�，帶領(lǐng)我們?nèi)辏瑦?ài)了我們?nèi)�。這個(gè)被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅溫?zé)岬母蹫常婊钤谖覀冏髠?cè)微微發(fā)燙的胸膛。
李老師，我想你了。
想念老師作文8
七年級(jí)開(kāi)學(xué)了，初中生活也開(kāi)始了，家長(zhǎng)們把自己的孩子送到學(xué)校安頓好后，依依不舍的離開(kāi)了，我們收拾好東西來(lái)到了教室，坐在座位上議論紛紛，滿懷期待的等待著班主任的到來(lái)。
他（她）到底長(zhǎng)什么樣呢？不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的高跟鞋聲越來(lái)越近，來(lái)了來(lái)了，哇！好漂亮呀！同學(xué)們都贊不絕口并瞪大眼睛看著班主任。都說(shuō)時(shí)光對(duì)于女人來(lái)說(shuō)是把劍，可時(shí)光匆匆流逝，卻沒(méi)在這位老師的臉上留下任何痕跡。
她是那么的高大而美麗，有著美妙的鬢發(fā)，大約三十多歲，每天穿著不相同而又漂亮的衣服給我們上課，說(shuō)話時(shí)溫柔而優(yōu)美，微風(fēng)吹著她那金燦燦的黃發(fā)，猶如“天女下凡”了一樣。她對(duì)待事情很認(rèn)真，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了就是對(duì)了，從不偏向誰(shuí)。
記得有一次，老師讓我們寫作文，同學(xué)們都在認(rèn)真的打草稿，而我卻在津津有味地看課外書，老師看見(jiàn)了，把課外書給我收了，還說(shuō)我不認(rèn)真寫作文，于是我嘴里嘀咕著：“看課外書怎么了，看完再打草稿不行嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)道：“現(xiàn)在是讓你們寫作文的時(shí)間，而不是讓你們看課外書的時(shí)間，你們只有在作文寫完了的情況下才能看課外書，其他時(shí)間不能看課外書�！眳卫蠋煱盐业恼n外書收走了，我只好乖乖地寫作文了。
還有一次是星期五的下午，全都是呂老師的課，她讓我們聽(tīng)寫字詞，而我的筆卻不翼而飛了，呂老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)她下了樓，不一會(huì)，她手拿著一支筆上來(lái)了，走到我面前說(shuō)道“：文靜，我猜你的筆是找不到了吧，我這里有一支，給你用吧�！蔽艺�(dāng)要謝謝呂老師的時(shí)候時(shí)，她已經(jīng)走到了講臺(tái)上…直到現(xiàn)在，我看見(jiàn)呂老師，就像見(jiàn)到了自己的家人一樣，身體也放松了許多。
呂老師很溫柔也很善良，在同學(xué)們生病的時(shí)候，她總是跑在最前頭，讓同學(xué)們感受到溫暖，全班同學(xué)和老師就像一個(gè)大家庭。
呂老師，謝謝你在這一年中對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我記得你有胃病，所以以后盡量少吃辣食，少喝涼水，祝你身體健康，永遠(yuǎn)年輕美貌。
想念老師作文9
時(shí)間一天天的劃過(guò)了，可我對(duì)您的思念，卻與日俱增。
王維的詩(shī)中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親�，F(xiàn)在我只想說(shuō)：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語(yǔ)、上美術(shù)……我真是覺(jué)得太累了，根本沒(méi)有自由時(shí)間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z(yǔ)課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì)不會(huì)打電話��？老師看著空蕩蕩的座位也會(huì)想我嗎？
您很漂亮，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說(shuō)當(dāng)初來(lái)朗文學(xué)英語(yǔ)，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因?yàn)槟鸁崆檠笠纭⒑吞@可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(zhǎng)。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過(guò)老師的媽媽，也深為感動(dòng)。每次課的評(píng)語(yǔ)都是那么的工整、認(rèn)真，更充滿了對(duì)我的無(wú)限賞識(shí)和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會(huì)駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(zhǎng)，一直是我心中崇拜的大班長(zhǎng)。是您給了我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不但調(diào)動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹(shù)立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個(gè)小獎(jiǎng)票的時(shí)候，每當(dāng)我教會(huì)一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的英雄。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)有了明顯的提高，最主要的是我對(duì)英語(yǔ)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今，離開(kāi)了與您共同學(xué)習(xí)的生活，是我的一個(gè)損失，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)良師益友。
高老師，您放心吧，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長(zhǎng)！
想念老師作文10
今天，不知怎么的，總是想起孫老師。孫老師，您還好嗎？我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的親切教誨。多少個(gè)繁忙的白天，您在明亮又寬敞的教室里孜孜不倦地給我們上課；多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，您在燈下不知疲倦地批改我們那一本本的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您留下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
有一次，我們考試最高分只有八十多分，不及格的就有十來(lái)個(gè)。您非常著急，但還是有人上課不聽(tīng)。下課時(shí)，我偷偷躲在您辦公室門口往里看看。眼前的情景令我大吃一驚，只見(jiàn)，您的眼角泛出一絲淚花，手里還是拿著一支筆仍在專心致志地在批改我們的作業(yè)。看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水像落了線的珍珠似的，不斷地落下來(lái)。心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時(shí)涌上了我的心頭。
還有一次，我不會(huì)跳繩，您就慢慢教我，可我總是跳不起來(lái)，您仍然耐心地跳給我看。我發(fā)現(xiàn)您的手被那跳繩給劃破了，我讓您不要跳了，我不會(huì)就算了，可您偏偏要把我教會(huì)。過(guò)了好久，您歇了下來(lái)，我看見(jiàn)您捂著胸口，上氣不接下氣。我讓您休息一下，您不肯。我又看見(jiàn)您那被跳繩劃下了道道血跡的手，我下定決心努力地學(xué)習(xí)跳繩。終于，我會(huì)了！看著您那離去的背影，我哭了，流下了感激的淚水。我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大報(bào)答您！
孫老師，您還經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們，那耐心細(xì)致、循循善誘的話語(yǔ)，像涓涓小溪滋潤(rùn)我的心田。
無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，但您毫無(wú)怨言。
您對(duì)我們的培養(yǎng)、教育，我們忘不了，您對(duì)我們班所付出的辛勤勞動(dòng)，我們更是永遠(yuǎn)難忘。忘不了您和我們做廣播操時(shí)，那精神抖擻的身影；忘不了春游時(shí)，您那歡快的笑容；忘不了您批改作業(yè)時(shí)用的那只磨舊的鋼筆······
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了。但您對(duì)我們的教誨之恩，我終生難忘！
想念老師作文11
是誰(shuí)，在小學(xué)六年里，伴你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月；是誰(shuí)，在知識(shí)的長(zhǎng)洋里，為你指點(diǎn)迷津；是誰(shuí)，在你生病無(wú)助時(shí)，給你溫暖和幫助；是誰(shuí)，在三尺講臺(tái)上，為我們演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩絕倫的表演，是她——老師，那就是我們最敬愛(ài)的劉老師。
還記得初來(lái)校園時(shí)，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，在諾大的校園里找不到路，小小的身軀很快便淹沒(méi)在了熙熙攘攘的人群中，沒(méi)有人會(huì)注意到一個(gè)小女孩眼中的驚慌，只有劉老師。我還清楚地記得，是劉老師那雙白皙的手輕輕牽起我的小手。她溫柔地看著我，我從那眼神中看見(jiàn)了媽媽的關(guān)懷與慈愛(ài)，讓無(wú)助的我充滿了安全感。我當(dāng)時(shí)的心情如同坐過(guò)山車一般，在那一剎那，從低谷沖上了云霄，雖然這只是她應(yīng)該要做的事，卻讓當(dāng)時(shí)的我心中涌起一股暖流，那一刻的感覺(jué)我永生難忘。
從那一刻起，我便喜歡上了劉老師，那個(gè)給我溫暖陪我的時(shí)間比爸爸媽媽還要久的人，深深烙在我的心里。
劉老師的容貌雖然算不上傾國(guó)傾城，但她給人的感覺(jué)會(huì)讓人很舒服，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。劉老師不僅長(zhǎng)的漂亮，書還教得好，在她的帶領(lǐng)下我們的`成績(jī)遙遙領(lǐng)先，雖然有時(shí)會(huì)犯馬虎，可是她會(huì)鼓勵(lì)我們，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
記得有一次上課，我和崔佳玲在說(shuō)話嬉笑，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)劉老師講課，后來(lái)劉老師點(diǎn)名讓我們回答一個(gè)已經(jīng)告訴答案的問(wèn)題，由于沒(méi)聽(tīng)課，所以我們站起來(lái)后啞口無(wú)言，全班哄堂大笑，我們也羞愧得漲紅了臉。劉老師的神情變得很嚴(yán)肅，不再像以前那樣溫柔。下課后，劉老師叫我們?nèi)マk公室。她嚴(yán)厲的目光掃在我們身上，我感覺(jué)渾身都不自在，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
她說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣，這不是你們上課該做的事。你們是班上的班干部，要為同學(xué)們起好帶頭作用。不應(yīng)該在上課說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話題。”突然，她說(shuō)話的語(yǔ)氣變得柔和起來(lái)，她像媽媽一樣摸了摸我們的頭，說(shuō)：“先去上課吧，你們以后不能這樣了哦�！蔽业臒釡I奪上眼眶，輕輕抱住了劉老師，囁嚅道：“我下次再也不會(huì)這樣了。”劉老師打趣道：“哦！還有下一次？”我破涕為笑。
劉老師就像我的第二個(gè)母親，當(dāng)然，她也是我小學(xué)生活中最難忘的一位老師。
想念老師作文12
他們無(wú)怨無(wú)悔的從我們心中走過(guò)，不帶來(lái)一份思念�！}記
慢慢翻遍人生這本書，在微不足道的一頁(yè)發(fā)現(xiàn)了您——X老師！你還好嗎？你是不是在懷念我們呢？或許吧，這只是一個(gè)遐想。
記得升上初中以后我在一個(gè)偏僻的角落遇到了您，還是一副慈愛(ài)的神情，還是那一身勁裝，但卻多了一些滄桑，頭上也多了幾根銀絲，隨著我們的增長(zhǎng)，您又老了一歲！我們當(dāng)時(shí)和你在一起的同學(xué)都淚流滿面，你為了我們以前的班級(jí)付出太多了，記得當(dāng)時(shí)我告訴您我當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，你眼里的那一絲喜悅，在場(chǎng)的同學(xué)都有察覺(jué)，打我們告訴您我們6.3班出了28位班長(zhǎng)時(shí)，您笑了笑，又對(duì)我們嘟著嘴說(shuō)道：“你們呀，你們都欺負(fù)我，就我沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)！”說(shuō)完您和我們一起放聲大笑，那笑聲回蕩在我心間久久不能散去。
臨近期末了，七科！搞得我們有些人抓耳撓腮，原本很好的心情，都被期末的來(lái)臨搞得火上澆油，也跟著緊張起來(lái)了，雖然緊張但我們還是抽出時(shí)間來(lái)看您，我們幾個(gè)同學(xué)問(wèn)清了您的辦公室，當(dāng)來(lái)到您的辦公室時(shí)，向您訴說(shuō)了我們的苦，你卻笑了笑用很滑稽的語(yǔ)言對(duì)我們講了一個(gè)笑話：“天空中有一群螢火蟲(chóng)，其中有一只不發(fā)光！一只螢火蟲(chóng)好奇地問(wèn)：‘你怎么不發(fā)光呢？’那只不發(fā)光的螢火蟲(chóng)說(shuō)道：‘你知道嗎？我上個(gè)月忘交電費(fèi)了！’”說(shuō)完您便把我們趕了出來(lái)，我聽(tīng)著，頓時(shí)知道了你的寓意：您是要我們不要考試前什么也不干至少要看看書，考試時(shí)不要緊張忘了知識(shí)。知道了寓意，我立馬跑回了教室復(fù)習(xí)起來(lái)，從那以后您就像人間蒸發(fā)了一樣，無(wú)論我們什么時(shí)候來(lái)找您您都不在，我也知道其中的意思，您是想我們不要來(lái)看她而誤了復(fù)習(xí)時(shí)間。
現(xiàn)在我又想您了，X老師您到底在哪里？你到底什么時(shí)候回來(lái)？你是否還想著我們？這些問(wèn)題的答案只有猴年馬月。
想念老師作文13
他們無(wú)怨無(wú)悔的從我們心中走過(guò)，不帶來(lái)一份思念�！}記
慢慢翻遍人生這本書，在微不足道的一頁(yè)發(fā)現(xiàn)了您——楊老師！你還好嗎？你是不是在懷念我們呢？或許吧，這只是一個(gè)遐想。
記得升上初中以后我在一個(gè)偏僻的角落遇到了您，還是一副慈愛(ài)的神情，還是那一身勁裝，但卻多了一些滄桑，頭上也多了幾根銀絲，隨著我們的增長(zhǎng)，您又老了一歲！我們當(dāng)時(shí)和你在一起的同學(xué)都淚流滿面，你為了我們以前的班級(jí)付出太多了，記得當(dāng)時(shí)我告訴您我當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，你眼里的那一絲喜悅，在場(chǎng)的同學(xué)都有察覺(jué)，打我們告訴您我們6.3班出了28位班長(zhǎng)時(shí)，您笑了笑，又對(duì)我們嘟著嘴說(shuō)道：“你們呀，你們都欺負(fù)我，就我沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)！”說(shuō)完您和我們一起放聲大笑，那笑聲回蕩在我心間久久不能散去。
臨近期末了，七科！搞得我們有些人抓耳撓腮，原本很好的心情，都被期末的來(lái)臨搞得火上澆油，也跟著緊張起來(lái)了，雖然緊張但我們還是抽出時(shí)間來(lái)看您，我們幾個(gè)同學(xué)問(wèn)清了您的辦公室，當(dāng)來(lái)到您的辦公室時(shí)，向您訴說(shuō)了我們的苦，你卻笑了笑用很滑稽的語(yǔ)言對(duì)我們講了一個(gè)笑話：“天空中有一群螢火蟲(chóng)，其中有一只不發(fā)光！一只螢火蟲(chóng)好奇地問(wèn)：‘你怎么不發(fā)光呢？’那只不發(fā)光的螢火蟲(chóng)說(shuō)道：‘你知道嗎？我上個(gè)月忘交電費(fèi)了！’”說(shuō)完您便把我們趕了出來(lái)，我聽(tīng)著，頓時(shí)知道了你的寓意：您是要我們不要考試前什么也不干至少要看看書，考試時(shí)不要緊張忘了知識(shí)。知道了寓意，我立馬跑回了教室復(fù)習(xí)起來(lái)，從那以后您就像人間蒸發(fā)了一樣，無(wú)論我們什么時(shí)候來(lái)找您您都不在，我也知道其中的意思，您是想我們不要來(lái)看她而誤了復(fù)習(xí)時(shí)間。
現(xiàn)在我又想您了，楊老師您到底在哪里？你到底什么時(shí)候回來(lái)？你是否還想著我們？這些問(wèn)題的答案只有猴年馬月。
想念老師作文14
“最怕回憶突然翻滾絞痛著不平息，最怕突然聽(tīng)到你的消息。”聽(tīng)到父親手機(jī)里播放的《突然好想你》，我情不自禁地想起了她——姚老師。雖不相見(jiàn)才不到五個(gè)月，但我仍想發(fā)自內(nèi)心的詢問(wèn)一句：“你，還好嗎？”
一張被我看了又看的明信片，可以帶給我一點(diǎn)慰藉，那上面寫著她鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。仿佛這全部的一切才發(fā)生在昨日。還記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，她安靜地坐在教室后面，皮膚有一些蠟黃，鼻梁上架著一副黑眼粉紅腳的眼鏡，背著一個(gè)再普通不過(guò)的包，手中的筆不斷在紙上寫著什么，她被同學(xué)們認(rèn)為是“聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)”呢。
漸漸地，我們和她熟悉起來(lái)。遇到不開(kāi)心的事，詢問(wèn)她解決的方法；遇到開(kāi)心的事，總是第一個(gè)與她分享；早上一到學(xué)校，總是忙著尋找她，與她交流數(shù)學(xué)題，聊聊班級(jí)中的新鮮事。她很快融入到了我們的團(tuán)隊(duì)之中。
與她相處，就像與老朋友相處一般，怡然自得，自在到了極點(diǎn)。她嚴(yán)肅認(rèn)真卻不像老頭那樣古板，而是充滿了關(guān)懷，她認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)，毫不吝嗇地贊揚(yáng)我們的精彩回答。記著她上課的認(rèn)真樣，堅(jiān)定的目光，滔滔不絕的言辭如黃河之水天上來(lái)，我深深被她折服。
記得學(xué)習(xí)行程問(wèn)題時(shí)，我被那一個(gè)個(gè)左邊一動(dòng)右邊一動(dòng)的點(diǎn)所打敗，一連跑去詢問(wèn)了五遍，但她并沒(méi)有說(shuō)“你怎么還不會(huì)？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。”她隨意地撩了一下頭上的劉海，就開(kāi)始一遍又一遍地給我講解：“你要先記住……”我清楚地看見(jiàn)她過(guò)度疲勞而露出的黑眼圈，心中的不忍濃濃的糊在心中。
美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快。那天，她要離開(kāi)了，她站在講臺(tái)上，哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)于你們，我十分放心，在我離開(kāi)后，要仍然認(rèn)真�！彼蘖�，淚水急促流下，她說(shuō)過(guò)，她淚點(diǎn)高，但那天，她的淚水卻因?yàn)殡x別而流淌。
她——瘦了，皮膚更加蠟黃了，從早自修到晚上放學(xué)，她一直陪伴著我們，她在我們身上傾注了心血。如今她的形象深深地刻在了我的腦海中，我忘不了她——如大孩子般的實(shí)習(xí)老師姚老師。我在心里默念著：這樣的人讓我懷念！
想念老師作文15
又是一個(gè)教師節(jié)。上一個(gè)教師節(jié)我還在課堂里祝老師節(jié)日快樂(lè)。這個(gè)教師節(jié)，卻變成了我站在教師里接受孩子們的祝福。結(jié)束自己的學(xué)生生涯，并且得到了自己職業(yè)生涯的第一個(gè)節(jié)日祝福，心中感觸良多：今天，能成為一名數(shù)學(xué)教師，和我學(xué)生生涯的極為可敬可愛(ài)的老師離不了關(guān)系。
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)并不好。但是我十分幸運(yùn)的碰到了幾位好老師。班主任歐陽(yáng)老師的悉心教導(dǎo)，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；數(shù)學(xué)老師徐老師，更讓我感覺(jué)到媽媽般的溫暖。我還記得放學(xué)后徐老師手把手的教我做題目；在徐老師家中一邊喝飲料以便做數(shù)學(xué)奧賽…有一次暑假，天氣特別悶熱，在徐老師家上課，上著上者就中暑了，下課回家路上，眼前突然一黑…再醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)躺在徐老師床上，而徐老師正在幫我煮涼茶。后來(lái)，徐老師對(duì)我說(shuō)，她看見(jiàn)我狀態(tài)不對(duì)，就跟在我后面怕我出危險(xiǎn)。我在馬路上昏到，也是徐老師以她孱弱的身體把我背回了家。
上中學(xué)時(shí)，正式愛(ài)玩的年紀(jì)，成績(jī)更是一落千丈。但是我的班主任及數(shù)學(xué)老師彭老師一直對(duì)我不拋棄不放棄，現(xiàn)在想來(lái)特別感動(dòng)。做作業(yè)不會(huì)，也是彭老師手把手的教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是不可能考上高中的。
上高中時(shí)，碰到了一個(gè)特別可愛(ài)的班主任和數(shù)學(xué)老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭，邊比畫邊說(shuō)：“拼也就那一回撒�！边@句話陪伴了我三年，也是在這句一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)，初中的幾位老師極其負(fù)責(zé)，為我打下了基礎(chǔ)，高中時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常輕松，課堂上也有余力去做些別的題目。這時(shí)，王老師就會(huì)特別注意到，然后把他早已經(jīng)準(zhǔn)備好的題目拿給我做，鍛煉鍛煉。在王老師的幫助下，考入了湖南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，讓我特別感謝他。前幾天去學(xué)�？此抑皇切�，還不好意思的低下頭摸腦袋，呵呵，王老師一如既往的可愛(ài)。
現(xiàn)在輪到我成為一個(gè)數(shù)學(xué)老師。才工作3個(gè)星期，但是已經(jīng)感覺(jué)到壓在老師肩上的重?fù)?dān)，要對(duì)每一個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)，日常行為等負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在才知道做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起我原來(lái)的幾位老師，想想他們當(dāng)時(shí)是如何教導(dǎo)我的。
以前，是他們教育我怎么學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)；現(xiàn)在，同樣是我的幾位老師教導(dǎo)我：如果做一個(gè)好老師。吾生有崖，而知無(wú)崖，我一定會(huì)向幾位老師學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好老師。
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