有關(guān)老師不在的時(shí)候作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有關(guān)老師不在的時(shí)候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)老師不在的時(shí)候作文1
某月某日，“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，老師來(lái)到了班里，這一節(jié)課是自習(xí)課，安排同學(xué)們寫(xiě)課堂作業(yè)。不一會(huì)兒，老師接到一個(gè)電話(huà)出去了。頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。
調(diào)皮的男生們拿出肉色的橡皮筋，又用紙揉成幾個(gè)小紙團(tuán)，把小紙團(tuán)放在橡皮筋上，只聽(tīng)“砰”的一聲，小紙團(tuán)飛出去了，砸到了某個(gè)女生的頭上，那女生“哎呦”一聲，生氣地尋找那個(gè)“調(diào)皮蛋”制造者。那個(gè)彈紙團(tuán)的男生立即端端正正地坐在位子上，藏起橡皮筋和小紙團(tuán)，拿出鋼筆，裝作在寫(xiě)課堂作業(yè)，若想人不知，除非己莫為。彈紙團(tuán)的男生忍不住笑了，于是，被那個(gè)女生發(fā)現(xiàn)，打得他“皮開(kāi)肉綻”，連喊“女俠繞命”！那女生占了上風(fēng)，抹了抹鼻子，得意地笑了。教室里的上空，紙團(tuán)猶好一只只“玉蝴蝶”在到處飛舞，一會(huì)兒落在某人的桌子上，一會(huì)兒又歇息在某人的頭上……女生們交頭接耳講話(huà)，不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。
“噔、噔、噔”一陣腳步聲傳來(lái)，同學(xué)們連忙拿出筆，裝作認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)的樣子。不知怎么了，同學(xué)們突然發(fā)出一陣爆笑，原來(lái)，不是我們班老師，而是一位過(guò)路的別班老師。頓時(shí)，班級(jí)里又是一陣講話(huà)聲、歡笑聲……
不知過(guò)了多久，一位男生喊了一句：“老師來(lái)啦！”教室里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。果真，孫老師來(lái)了，看到班里同學(xué)都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)課堂作業(yè)，笑了。
孫老師，當(dāng)您知道剛才的情景，您會(huì)怎樣呢……
有關(guān)老師不在的時(shí)候作文2
“又是數(shù)學(xué)課！”“惡夢(mèng)啊……”聽(tīng)聽(tīng)，這些話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻說(shuō)明了數(shù)學(xué)課的可怕，我也不例外。數(shù)學(xué)老師剛剛走上講臺(tái)，就好像想起什么事似的，給我們布置作業(yè)后急匆匆地出門(mén)了，只是讓班長(zhǎng)好好記記誰(shuí)搗亂，大家好不容易獲得自由的機(jī)會(huì)，又怎么會(huì)放棄這次機(jī)會(huì)呢。
首先是調(diào)皮大王楊明波，跳上講臺(tái)，模仿起了當(dāng)紅歌星林志玲的娃娃音，可是，他的聲音很粗，又怎么會(huì)模仿娃娃音呢？他強(qiáng)迫自己把聲音壓低，我們聽(tīng)著就猶如蚊子“嗡嗡”叫一般，逗的大家笑得肚子都痛了。他又改編了龍貓組合的《漂亮的姑娘就要嫁人了》，“美味的臭豆腐就要下鍋炸，可惜的是沒(méi)放鹽巴啊……”又贏來(lái)了一陣爆笑。很顯然，楊明波是在說(shuō)大名鼎鼎的肥豬——黃豆腐（黃貴府），黃豆腐（黃貴府）聽(tīng)了火爆三丈，就跟楊明波拼了，黃豆腐（黃貴府）哪是楊明波的對(duì)手，不過(guò)幾分鐘，一只肥肥胖胖的肥豬就被楊明波制服了，楊明波很自豪。
看看左邊的幾個(gè)女生吧，都在討論什么八卦，張杰、謝娜、蔡依林、許嵩、周杰倫等明星，一向都是他們討論的專(zhuān)題。再看看馬福燕、汪世英那桌吧，馬福艷正在開(kāi)雪碧汽水，只聽(tīng)“崩——噔——”一聲，汽水從罐子跳出來(lái)，就像是千萬(wàn)滴雨滴，一下子濺到馬福艷的臉上、書(shū)本上和汪世英的書(shū)上“嗚哈哈——”的笑聲飛滿(mǎn)了整個(gè)教室，汪世英很生氣，大家都在嘲笑馬福艷。
突然，“情報(bào)員”——周海燕喊了一聲“老師來(lái)了！快！”教室里面的所有的同學(xué)都坐在自己的座位上，做起了作業(yè)，就當(dāng)沒(méi)有什么事發(fā)生似的，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教師，一看我們都坐在自己的座位上，寫(xiě)著作業(yè)，臉上露出了欣慰笑容。
有關(guān)老師不在的時(shí)候作文3
有人把老師比作辛勤的園丁，把學(xué)生比作含苞欲放的'花朵，有了園丁的精心教導(dǎo)，花朵才能綻然開(kāi)放。那么，要是園丁不在的時(shí)候，花朵們又會(huì)怎么樣呢？
別看老師在的時(shí)候，我們坐得端端正正，老師前腳剛跨出門(mén)，教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開(kāi)了鍋，簡(jiǎn)直像個(gè)大蜂窩。
瞧，有些人在講悄悄話(huà)，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，不時(shí)還發(fā)出一聲聲的“噓”聲；有些同學(xué)在抄寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)趁機(jī)搗鬼，時(shí)不時(shí)跑到走廊里“偵察”一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來(lái)發(fā)布一個(gè)假消息：“老師來(lái)了！”，嚇得同學(xué)信以為真，立即坐回位置，安靜地趴在桌子上，有什么辦法？老師不在，這就是他們的天下。
當(dāng)然，安分守己的同學(xué)也大有人在，有的在看書(shū)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。就像高爾基所說(shuō)的：“我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包�！庇械耐瑢W(xué)在做老師布置的作業(yè)，那么專(zhuān)心，比老師在的時(shí)候還認(rèn)真。
老師平時(shí)常說(shuō)：“班干部是老師的好助手。”在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，一會(huì)兒提醒同學(xué)們別吵了，一會(huì)兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板，原來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
門(mén)外傳來(lái)熟悉的腳步聲，老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)得一清二楚……
有關(guān)老師不在的時(shí)候作文4
“叮鈴鈴······”上課鈴聲響了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐到座位上。等待著孫老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，還是不見(jiàn)孫老師來(lái)。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)：“孫老師干嘛去了？”有的說(shuō)：“孫老師怎么還不來(lái)？”還有的說(shuō)：“孫老師怎么過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)，是不是有什么事情？”但是有的同學(xué)拿出漫畫(huà)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，有的在和旁邊同學(xué)說(shuō)話(huà)，還有的在互相打來(lái)打去。而我卻呆在位子上，默不作聲地寫(xiě)著作業(yè)。班長(zhǎng)見(jiàn)此情景，站起來(lái)大聲說(shuō)：“都給我安靜，老師不在，我們應(yīng)該自覺(jué)寫(xiě)自己作業(yè)，而不是打打鬧鬧,別的班還在上課，你們這樣會(huì)吵到人家的�！庇械耐瑢W(xué)乖乖地聽(tīng)了，而有的同學(xué)依舊不聽(tīng)，還在打打鬧鬧。班長(zhǎng)忍不住了，讓他們罰站，但是，罰站的時(shí)候，他們還在偷偷地打，班長(zhǎng)生氣了。拿著尺子打他們，他們擺出防御地姿勢(shì)，抵擋住了攻擊，但是，班長(zhǎng)又劈頭打來(lái)，他們沒(méi)注意，中招了，班長(zhǎng)來(lái)了個(gè)出其不意，使他們乖乖地罰站，不再調(diào)皮了。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)見(jiàn)他們很聽(tīng)話(huà)，便大發(fā)慈悲地讓他們下來(lái)了，他們剛下去，又上來(lái)一個(gè)，這次班長(zhǎng)打他，他居然還手了，打了班長(zhǎng)，幸好她的反應(yīng)快，躲過(guò)了他的攻擊，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)戳了他的笑穴，他大笑，服了班長(zhǎng)，不敢再還手了。這時(shí)，我的作業(yè)也做完了，閑著無(wú)聊，便和旁邊的朱婷婷說(shuō)話(huà)，班長(zhǎng)看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你被點(diǎn)到一次了，還有一次機(jī)會(huì)�！闭f(shuō)完便到其他的地方管理去了，我沒(méi)理她，繼續(xù)說(shuō)，這時(shí)，她悄悄地來(lái)到我的身邊，打了我一下頭，“哎呦！”我抱著頭呻吟了一句，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，我再也不敢了�！彼�(jiàn)我不說(shuō)了，就不再計(jì)較了�，F(xiàn)在，同學(xué)們都在安安靜靜地做作業(yè)，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
下課鈴響了，同學(xué)們又恢復(fù)了以前的樣子，又開(kāi)始打打鬧鬧，班長(zhǎng)見(jiàn)了，也很無(wú)奈，畢竟現(xiàn)在下課了。也管不了他們了，讓他們玩去吧。
有關(guān)老師不在的時(shí)候作文5
上個(gè)禮拜二，老師突然說(shuō)：“我明天要去培訓(xùn)，你們要表現(xiàn)好，我會(huì)叫別的老師來(lái)上課，懂嗎？”“恩！”我說(shuō)。臨走前還再三叮囑了幾遍，“要聽(tīng)老師的話(huà)，要表現(xiàn)好……”她還說(shuō)了如果表現(xiàn)好，就不讓我們罰抄課文了。
等到老師走后，幾個(gè)調(diào)皮鬼心花怒放，喜不自禁，他們像是沒(méi)有貓的老鼠世界，盡情的玩，簡(jiǎn)直就是老虎不在家，猴子稱(chēng)大王。在別的老師來(lái)班內(nèi)上課時(shí)，幾個(gè)男生便會(huì)按耐不住，有望風(fēng)景的，有說(shuō)話(huà)的，還有開(kāi)小差的，他們的動(dòng)作還真是五花八門(mén)！有的時(shí)候，大家在看書(shū)的時(shí)候，有的人就從后面的書(shū)櫥，假裝在拿書(shū)。
我們班在老師不在時(shí)，也有優(yōu)點(diǎn)的。在看書(shū)時(shí)，也會(huì)比以前要安靜，這點(diǎn)是最值得稱(chēng)贊的了。在上課時(shí)，同學(xué)們的手都舉得高高的，這更是以前沒(méi)有的了。
過(guò)了三天，我便思念起王老師，希望她能再快點(diǎn)回來(lái)，為我們上課，為我們擔(dān)心，為我們教知識(shí)，好渴望老師的聲音，老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，老師快回來(lái)呀！希望您能回到我們身邊，傾聽(tīng)您那聲情并茂的講課。
我盼星星，盼月亮。終于，老師滿(mǎn)懷笑容地走上講臺(tái)，我的眼睛看著您的微笑，一直看著。您高興地對(duì)大家說(shuō)：“大家表現(xiàn)的怎么樣？”丹琳說(shuō)：“一般般，就是有時(shí)會(huì)在書(shū)櫥那邊講話(huà)�！辨ユ几ち照f(shuō)的差不多，老師說(shuō)：“恩，別的老師有說(shuō)過(guò)，昨天……”說(shuō)完，老師便分零食給我們吃，我們高興得一蹦三尺高。
老師，你去培訓(xùn)的幾天，有點(diǎn)想你了！
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