“女神”老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“女神”老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“女神”老師作文1
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴(yán)肅和幽默。
哈哈！我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看上去柔潤(rùn)光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個(gè)“目標(biāo)”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮�！�。老師多才多藝，唱歌很好聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)很好看，寫(xiě)的字那就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一流的，反正是我見(jiàn)過(guò)的老師寫(xiě)字就是比不過(guò)她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個(gè)人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
比如說(shuō)背誦課文吧，只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作，老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
王老師講課時(shí)非常有趣，我最喜歡的就是語(yǔ)文課，一天上幾節(jié)我都不煩，因?yàn)橥趵蠋煹恼n讓人聽(tīng)著非常有趣，忍不住會(huì)融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專(zhuān)心聽(tīng)講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因?yàn)樗俏倚哪恐械呐�，我心中最完美的人之一，怪不得是語(yǔ)文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說(shuō)了，不說(shuō)了，王老師在查作業(yè)呢！
“女神”老師作文2
沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。
說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著，等待著同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。
這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛�。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來(lái)了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。
張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。
生活中女神有時(shí)還會(huì)變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致贊成。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當(dāng)同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……
張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的'時(shí)候張老師還會(huì)變成醫(yī)生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。
“女神”老師作文3
“上課！”一聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，我就知道是她——班主任林老師來(lái)了。
林老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲。她那長(zhǎng)而濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動(dòng)作都無(wú)法逃出這雙眼睛。林老師的嘴巴小而巧，時(shí)而發(fā)出溫柔的教導(dǎo)聲，時(shí)而發(fā)出嚴(yán)厲的呵斥聲。
我一直以為老師每天要面對(duì)各種學(xué)生，脾氣會(huì)陰晴不定，直到這件事的發(fā)生……
那次下課后，林老師帶著幾位同學(xué)去辦公室進(jìn)行課后輔導(dǎo)，恰好我有問(wèn)題需要請(qǐng)教她。到了辦公室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)林老師皺著眉頭，好像很不開(kāi)心。我站在那兒，遲遲不敢進(jìn)去，害怕老師遷怒于我。終于，我鼓足勇氣，推開(kāi)了辦公室的門(mén)。出乎預(yù)料的是，老師并沒(méi)有生氣，還耐心地為我講解，直到我完全懂得為止。
林老師不僅非常有耐心，而且更像書(shū)中說(shuō)的那樣：燃燒自己，照亮別人。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)林老師：“您學(xué)富五車(chē)，為什么不在家專(zhuān)心教您女兒呢？”“因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜耸艿搅己玫慕逃 ！彼@樣回答道。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了座位上。這時(shí)我忽然想起：林老師每天起早貪黑地工作，回家后還要做飯、做家務(wù)。我的腦海里不由地浮現(xiàn)出夜深人靜時(shí)，她伴著月色一邊批改作業(yè)，一邊輔導(dǎo)女兒的場(chǎng)景。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
在學(xué)校，她是一位好老師；在家中，她是一位好母親。她對(duì)我給予了厚望，我尊敬她，更不會(huì)令她失望。
林老師您就是我心目中的女神。
“女神”老師作文4
初見(jiàn)張慧，心中升起的是一份憐惜之情：瘦弱、溫柔，這個(gè)來(lái)自山東的女子身上散發(fā)著溫良賢淑的氣韻。然而時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)這位“弱”女子擁有著強(qiáng)大的人格魅力。
她是學(xué)生心目中的女神。由于她的課堂教學(xué)精彩，再加上她溫柔的氣質(zhì)，學(xué)生們自然會(huì)崇拜她，親近她。一群群孩子嘰嘰喳喳地圍著她咨詢問(wèn)題，找她探討秘密，向她說(shuō)悄悄話，有的孩子還利用周記向她傾訴自己的心事，訴說(shuō)自己的困惑。每一周，周記本收上來(lái)，光是回答這些問(wèn)題就要花費(fèi)大量的時(shí)間。有時(shí)候，為了解決一個(gè)難題，她甚至要寫(xiě)出比學(xué)生文章還要長(zhǎng)的文字。
這個(gè)山東女子不但溫良，還帶有北方女子的幽默風(fēng)趣。當(dāng)身邊姐妹不開(kāi)心的時(shí)候，張慧總能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)勸慰大家。幽默的她，一個(gè)小笑話，就能夠讓你忍俊不禁，會(huì)心一笑，煩惱也就煙消云散了。
瞧！一位老師提來(lái)了一大盆青翠欲滴的吊蘭送給張老師，這時(shí)的張老師仿佛眼睛都在放光，“嗖”地一下從椅子上蹦起來(lái)，帶著驚喜的口吻：“這是給我的嗎？太感動(dòng)了，我只向你要一滴水，你卻給我送來(lái)了一片汪洋�！碑�(dāng)時(shí)我們都忍不住偷笑，而張老師臉上也是充滿了孩童般的笑容。只聽(tīng)張老師對(duì)身后的同事說(shuō)：“你們都做好準(zhǔn)備啊，我要把你們的窗臺(tái)都種滿綠色植物，把辦公室變成一座秘密城堡，參觀者可免費(fèi)呀……”從此，每當(dāng)我走進(jìn)辦公室都會(huì)格外關(guān)注窗外便那生機(jī)勃勃的嫩綠。
春風(fēng)微醺，讓人心醉�！芭瘛崩蠋煹目鞓�(lè)，已悄然拂過(guò)我們心底，感染著我們。
“女神”老師作文5
老師是園丁，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)子。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。老師也像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在我的記憶中印象最為深刻的是我們的語(yǔ)文老師——王老師。她是勤勞的女神！
王老師是一位年過(guò)五十，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的老教師。無(wú)情的歲月，在她臉上刻下了道道的傷痕。她黑色的短發(fā)中，滲透著幾縷白發(fā)，不禁讓人心寒。
王老師二十多歲就來(lái)到了我們學(xué)校，如今已有三十多年的教齡。她把自己的大好青春全部奉獻(xiàn)給了我們學(xué)校，她是一位多么令人敬佩的教師��！她對(duì)我們的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，使我想起了一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
王老師的上課方式與其他老師迥然不同。她的課是那么的簡(jiǎn)單明了，讓人一聽(tīng)就懂。她繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事兒。
王老師還是一位把課堂交給了學(xué)生的老師，在她的課堂上，每次她都把課堂中二十分鐘留給學(xué)生，讓他們講自己的感受，沒(méi)有一個(gè)人上課不認(rèn)真。她的循循善誘猶如春風(fēng)化雨一般，為我們的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。她還常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，還聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，因此我們班的成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在此，我要感謝她對(duì)我們的悉心栽培。
王老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)他都認(rèn)真批改；同學(xué)遇到不會(huì)的題，王老師直接給我們講明白才放心；下課了，王老師又坐在教室門(mén)口負(fù)責(zé)同學(xué)們的安全，盡職盡責(zé)；有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她就耐心的苦口婆心地教育。感謝可敬可愛(ài)的王老師，您用汗水和心血哺育了我們這些祖國(guó)的花朵，您用善良和淳樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，您微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向。我相信，因�(yàn)橛辛丝删纯蓯?ài)的老師，我們的未來(lái)將會(huì)更加的精彩！
王老師還是一位書(shū)法愛(ài)好者，她的鋼筆字字跡娟秀，剛勁有力，端莊優(yōu)雅。在學(xué)校舉辦的許多次書(shū)法大賽中，她認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，再加上她平時(shí)的功底，都會(huì)讓她獲得一等獎(jiǎng)。王老師的專(zhuān)注和執(zhí)著，點(diǎn)燃了我對(duì)書(shū)法的興趣之火。
王老師總是和聲細(xì)語(yǔ)，永遠(yuǎn)都是嘴角上揚(yáng)微笑著面對(duì)我們，她的一舉一動(dòng)仿佛都透露著和藹可親、平易近人。她告訴我們，生命是有光的。我們?cè)谡樟羷e人的同時(shí)，也點(diǎn)亮了自己。
王老師，您是一位偉大的雕刻師�？催@一個(gè)個(gè)精雕細(xì)刻的藝術(shù)品，哪一個(gè)沒(méi)有您的心血？感謝您王老師，在您的引領(lǐng)下，我們將不懼風(fēng)雨，勇敢前行。
“女神”老師作文6
每當(dāng)我在迷茫時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)漂亮的女老師。披在兩肩的頭發(fā)又黑又直，把她那清秀白皙的臉龐襯托的更加完美。彎彎的柳葉眉，下面鑲嵌著一雙如墨般的眼睛，鼻梁很高，櫻桃嘴，很想電影中的某位明星。她來(lái)到我們教室時(shí)，所有的人都不禁為她的美貌而放下手中的筆，知道她教語(yǔ)文時(shí)我們更是歡呼雀躍。果然，有這么一個(gè)美女老師養(yǎng)眼，課堂上我們也就認(rèn)認(rèn)真真起來(lái)，睡覺(jué)的男生也乖乖的坐直。漸漸地，我們語(yǔ)文成績(jī)也就慢慢排上去了，后來(lái)的我們這樣開(kāi)玩笑：要是從小就有個(gè)這么的女神老師，我們的成績(jī)還能不高嗎。女神老師也就成為了她的溫柔外號(hào)了，當(dāng)時(shí)的我很膽小，但卻很喜歡她。我看著那些同學(xué)在下課時(shí)圍在她的身邊有說(shuō)有笑的，而我自己卻待在自己的座位上羨慕不已。
有一個(gè)星期，語(yǔ)文課代表請(qǐng)假，老師找我去辦公室。我懷著一顆忐忑的心小心翼翼的敲著門(mén)用很小的聲音說(shuō)著報(bào)告，然后我來(lái)到她的面前很害怕的說(shuō)：“老師，您找我什么事啊�！彼粗疫@個(gè)樣子不禁笑了笑“別害怕，我知道你有些膽小。所以，這個(gè)禮拜，就你當(dāng)課代表了�！碑�(dāng)時(shí)的我心跳都漏了半拍，詫異的看著老師，但心中也不免有些開(kāi)心。我木偶般的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后換來(lái)一個(gè)她很甜美的笑容，我的心中立刻小鹿亂撞那般，騰升起異常的興奮。
之后的那個(gè)禮拜，每一次我都會(huì)按時(shí)收好作業(yè)，老師總會(huì)問(wèn)我有什么不懂嗎，我也會(huì)很開(kāi)心的說(shuō)出我作業(yè)的問(wèn)題。她會(huì)把我叫到她身邊悉心指導(dǎo)我，她也很有耐心，有很多題目她會(huì)跟我講很多次，直到我弄懂了為止。那個(gè)禮拜，無(wú)疑是我最開(kāi)心的日子，也因此惹來(lái)許多同學(xué)的羨慕。在當(dāng)課代表的最后一天，當(dāng)我把最后一份作業(yè)收上去時(shí)，記得她對(duì)我說(shuō)：“我知道你膽小，所以特意安排你來(lái)當(dāng)。但是你要知道，以后不管是那個(gè)老師，你都要大膽的表現(xiàn)自己，抓住機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都不容易，每個(gè)學(xué)生也不容易，你很乖，以后要加油�！辈挥浀煤髞�(lái)她怎樣了，反正我已經(jīng)哭成了淚人。
在第二個(gè)學(xué)期，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，語(yǔ)文老師也換了一個(gè)。多年以后，再回想這件事時(shí)心中總會(huì)觸動(dòng)不已，老師，您永遠(yuǎn)是我們心中女神！
“女神”老師作文7
“天下掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫�！币宦�(tīng)到這悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，我們就知道一定是葛老師來(lái)了。
葛老師是我課外興趣越劇班的老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)年穿著大紅色的衣服，看起來(lái)精神抖擻。一張臉有了不少皺紋，但每天都笑呵呵的，看著非常慈祥。
我剛進(jìn)越劇班時(shí)，其他姐姐已經(jīng)學(xué)了幾年了，可我連個(gè)最基本的《小九妹》都不會(huì)唱。
葛老師就讓我每節(jié)課后留下來(lái)單獨(dú)教授。單獨(dú)教的時(shí)候，她唱一句，我跟一句，她做一個(gè)動(dòng)作我跟著做一個(gè)動(dòng)作，有幾處地方我總是唱錯(cuò)做錯(cuò)，葛老師就一直不厭其煩的糾正。就這樣，我終于跟趕上其他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。
葛老師還很?chē)?yán)厲，我學(xué)了一段時(shí)間后，自以為唱的是行云流水，老師一拉二胡，我開(kāi)口就能唱�？梢坏礁鹄蠋熋媲�，她總能找出各種問(wèn)題。我一開(kāi)始，聽(tīng)了半天，聽(tīng)不出我和葛老師有什么區(qū)別，可聽(tīng)多了就明白了，我唱的，跟老師唱的，畢竟還差一大截。
其實(shí)葛老師也挺幽默的。這不，我們正在學(xué)唱《何文秀》，唱到“叫聲死鬼何文秀”這一句，我們唱了都哈哈大笑。葛老師見(jiàn)了，就嚴(yán)肅的拉開(kāi)一個(gè)架勢(shì)，唱到：“叫聲死鬼小宋詞！”我聽(tīng)了，也擺了個(gè)架勢(shì)唱到：“叫聲死鬼葛老師！”把葛老師也逗笑了，大家笑的更歡了。
葛老師還有許多故事，讓我下次再詳詳細(xì)細(xì)的告訴你。
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