關(guān)于隨想作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于隨想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于隨想作文1
視力越來(lái)越差了，打幾個(gè)字眼睛都模模糊糊的了，每個(gè)字晃出好幾個(gè)影子，更晃出好幾個(gè)心情……
作業(yè)本本皮上的八年十四變成了九年十三，盡管分班后和好朋友分道揚(yáng)鑣的感傷還時(shí)不時(shí)的縈繞，但是還是感覺(jué)挺幸福的，似乎已經(jīng)能夠把自己當(dāng)成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢?到了這個(gè)集體。第一次邁進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，忘記了當(dāng)時(shí)在想什么，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經(jīng)那么喜歡的語(yǔ)文老師成了班主任時(shí)間值得高興的事……
分班的前一天，張老師說(shuō)，還希望我們?cè)谑陌�，因�(yàn)樵谑嗑蜎](méi)有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎么說(shuō)呢?反正很希望在十三班的啊!距離也不一定會(huì)變啊，畢竟一直對(duì)老師有種敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)吧!自習(xí)課，偶爾抬抬頭，看見(jiàn)張老師坐在講桌前，似乎還有點(diǎn)不大適應(yīng)，隨后嘴角便是一個(gè)淺淺的弧度，是種幸福感吧!就像當(dāng)初學(xué)的那篇什么課文似的，老師在前面寫(xiě)教案，學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著颯颯的風(fēng)聲，譜著溫馨的畫(huà)面……可以成為語(yǔ)文課代表也是沒(méi)想到的，當(dāng)了兩年“老百姓”對(duì)我來(lái)說(shuō)真挺閑適的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當(dāng)普通的一員，簡(jiǎn)單就是美麗嗎嘛。也沒(méi)想過(guò)分班后當(dāng)個(gè)什么課代表，所以有點(diǎn)驚也有點(diǎn)喜。但也很喜歡這個(gè)“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課的吧……
那會(huì)一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文課上讀作文，記得有一句話說(shuō)，有一個(gè)嚴(yán)厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會(huì)爭(zhēng)取好好滴呃，不給最愛(ài)的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個(gè)乖小孩嘛~盡管原來(lái)經(jīng)常寫(xiě)些錯(cuò)別字讓老師無(wú)奈地嗔怪啦啦，倒沒(méi)特別特別的惹張老師生過(guò)氣吧.
關(guān)于隨想作文2
青春是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，盡顯生命的活力和人生的精彩。當(dāng)它的畫(huà)筆掌握在年輕人的手中，他們會(huì)如何把握呢？是用心地為它錦上添花，極盡歲月之絢爛美好；還是隨意涂鴉，使之面目全非，令人扼腕？
青春是一片廣闊的海洋，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的神秘礦藏，等待著人們的探索和挖掘。它時(shí)而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷里沉睡著日月星辰；時(shí)而暴怒如發(fā)狂的巨龍，翻騰咆哮，無(wú)所忌憚。在青春的海洋里揚(yáng)帆起航，你既能觀賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風(fēng)口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時(shí)時(shí)把握前進(jìn)的方向，才能不迷失在茫茫大海中。
青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線的束縛，像那飛鳥(niǎo)一樣，追求自己想要的未來(lái)；可又因?qū)扇ブ幐械矫糟葆宥纳t疑。有時(shí)候，它靜靜地看著身旁澄澈的天空和飄飛的白云，感受微風(fēng)的輕撫和陽(yáng)光的柔情；有時(shí)候，它聆聽(tīng)著溪水的泠泠歡聲和鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴，為它們伴舞。
就這樣，享受這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的幸福。在大風(fēng)起時(shí)，它戰(zhàn)栗著與這強(qiáng)勁的對(duì)手做殊死搏斗�；蛟S它失敗了，不愿卻不得不離開(kāi)自己的依靠，隨風(fēng)而逝，從此開(kāi)始了在風(fēng)雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無(wú)怨無(wú)悔，畢竟自己曾經(jīng)努力過(guò)。——它就是這樣時(shí)時(shí)處于矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長(zhǎng)而成熟。
青春是一次考驗(yàn)，智者在其中成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)，獲取生命的養(yǎng)料；愚者在其間迷失方向、墮落，為社會(huì)所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧！那就讓我們大家拭目以待！
關(guān)于隨想作文3
窗外是響徹云霄的鞭炮聲�；叵�，一年中桃花散盡荷花開(kāi)，菊花飄落梅花來(lái)。一年之聲就在這四種花中奏響；新的一年也隨著花香飄來(lái)，縈繞。
從前是日日盼新年，期盼梅花綻放的時(shí)節(jié)，心中期盼著與哥哥姐姐在春節(jié)里漫山遍野的奔跑。
春節(jié)終于來(lái)臨，似乎又沒(méi)有幾年前的快樂(lè)了。沒(méi)有頻頻跑去買(mǎi)鞭炮；沒(méi)有漫山遍野的亂跑，只有悶在房間里的電腦游戲，似乎連吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，發(fā)紅包的時(shí)候也沒(méi)有往年高興了，自己也不知道，今年的我到底怎么了。過(guò)去的期盼去哪兒了？是他們逃走了嗎？窗外的梅花依舊開(kāi)，花葉在風(fēng)中飄動(dòng)，一枝花立于風(fēng)中，多美的一副景�。�
為了睡個(gè)懶覺(jué)，似乎那里也沒(méi)興趣去拜年，經(jīng)常是獨(dú)自一人呆在房間里，呆呆的望著窗外，思索。又長(zhǎng)大一歲了吶又要學(xué)會(huì)承擔(dān)許多了吶，又離童年和純真遠(yuǎn)了一步呢。似曾何時(shí)猛然發(fā)覺(jué)自己是多麼留戀那傻傻的可愛(ài)的自己。
回首過(guò)去的一年，真的不怎么順利，媽媽被發(fā)現(xiàn)患有癌癥，我的考試成績(jī)也每每不理想。二零一一年似乎也如一陣風(fēng)，在種種不順利中過(guò)去了。此時(shí)的我已是六年級(jí)的學(xué)生了，盡管還是喜歡和爸爸媽媽撒嬌，和姐姐們逛街，和傅文涵打架卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的自己早已沒(méi)有了那種自由。學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的重負(fù)，回家后要照顧媽媽，媽媽生爸爸氣的時(shí)候，還要東勸勸爸爸，西勸勸媽媽，急急忙忙又去寫(xiě)作業(yè)，偶爾才抽出點(diǎn)時(shí)間玩一下。又長(zhǎng)大一歲了吶，似乎習(xí)慣這種生活懶散慣了的我，卻也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了速度做事，不在小孩子氣的任性。
自問(wèn)：我今年有什么愿望呢？有自己在心里回答：家中的一切順利一些便好，爸爸媽媽和睦一些便好，能努力考上好的初中便好。
時(shí)間如流水一般，輕輕悄悄滑過(guò)手指，在指風(fēng)間流去。鐘擺依舊在不停地?cái)[動(dòng)者。今天又是一個(gè)匆匆忙忙的日子，又開(kāi)始了匆匆忙忙的生活。
窗外的爆竹聲依舊不斷，是呀，又長(zhǎng)大一歲了呢……
關(guān)于隨想作文4
夢(mèng)中的.夢(mèng)中，我是滿頭銀發(fā)一襲白衣地站在風(fēng)中，那個(gè)我，不知什么是愁。
夢(mèng)外的夢(mèng)外，我也有白發(fā)，只不過(guò)是少白頭。朋友說(shuō)，那是想的太多，愁的太多。
我說(shuō)，那是命運(yùn)的玩笑，既然你不能給我一頭烏發(fā)，給我滿頭銀發(fā)，我還是樂(lè)意接受的。但他偏偏給了我這半黑不白的頭發(fā)，讓我郁悶。
假如讓我在白發(fā)與黑發(fā)之間選擇的話，我想我會(huì)選擇白發(fā)。因?yàn)檫@樣的話，我就很自然地在眾生中凸顯出來(lái)了，不要像現(xiàn)在這樣，一步入人群，就再也找不到自己。我不喜歡像眾人一樣過(guò)著麻木的生活，每天為了生活而奔波，雖然現(xiàn)在的我也很麻木，為了日后生活動(dòng)好一點(diǎn)而掙扎著！可我不希望自己活得空洞！
有人說(shuō)，人生就像一盤(pán)棋，輸贏得靠自己，也有人說(shuō)，人生的棋局上天早已注定，是輸是贏誰(shuí)也改變不了。我不知道人生到底是什么，也不清楚造物者為何造出人這種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的物種。也許真的有什么命運(yùn)之神，也許，你真的可以改變自己的命運(yùn)�？蛇@一切我們真的能弄明白嗎？可能永遠(yuǎn)都會(huì)是個(gè)謎！但那已不重要，重要的是過(guò)好屬于自己的那份簡(jiǎn)單的生活，管他是被命運(yùn)控制還是被自了己掌握！
關(guān)于隨想作文5
軍訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，向來(lái)是苦與累的代名詞，對(duì)于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)一向不發(fā)達(dá)的我來(lái)說(shuō)，更是如此。因此，在軍訓(xùn)前，我一直心懷忐忑，腦海里不斷閃過(guò)不祥的預(yù)感。
果然，這次軍訓(xùn)下來(lái)，我“收獲頗豐”：皮膚因在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，創(chuàng)造了有史以來(lái)的“最黑記錄”——像在煤堆里打了個(gè)滾兒；兩只手因在隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)的擺臂中不斷和旁邊同學(xué)的手“親密接觸”，幾天下來(lái)已“染”上了紅色和青色；又因在暑假時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的修養(yǎng)生息，突然開(kāi)始訓(xùn)練，導(dǎo)致全身酸痛……。不過(guò)，我真正在這次軍訓(xùn)中所獲得的財(cái)富，卻是其他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的——那是一種叫做快樂(lè)的心情，一種向前走下去的勇氣。
快樂(lè)？軍訓(xùn)前的我一定會(huì)為我現(xiàn)在的想法感到驚奇。那時(shí)的我初入高中，陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)，還沉浸在與三年同窗分別的淡淡的哀傷，對(duì)前途路茫茫的一絲絲恐懼里，快樂(lè)藏在了曾經(jīng)的記憶里，勇氣被茫然壓在了心底。
到底是從什么時(shí)候起逐漸變得越來(lái)越開(kāi)心，就連我自己也想不起來(lái)了。只記得天一天比一天熱，汗一天比一天出得多，心情卻一天天的明朗。在軍訓(xùn)中，我越來(lái)越能感受到，在我的身邊，有一群堅(jiān)定的“戰(zhàn)友們”。也許我們?cè)?jīng)是陌生人，但現(xiàn)在，我們站在同一戰(zhàn)線上，我們?cè)谲娪?xùn)中為了集體榮譽(yù)這個(gè)共同目標(biāo)拼搏。是軍訓(xùn)讓我看到了戰(zhàn)友們的可愛(ài)之處，感受到了集體的溫暖，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，讓我逐漸有了我一定能更好地走下去，越走越好的勇氣。
軍訓(xùn)啊，謝謝你。盡管我曾經(jīng)怕過(guò)你、恨過(guò)你，但現(xiàn)在，我想說(shuō)，我愛(ài)你！
關(guān)于隨想作文6
剛上完自修，隨手抽了本書(shū)就出了教室。剛剛考完一次區(qū)統(tǒng)考，神經(jīng)并不是很緊張。
分?jǐn)?shù)早已拿到了手，比預(yù)料中還要差，但也沒(méi)有過(guò)于頹廢，竟有一絲豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，甚至有一些幸災(zāi)樂(lè)禍。
考試前和母親吵了一架，一怒之下對(duì)母親宣布這次考試決不會(huì)考好，不會(huì)再讓她像上次那樣光榮地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
說(shuō)到上次考試，自己破天荒地拿了個(gè)全級(jí)第五名。老爸老媽非常高興，自己也挺高興的，覺(jué)得周圍的人和事都很好，自己的位置也由教室的后面一舉躍到了前面�？赡苁橇�(xí)慣了坐在后面吧，忽然覺(jué)得自己不屬于前面的世界。這次考差了，也可以說(shuō)是幫了自己一個(gè)忙。
今天晚上的月亮出奇的明亮，不需要路燈也可以堪清整個(gè)世界；相反，路燈的開(kāi)啟卻又顯得如此的不和諧。說(shuō)是回家的，可自己卻鬼使神差的來(lái)到河邊。站在堤岸，望著波光粼粼的水面，竟有在此露宿一晚的念頭。
優(yōu)等生也當(dāng)過(guò)了，后進(jìn)生也當(dāng)過(guò)了，感受了這兩種身份的天壤之別。也許，學(xué)生唯一的悲哀，就是他在他人心目中的形象和地位都取決于試卷上那些刺眼的分?jǐn)?shù)。甚至更多。
優(yōu)等生也好，后進(jìn)生也罷，我都不在乎，我只是想學(xué)一些知識(shí)，充實(shí)一下自己，不讓自己的人生留下一絲遺憾。
關(guān)于隨想作文7
中秋節(jié)，大家對(duì)這個(gè)詞一定不陌生吧!中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每到八月十五這個(gè)花好月圓的日子，人們總會(huì)團(tuán)聚在一起，觀賞月亮，品嘗月餅，以此表示今后圓圓滿滿，并對(duì)美好的未來(lái)抱著無(wú)限的向往。
俗話說(shuō)的好，“每逢佳節(jié)倍思親”，去年的中秋節(jié)，我真正體會(huì)到了這一句古詩(shī)的含義。那天晚上，當(dāng)家家戶戶都在為準(zhǔn)備飯菜而忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，一輪明月悄然無(wú)息的“爬”上了天空，月亮發(fā)出的光芒不像太陽(yáng)那么刺眼，也不像星星那么黯淡，而是柔和得讓人沉醉在這詩(shī)情畫(huà)意中。月亮朦朦朧朧地掛在天邊，像是被披上了一層淡淡的紗，真是美極了!我們一家三口，觀賞明月，而我的爺爺奶奶，外公外婆，還有其它的親人卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，他們是否和我一樣，此時(shí)正在思念自己的親人呢？他鄉(xiāng)的明月是否也是這樣的圓呢？
每當(dāng)我在今夜，想到一些失去親人、無(wú)家可歸的孩子們，那些出門(mén)在外、拼命掙錢(qián)的游子們，我心中總會(huì)涌起一陣又一陣的傷感，他們不知吃了多少苦，受了多少累，可在這花好月圓的日子里，只能看著這一輪明月來(lái)思念自己的家人，他們此時(shí)的心情，又有誰(shuí)能理解呢？轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)中秋節(jié)又要來(lái)了，我祈禱人們都能相聚在一起，共同慶祝這個(gè)節(jié)日，我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？我陷入了沉思……
關(guān)于隨想作文8
在這個(gè)六一節(jié)，我想了一下，雖然我的夢(mèng)想有很多個(gè)，可是在童年，我最大的夢(mèng)想、最大的愿望就是能有一雙天使般的翅膀，敞開(kāi)翅膀，在遼闊無(wú)垠的藍(lán)天中輕松自在地飛翔，就像鳥(niǎo)兒們一樣展翅高飛。
假如我在六一有一雙潔白無(wú)暇的翅膀，我會(huì)飛向藍(lán)天，飛向我的未來(lái)，在空中潑灑下世間最暖和、最溫馨的種子，讓貧困山區(qū)還有許多遭到不幸而困苦的人都感到家庭的溫暖，祖國(guó)的懷抱。
假如我在六一有一雙純潔而憨厚的翅膀，我會(huì)幫助祖國(guó)，讓祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，并且?guī)椭龅嚼щy的人民，讓人民脫離痛苦與危難，用這雙純潔而憨厚
的翅膀來(lái)抵擋令人民痛苦的那陣“狂風(fēng)”，讓所有人民都“柳暗花明又一村”。
假如我在六一有一雙明白人類的心意的翅膀，我愿與這雙翅膀一起并肩作戰(zhàn)，邁向和平。飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，帶著充滿美好的希望，令祖國(guó)更加美滿，更加豐富，令世界和平起來(lái)。
這就是我那幼小的心而想要的美好的未來(lái)的希望：讓世界更加美好！如果我真有一雙可以展翅高飛的翅膀，我愿與我最友好、最麻吉的朋友一起在遼闊無(wú)垠的藍(lán)天里暢想未來(lái)，過(guò)個(gè)快樂(lè)的六一。
關(guān)于隨想作文9
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。晚上吃完晚飯，我便到了陽(yáng)臺(tái)打算賞月，月亮卻不知跑到哪里去了?仰望朦朧的天宇，我無(wú)暇品嘗手中美味的月餅，期待心中那輪皎潔的月……
雖說(shuō)“月到中秋分外明”，可今天的月周圍圍繞著一層叫做“思念”的云。故鄉(xiāng)的奶奶您可安好?您是否也正像我一樣仰望天空，思念遠(yuǎn)方的我呢?心酸酸的。
月亮仿佛讀懂了我的心思，輕輕悄悄地從云層中挪移出來(lái)，漸漸變得明亮。皎潔的月光如水般傾灑而下，照在我的身上，周圍也變得清晰起來(lái)。這恬靜的月光不同于太陽(yáng)的熱情奔放，也有別于星光的孤寂清冷，就這樣溫柔地傾灑大地，輕柔地?fù)崦�，就如奶奶那雙溫暖的手……。眼澀澀的。
“姍姍”，爸爸奔過(guò)來(lái)，“快，我剛撥了奶奶的電話，奶奶想你了……”。
就如天空中飄搖的風(fēng)箏，飛得再高，走的再遠(yuǎn)的我們，始終走不出奶奶的目光，走不出奶奶的心里。連系我們的那根細(xì)細(xì)柔柔的絲線，它的名字恰恰也叫做“思念”。“今夜月明人盡望，我知秋思落誰(shuí)家”，接過(guò)電話，我沒(méi)了惆悵，更多的是喜悅，是訴說(shuō)。心甜甜的。
站累了，我和爸媽圍坐在月下的院子中，月光透過(guò)樹(shù)的縫隙絲絲縷縷地垂下來(lái)，在地面鋪了一層斑駁的碎銀。和著搖曳的樹(shù)影，吃著美味的月餅，望著眼前洋溢的笑臉，心暖暖的。
誰(shuí)說(shuō)月宮嫦娥孤單，她有玉兔相陪，有桂香縈繞。在今天她一定很快樂(lè)，很快樂(lè)。不信你看，月亮旁邊如紗的云，定是嫦娥舒廣袖，輕歌曼舞，為我們送來(lái)不盡的祝福。
月躲進(jìn)云層休息去了，星星依舊閃亮，我的心情也變得舒暢。不論近在咫尺，還是遠(yuǎn)隔千里，共嬋娟的我們定會(huì)幸福長(zhǎng)久。
關(guān)于隨想作文10
寢室里輪到我負(fù)責(zé)這個(gè)星期的衛(wèi)生。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，我厭煩這個(gè)工作。當(dāng)然每個(gè)人都不喜歡。但，職責(zé)所在，道德所求。我還是盡心盡力地每天好好搞衛(wèi)生。
除此之外，每天我都能看到那里。哪里呢？
聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。
當(dāng)我第一次提著垃圾去扔垃圾時(shí)，也是我第一次遇見(jiàn)那位收垃圾的大叔。帶著口罩，穿著工作服，開(kāi)著一輛垃圾車擋住了所有的垃圾桶。所以來(lái)來(lái)往往的學(xué)生只能將手里的垃圾直接扔在車?yán)�，而這，仿佛也正是那位大叔所想要看到的。因?yàn)榭偣菜膫�(gè)垃圾箱擺在那里，學(xué)生們不一會(huì)就可以將它喂飽。而他的責(zé)任自然是要保證這四個(gè)垃圾箱能夠堅(jiān)持一天的吸收，因此，他得在早上將過(guò)多的垃圾直接帶走。所以，他在那里等著。
然而我去了那么多次，卻從未見(jiàn)過(guò)有人隔了幾米遠(yuǎn)直接扔過(guò)去的，大家都是面目從容地走向垃圾車，微微上拋，伴隨著優(yōu)美的曲線垃圾袋便進(jìn)了車?yán)铩Ｒ磺惺悄敲春椭C，柔美……或許，國(guó)人的素質(zhì)還未似他人所說(shuō)的那般無(wú)可救藥。
或許，惻隱之心和同情心才是這個(gè)世界莫大的力量吧。
那么可以一定的是：人皆有善，大小之別罷了。
關(guān)于隨想作文11
前幾個(gè)周，爸爸帶我去踏青。我們爬上了山，放開(kāi)嗓子朝著天際大喊一聲，沒(méi)想到卻驚起一群正在樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒。幾只小鳥(niǎo)和一只大鳥(niǎo)飛走了。于是我便好奇的看著它們。只見(jiàn)那些短尾巴，身材較小的鳥(niǎo)兒從樹(shù)上飛下來(lái)后又撲愣愣的落在地上，我朝它們?cè)俸鹨宦�，它們又飛回了樹(shù)上，幾次三番，它們始終都在樹(shù)的周圍轉(zhuǎn)。而那只大鳥(niǎo)卻沖進(jìn)藍(lán)天，無(wú)影無(wú)蹤了。爸爸告訴我，那些小鳥(niǎo)是麻雀，而大鳥(niǎo)究竟是一種什么鳥(niǎo)兒他也不知道。
望著它們飛翔的身影，不知道為什么我突然想起了作為學(xué)生的我們。我們不就如這些鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔渴怯兄居陲w向藍(lán)天，看到更廣闊的世界還是只關(guān)注眼前，囿于自己的小圈子呢？
倘若我們，要么不讀書(shū)，若讀書(shū)，大部分又是死讀書(shū)。這樣就把思維給禁錮了，思維得不到開(kāi)發(fā)，光去學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容，而不講究實(shí)際學(xué)問(wèn)，不去思考，不去創(chuàng)造，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，這跟明朝的“八股取士”又有什么兩樣呢？社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，自己的思維得不到開(kāi)發(fā)，你就會(huì)被社會(huì)淘汰，你就OUT了！
倘若我們，一方面要好讀書(shū)，另一方面不死讀書(shū)。我們的視野很寬，我們的思維開(kāi)放，我們的頭腦活躍，那么，在社會(huì)在不斷地進(jìn)步，知識(shí)不斷的更新、發(fā)展的今天，我們就能跟上時(shí)代的潮流，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
讓我們長(zhǎng)上思維的翅膀，如鳥(niǎo)兒在天空飛翔般在創(chuàng)新的天地里自由翱翔吧！
關(guān)于隨想作文12
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”在這國(guó)歌響起的那一霎那，我每次心靈都為之一振，更多的自豪感。
自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都取得了較大的進(jìn)步。
在農(nóng)業(yè)中，我國(guó)著名雜交水稻之父袁隆平培育出了種植快，產(chǎn)量高等具有許多優(yōu)點(diǎn)的水稻，使我國(guó)的糧食產(chǎn)量有了明顯提高，如今我國(guó)不僅能自給自足，而且還向國(guó)外輸出了大量糧食。也證明了我國(guó)之所以被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó)”，并非徒有虛名。
在軍事中，1960年11月5日，我國(guó)第一枚導(dǎo)彈騰空而起；1946年10月16日，壯觀的蘑茹云在羅布向上空升起，中國(guó)從此有了自己的原子彈；建國(guó)50年大慶，我們又向世界展示了我國(guó)海陸空三軍現(xiàn)代化的武器裝備。這些都證明了我國(guó)軍事科技和武器裝備有了很大的發(fā)展。
在科學(xué)技術(shù)上，神州五號(hào)載人航天飛船的成功研制就是一個(gè)很好的例子。
同學(xué)們，我們是幸福的新一代，也是有重大責(zé)任的新一代。我們承載著祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)，所以應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
關(guān)于隨想作文13
晚上，我乘著車往回家的方向駛?cè)ァ?/p>
在漆黑的公路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地好象有火影，仿佛是鬼火，不會(huì)吧？又仿佛是螢火蟲(chóng)，可過(guò)了一會(huì)兒，火光一個(gè)接著一個(gè)，似一條巨龍，在我眼前晃動(dòng)。
噢，是路燈。
汽車飛快地行駛著，兩旁的路燈也匆匆地掠過(guò)，我也沒(méi)多再意。過(guò)了不久，我就到家了。可是，我孰不知這些路燈的可貴，是它們把路面照亮，指引著我們回家的路。但我卻懶得對(duì)它們多看一眼。
我們對(duì)那些默默無(wú)聞幫助我們的人了解多少？或許對(duì)他們從不了解，更沒(méi)有一絲感激之情，有時(shí)甚至?xí)䥇拹核麄�。同時(shí)，也真佩服那些人，他們心中處處為別人著想，卻不求回報(bào)。如果真要回報(bào)的話，那就是被幫助之人臉上燦爛的笑容。剛開(kāi)始，我怎么也想不通，直到后來(lái)——
有一天，我在超市買(mǎi)東西，離開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)一位老婆婆兩手拎著滿滿兩大袋東西，在我眼前一搖一擺地走向那扇關(guān)著的門(mén)。我不知哪來(lái)的沖動(dòng)，一個(gè)箭步上去，搶先一步開(kāi)門(mén)，這時(shí)老婆婆也到了正好出來(lái)。事后，老婆婆雖然只說(shuō)了一聲“謝謝”。但我的心卻像是開(kāi)了花一樣，甜滋滋的。
也許只有我們真正幫助過(guò)別人之后，才能明白其中的喜悅。那種喜悅，真的，那種喜悅告訴我一切都是值得的。
不要光讓別人來(lái)幫助你，也要你去幫助別人�！爸藶闃�(lè)”的真諦也正在此。
關(guān)于隨想作文14
日出又日落，花開(kāi)又花謝。
青春的激情似熊熊烈火在一個(gè)少年心中。 清晨早早的起了床。旭日東升，新的一天開(kāi)始了，好一派祥和而寧?kù)o的景象。又是美好的一天！經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海里只有一個(gè)念頭：好好學(xué)習(xí)，天天向上。目的很簡(jiǎn)單，為將來(lái)能走出大山，為了將來(lái)的生活，為了不辜負(fù)父母和老師的厚望，為了......我要把握每一天、每一分、每一秒。懷著美好的理想，駕駛著希望的小船，揚(yáng)起信念的白帆，我開(kāi)始了一天的航程...... 午后在朦朧中被吵醒。睜開(kāi)眼，模糊一片，漸漸的，天亮開(kāi)了，所能看到的只有火紅火紅的太陽(yáng)掛在當(dāng)空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現(xiàn)的都是不愉快的事情：老師的批評(píng)，成山的作業(yè)，朋友間的小摩擦......鳥(niǎo)兒仿佛在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風(fēng)中擺的樹(shù)枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那么“煩”！理想的帆船駛到大海中央?yún)s突然迷失了方向，我--孤獨(dú)的小羊羔到底該何去何從...... 傍晚在書(shū)山題海中摸爬滾打多時(shí)的我，終于在一陣下課鈴聲中清醒了過(guò)來(lái)。夕陽(yáng)西下,夜暮降臨，又是一派祥和而寧?kù)o的景象。美好的一天就到尾聲了！
經(jīng)過(guò)一下午的思索，我找回了前進(jìn)的方向：好好學(xué)習(xí)，天天向上。因?yàn)槲颐靼�，理想加信念再加上努力就等于成功。這時(shí)候，仿佛山那邊的成功在向我的帆招手；海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔...... 深夜明月撕下一地清灰。
獨(dú)依窗前，仰面長(zhǎng)空，是否也有人在憑欄望？是否也有人在對(duì)月流珠，我漠然......面對(duì)未來(lái)，我該選擇......該放棄......真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點(diǎn)燃一盞明燈，指引我前進(jìn)。
關(guān)于隨想作文15
一場(chǎng)綿綿春雨，打破了隆冬的寂靜。
春去秋來(lái)，一切不過(guò)是自然規(guī)律。因?yàn)�，該結(jié)束的，總會(huì)結(jié)束，總會(huì)在悄無(wú)聲息中結(jié)束，最后剩下那徹骨的寂寞與蒼涼……而該延續(xù)的，總會(huì)延續(xù)，總會(huì)以它自己的方式延續(xù)下去……
我站在雨中，看那世界紅塵飛舞；聆聽(tīng)，那浮世的喧囂背后悄然綻放的夢(mèng)……
雨，無(wú)色，透明。清澈，晶瑩。能折射太陽(yáng)的光輝，也能折射出世間百態(tài)。
雨，落入湖中，泛起陣陣漣漪，如同一個(gè)記憶的載體，觸動(dòng)了心弦……
曾經(jīng)天真的以為生活就如童話般，美好。但是現(xiàn)在我卻認(rèn)為童話是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
童話中的一切，似乎都是完美的，而現(xiàn)實(shí)的我們總能看到童話的不現(xiàn)實(shí)。難怪s。h。e。歌中唱到“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界上就沒(méi)有童話……”
一場(chǎng)雨，打濕了夢(mèng)，打碎了迷�！�
雨水，打落花瓣，花瓣，散落滿地，灑下滿地的憂傷，而剩下的呢？
剩下的快樂(lè)與溫馨呢？是否盡藏在葉脈中，等待著喊風(fēng)的致命一擊，然后，飄落，化為塵土……
雨中，氤氳著飄渺的氣息，凄美中透著憂郁。雨水，涼得徹骨……
默默地，站在育種，接受雨的洗禮，傾聽(tīng)，那淅淅瀝瀝的訴說(shuō)……
喜歡雨，喜歡那絲絲縷縷，纏纏綿綿的細(xì)雨，或許是喜歡那份淡淡的憂傷，又或許是喜歡那種凄美的感覺(jué)；喜歡雨，也喜歡那狂風(fēng)暴雨，也許是喜歡那磅礴的氣勢(shì)吧！
寂寞的天，下著寂寞的雨，我只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)走在歡樂(lè)與痛苦，淚水與微笑邊緣的不甘寂寞的人……
雨過(guò)天晴，我沾著陽(yáng)光的碎片和雨水的亮片，從一片寂靜中走來(lái)……
雨后的花，如此嬌艷，美得純粹，是否是因?yàn)榻邮芰擞甑南炊Y呢？
恬淡的記憶醞釀著浮華背后的飄渺。
抬眼間，看見(jiàn)雨，細(xì)水長(zhǎng)流般從眼前劃過(guò)……
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