【精選】勇氣作文匯編四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣作文 篇1
在生活中，有許多不經(jīng)意的瞬間會(huì)使我們遺忘或放棄某種東西，他或許是一件物品，一段回憶，一種情感，一種思想，時(shí)間也會(huì)隨之使我們的遺忘更加嚴(yán)重。一瞬間發(fā)生的事會(huì)導(dǎo)致許許多多的后果，比如背書(shū)，上一秒記住了，下一秒發(fā)生點(diǎn)意外的事，便又要重新來(lái)過(guò)，一件事明明非常重要中途發(fā)生了什么其他的事，便也忘記了，比和朋友之間太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系了，感情已經(jīng)逐漸淡化了，也許在之間的某個(gè)間，和朋友一起做了什么事或經(jīng)歷了點(diǎn)什么，這段友情便又回到了我們的身邊。
記得在很久以前了，在某個(gè)天氣晴明的下午，我和朋友們?cè)谝黄鹩淇斓耐嫠�，我朋友她媽媽快步走了過(guò)來(lái)，問(wèn)她要不要學(xué)騎自行車，小孩子嘛，當(dāng)然對(duì)什么事物都有好奇心啦，阿姨過(guò)來(lái)也順便問(wèn)我要不要一起，然后我倆就一蹦一跳地向陳叔叔走去，現(xiàn)在回想起來(lái)，真感覺(jué)自已當(dāng)時(shí)像個(gè)傻子。
陳叔叔在院子上面那條平時(shí)沒(méi)幾個(gè)人的場(chǎng)地，扶著自行車等我們過(guò)去，我朋友先學(xué)的，陳叔叔一直在旁邊扶著，以防摔傷，練了有一會(huì)兒了，陳叔叔松了手，她搖搖晃晃的騎了一小段路，只聽(tīng)見(jiàn)非常大的一個(gè)聲音突然竄進(jìn)了我的耳朵里，她摔倒了。
作為旁觀者，我當(dāng)然是非常偷快地笑出聲了，然后她輕飄飄地看了我一眼，拉著臉說(shuō)：“誰(shuí)第一次了騎自行車不摔倒，我不是還沒(méi)學(xué)會(huì)哪你笑什么笑，有什么好笑的，說(shuō)不定一會(huì)兒你摔的比我還慘呢，你行你上啊”。小孩子賭氣用事，當(dāng)時(shí)我一口就答應(yīng)了下來(lái)，之后便開(kāi)啟了我漫長(zhǎng)的學(xué)車過(guò)程。然而我也設(shè)有幸負(fù)她的“期盼”在第二次自己騎的時(shí)候“翻”車了，叫出的聲音只大不小。膝蓋在地上蹭了一下破皮了，我看著我受傷的膝蓋發(fā)呆，又不服輸?shù)卣玖似饋?lái)，扶起自行車又開(kāi)始騎，當(dāng)然，后果是摔的更慘了，兩個(gè)膝蓋都受傷了，手肘也摔出淤青了。
她過(guò)來(lái)看著我說(shuō)：“看把你給能的，摔的都是傷，痛不痛��？”陳叔叔讓我去休息，我坐在一旁看著傷發(fā)呆，從那以后，誰(shuí)讓我騎自行車我都不愿意了。
之后，學(xué)會(huì)了騎自行車的她找我炫耀，我始終不為所動(dòng)。再后來(lái)她弟也學(xué)會(huì)了，我被刺激到了，考慮了很久決定又學(xué)，這次非常順利，我撿起大無(wú)畏的勇氣，當(dāng)然是學(xué)會(huì)騎車以后。
勇氣作文 篇2
“媽，我不想讀高中了 �！�
我想象著當(dāng)自己義憤填膺地說(shuō)完這句話后，媽媽臉上會(huì)是一副怎樣的表情。是直接扇我一巴掌，還是給我上一堂“愛(ài)的教育”，還是對(duì)我伸出大拇指說(shuō)“very good”，然后輕輕攬過(guò)我的肩膀，用一個(gè)她自以為很鬼魅的姿勢(shì)在我耳邊幽幽說(shuō)道：“你做夢(mèng)吧 �！�
我下意識(shí)地打了個(gè)寒顫，原本激昂憤慨的心終于在媽媽那張殺傷力高達(dá)百分之一百的臉龐的威逼下，減弱了斗志和勇氣。
眼前是一張張攤在桌上的草稿紙，上面寫(xiě)滿了密密麻麻的數(shù)字。
密密麻麻的，填滿在心里，就像填滿的一整張草稿紙。
氣，像要喘不過(guò)來(lái)。
我狠狠地扔掉筆，閉上眼睛，將各種景象幻化成一個(gè)奢華的夢(mèng)境，畫(huà)面就像二十世紀(jì)六七十年代的黑白電影，在腦海中反反復(fù)復(fù)地放映，然后慢慢地淡出，漸漸濃縮成一個(gè)白色的小點(diǎn)，接著又像氣球膨脹，填充在腦海里。
一片空白，就像此時(shí)的作業(yè)本一樣，很干凈的白色，以至絕望。
我們的生活中埋伏了太多竊賊，他們偷走了我們的勇氣，以致我甚至不敢再去正視虛偽的生活。我對(duì)自己說(shuō)，當(dāng)他們?cè)俅涡懈`的時(shí)候，一定要告訴他們，分一點(diǎn)偷來(lái)的勇氣給我，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是讓我當(dāng)一個(gè)小偷。
低下頭，看到作業(yè)本上方方正正的宋體字，讓我一陣眩暈，我努力過(guò)濾掉腦子里關(guān)于幾何、應(yīng)用題及各種錯(cuò)綜復(fù)雜的電路圖——我想讓自己的思想盡量放開(kāi)些，使大腦盡可能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，帶動(dòng)我潛藏著的勇氣，向媽媽訴說(shuō)我內(nèi)心一直蠢蠢欲動(dòng)的生活。
我開(kāi)始在大腦中全力搜索辭藻，然后將它們拼湊成盡可能完美的說(shuō)辭。
——“媽，人家都說(shuō)，讀書(shū)能把人讀傻了，你應(yīng)該不希望你女兒變成一傻子吧……”
但是，按她的性格，她絕對(duì)會(huì)說(shuō)：“傻子讀書(shū)，他能把自己讀聰明么？”
或者，
——“媽 ，你不是一直為你自己沒(méi)考上高中而悔恨嗎？為了不讓你的多年讀書(shū)夢(mèng)付諸東流，我決定小小地犧牲一下，您讀，我不讀�！�
又或者，
——“媽，您也看到表哥那樣子了吧，才開(kāi)學(xué)一個(gè)月，人就瘦得像根柴似的，那真不是人待的地方啊 ，您也不想看到我每晚秉燭夜游吧�！�
…………
勇氣作文 篇3
記得有一次，我在公園里的花壇旁邊看花，突然我注意到石頭下面的小草，我本想：這么大的石頭，小草能鉆出來(lái)嗎？回家的時(shí)候我一直想著，以勇氣為題寫(xiě)作文。第二天，我發(fā)現(xiàn)小草鉆了出來(lái)，小草能沖破石頭縫，那是勇氣，石頭縫是多么的窄小，它的芽向地面鉆，這是一種不可抵抗的力量，阻擋不住它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。它沒(méi)有花的香味，沒(méi)有樹(shù)的高大，它只是在堅(jiān)強(qiáng)地努力，它不需要肥沃的.土地，也不用施肥；不論多小的縫隙，只要有一點(diǎn)水份和泥土它就能生長(zhǎng)。
草需要勇氣，勇氣讓它長(zhǎng)大，讓它也可以成長(zhǎng)。
就像發(fā)生在四川地震中堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生們，有一個(gè)9歲的小同學(xué)他說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)�！边@樣，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他沒(méi)有選擇逃跑，而是勇敢的沖進(jìn)教學(xué)樓里救出兩個(gè)同學(xué)。那柔軟的小手，在危難時(shí)刻竟然迸發(fā)出如此巨大的勇氣和力量，一個(gè)肩膀背著受傷的妹妹，一雙柔弱的手扶著奶奶，無(wú)論前面是艱難還是險(xiǎn)境，他們勇于挑戰(zhàn)，這就是小草的精神。一個(gè)孩子將要面對(duì)美好的未來(lái)，卻被一場(chǎng)地震壓在了下面，但是他們沒(méi)有絕望，而是像小草一樣沖破石頭縫，重新面對(duì)未來(lái)。他們有小草一樣的勇氣。
草是默默無(wú)聞的，但草有震撼人心的勇氣，生命的意義是快樂(lè)閱讀網(wǎng)什么——是勇氣。
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。
我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對(duì)我十分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽(tīng)一句嚴(yán)肅的話語(yǔ)：“上課，話題作文《以勇氣為題寫(xiě)作文》�！卑嚅L(zhǎng)便大聲喊道：“起立�！蔽覀兺瑢W(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)：“同學(xué)們好�！标惱蠋煖睾偷卣f(shuō)道�！袄蠋熀��！拔覀円矅�(yán)肅地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。
這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起�！�
我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá)，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。
勇氣十足，奇跡就會(huì)發(fā)生在自己身上。
我自己我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對(duì)我十分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽(tīng)一句嚴(yán)肅的話語(yǔ)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)便大聲喊道：“起立�！蔽覀兺瑢W(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)：“同學(xué)們好�！标惱蠋煖睾偷卣f(shuō)道�！袄蠋熀�。“我們也嚴(yán)肅地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。
這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起。”
我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá)，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。
勇氣十足，奇跡就會(huì)發(fā)生在自己身上。
勇氣作文 篇4
一個(gè)高架，將近十米高；一個(gè)間隔，一米二左右。在陽(yáng)光的照射下，這個(gè)高架閃著鐵銅色的光。
這是我們體驗(yàn)項(xiàng)目中最驚險(xiǎn)的一項(xiàng)——-高空斷橋。這個(gè)游戲說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單，只要縱身一躍，就能輕易過(guò)關(guān)。反之，如果讓恐懼控制了你，再怎么試也不行。
下午，天氣很熱，我們一隊(duì)人帶著即將喝完的水，從真人CS戰(zhàn)場(chǎng)走了出來(lái)，教練請(qǐng)我們坐下先等一會(huì)兒。身后是高空斷橋，上面涂的藍(lán)色油漆也炫出光彩，似乎在向我們宣戰(zhàn)�，F(xiàn)在是低年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)，我為他們捏了一把汗……只能靜靜地在后面觀戰(zhàn)。
雖然他們的年齡小，但面對(duì)這龐然大物倒一點(diǎn)也不畏懼，勇敢地挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝了它，從上面下來(lái)時(shí)，一個(gè)個(gè)像凱旋的士兵，臉上洋溢著比陽(yáng)光更燦爛的笑容。這一次，輪到她了，戴好護(hù)具，同其他人一樣，向上攀登，只不過(guò)速度有些慢。等爬到最高處，得轉(zhuǎn)個(gè)彎，才能蹬上一個(gè)平臺(tái)，她像一個(gè)突然沒(méi)電的鬧鐘，突然停了下來(lái)。難道是害怕了？她臉上的表情，好像有些猶豫，手緊緊抓住欄桿，有時(shí)看看前面，有時(shí)看看下面，老師抬起頭，對(duì)她說(shuō)一定要勇敢起來(lái)。她更是怯怯懦懦，帶著哭腔對(duì)老師說(shuō)：“我聽(tīng)不清是什么！”。教練見(jiàn)如此情形，大聲向他喊道：“你得再向前走一點(diǎn)，我才能把你拉下來(lái)！”這時(shí)她完全哭了起來(lái)，怎么都不愿意向前走，那哭聲嘹亮且傷心。大家真替她著急，可面對(duì)這種情況，都不知所措了。
陽(yáng)光依然刺眼，曬得我們心中十分急躁。突然，一句清晰又響亮的聲音從上面?zhèn)鱽?lái)：“讓我跳下去吧！我現(xiàn)在不害怕了�！蔽覀凅@喜地向上看去，發(fā)現(xiàn)她站上了平臺(tái)，目光無(wú)比堅(jiān)定。
恐懼像一層迷霧，你困在其中，不知道下一步是什么，所以不敢嘗試，就越來(lái)越害怕，但只要勇敢地邁出一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，迷霧之外，是一片燦爛陽(yáng)光，景色的確與眾不同。
我們最后并沒(méi)有看見(jiàn)她跳過(guò)去，因?yàn)楸唤叹毥凶吡�，不過(guò)她既然鼓起了勇氣，那肯定是成功了。
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