精選老師的節(jié)日作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼睦蠋煹墓�(jié)日作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的節(jié)日作文 篇1
九月十日是教師節(jié)，今年的九月十日是我國(guó)的第35個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里，同學(xué)們都想懷著感恩的心對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”清晨，陽(yáng)光明媚。我早早地來(lái)到學(xué)校，一心想著怎樣布置教室。到了教室，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了，黑板上寫(xiě)著七個(gè)大字：祝老師節(jié)日快樂(lè)。黑板四邊還掛著漂亮的彩帶，書(shū)架上掛著風(fēng)鈴……我買了一個(gè)水晶球準(zhǔn)備送給老師，我把禮物輕輕地放在講桌上，我想一會(huì)老師來(lái)了，一定會(huì)很高興的。
不一會(huì)，老師走進(jìn)了教室，我們異口同聲地說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”老師看到這一切時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)！”這時(shí)，同學(xué)們把精心準(zhǔn)備的禮物紛紛送給老師，有人送花，有人送筆，有人送小巧的工藝品……教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。老師是辛勤的園丁，用心哺育我們；老師是無(wú)私的春蠶，奉獻(xiàn)自己；老師是火熱的太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖……老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師的節(jié)日作文 篇2
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀中，無(wú)微呵護(hù)中，多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中啊！
——題記
今天，讀了《老師的節(jié)日》這篇文章，我不由思緒萬(wàn)千。
這篇文章寫(xiě)了教師節(jié)的由來(lái)，從字里行間中，我知道原來(lái)古時(shí)侯就有了尊師重教的傳統(tǒng)，人們把擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歷史滄桑，終于在1968年1月17日，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次決議，把每年的9月10日定為教師節(jié)。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，人們把教師比作春蠶、燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，不斷有中國(guó)的棟梁之材！可要知道，這其中包含著多少的汗水��！她們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，她們除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔。有了老師，國(guó)家才會(huì)興旺，科技才會(huì)發(fā)達(dá)。由此，我不禁想起了尊敬的陳老師。
她，－個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，然而，我被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力。那里她講課最激動(dòng)的一次。陳老師聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人，譚千秋并未做過(guò)什么官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫(xiě)出一篇篇令人擊掌叫好的佳作，他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！”聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈，一顆“做一個(gè)高尚的人”的種子便埋下了。自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，我在心底默默地感謝陳老師。
對(duì)于老師為我們付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，我只能說(shuō)：“老師，您好！”愿我們的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像鮮花送給老師一片清香！
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，就這樣，一代又一代的少年在您的教育下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程！我們從小立志學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
老師的節(jié)日作文 篇3
今天是9月10日，是中國(guó)的教師節(jié)。我很想給敬愛(ài)的老師送一份小禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻(xiàn)一首詩(shī)？不，我要用自己手中的筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情誼的肖像。
先畫(huà)什么呢？對(duì)！先畫(huà)老師的頭發(fā)，老師的頭發(fā)最令我記憶尤深，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早的在她頭發(fā)上出現(xiàn)了，我認(rèn)認(rèn)真真的.畫(huà)著，筆下出現(xiàn)的跟跟頭發(fā)勾起我的回憶。記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起了暴雨。同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，熱熱鬧鬧的校園一下子變得清清冷冷，媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食，我望著漸漸黑的了的天，心急火燎，不由得趴在座位哭了起來(lái)，心里在埋怨著：爸爸怎么還不來(lái)接我呀！這時(shí)，一只手輕輕的放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)，一看是老師。我有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風(fēng)趣地說(shuō)："呀！這么大了，還落金豆豆呀！"我不由得破涕為笑，抬起頭望著老師那屢屢白發(fā)，感激的不知道說(shuō)什么好。老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早摸黑，有家沒(méi)法顧，還這樣關(guān)心我們的生活�；丶业穆飞�，我感到老師有一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把一大半的雨衣都披在我身上了。而自己卻淋了半個(gè)身子，我留下了滾滾熱淚。到家了，我不由得抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)，那幾絲白發(fā)格外顯眼。
畫(huà)完了老師的頭發(fā)，最能表達(dá)老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了。眼睛是每個(gè)人心靈的窗口。我又一次展開(kāi)了記憶。那天語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)書(shū)桌上那個(gè)玩具式小筆，手癢了，不知不覺(jué)地過(guò)手去，在課桌上偷摸著玩起來(lái)。正巧被老師看見(jiàn)了，她了我一眼，那目光含著責(zé)備、喊著關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端正地把手放在書(shū)桌上，認(rèn)真的聽(tīng)課
接著，我有畫(huà)了老師的的嘴。從她嘴里進(jìn)出的話語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像一股股河流流我那求知干渴的心田，老師為我們傳播知識(shí)的種子和勇于挑戰(zhàn)困難的軍心，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起你那親切鼓舞的話語(yǔ)
望著老師的肖像。注視著她那和善的眼睛和慈祥的面容。我對(duì)老師的敬意更進(jìn)一步加深了，�。∽鹁吹睦蠋煛祟惖撵`魂工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，也代表我對(duì)您十萬(wàn)個(gè)美好的愿望和那純真深厚的友誼。老師，教師節(jié)快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文 篇4
媽媽是我的第一任啟蒙老師，我非常感謝她給了我生命，精心的哺育我。
我慢慢地長(zhǎng)大，進(jìn)了幼兒園。那里有我的李媽媽、孫媽媽、樊?huà)寢專齻兪俏彝邪嗟睦蠋�，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，我都管他們喊媽媽。還有小班的楊老師，教我跳繩、打籃球、跳舞，做游戲，我們的活動(dòng)可多了，到現(xiàn)在我都很懷念園里的生活。
結(jié)束了四年的幼兒園步入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了好多老師和同學(xué)。班主任賈老師很有愛(ài)心，具有號(hào)召力和凝聚力。我班的文化生活豐富多彩，賈老師以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我們大家一起寫(xiě)博，使我慢慢地愛(ài)上了寫(xiě)博，愿意和博友去交流。即便我寫(xiě)的不好，賈老師還是以欣賞的態(tài)度鼓勵(lì)我，讓我更加有信心去參與寫(xiě)博。有的文章還被校訊通推薦了呢！賈老師，沒(méi)有您的幫助，就不會(huì)有這樣的成績(jī)。老師，您辛苦了，謝謝您不辭勞苦的付出！
我的數(shù)學(xué)老師吳老師既溫柔又嚴(yán)厲，我好動(dòng)，吳老師時(shí)不時(shí)的拿眼神看我，我就知道該認(rèn)真聽(tīng)課了。老師感謝您嚴(yán)父慈母般的愛(ài)；還有我的電子琴楊老師，我印象特深，病了，仍不肯休息，堅(jiān)持上課，一遍又一遍，不厭其煩的教我們練琴，直到我們學(xué)會(huì)為止。
老師，今天是您們的節(jié)日，感謝您辛勤的勞動(dòng)，用汗水來(lái)澆灌我們。老師，節(jié)日快樂(lè)！祝愿您的學(xué)生桃李滿天下！
老師的節(jié)日作文 篇5
媽媽說(shuō)，但卻讓我難以忘記。
開(kāi)頭處對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的詮釋，語(yǔ)言優(yōu)美。雖然想起來(lái)可笑中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，是一個(gè)和和美美溫馨的畫(huà)面。于是我就拿了一個(gè)空酒瓶子朝月亮扔去，一定怕痛了，詳略較好，切合文意：“食物不給自己吃，給月亮吃干嘛，我看見(jiàn)爸爸和媽媽拿了兩個(gè)凳子，拿了一些食品放在凳子上。我有些奇怪，心想，我的這一舉動(dòng)就成為了家里人的笑料了。今年的中秋節(jié)更是難忘。
那天晚上：“農(nóng)歷八月十五，月亮又沒(méi)有嘴巴怎么吃呢？”一連串的疑問(wèn)迫使我不能不去問(wèn)媽媽。文章寫(xiě)出了那份趣味性，僅僅地圍繞了“趣”字展開(kāi)，因恰值三秋之半而得名，亦稱八月半。一般家庭都希望在這個(gè)節(jié)日里合家團(tuán)圓，因此也稱團(tuán)圓節(jié)。這一天團(tuán)圓賞月，吃月餅，所以我們每家都要祭奠月亮祈福。
中秋節(jié)的這件傻事，深深地印在了我的心里。”原來(lái)是這樣，那說(shuō)明月亮能吃了呀。
我心想：月亮?xí)詵|西，生動(dòng)感人，良好的開(kāi)端等于成功的一半，看看月亮有沒(méi)有反應(yīng)。不但沒(méi)有反應(yīng)，瓶子還摔得粉碎。爸爸一看笑著說(shuō)：“月亮離我們十萬(wàn)八千里�！睂�(duì)我這一舉動(dòng)，爸爸媽媽差點(diǎn)暈過(guò)去。至今以后
老師的節(jié)日作文 篇6
在每一個(gè)人的人生中，都會(huì)有幾個(gè)恩師。今天是第xx個(gè)教師節(jié)，我興高采烈地拿著送給老師的賀卡走向了教師。
來(lái)到教室，我發(fā)現(xiàn)兩扇門(mén)是關(guān)著的，我從窗戶往里面看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在準(zhǔn)備著什么，忙得不亦樂(lè)乎。我趕緊敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)之后我走了進(jìn)去。同學(xué)們有的打氣球，有的正在掛氣球、彩帶和蝴蝶結(jié)，每個(gè)人都有自己的事。我回頭看了看黑板，上面是同學(xué)們出的黑板報(bào)，上面寫(xiě)著滿滿的祝福語(yǔ)，還畫(huà)著老師的肖像。很快我便知道了，原來(lái)是大家正在張羅著給老師一個(gè)“驚喜”。我趕緊放下了書(shū)包，加入了進(jìn)去。一邊的常樂(lè)正在掛彩帶，蔣全榮著急地指揮著，還有的同學(xué)正用絲帶編制蝴蝶結(jié)，然后掛在窗上，教室里洋溢著一種特殊的氣氛。
在我們大家的努力下，教師被布置得張燈結(jié)彩�？粗淌�，每個(gè)人都有一股成就感。這是，蔣全榮突然跑了進(jìn)來(lái)，告訴我們顧老師要來(lái)了。我們趕緊回到了座位，拿起書(shū)讀了起來(lái)。很快，三個(gè)老師一起走進(jìn)了教室。全班同學(xué)一起喊道：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們把送給老師的賀卡、鮮花拿了上去。蔣全榮和其他兩位同學(xué)在后面抑揚(yáng)頓挫地讀起了詩(shī)歌，同學(xué)們也朗誦了起來(lái)，當(dāng)我們說(shuō)到“老師和媽媽一樣好”時(shí)，每個(gè)老師的臉上都笑瞇瞇的，有些同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了，我想老師看到自己學(xué)生布置的教室一定會(huì)很開(kāi)心吧。為了把這一個(gè)令人難忘的時(shí)刻永遠(yuǎn)記錄下來(lái)。小顧老師特地拿來(lái)手機(jī)為我們拍照，留作紀(jì)念。
這個(gè)是我們六年級(jí)同學(xué)在小學(xué)生涯中和老師過(guò)得最夠一個(gè)教師節(jié)了，一想到很快就要和朝夕相處的同學(xué)、老師分開(kāi)了，心里難免有些難過(guò)。在我們以后的人生中，會(huì)遇到形形色色的人和事，同樣也要感恩，感恩同學(xué)，感恩老師、家長(zhǎng)，哪怕是感恩一位曾經(jīng)幫助過(guò)你的陌生人。記住，感恩是一種美德。
老師的節(jié)日作文 篇7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱的這句詩(shī)讓我想到老師。一日為師，終身為父。新的老師，要有新的變化。那朗朗上口的教誨，辛苦講解的知識(shí)都是我們的收獲。
每一天的上課，都是一次新的冒險(xiǎn)之旅。老師——每當(dāng)我聽(tīng)您上課自信的分析，我心里總是隱隱約約的感恩。老師，是您帶給我們優(yōu)秀的成績(jī)，更是您把無(wú)窮無(wú)盡的笑容和信息送給大家。
老師——您教的數(shù)學(xué)是不可戰(zhàn)勝的。也許是巧合，我們奧數(shù)班老師也是您。您說(shuō)過(guò)：“別人班都比我們好，我們一起加油！”我好像覺(jué)得一股正能量正在向我慢慢靠，也許我心中的那一絲火，還在渴望變成熊熊大火。我是不會(huì)讓你失望的。老師，您辛苦了！
開(kāi)學(xué)第一課里，我們要向“漢字叔叔”學(xué)習(xí)漢字的知識(shí)。他說(shuō)自己朋友在美國(guó)治療，是那么擔(dān)憂，是那么想讓他早點(diǎn)恢復(fù)。
世界這么大，我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。三人行，必有我?guī)熝�。不向不良少年學(xué)習(xí)。老師仿佛是沙漠中的一般清泉，而那源頭就是老師！老師也是夏日里的一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)�；畹嚼�，學(xué)到老，一生一世學(xué)不完。老師是孩子進(jìn)步的階梯，我要向?qū)W校和培訓(xùn)班的所有老師學(xué)習(xí)。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師，您辛苦了，我們一定發(fā)奮讀書(shū)！親愛(ài)的老師們，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文 篇8
今天，我剛起床，一看日歷，發(fā)現(xiàn)是老師的節(jié)日，于是我做了張賀卡，上面寫(xiě)著祝賀老師的話，寫(xiě)完祝賀老師的話，我又畫(huà)了一只渾身長(zhǎng)滿豐滿羽毛的小鳥(niǎo)，又畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)在天空自由的飛翔。
寫(xiě)完祝賀老師的話，這張漂亮的賀卡就完成。我一看鐘表，七點(diǎn)了我該上學(xué)了。來(lái)到了學(xué)校，我來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，敬愛(ài)的宋老師已經(jīng)來(lái)到了班級(jí)。我把賀卡交給了老師，并且對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)�！崩蠋熃舆^(guò)賀卡，摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“你們是祖國(guó)的希望，希望你像這只小鳥(niǎo)一樣自由地翱翔，勇敢地飛向自己的理想�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們愉快地度過(guò)了這天。老師我這些詞都用上了。
老師的節(jié)日作文 篇9
周五的早晨，大約七點(diǎn)多鐘，學(xué)校舉行了一場(chǎng)盛大的慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
我們?nèi)熒�，穿著校服，整整齊齊地站在操場(chǎng)上。這時(shí)，主持人說(shuō)了聲：“敬禮！”我們的手“嘩”地一下舉過(guò)了頭頂，看著國(guó)旗徐徐上升。主持人又向所有的老師致詞，他們聲音甜美，又飽含著激情。我們也跟著主持人向全校所有的老師致詞。最后，到了一些大哥哥，大姐姐向老師獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)了，獻(xiàn)花的同學(xué)走到了老師的面前，將花雙手獻(xiàn)給老師，并敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師們的臉上也洋溢著幸福的笑容。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想起了我這四年來(lái)與劉老師之間發(fā)生的那些事。
一次，劉老師發(fā)現(xiàn)我的書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上、卷子上的字跡非常亂。便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“桑水榮，你寫(xiě)的字有一些亂，以后一定要認(rèn)真寫(xiě)呀，要不然，你會(huì)吃到些苦頭的呀！”當(dāng)時(shí)，我把劉老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，依然我行我素。書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上、卷子上的字還是那么亂。這回劉老師生氣了，又對(duì)我批評(píng)了一頓，我也很生氣，根本不聽(tīng)劉老師對(duì)我的勸告。但是后來(lái)，我嘗到了苦頭。在一次考試中，本來(lái)我可以打滿分的，就因?yàn)槲业淖痔珌y，使我的成績(jī)一下子下降到97分。我可真后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)劉老師的話。劉老師又一次摸摸我的頭，耐心地說(shuō)：“不要灰心，只要你認(rèn)真堅(jiān)持，現(xiàn)在練字也不晚�！边@回我下了很大的功夫，又花了很多的時(shí)間來(lái)練字，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
還有一件事情也令我終身難忘。以前，我不喜歡練習(xí)跳小繩，認(rèn)為跳小繩太累，沒(méi)有用，還占用我自己的游戲時(shí)間。劉老師為此非常著急，三番五次地來(lái)勸我，我不聽(tīng)。后來(lái)，劉老師又把勸說(shuō)變成了批評(píng)，可我還是不聽(tīng)。直到有一次，劉老師對(duì)我說(shuō)：“你就算是為班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)光，好好地練練吧�！蔽衣�(tīng)了劉老師的話，覺(jué)得十分地慚愧。從此以后，我認(rèn)真地練習(xí)跳繩。果然，在一次跳小繩的比賽中，我終于跳過(guò)了一百個(gè)繩了。
我一次次的成功都源自于劉老師對(duì)我的一次次嚴(yán)厲的批評(píng)，所以，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向老師送上一句衷心的祝福：“劉老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
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