關(guān)于班級(jí)作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的班級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)作文 篇1
六年前，我正式加入（2）班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶��！六年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。
這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車(chē)廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心。
班級(jí)作文 篇2
咱們班在學(xué)校里啊，可是名副其實(shí)的多鬼班級(jí)啊！比如貪吃鬼懶惰鬼挑刺鬼今天，就讓我化身鐘馗，去捉一捉這些鬼吧！
第一只鬼：妍諾。她呀，可是一個(gè)十足的挑刺鬼。
有一次，妍諾向我借筆時(shí)說(shuō)：婧啊，借我一支筆吧。一定要好看的喲！我就順口問(wèn)道：你要什么顏色的筆？哦，隨便。我對(duì)顏色不怎么講究的。那我給你粉色的筆吧。說(shuō)著，我拿了一支粉色的筆給她。只見(jiàn)她眉頭一緊：哎呀！我今天運(yùn)氣最差的顏色就是粉色了，換一支吧！不是說(shuō)對(duì)顏色沒(méi)什么講究嗎？為什么突然就變了？還有不是說(shuō)隨便嗎？怎么就這么挑刺了呢？
那紫色？我有點(diǎn)兒不耐煩了。不要，這顏色太low了。我火了，直接把整個(gè)筆袋的筆都給倒了出來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：你自己選吧！我已經(jīng)崩潰了！妍諾把我的筆看了又看，嘴上小聲地嘟囔道：嗯，這顏色不適合我！哎呀！這顏色也太丑了吧！哇！這支筆的圖案好花！我可是有密集恐懼癥的呢！過(guò)了許久，妍諾才選出一支筆，而這支筆就是我遞給她的第一支筆。天吶！我今天一定把妍諾這個(gè)挑刺鬼給收了，不然她會(huì)把人給煩死！
第二只鬼：子睿。他是一只淘氣鬼，感覺(jué)他的額頭上就寫(xiě)著淘氣二字。
那一次，班主任潘老師正在給我們上體健課，子睿在上課后10分鐘才進(jìn)來(lái)。他遲到也就算了，還要一邊跳舞，一邊放著音樂(lè)，慢悠悠地進(jìn)了門(mén)。在走到潘老師后面時(shí)，還給潘老師豎了一個(gè)兔耳朵。等回到座位上后，他還要再用手表偷偷地給潘老師拍一張豬耳朵的照片。真是讓人忍無(wú)可忍，對(duì)老師竟然沒(méi)有一點(diǎn)敬畏心，還天天惹是生非，簡(jiǎn)直就是一個(gè)禍害。哈哈，看子睿這個(gè)淘氣鬼哪里逃！快來(lái)我的鬼籠子里吧。
第三只鬼：語(yǔ)兮。她是一只特別少見(jiàn)的鬼，俗稱(chēng)等等鬼。你可千萬(wàn)別遇見(jiàn)她，否則會(huì)被活活氣死的。
有一次，老師準(zhǔn)時(shí)下課，大家都很高興老師沒(méi)有拖課。我和語(yǔ)兮說(shuō)好要一起去圖書(shū)館那兒看漫畫(huà)的�？烧l(shuí)知，這家伙速度和蝸牛一樣，在座位上不急不慢地整理書(shū)包。我等得額頭都冒汗了。好不容易整理完了，就在我們?nèi)D書(shū)館的途中，她又突然叫道：完了，等等，我忘記帶紅領(lǐng)巾了！我說(shuō)：哎呀！這又沒(méi)什么，你看，我們不是快到了嗎？不行，不行！她非常堅(jiān)決，圖書(shū)館的值勤隊(duì)員可多了呢！等等，我要跑回去拿！
終于等語(yǔ)兮回來(lái)了，當(dāng)我們走到圖書(shū)館門(mén)口時(shí)，她又一驚一乍地說(shuō)：哎呀！等等，我的圖書(shū)證忘拿了！當(dāng)她往回走第一步時(shí)，上課鈴聲就響了！最終，我們一本書(shū)也沒(méi)有借到。我的心中飄過(guò)一朵朵烏云，真是欲哭無(wú)淚。不行，不能讓別人遇到她，不然肯定會(huì)瘋掉的。不說(shuō)了，等等鬼，快快進(jìn)我的鬼籠子。
我們班的鬼還有很多，哪一天有空了，歡迎到我們班做客。我會(huì)再多抓些鬼，讓你們也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害！
班級(jí)作文 篇3
“你們誰(shuí)把小天惹哭了！”老師拍了下講臺(tái)桌，生氣地喊道。
原來(lái)像菜市場(chǎng)一樣鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)小天抽泣的聲音�？吹嚼蠋熍瓪鉀_沖地樣子，大家你看著我，我看著你，低下了頭，大氣都不敢出。
我心里嘀咕著：嚇?biāo)缹殞毩�，誰(shuí)膽大包天惹哭老師的得意門(mén)生？還好不是我，等著看好戲吧。
老師把目光轉(zhuǎn)向班長(zhǎng)，憤怒地問(wèn)：“班長(zhǎng)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)到底是怎么回事呢？”
“老師，我剛才在辦公室?guī)屠蠋煾淖鳂I(yè)，我不知道發(fā)生了什么事情�！卑嚅L(zhǎng)支支吾吾，一臉詫異。
這時(shí)，小明慢吞吞地從座位上站了起來(lái)，低聲說(shuō)：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一只鋼筆弄壞了”
“小明，你不是故意的，可以原諒�！崩蠋熌樕系臑踉葡⒘�，微笑地說(shuō)，“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤還是一個(gè)好孩子，你現(xiàn)在應(yīng)該知道怎么做嗎？”
小明立刻走到小天的面前，鞠了個(gè)躬說(shuō)：“小天，對(duì)不起，我中午買(mǎi)個(gè)一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”
小天站起來(lái)，邊擦眼淚邊回答：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的，我們當(dāng)然還是好朋友�！�
這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿(mǎn)意地笑容。
班級(jí)作文 篇4
今天，我來(lái)給我們班里一些有才華的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，大家來(lái)看看吧！
最佳勞動(dòng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邊泅�。吳鑫得這個(gè)獎(jiǎng)，那肯定是全班公認(rèn)的。每次大掃除，都能看到吳鑫這個(gè)大高個(gè)在忙前忙后：地，搶著掃；窗，忙著擦；地，拖得干干凈凈；就連垃圾也被她搶著倒了。瞧著勞動(dòng)架勢(shì)，在家肯定常常幫助父母干活。所以，她是我們班的勞動(dòng)委員，這個(gè)最佳勞動(dòng)獎(jiǎng)肯定非她莫屬了！
最佳書(shū)法獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邨钪?jǐn)榕。楊謹(jǐn)榕，一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法三年的小伙子。你肯定會(huì)說(shuō)：“一個(gè)男孩，書(shū)法能寫(xiě)多好？”我告訴你吧，每次的書(shū)法比賽，他都會(huì)參加，還獲得過(guò)二等獎(jiǎng)呢！楊謹(jǐn)榕寫(xiě)的毛筆字，蒼勁有力，韻味無(wú)窮，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的“小書(shū)法家”，特發(fā)這個(gè)“最佳書(shū)法獎(jiǎng)”，以資鼓勵(lì)。
最佳美術(shù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呲w璐陽(yáng)（就是本人了）。說(shuō)來(lái)還有點(diǎn)不好意思，我呀，是全班同學(xué)都羨慕的“小小神畫(huà)家”。每次的手抄報(bào)，我的都被評(píng)為“A”或“優(yōu)秀”，每次學(xué)校辦的畫(huà)展，我的畫(huà)最少都要有兩幅呢！這些成績(jī)可都是來(lái)之不易的，這都是我辛苦練習(xí)、虛心求學(xué)得來(lái)的成績(jī)呀！好了好了不說(shuō)了，我都該臉紅了呢！
最佳朗誦獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)吖?yáng)。說(shuō)起郭陽(yáng)呀，她可厲害的很呢！在語(yǔ)文課上，沒(méi)學(xué)過(guò)的文章，她都可以一字不差，還帶感情的朗讀出來(lái)！不管再長(zhǎng)、再繞口的文章，她照樣可以朗誦下來(lái)，神了吧？同學(xué)們多次到她那“取經(jīng)”，訊問(wèn)她為什么讀的`那么好，她只是謙虛的說(shuō)：“看準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)的查查字典，還有，就是多讀課外書(shū)。”這個(gè)郭陽(yáng)可真是讓我們同學(xué)心服口服的獲獎(jiǎng)?wù)甙。?/p>
不學(xué)就會(huì)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呃顖愔尽Ｄ銜?huì)問(wèn)：“怎么會(huì)不學(xué)就會(huì)呢？”李垚志，他可是個(gè)天才！不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)課上，他都在玩他的小玩意兒，可我們學(xué)的他不聽(tīng)就會(huì)，神了吧？每次考試，他的成績(jī)都名列前茅，再?gòu)?fù)雜的題都拿不住他，最多不出五分鐘他就能思考出來(lái)（真想把他的腦袋按在我身上）�？磥�(lái)這個(gè)“不學(xué)就會(huì)獎(jiǎng)”就頒發(fā)到李垚志手上了。
此次的頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束，請(qǐng)沒(méi)有獲得到獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)不要灰心，爭(zhēng)取下次獲得好成績(jī)哦！
班級(jí)作文 篇5
曾經(jīng)看過(guò)一則故事，相傳佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)弟子：“一滴水怎樣才能不干枯？”弟子們苦思冥想：”孤零零的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹沒(méi)，一樶土能把它吸干，其壽命有幾何？怎么會(huì)不干呢？┄┄”弟子們始終回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)：“把它放在江河海洋里去，它將永存�！边@個(gè)故事告訴我們，任何事情，包括人，都不能脫離集體而獨(dú)自生活。今天我們五十二名同學(xué)共同生活在一一零四班這個(gè)大集體中，作為班級(jí)的一員，理應(yīng)為這個(gè)集體多做貢獻(xiàn)。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難，只要把心里想的貢獻(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中，只要時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，就行。
每個(gè)人都可以為班級(jí)做很多貢獻(xiàn)，大到考試爭(zhēng)第一，小到出操整隊(duì)快、靜、齊，這都是我們可以為班級(jí)盡得一份力。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)，要遵守“從我做起，從身邊做起”的原則，只要你做得好，自然會(huì)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)。心理學(xué)上有個(gè)“破窗效應(yīng)”，假設(shè)一間房間的某一扇窗戶(hù)的玻璃破了，而沒(méi)有及時(shí)修理，那么那間房子的其它窗戶(hù)也會(huì)被人打破；在班里上課和自習(xí)時(shí)也是這樣，如果大部分人都能自覺(jué)遵守紀(jì)律，那么少數(shù)不遵守紀(jì)律的同學(xué)就會(huì)沒(méi)“市場(chǎng)”。
在學(xué)習(xí)上也能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，比如上課時(shí)積極回答問(wèn)題，下課是相互討教課業(yè)問(wèn)題，這些都能促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)的共同進(jìn)步。
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮魅力。班級(jí)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)發(fā)展能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培養(yǎng)品格的地方，我們要在這個(gè)集體中完善自我，發(fā)展自我。我相信，只要我們每個(gè)人都為集體做貢獻(xiàn)，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)。
班級(jí)作文 篇6
我們班總是爭(zhēng)吵不斷，今天曾某某和姜某某又鬧矛盾了。
下課時(shí)，姜某某踩了曾某某放在地上的飯袋（不確定是不是故意）。曾某某見(jiàn)到后，把姜某某的書(shū)也給弄到了地上。姜某某也不甘示弱，搶了曾某某的書(shū)包，一揚(yáng)手，書(shū)包飛到了垃圾桶旁邊。曾某某來(lái)氣了，她把姜某某的水壺扔在了地上，不知是后面的隆某某還是她的同桌雷某某，為了給她報(bào)仇，把姜某某的書(shū)包扔在了地上。
姜某某竟以為是曾某某把他的書(shū)包搞到了地上，怒喊一聲，眼里冒著憤怒的火苗，把曾某某的書(shū)桌打翻在地上。別看姜某某小胳膊小腿的，力氣可不小，向前一扔，竟然把曾某某書(shū)桌扔出一米多遠(yuǎn)。曾某某眼淚刷的一下就下來(lái)了，哭著去黃老師那里告狀了。
我和曾某某的前后桌幫她把書(shū)桌擺正，書(shū)和書(shū)包收拾好，就和隆某某趴在黃老師辦公室的窗前，看曾某某給黃老師告狀。黃老師發(fā)現(xiàn)我們了，嚇得我們趕緊往外跑，只聽(tīng)黃老師打開(kāi)門(mén)怒喊一聲：“你們跑什么跑，把姜某某給叫過(guò)來(lái)�！眹樜乙惶乙詾槭且盐覀冓s走，不準(zhǔn)我們看曾某某告狀。
我叫囂著：“姜某某，你慘了，你攤上大事兒了，你攤上天大的事了，黃老師叫你去辦公室，我雖然不喜歡你，但還是希望你活著回來(lái)�！苯衬硡s一臉的無(wú)所謂，邁著大步，向辦公室走去。
放學(xué)時(shí)，我特意看曾某某。四十分鐘前還抽抽搭搭地向黃老師告狀，這會(huì)兒，又在這笑呢。
班級(jí)作文 篇7
上個(gè)星期的星期五，是我們六班的班級(jí)秀，班級(jí)秀顧名思義就是秀自己班級(jí)的“特色”。但由于時(shí)間比較短促，我們的節(jié)目沒(méi)有其他班級(jí)的多，但是，每一個(gè)節(jié)目的“演員”們都付出了自己的努力。 因?yàn)槲乙矃⑴c了彩排，演員們?yōu)榱俗尠嗉?jí)秀更有看點(diǎn)，一次又一次地彩排，卻沒(méi)有喊過(guò) “累”
本來(lái)我是和我的閨蜜一起跳舞，所以每次彩排我也加入了進(jìn)去，我們的安排是，我們班的“父子”組合的《告白氣球》，平常她們都一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，沒(méi)想到她們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠這么努力。周五下午一點(diǎn)半，班級(jí)秀在報(bào)告廳如期舉行，一個(gè)節(jié)目就是《告白氣球》，男生們沒(méi)有想到女生還有這么溫柔，認(rèn)真的一面。場(chǎng)下沒(méi)有一點(diǎn)雜聲，那些寫(xiě)作業(yè)的也不自覺(jué)地放下了筆，抬起了頭看著臺(tái)上的焦點(diǎn)，還跟著節(jié)奏嗨了起來(lái)，突然間感覺(jué)班級(jí)好溫暖。因?yàn)閭�(gè)人的原因，沒(méi)有參加這次的舞蹈，感覺(jué)有些可惜。當(dāng)我的閨蜜在臺(tái)上舞動(dòng)的時(shí)候心里既開(kāi)心又失落。
這次也讓我明白了“最大的遺憾是：我本可以”班級(jí)秀雖然節(jié)目沒(méi)有別的班多，但我們的努力不比別的班少，我們有付出，即使不是最好的那個(gè)班級(jí)。
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